小學週記合集8篇

小學週記合集8篇

一週的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的小學週記8篇，歡迎大家分享。

小學週記 篇1

時光荏苒，又期末了，我們將全力以赴迎接期末考試。

還有不到一週的時間就期末考試了，我們應該以怎樣的心態來對待期末考試呢？我認爲：首先我們要放平心態，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最後的所有可以利用的時間來複習。再來，我們要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱着無所謂的態度去考。我們還要避免緊張情緒，增強自信心。情緒緊張是影響成績的一個重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。

在期末考試前做好複習很重要，那我們應該怎樣複習呢？我認爲這裏有幾點重要的步驟：

一、梳理各個學科的知識。複習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到複習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細地看書，那這種複習的方法是不對的。因此我們在複習的過程中的時候，要認認真真、仔仔細細地把書給看一遍，在自己的心中形成一個知識的鏈條。對平時的不太熟悉或掌握不牢的知識點，要通過看書、做題把這個“雜草”給斬草除根。

二、複習內容要分配合理。在複習中，我們要先複習自己認爲比較難的科目或者先複習三大科，再複習四門小科。這樣做到分配合理，複習時纔不感覺到亂。

三、複習間隔要恰當。我們在複習過程中要根據遺忘的程度來安排複習時間，這樣可以節省許多寶貴的時間，複習效果也好。但複習間隔時間因人而異，因複習材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學科，我們要在相應的時間內在添加一點時間。

我們要拿出最好的狀態來迎接期末考試，不留遺憾！

小學週記 篇2

今天是大年初一，我非常高興，因爲我有長了一歲，不過今年跟去年不大一樣。

因爲我身邊多了一個活撥可愛的小妹妹，她叫翟怡然，是在阜陽工作的大姑的女兒，她今年兩週了，每天跟在我身後，姐姐長姐姐短的喊着我，非常可愛。吃過餃子後，我來到爺爺奶奶面前說：“祝爺爺奶奶新年快樂！身體健康！長命百歲！”，我說着就跪下來去給爺爺、奶奶磕頭，奶奶看着我要去磕頭，一把把我拉到她懷裏，在我的臉蛋上親了又親，說：“乖孩子，爺爺、奶奶也祝你新年愉快！新的一年學習進步，越長越漂亮！”，說着就拿出一個紅包給我，我說：“謝謝爺爺、奶奶！”。小怡然看着我給爺爺、奶奶拜年，她也學着我的樣子去給姥爺、姥姥磕頭，由於她年齡小，又加上棉衣穿的厚，還沒有彎下腰呢，就先趴下了，惹的大家一陣歡笑。我於是依次給爸爸、媽媽、大姑、二姑、叔叔還有小姑拜年祝他們“工作順利！萬事如意！鼠年吉祥！”，他們各自給我發了紅包。小妹妹也學着我，嘴裏還說着一一啞啞誰也聽不懂的話去給他們拜年。

拜完年我們照了一張全家照，作爲紀念。

小學週記 篇3

今天，在校領導的關心下，在各位老師們一個月的精心準備下，我校的入隊儀式和班級文藝匯演圓滿結束了。三百多名學生個個喜氣洋洋、生機盎然，在跳躍的音符中，在美妙的旋律中，在悠揚的歌聲中，在輕快的舞姿中度過了一個愉快而又不平凡的“六一節”。

看着一張張可愛的笑臉，聽着一聲聲親切的問候：“王老師好!王老師好!”心理樂滋滋的。家長們的反映也不錯，“今年我兒子也輪到比賽了”，“今天我孫女也要參加表演”……一份耕耘一份收穫。我校的老師們都在這樣做：爲了學生的一切，爲了一切的學生，默默地奉獻着……但往往會忽視了家裏還有一個等着你去關心、等着你去愛撫的孩子……說得一點都不誇張，是因爲沒那份精力，也沒那份心情再去顧及自己的孩子。

睿兒，爸爸在這裏向你說聲對不起!今天，本來是應屬於你最快樂的日子，是爸爸沒陪好你，讓你受委屈了!

表妹告訴我：“睿兒剛纔還對我說，‘阿姨，我最喜歡六一節”。這時我女兒迎面走來：“爸爸，我今天帶上紅領巾了。”“很好啊，我很累，今天總算可以輕鬆一下了，別來煩我。”就這樣，女兒也挺沒趣地獨自玩去了。

小學週記 篇4

我跟在爺爺的後面上山，在霧中穿梭，那然而一團明明薄薄的，但又厚重的霧氣。像魔術師的.紅紗，給我帶來的然而心靈的寧靜。遠處看時，霧似乎遮住了一切，但一走近，它便又還原了。身上都潤溼了，偶然間蹲下一看，花啊草啊樹幹呀，都溼潤潤想掛上了各色的珍珠項鍊。叫我後悔不該去摸它們，彷彿一個不留意，就撕毀了這幅清晨風景畫，就打亂了這清晨的節拍。

我們往山上走着。山上的樹木不像山下或者山腰的樹那麼隨意，它們各個像軍人般直挺挺地站着。當晨霧溫柔地拂過它們身邊時，它們似乎也軟了下來，變成了一個被母親撫摸過的孩子。不知你然而否見過那些以霧爲背景的驚悚場面，但那裏的霧，卻然而綠色的、橙色的、紅色的和金色的。這兒的色彩然而在霧中流動的，這兒的霧也然而在色彩中流動着。它們然而多麼和諧統一啊！

