學生週記彙編8篇大綱

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編整理的學生週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生週記 篇1

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱着考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裏打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟着就是幾聲“耶！”的歡呼，因爲那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裏有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心裏“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳裏，爺爺問我是不是100分，我說有99·9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦遊戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得遊戲也成了泡影！唉！爲什麼是這樣！我在心裏祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！

我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！

學生週記 篇2

我從一年級就沒有參加過運動會，可能我這個千里馬沒有被伯樂發現吧。我一直抱着是金子在哪裏都會發光的信念走到了五年級。直到五年級朱老師這，我打了一場“翻身仗”。因爲我以前沒有參加過運動會，所以我從一道四年級沒有參加運動會。朱老師在挑選運動員的時候，我把握住了機會。試了一下壘球與實心球。結果我入選啦。耶！

我回家把一塊大石頭砸碎，用紙包住，再有透明膠粘住（五花大綁）。用它來練習實心球。用紙包住樹葉與沙子。

我每天早起鍛鍊。練出了一個不宜輕言放棄、力大無窮的我。

終於在比賽的時候取得了第一。

學生週記 篇3

不經歷風雨，如何能看見彩虹，無論做什麼事情都只有努力才能取得成功。

成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。

三年級的我很害怕舉手發言，每每上課都不敢舉手，擔心自己講不好，因爲這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾說不出來，終於有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發言，說錯了，老師也不會說你的。”我只是猶豫的點了點頭，以後的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎麼了解知識呢？於是每天回家，我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，後來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說：“今天，你阿姨要來，你讀書給她聽，順便也幫幫你自己提高提高膽子。”我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什麼東西堵住了一般，一點也發不出聲音來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對我微笑，那彷彿是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來，帶領我走向光明，慢慢的，我越讀越起勁，也不再害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來，因爲，此刻我已明白，一個人在面對自己的'恐懼時，一定要相信自己勇往直前，才能取得最後的勝利。當我放下手中的書時，媽媽與阿姨一下子爲我鼓起了掌，“讀的真不錯。”阿姨說，一時間我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那時我明白了，是成功的感覺！

之後我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班裏沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的贏得了大家的掌聲。

後來，我的讀書也得到了大家的肯定，對啊，只有風雨過後纔有彩虹，纔有成功，寬闊的大地上，我正對着天空在心中吶喊：我成功了！

學生週記 篇4

從小到大，我讀過很多書。也許是書讀得多了，有一天，我竟然產生了自己寫書的想法。

這個念頭一冒出來，我被自己嚇了一跳，因爲我那時才上二年級，連作文都不會寫的我怎麼可能寫書呢？當我把這個想法告訴媽媽時，她不但沒有嘲笑我，還答應給我稿費。於是，在媽媽的支持下，我把A4紙裁成小塊，訂成一本小冊子，開始創作我的第一本書。

寫書對於當時的我來說十分困難，因爲我還沒有積累足夠的詞彙。但我依然寫得很認真，還給每一頁上畫了插圖，努力回憶我看過的每一本書，把上面的詞語用在我的書上。終於，第一篇童話《布小兔》誕生了。

雖然這個故事很普通，沒有好詞，沒有佳句，還有錯別字，情節也不是很合理，但我還是得到了媽媽的表揚，得到了五元錢的稿費。有了媽媽的表揚，我更加自信了，先後又寫了《小蝴蝶學魔法》、《咪咪找寶貝》等故事。竟然一篇比一篇寫得好。我心裏說不上有多高興。

