貝殼引發的思考週記

時間過得真快，一週又過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們一起來學習寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編爲大家整理的貝殼引發的思考週記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

週四那天，太陽大大的，風輕輕的，連媽媽做的飯都格外的香，楊老師外出學習回來了，一二班的同學們都沉浸在開心之中。

第二節課就是語文課，楊老師走進教室，臉上帶着熟悉的笑容，手裏還拎了一個大袋子，裏面還不時的發出清脆的響聲，同學們議論紛紛，都在猜測裏面裝的會是什麼。楊老師直接攤牌，是貝殼，歡呼中我們每個人都獲得了一個屬於自己的禮物，愛不釋手。

課後看着貝殼，我陷入了沉思：貝殼在沒被楊老師拾起之前，甚至是沒有被衝到海岸上時，它承載着一個鮮活的生命，但因爲某些緣故使它不再與生命體一起生活，而是任由海浪把它衝到岸上沙灘，此時，它的價值就發生了變化，變成供人觀賞的物品。

人的生命亦是如此，或重於泰山，或輕於鴻毛，每個生命都應創造價值，讓自己活得更有意義。有些人貢獻大，價值高，如孫中山先生一生都在爲革命事業而奔波。早年創立興中會，中國同盟會，領導了各種大大小小的起義，雖歷經挫折但從未放棄，最終他領導的辛亥革命成功推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。還有一些人在歷史的測卷中一閃而過，比如科研人員，他們用青春年華來爲祖國做貢獻，只爲中國更強大。每當有一項新成果誕生時，他們的.名字就成了記憶，但他們仍用行動詮釋愛崗敬業。再比如說老師，他們都在默默的付出，儘自己所能守護每一朵花的綻放。

無論是偉大的人還是平凡的人，都在盡職盡責，用行動詮釋生命的意義。作爲新時代主人的我們，應接好歷史的接力棒，努力學習科學文化知識，積極探索，勇站時代潮頭，做合格的學習者、勞動者、奉獻者，以執着的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領擔負起歷史的重任，讓青春綻放出絢麗的光彩，創造生命的價值。

樑起超說：“今日之責任不在他人，而全在我少年。”創造生命價值的方法有很多，儘自己的責任，做好自己的事，就是在創造生命的價值。我相信“少年奮鬥盡責則國富強發達，少年鬥志昂揚則中華復興指日可待”。