家教伴成長征文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過徵文吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。寫起徵文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的家教伴成長征文，希望對大家有所幫助。

家教伴成長征文1

一說起家風，我就想起了媽媽經常掛在嘴邊的一句話：無規矩不成方圓；想起了姥姥小時候給我講的故事：孟母三遷、岳母刺字……老師也經常說，好的家風不僅承載了長輩對後代的希望，也同樣體現了中華民族的傳統美德！爲了把孩子培養成人，無數家長甘願當“牛”做“馬”，但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風培養好後代。想到這兒我頭腦中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅畫面。

上幼兒園的時候，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就回來告訴我或老師。”！上小學了，媽媽生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾，因爲我記住了要與他人和諧相處，寬以待人的處事原則。

爸爸愛給我講：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方爲人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。”也許這就是語文中學到的“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。爲了響應爸爸的教育，我現在每天早上六點起牀，六點四十分從家裏出發步行去學校，每天早上我都要走40分鐘，媽媽很是心疼我，總是提出“還是開車送你吧！”可每次我都會很堅定的說“不用，我能堅持。”是的，我真的一直在堅持，因爲我喜歡那快速步行的感覺，況且這不僅提高了了我的.身體素質，更增強了我堅韌的意志力。在前些天學校組織的冬季運動會中，我參加了3項比賽，其中200米跑步和鉛球全部拿了全校第一名。

現在，我已經讀五年級了，已經養成了樂於助人、艱苦樸素的好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有着不可分割的關係。媽媽還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爸爸還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因爲那正是我們家的好家風，我也一定會繼續傳承下去。

家教伴成長征文2

家風是什麼？家風是一種無形的力量，它潛移默化地影響着我日常生活的點點滴滴。

我常常聽爸爸說，孩子首先要有健康的身體，這是行爲美的前提條件。滑板車、輪滑、活力板我樣樣都行，兩輪自行車，我早就學會了，騎車的姿勢，那就一個字：帥。這可不是我說的，是體育老師這麼誇的。

有一次我看自己的成長錄像片段：空空的操場上鋪滿了皚皚的白雪，風呼呼地颳着，我穿着雪人造型棉服一步一個腳印地走着……強身健體，錘鍊毅力，不也是家風的重要組成部分嗎？ 不知爲什麼，我父母特別喜歡我能獨立自主。凡是我自己能做的事情，他們絕不幫助。我自己從小就會穿衣服，媽媽出差的日子，洗臉、梳頭也是我自己做，爸爸只是靜靜地看，我做不好的時候爸爸指出來。現在，媽媽買衣服時，服裝款式、顏色、搭配，也讓我參考參考。我選中的.衣服，媽媽覺得適合我就買下。媽媽總認爲，服飾美是人的精神面貌的體現，衣着乾淨整潔，得體大方，心裏能不美嗎？ 我喜歡聽有關詩的故事，比如李白“謝眺樓”題詩的故事，比如王之渙“涼州詞”詩改詞的故事，近來我愛聽李白登黃鶴樓的故事，說是大詩人李白登上黃鶴樓準備題詩，忽然看見崔顥的題詩，思考良久，不得佳句，只好寫下：“一拳搗碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”我覺得咱們國家流傳下來的語言真是美，連生氣時候的狀態都表達得那麼好。這也是父母天天督促我勤奮好學的理由。

好的家風就是美的體現，不同的成長階段有不同的要求。對於父母說的，要求我做的，有的能理解，有的不理解，我都得努力去做，期待自己能夠向善、向上、向美！

家教伴成長征文3

在石家莊市的一個縣裏正是我的家，在那裏生活了好幾代人，這好幾代人一直遵守着一個美德——“勤儉”。

可是這好幾代人一直遵守着的美德被我打破了，花錢大手大腳，從不心疼。媽媽屢次提醒，可我卻是左耳進右耳出——不當回事。媽媽見提醒不行，便想起辦法，忽然靈光一閃，有辦法了，媽媽叫道，我疑惑着看着媽媽，問大叫什麼，媽媽瞞着不告訴我，所以我很生氣，但又困惑，便一旁生悶氣了。生了一會便忘記了困惑，看起來了電視，正看着入迷呢，又被媽媽一下子關掉了，我問：“爲什麼不讓我看”！媽媽很生氣的說：“都快十點了，還不睡覺，明天早上還上不上學了”。我只好上 牀睡覺了。

