號召學生多讀書的演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在社會，我們都可能會用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的號召學生多讀書的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

號召學生多讀書的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

小時候，爸爸教我背古詩，什麼“皎皎河漢女”，什麼“塵埃不見咸陽橋”，等等。我每背一首，就會得到爸爸及時的獎勵，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的誇讚。從那時起，我就對讀書的樂趣有了一絲好感。

長大後，小人書、連環畫已經被其他文學作品所代替，我讀着古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時有個聲響不時縈繞於耳旁，極宏大又極寂靜，極遠又是極近的。像山泉流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。每每與作品產生共鳴時，我就深切地感受到讀書的樂趣。

我遨遊於書海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來往。我雖沒一睹“北國”的風光，卻好像在心中游覽過千里冰封、萬里雪飄;我雖沒有注意過美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景;我雖沒去過金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的雲彩”;我雖沒有神往讀書的樂趣，但我每每與古今名賢一起神遊的時候，我再次感受到讀書的樂趣。

古今名家寫詩著書都是反覆錘鍊、修改之後才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時。杜甫有這樣一首詩描寫李白：“天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改爲“爺”字，不更能體現出李白狂放不羈的個性嗎?想到這兒，我就覺得如果自己生活在盛世大唐中，“詩聖”也要拜自己爲一字之師了。我好想做到那個級別!

可惜我現在已步入學習更加繁重的初中了。對於課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的'去做了。因爲無盡無止的練習擠壓着我的時間。但我永不改變的是我對浩如煙海的文學作品的熱愛，像是名貴之士對高尚珠品的熱愛，像是世人對珍饈佳品的喜愛。

讀書可以明智、可以修身、可以養性、可以育人……好讀書，應是當今社會青少年們應具有的品質。可惜當世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢着之乎者也，蒼白空虛的談論着巴金三毛。每到此時，我嗤笑他們的缺失，更增加了對閱讀的喜好。

此刻，我盡享讀書的樂趣，盡享文學的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。

號召學生多讀書的演講稿2

說起讀書,人們自然會想起一句古訓：“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,自古人們就以讀書改變命運,以讀書跳出“農門”,這裏的讀書多指求學。讀書人很多,有相當一部分人把讀書作爲“敲門磚”,卻也有那麼一些人把讀書當成終生的樂趣，養成一種讀書的習慣，就像我們縣委吳書記說的“讓優秀成爲一種習慣”一樣，這種習慣靠的是對讀書的熱愛，以讀書爲樂，其樂無窮!。

我算不上優秀，我很平淡，也擁有一個溫暖的家、一個乖巧的女兒、一份度日的工資，除了一份庸常的生活還有一顆酷愛書籍的心。我喜歡讀書。書，是精神的糧食,糧食不一定是自己生產,但必須自己去消化,纔會成爲營養。年輕時書讀的不多，並非不喜歡，而是懶，還有就是忙於經營家庭生活，大部分時間荒廢掉了。年屆不惑，卻真正靜下心讀書了。雖然晚矣,卻樂此不疲。我在疾控中心工作，有很多空餘時間，常坐在辦公室讀書，這已經成爲一種習慣。也有人笑我跟不上時代，陽春白雪的書籍現在誰看呀?對此，我只是淡淡一笑。雖然如此，卻看到單位上讀書的人異乎尋常的多了，或許這就是書籍的力量吧!

書,是多少聰明才智點點滴滴彙集而成的呀,沒有人能毫無憑藉地造出一部書來。

讀高中時，我愛讀詩歌、小說，比如泰戈爾的《飛鳥集》《吉檀迦利》《新月集》，歌德、雪萊的詩，也愛讀當時詩壇朦朧詩代表人物北島、舒婷的詩，還讀《少年維特的煩惱》，讀唐詩、宋詞，也看了不少言情小說。那時候看書很快，一本書兩三天就看完。不知道爲什麼，年輕時，我對泰戈爾情有獨鍾，他的作品我反反覆覆讀了很多遍，直到現在，仍經常去翻翻，讀後總會有所感悟。

