有關數學週記四篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編精心整理的數學週記4篇，希望對大家有所幫助。

數學週記 篇1

節約用水這一個話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢?

今天我做了一個實驗:把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內，我數了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想:如果每分鐘節約28滴水，照這樣計算，一小時能節約多少滴?一天呢?28×60=1680﹙滴﹚，1680×24=40320﹙滴﹚，如果每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸?，那就是40320×30=1209600﹙滴﹚，1209600×12=14515200(滴)，近一噸。哇，一年能節約這麼多水呀!

看到這麼大的數字時，我震驚了。每家每戶每天要是節約這麼多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是兩全其美嗎?但是，每家每戶要是每天浪費這麼多滴水，地球爺爺撐得住嗎?

水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由於一些單位和個人缺乏水危機意識和節水意識，水資源浪費的現象隨處可見。看着“嘩嘩”流失的水資源，真是讓人十分痛惜。

下面講講節約用水。節約用水的方式有很多，如:淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水衝馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘餘的農藥。

將節水實施到家庭中，只要改掉平時不良的習慣，就能節水百分之七十。家庭浪費水的事例有很多，如:用馬桶裏的水沖掉零碎物，爲了接一杯熱水而浪費許多涼水，設備漏水了不及時修理等。

數學週記 篇2

我的數學老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴脣，大大的耳朵，看起來非常有福。

她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴厲的批評我們。記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數學老師狠狠批評了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數學題”，當時我羞的恨不得有個地縫都想鑽進去，從那以後我上課從不敢溜號了，下課後老師的心情就輕鬆很多，彷彿變了個人似的，經常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講，做一個優秀的學生，不讓老師操心。

這就是我們大家都十分喜歡的數學老師。

數學週記 篇3

在傳統的高中數學教育教學模式中，學生往往處於相對較爲被動的學習環境，而教師則作爲高中數學教學的主體，這樣一定程度上阻滯了學生的自身發展。因此，高中數學教學面臨極大的挑戰，在現代教育中，高中數學務必不斷的進行創新實踐，以求達到更好的教學質量。同樣，在現階段的高中數學教育教學中，創新教育一直是課改的重點之一，因此，在課堂教學中，應當全面的進行素質教育教學，全面的提升學生的綜合素質能力以及創新能力。

一、改善教育教學方法

隨着科學技術的不斷髮展進步，創新能力對於人的一生有着極其重要的意義。同樣，在高中數學教育教學過程中，創新能力對於數學學習有着極大的作用。然而高中數學其本質不同於初中數學，無論是從知識的深度還是知識廣度上，高中數學對學生的綜合能力有着更高的要求。例如：在二次函數的封閉區間求值問題、函數值域以及根的分佈等相關問題上，需要學生具備良好的創新能力，這樣才能更好的進行高中數學學習。

二、創設問題情境

教師在高中數學教育教學過程中，應當注重有效的提升學生的學習興趣，爲此，首先教師應當精心的設計相關的問題情境，引導學生對於問題情境進行質疑，之後通過小組進行討論，從而更好的培養學生的分析問題能力以及解決問題的能力。其次，在高中數學教育教學過程中，教師可以組織學生進行分組討論，讓學生間通過討論來得出相關的結論，同時在討論之後，學生可以在課下進行探討，不斷的完善自己的結論。

三、多媒體教學

在高中數學教育教學過程中，進行改革教學手段是有效提升教育教學質量的極爲重要的方法，因此，在現階段的'高中數學教學中，應當有效的將現代科技同高中數學教學相結合進行教育教學，這樣不僅能有效的提升教學質量，而且能有效的培養學生的綜合素質能力。例如：在高中數學教育教學中，有效的運用多媒體進行教育教學，在多媒體教學中，能有效的提供學生一個相對較爲輕鬆的學習環境。諸如：可以通過投影相關的方法，將點線面三者的關係相結合，從而有效的提升學生的空間想象能力。

四、提倡求異質疑

創新思維對於學生的一生有着極其重要的意義，那麼如何有效的在高中數學教育教學過程中，培養學生的創新思維呢？

在高中數學教育教學過程中，教師應當全面的改革教學模式，引導學生更好的進行獨立思考，更加全面的培養學生的創新能力。首先，在高中數學教育教學中，教師應當提倡學生進行一題多解，鼓勵學生從多角度來進行題目的思考。教師應當鼓勵學生從不同的角度來解決問題，提出自己的見解，這樣的教育教學方法，有利於有效的提升學生的創新思維能力。

數學週記 篇4

這個星期我知道了面積單位的進率是100，我還知道100平方釐米=1平方分米，1平方分米=100平方釐米，1平方米=100平方分米，1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，8平方分米=800平方釐米，3公頃=30000平方米，400平方分米=4平方米。1100平方千米=11公頃。我還知道一個教室的面積約50平方米，200個這樣的教室，面積約1公頃。一個足球場的面積約7000平方米，140個足球場的面積約1平方千米，你知道這些嗎？，如果不知道就看我的日記。