第二天一放學，我就奔向小賣部，找到我早想買的食品，一摸兜……不對，怎麼就一塊錢了？“唉！算了吧”，我沮喪地回家了，剛到家，立刻從存錢罐裏拿出兩塊錢裝在了自己兜裏，心想，明天放學接着買。等第二天放學後，我正準備去小賣部的時候，一摸兜，錢又沒了，我心想，這又是怎麼回事呢？先回家再說吧。回到家後就先找存錢罐，可是存錢罐裏的錢沒了，我就問媽媽，我存錢罐裏的錢怎麼沒了，看着媽媽一臉得意的樣子，我就想到了什麼，媽媽一拿出錢來，我就更加確定我的想法是對的，我憤恨的`說：“爲什麼拿我錢？”媽媽說：“還不是因爲你花錢老是大手大腳的呀！一點都不知道心疼！”“不就是花幾塊錢嗎！”我理直氣壯的說。媽媽說：“一天一塊錢，一年就是365塊錢，日積月累，能攢下很多錢呢！”我低着頭說：“我錯了”“真的錯了？”媽媽不相信。“真的！”我說。媽媽把錢還給了我，拍着我的頭說：“勤儉節約是咱家的家風，希望能一直延續下去呀！”

是啊！勤儉是每個人都能做到的，但我們家卻延續了幾代人，這是多麼可貴的精神啊！

家教伴成長征文4

“孩子，吃飯的時候要細嚼慢嚥，要專心，這樣，纔會對你的消化有所幫助。”在我成長的過程中，爸爸、媽媽經常在生活的細節處提醒我，引導我健康成長……

記得有一天中午飯前，電視上正在播放我最喜愛看的電視劇《瘋狂的麥咭》，正當我看得津津有味，全然不顧午飯的時間已經到了，這時，媽媽走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，提醒我說：“寶貝，別看了，該洗手吃飯了。”我卻搖了搖頭說：“媽媽，可不可以在看一會兒呢？現在正看到精彩的部份呢？很快就結束了。”這時，早已坐在桌旁的爸爸站了起來走到我的面前說：“什麼時間該幹什麼事，你不知道嗎？”我聽出了爸爸話裏的嚴肅，只好慢慢起身，關掉電視走到飯桌前。

在吃飯的時候，我邊吃邊玩，並從口袋裏拿出一個彈力球，往地上一扔，球一下子就彈了起來，爸爸看到這一幕，並沒有生氣，只是叫了我一聲，並婉轉對我說：“孩子，吃飯的.時候要專心應細嚼慢嚥，不要玩別的東西，這樣，纔會對你的消化有所幫助。”媽媽也說：“是啊！做任何事情都應該一心一意，不能三心二意，明白嗎？”我似懂非懂地點了點頭，覺得爸爸、媽媽說得話有點在理，就專心地吃起了飯。

在我成長的道路上，爸爸、媽媽經常在細節上這樣教育我，引導我，讓我越來越優秀。在學習上，我也懂得了要專心，這樣纔會學得更好。在生活上，我懂得要認真去做每一件事，這樣纔會做得更好。

是啊！正因爲我的家裏有了爸爸、媽媽這樣細心教育，才讓我一步一步地走向成功，在學習上道路上我先後獲得了：三好學生、優秀少先隊員、學習雷鋒小標兵、勤奮學習好學生、優秀學生幹部、二學生、百名優秀生等榮譽稱號，我相信，生活在這樣好的家教氛圍裏，我會更加茁壯成長。

家教是一面鏡子，時刻提醒着我在生活上的弊端，家教是一條道路，指引着我向前方走去，“吃得苦中苦，方爲人上人，”這句名言不僅會伴我成長，也會伴隨着我一生。

家教伴成長征文5

一聽到家風家規這樣的詞，就感覺它離我們很遠，是古代名門望族的規矩。但事實上“國有國法，家有家規，”它就在我們身邊。

小的時候，每次出門看到鄰居，媽媽總是滿臉笑意的同他們打招呼並要求我也打招呼。有時我不想說，媽媽就會對鄰居說孩子害羞了。等鄰居走了，媽媽就會蹲下來對我說：“我們是一個有文明重禮儀的民族，見了長輩要問候，見了小朋友要打招呼。這叫鄰里親。”

我從小生活在一個大家庭，我們一家人生活在一起其樂融融。姥姥姥爺逢人就說我們的大家庭是家和萬事興。舅舅舅媽和爸爸媽媽對姥姥姥爺很孝順，從不頂撞他們。爸爸說：“孝順就要事事順着老人的意思，沒有順就沒有孝。這叫百孝順爲大。”