讀書如交友,靠的是緣分,我有緣接觸了各種不同的書,因爲有一個同樣酷愛書的爸爸，畢生收集了幾千冊書籍，讓我從中受益匪淺。

所謂開卷有益,雖是如此，也應該擇書而讀,畢竟生命有限,書海浩淼。近年，我讀書稍稍多了，因爲年紀的關係，偏愛於散文、隨筆、詩詞及富有文化、歷史厚重的小說。

不同的書給人的認識是不同的。比如《水滸》，它讓你認識人間的不平。我對施耐庵是有點不滿，他顯然對女性有所歧視，在小說中爲男人抱不平，卻不爲女人說話。又比如《紅樓夢》，能讓你認識紅塵中的兒女情長、世態炎涼。比如歌德的《浮士德》，會讓你認識到宗教與科學、理智與情感、神性與人性、理想與現實的衝突。比如錢鍾書先生的`《談藝錄》，更能讓你認識到知識的無窮力量。不管你是平民百性還是單位領導，不管你是富有還是貧窮，書籍都會給你不同的智慧，讓人的精神永遠的富有。

“學會讀書就是點燃火炬”，讀歷史讓人智慧，讀哲學讓人理性，讀文學作品讓人洞明。

當今社會，物流橫溢，讀書也被功利化了。據教育部提供的數據，有84萬應屆高中畢業生沒參加今年的高考，據說是因爲現在就業困難，難道真應了“讀書無用”的論調麼?在這個浮躁的社會，人們似乎忘記了讀書的真正意義。我認爲孔子關於大學的論述是非常正確的，讀書的目的不在於求功名、穿紫衣、封萬戶侯，而在於明理、修身、養性、治國、平天下，這樣的讀書，纔是真正的好讀書!。一個優秀民族的崛起，是以整個民族文化素質的提高爲前提的，我們祖國那麼多優秀的歷史文化精髓，都存於浩瀚的書本中，這，要靠咱們一代一代人傳承下去的呀。

愛書吧，書是你的良師益友，書能給你智慧，讓讀書成爲一種習慣，讓讀書成爲你終生的快樂!

號召學生多讀書的演講稿3

親愛的老師、同學們：

書，是一個神祕的東西，對於愛讀書的人來說，書就像金子一樣閃閃發光，不，是比金子還耀眼的光輝的太陽。但對於不愛讀書的人來說，它們又簡直是一堆廢紙。就像莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養品。”對我來講，讀書是我生活中不可缺少的一部分，從小我就和書結下了不解之緣，從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引着我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。

三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的.津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。於是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書裏面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。

我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西遊記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬裏》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍纔會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。

現在的我，已經十歲了，讀起書來更加得心應手了，我的書架也更加豐富了，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、魚在洋、梅子涵……我都是他們的忠實粉絲。我開始看一些字比較多的長篇小說，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神，在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良和樂於助人。在看《上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。最令我癡迷的要數沈石溪寫的《狼王夢》了，我常常被書中的情節所吸引，一連幾天除了吃飯、睡覺、課堂上，幾乎都在看它，幾萬字的小說被我在三天內看完了。這些書讓我如癡如醉，更讓我懂得了什麼是真、善、美?什麼是假、惡、醜?

書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤着我健康成長，我愛讀書!

號召學生多讀書的演講稿4

親愛的老師、同學們：

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因爲喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成爲我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閒書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的.小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”

讀書使我增長知識，正因爲有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因爲有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

號召學生多讀書的演講稿5

這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因爲，書能使人抓住這個世界祕密的核心。你讀什麼樣的書就是什麼樣的人。如果你什麼也不讀，那麼你的頭腦就會萎縮，你的理 想將因失去活力而動搖。

書籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的昇華與 淨化，進而改變我們的生活軌跡。

餘秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閱讀。”

閱讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自 然人轉化爲社會人。

我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。

閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對於一個生命有限的人來說，這是一件多麼幸福的事 啊。

而閱讀的'意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪爲活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味着切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環，可以說，是閱 讀拯救了我們。

我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。