越往上走，霧就越發嚴肅了。周圍除了一兩聲鳥鳴之外，便然而我們歡快的腳步聲，我們踩着晨霧來到了清晨的竹林。竹林靠近山頂，擡頭一看，望不見天也望不見竹頂此時的一切全被霧包裹着，或者說被霧保護着。你就應去感受一下那種幽靜，那種幽靜四足以使你忘卻一切的，只然而木然的站在那兒，其偶爾卻體會到了人類本該擁有的那份心境。這才讓我明白古代的一些文人騷客爲何都不願意做官，自甘隱居山林，過着與山爲伴，與水共舞的日子。我想，這晨霧中的世界，對金錢名利而言，然而個禁地。

小學週記 篇5

祖國有許多美麗的地方，我也去過很多漂亮的地方。但是，令我最流連往返的是——金鬆湖。

金鬆湖湖岸上的道路縱橫交錯，忽高忽低，像一條絲帶飄得時兒高時兒低，道路上的行人有說有笑，我想，他們肯定在談論這金鬆湖的美；有些人獨自走在屬於自己的小路上散散心；還有些人坐在木凳上，輕鬆自在的欣賞着下午湖上的美景，像是沒有任何急事、憂愁。

湖是靜的，像一位年輕又漂亮的姑娘，沒有一絲皺紋；湖是活的，像一位正在嬉戲玩耍的小孩；湖是軟的，像一段正被微風輕輕地撫摸着的絲綢；湖是硬的，像一塊碧綠的翡翠。湖面映照着紅的花、綠的樹、白的雲、藍的天，不時還有紅的、黑的、黃的金魚浮在水面上翩翩起舞，像是正在舉行比賽，又像在給別人看自己優美的姿態；還有十幾只野鴨緩緩的滑過水麪，脖子時不時扭一下，像是在心裏唱着歌兒：“脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起做運動……”

我們走累了，躺在軟綿綿的草地上休息，呼吸着土地的芳香和大自然中清新的空氣，欣賞着被風拂過的碧波盪漾和被晚霞照得波光粼粼的湖面，我不僅又犯起了小毛病——幻想：幻想自己變成了一條小魚，和兄弟姐妹們在湖裏興高采烈地跳着舞蹈，有一種飄飄然的感覺；我還變成了湖裏的一塊小石頭，雖然別人覺得我不起眼，但我可以看着小魚們成羣結隊在嬉戲……

當我們要走了，我看見湖中央有一座棕紅色的木橋長廊，它雖然沒有北京的頤和園的長廊長，沒有那麼壯觀，可是它有內在的美，比如有人正在散步，突然天空下起了大雨，就可以在橋上躺避雨的“襲擊”，木橋爲了他人不被雨淋溼，把自己淋成了“落湯雞”……這就是它大方的美、獨自的美。

我愛金鬆湖，愛金鬆湖的美麗！

小學週記 篇6

課堂，它並不一定在教室，可以在每一個角落，包括大自然。

當外面下着鵝毛大雪的時候，所有花都凋謝了，所有數都是光禿禿的，所有的鳥獸都躲進洞了，只有梅花在雪中綻放。天氣越是寒冷，梅花開得更旺盛。“不經一番刺骨寒，哪有梅花撲鼻香”。在寒冷的冬天，梅花的葉子都冷掉了，它那如玉米粒般大小的花蕾就頑強地貼着深褐色的枝幹欣然怒放，爲寒冷的冬天增添了一絲絲生機和暖意。冬天，梅花開在角落裏，沒有其他花相伴，是多麼的孤獨、寂寞。在梅花開放之前，它是一朵含苞欲放的大花苞，在它綻放之後，卻是一位亭亭玉立的少女。它五彩繽紛？有紅色、粉色……它還發出陣陣的清香。一陣風吹過來，許許多多的花瓣落下，就像下了一場“花雨”。在一陣猶如刀割的寒風中，梅花表現出了堅韌不拔的精神。在厚厚的積雪中，梅花並沒有動搖，它就像一座山，堅強的矗立在那裏。它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，也沒有百合那麼惹人喜愛，但卻有着超凡脫俗的傲骨。

這一次，大自然給我上了一堂寶貴的課——梅花的獨特個性！

小學週記 篇7

爸爸從工地上給我帶回一隻小狗，它才二個月大可愛極了，胖胖的圓滾滾的身體，一身白色的毛，特別是它的那雙黑黑的眼睛，總是四處張望，招人喜愛。我給它取名叫旺財。

旺財懶洋洋地躺在草坪上睡覺，一隻蝴蝶飛來飛去，旺財發現後來了精神，跑着跳着去追趕蝴蝶，旺財用它那短短的前爪去拍打它，旺財調皮的樣子把我和媽媽逗逗得哈哈大笑。我連忙給旺財扔了塊骨頭，它叨起來就躲在一邊生怕別人給它搶了去。

旺財成了家中的一員，我要象對待親人一樣好好照顧它。

小學週記 篇8

昨天去春遊，可是我除了吃的和一個芭比娃娃外，什麼出沒帶。不過我還有眼晴和腦子呢！剛進大門，我就看到了幾個巨大的仙人掌和仙人球，哇！好大好大哦！我們再進去一點，我們看見了美麗的柳樹和一個亭子，還有幾個練太極的人。我們繼續向前走，我們看見了什麼鳥，它全身是深綠色的，肚子是黃色的，可愛極了！

在前面，我看見了三葉草，它有三片葉子孫，葉子是心形的，是野草。還有石榴樹，它特別的小，在它旁邊的無患樹比它高多了！無患樹的葉子很茂密，像個大涼棚一樣。最後我們要走了，剛走出大門就看見奶奶在等我呢！和老師告別以後我就回家了。