我要上小學了，爸爸媽媽對我說：“明天你就成爲一名小學生了，就是一個大孩子了。爸爸媽媽對你提幾點要求。第一要尊敬師長，團結同學。第二要好好學習，認真完成作業。第三要嚴於律己，遵守學校的制度。這是你自強自立的`開始。”我記住了爸爸媽媽的話，嚴格要求自己。每當我取得成績的時候，媽媽對我說：“勝不驕，敗不餒，這叫謙遜。”

記得有一次，我一個人在家，閒來沒事就在魚缸邊看小魚。它們在自由自在的游來游去，快樂無比。我想如果沒有了加氧器和電熱棒的話小魚會怎麼樣？於是我就把電源給關了，發現它們還在遊。就動手把加氧器給拔了出來。觀察了一會兒，小魚還在遊，覺得沒意思就回屋了。等媽媽回來了，發現死了兩條小魚，加氧器被扔在一邊。就問我這是怎麼回事？我害怕媽媽吵我就說：“我不知道，不是我乾的，也許是姐姐乾的。”媽媽沒再說什麼。晚上媽媽給我講了晏殊樹立誠信的故事和曾子殺豬的故事。我聽了有些慚愧，但沒有承認錯誤，接下來的幾天媽媽又給我講了烽火戲諸侯的故事，華盛頓的故事……我聽了臉上有些發燙，看着媽媽鼓勵的目光，我說：“媽媽，魚缸的事是我乾的，我怕你吵我就沒敢承認，你批評我吧。”沒想到媽媽一把把我抱在懷裏說：“好孩子，只要你敢於認錯，承擔後果。媽媽就相信你能改正錯誤，以後做一個講誠信的好孩子，這就是我們的家風。”

後來我總結了一下我家的家風就是勤奮、上進、誠實、善良。家規是勤儉節約。家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。我要把我家的家風家規家訓傳承下去，因爲它就是我一生的財富。

家教伴成長征文6

一、讓孩子感受美好家庭環境

家庭和睦對於孩的成長是關重要的，家之間的相親相愛會讓孩學會寬容，學會理解，學會愛別和愛。當出現分歧時，我和爸爸通過微信溝通，互相理解，不在孩子面前衝突。

二、讓孩體驗各種技能開發她的興趣，把興趣變成能。

聆溪從1歲半開始，帶着她去多個早教機構體驗，找到孩子的興趣點。這時，我和爸爸會變成孩的忠實“粉絲”，給她勵和正能量，讓她更想去探索和學習，如，聆溪喜歡畫畫和唱歌，我們會與孩子一起多觀察自然中的植物動物；積極參與幼兒園組織的活動，鍛鍊孩子自信，讓她能夠把喜歡的事做的更好。

三、通過帶孩參加公益活動，開展愛與環保責任的養成教育。

每年我們都會帶孩子參加公益活動，比如“生物多多快樂多多”東城教學植物園愛護植物活動；通州愛鳥協會組織的愛鳥識鳥護鳥活動，在實踐中提了與然的親近。

四、注重與孩進溝通和交流

我們經常與孩處在平等的位置上進溝通和交流，勵孩把她的感觸和情緒表達出來，瞭解孩的喜怒哀樂，對孩所說的切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩參加的`些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩靈深處做的豪感與責任感。

家教伴成長征文7

我是一個在美好環境中成長起來的幸福孩子，歡樂的笑聲，優美的音樂聲，琅琅的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨着我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導我努力學習，積極鍛鍊，從而讓我對學習產生了濃厚的興趣，養成了良好的生活習慣。當然，這還少不了爸爸制訂的家訓的功勞。我的家訓是“五爲”準則，即是：爲人、爲學、爲用、爲體、爲生。爲人是根本，爲體是基礎，爲學是手段，爲用是目的，爲生是理想。

讀書聲是我家的特色。我從嗷嗷待哺的搖籃時起，就一直沉浸在讀書聲中。媽媽從小就給我讀兒歌，講童話故事。爸爸也以身作則，會在早餐期間花五分鐘，晚餐前花十分鐘讀古文。他經常讀得抑揚頓挫，聲形並貌，使我深受感動，就跟着一起大聲朗讀。讀熟練了，我就和爸爸一起“對詩”，讀書聲傳遍家中的`每個角落。直到現在，十年過去了，早晚十五分鐘的讀書聲幾乎沒有停止過。琅琅的讀書聲不但使我幾乎背完了中學的古詩文，而且使我的作文水平不斷提高，也瞭解了更多的歷史知識，給生活增添了一番讀書的樂趣。