也許是因爲那幾篇故事的原因，上三年級有了作文課之後，我的作文經常被老師拿來在課堂上讀。只有我明白，沒有那些故事，我的作文也不會這樣好。

到現在，我還保留着那幾本幼稚的卻十分珍貴的書。

學生週記 篇5

快黃昏了，殘陽奮力地咬破天空的皮膚，猛獸似的嘶叫着，點點殷紅的殘血濺到天空身上，映成夕陽。我靜靜的躺在夕陽的懷裏，將一天的嘈雜向他傾訴，無奈地享受着他今天對我第一次也是最後一次的觸摸。過了一會兒，他走了，只留下一串金色的笑容給我琢磨。他總是這樣，轉瞬即逝，比起正面，我更熟悉的，是他的背影。背影？不錯，他的背影充滿對紅塵的眷戀與惆悵，他靈動的身軀讓我感到心靈的空虛。正如馬德先生所說的：“人在喧囂塵世，心必隱居山林。”在於他的無聲交談中，他話語間的陽光流進我的心間，直至照亮周邊的一切。

每當他走後，我的心就不得以再次嘈雜起來。一灘墨色掛在天空中，這正是我所害怕的，天地混爲一色，我彷彿要被扼殺在這無邊際的落寞和黑暗中。此時，唯一能靜下心來的就只有那棵大樹了。剛剛還空靈剔透的心立即蒙上了一團雲霧。我喜歡夕陽，我愛他的悽美，通曉哲理。黃昏對我來說是一種享受。我總是在自己喜愛的景物面前，拿掉心中那層薄如蟬翼卻比金堅的防護罩，給他一把“放大鏡”，讓他看透我的心，打開大門，讓他把陽光放進來。這看似簡單的觀景圖，卻也成爲我心絃上不逝的風景。

人的生命是如此短暫，晝夜，是一天的兩極，而他恰被夾在中間，我曾在他面前抱怨過上天的不公，而他卻笑了，那是一個紳士般優雅的微笑，我原本以爲他會把沉默當作最好的回答，沒想到，他轉瞬即逝的笑卻也成了我記憶的永恆。有人說：“痛苦是生命中最本質的甜蜜。”這句話啓發了我，我想：也許上天就是這樣安排的，越是短暫的東西越值得人們去珍惜，而我們生活中，往往越是短暫的東西越美，就我所眷戀的夕陽一樣，給人們一種淒涼之美。

他不是地上的人，卻將人少有的哲學美表現得淋漓盡致。有時會有比我大三、四歲的人，那些未曾年經，就已衰老的人去求他，讓他將陽光融入他們的身體，成爲他們身體的一部分。他只是笑笑不答，如此反覆幾次，他們都無收益，第幾次出來是，被爸爸我的媽媽緊鎖深院。一旁的我，看出了其中的奧妙。門，其實開着，只要你需要陽光，不論晝夜，陽光隨時會照進你我的心，生命的鑰匙，只掌握在自己手中。什麼梧桐深院，落寞傲然全都只是些擺設，恰如餘秋雨先生所說：“世界上最恐怖的監獄並沒有鐵窗和圍牆。”我很高興，我釋放了自己，我不再害怕那一灘墨色。因爲我保存了一塊金色。

當陽光流進心中的那一刻，塵世間所有的約束，虛僞，“本能”被一股清泉沖走，留下來的除了金燦燦的陽光還有天地間殘存的一脈清香。

有人說：“心中有陽光，就能化身爲天使。”當一個人心中衝滿陽光，無一瑕疵時，便是那個人化繭成蝶的時刻。白衣天使希勒說：“做天使去擁抱別人比被天使擁抱要幸福。”

我相信，在夕陽的幫助下，我也有化繭成蝶的一天。不論在任何時候，記得保留一塊金色，它足以照亮你周圍的一切，空靈而充實。當它正式融入你的身體時，你會感到從春花到秋月，春秋交替中，歲月空寂地運行中，從你生命中溢出來的芳香是如此醉人心脾。

以前在睡夢中渾渾噩噩，是活着，現在在現實中清清爽爽，也是活着。不如放自己的身心，活得輕鬆點兒，省得被頭上約束、虛僞，“本能”壓得喘不過氣兒，人嗎，不要活地太累，人生是不需要太多行李的，就像我依戀的夕陽一樣，基本是同一個顏色，照進人心裏，卻能改變諸多事物。