我家裏也處處充滿音樂聲。我還沒有出生時，爸媽就給我聽曲子。直到現在，我家每天依然環繞着各種經典名曲。那一首首悅耳動聽的樂曲，時而歡快，時而優美，時而憂傷，輕輕地在整個家中飄溢、迴盪。悅耳動聽的音樂聲，使我的大腦變聰明瞭，讓我每天都開開心心！ 良好的家教，促進我成長。你看，我不正在向陽光大道走去嗎？我感謝我的家庭！

家教伴成長征文8

爸爸媽媽的教誨是一束溫暖的陽光，照耀着我快樂成長；是一盞明亮的路燈，指引着我前進的道路。

從小爸爸媽媽就教育我要有孝心，要尊老愛幼，他們給我做了很好的榜樣。爸爸不管工作有多忙，每天總要給住在長沙的爺爺奶奶打個電話，問問奶奶的降壓藥吃了沒有，爺爺的.腰痛病好點了沒有，還有就是叮囑爺爺奶奶出門一定要注意安全。只要有時間爸爸媽媽總會帶上我回家看望爺爺奶奶，陪他們吃飯、聊天、散步、購物。爸爸媽媽所做的一切我都一一看在眼裏，記在心頭，將來我也要像他們一樣好好孝順長輩。

勤奮才能讓人上進。這是爸爸媽媽常掛在嘴邊的話，他們也正是這樣做的，媽媽平時很少看電視，也從不出去打牌，每天下班回家忙完家務，大多數時候她總會和我一起學習，每天認真爲我檢查作業，陪我一起閱讀課外書籍，並與我交流讀書心得。媽媽是一名老師，對待自己的工作也非常認真，她經常帶着一堆試卷回家，很多時候我睡了她還在燈光下批閱試卷。爸爸在工作上也勤勤懇懇、任勞任怨。在爸爸媽媽的影響下，我努力學習，平日裏喜歡看課外書、練字、勤于思考，學習成績一直名列前茅。

媽媽經常教育我做人要誠實守信，敢於擔當。對自己，對他人，對集體都要有責任感。我剛讀一年級時，每天放學後去到媽媽的辦公室做作業，做完作業我便在走廊裏踢球，有一次不小心踢倒了一隻裝滿水的塑料桶，桶子壞了，水也倒了一地，我怕被媽媽罵，拿着球跑到了操場上繼續踢。很快媽媽發現了這件事，她非常生氣，狠狠地批評了我，並說：“你要對自己的過失負責，先把地拖乾淨，還要扣除你一個星期的零花錢來買一隻新桶子作賠償。”接下來的一個星期媽媽果真沒有給我一分錢零花錢，媽媽辦公室外面的走廊裏有了一個新桶子。通過這件事，使我懂得了什麼叫責任，也懂得了要敢於擔當。

爸爸媽媽的一言一行，一舉一動潛移默化地影響着我，使我不斷的進步，茁壯成長。

家教伴成長征文9

以小見大，我們每個人的每一個舉動，每一個行爲，都會映射出“家風”的傳承，中華文明5000年的文化傳承，沉澱了優秀，摒棄了破敗。在我們這代更需要站在深厚的`文化積澱基礎上，傳承和發揚。

一、學習歷史，領略文化

許許多多優秀的歷史典故，在我們的學習和生活中伴隨左右，如“孔融讓梨”、“三字經”、“蘆衣順母”等等，還將這些典故以角色扮演的形式進行親身體驗，更培養了孩子從小樹立優秀的品格。

二、打開眼界，沉浸在博物館

社會的高速發展，文化的爭相綻放，博物館成了孩子們不可或缺的學習地，更能開闊眼界，如“自然博物館”、“天文館”、“故宮博物院”等，還有很多在計劃中的地點，伴隨着講解，打開孩子的興趣，寓教於樂，回味無窮。

三、家庭教育，伴隨一生

百善孝爲先，自古以來，中華傳統文化根深蒂固，是最悠久的傳承，相反寵溺孩子，造成的後果比比皆是，一個家庭，每一輩人都有自己的領悟，學識學歷並不一定相同，但“家風”一定是輩輩傳承，正能量會逐輩發揚光大，不怕吃苦，勇於拼搏，緊跟時代的浪潮，擁護國家，有一個幸福美滿的追求，生活會越來越好。