現在，我已經不去看夕陽了，因爲我早已將那金色烙在心中。

珍惜那塊金色，讓人與人之間和諧永存；

使用那塊金色，讓世間萬物和睦相處；

保存那塊金色，讓你的生命芳香四溢。

夕陽，陽光，我生命中的瑰寶，我將永遠收藏你們。

今天的葉子落地很重，有了風的咆哮，葉子的生命得以流光溢彩，哪怕是青萍之末，蝶舞翩翩中一個小小的迴旋。

讓陽光流進心靈。夕陽，陽光，伴我在蹉跎的風，磅礴的雨中茁壯成長。

學生週記 篇6

在這一週裏，從高一到高三，那些比較厲害的老師的課我們都聽了，確實受益匪淺。

嘿嘿，老師聽課跟學生聽課，感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師，特別厲害的一個老師，我們運氣真的很好。韓老師教會了我很多東西，雖然有時候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因爲她說的很多不足，我身上都有。韓老師是一個很好的老師，她愛憎分明，儘管前一秒鐘她會很嚴厲地批評你，指出你的不足，可是後一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會安慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學會了如何更好地教學，也學會了如何更好地做人。韓老師說我身上的學生味太重了，不如曉樂成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些，確實，本來人就不大，要是還不夠威嚴，可怎麼壓那些學生啊。第一週，我覺得最痛苦的就是改作文，一個小時，還改不到4本，從錯別字，病句到整體結構，再到主題中心，我寫的評語有些就跟學生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開心，就是不知道，那些學生會不會好好去看，會不會好好去改呢？

哎。總之，單單聽課，就學到很多東西啦，呵呵，很開

學生週記 篇7

朋友們，大家知道爲什麼福字要倒着貼嗎?哈哈，相信很多小朋友都是知道的，它的意思就是利用我們的諧音“福倒了”即“福到了”的意思啦。

我家有很多“福”。快過年了，我和哥哥看見許多人家的門上還沒貼上福字呢!於是，我就把老爸從揚州帶回來的一百張福字，用袋子裝好，然後，又飛快跑下樓，和哥哥一起送福去了。

剛敲開一戶人家的門，我就雙手送上“福”字，還說：“祝您龍年吉祥。”又敲開一戶老奶奶的門，“你是誰家的孩子呀，還給我們送福字?”老奶奶問。 “我也是這個小區的。”我回答道。“哦，那謝謝你送的福。”我們又來到一爲叔叔家，叔叔說：“我們家已經有了。”阿姨急忙說：“人家都把福氣送上門來了，還不趕快收下啊。”叔叔也開心地收下了。

真是贈人玫瑰，手有餘香啊。看到人家門上貼着我送的“福”，看着人家微笑的臉，別提有多高興啦!

學生週記 篇8

4月1日是愚人節，是一個愚弄別人而又要擔心自已被騙的日子，這天還真發生了一些有趣的事呢。

那天，我剛到學校，就聽到班長一本正經地對我說：“張老師找你。”我一聽，心裏就打起了鼓，思來想去，自己最近也沒犯什麼錯誤呀！於是，抱着忐忑不安的心，趕快向四年級辦公室跑，看到我的慌張樣，我的好朋友劉謹言對我說：“你被騙了，今天是四月一日呀！”我這才恍然大悟。我急忙往教室跑，突然，我覺得衣服裏有什麼東西跳來跳去的，掏出來一看，是一隻蛐蛐兒！原來，劉謹言過去的一剎那，往我衣服裏投了一隻蛐蛐兒。到了班裏，我把鋼筆一揮，一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那裏，他不甘心，也把鋼筆一揮，把一滴紅墨水也濺到了我的臉上，我急忙擦掉。就這樣，“墨水大戰”上演了，你揮我甩，好不熱鬧。幸好班主任來了，不然，班裏就變成墨水的海洋了。

本來，我們還想愚弄一下班主任，可看到她那樣子，我們就後退了——沒膽兒……

這個愚人節過得可真有趣呀！我愛愚人節！