託班期末家長會發言稿4篇

在生活中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編爲大家收集的託班期末家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

託班期末家長會發言稿1

各位家長朋友：

大家好!首先我非常感謝你們能夠在忙碌的時間裏抽出您寶貴的時間來召開本學期的家長會。(在開會之前我想給家長朋友們提一個小小的要求，就是從現在開始到會議結束請把你們的手機調成靜音或者關機，那麼在開會期間爲了不影響我們會議秩序，也請不要隨意走動或者大聲喧譁。在這裏，我對你們的支持與配合表示由衷的感謝)。

那麼我們開學也有近一個月的時間了，今天請大家來，主要還是想讓你們更多的瞭解咱們幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!

一、幼兒園的基本情況：

本學期我園對教學區進行了嶄新的裝飾和規劃，新的一學期我們又擴建了一個大班、一個學前班，由原來的6各班級擴大到8個班級。

二、我們的教師

那麼在座的教師都是我園的班主任，她們都畢業於正規師範學校幼兒教育專業，很多老師都有至少2年到四年以上的工作經驗。當然也都是經過我園挑選、考試、審查後才最終錄用的。

三、小班幼兒教育方面

幼兒園教育不同於小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，託班和小班則主要是以保爲主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。

在教學方面，我園設置的課程除了山東省省編教材(就是幼兒用書4小本以外)，我園同時開設了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數學，幫我早讀書，識字卡，我和音樂做遊戲等課程。

像健康、藝術、科學、社會、語言五大類活動，我們把它安排在上午，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲活動。具體時間安排在我們每個教室外的“一日活動時間表”內，這個表可以顯示出我園的每一天的活動設計都是是環環相扣的。

除了以上活動，衛生保健工作也是我們工作的重心，更是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作都是由班級內教師負責，每天早上老師們接待幼兒時都會認真進行晨檢。可能家長們不瞭解什麼叫做晨檢，咱們晨檢內容主要是一看，二摸，三問，四查。

我們班級教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負責。

幼兒每天三餐兩點，這些都由伙房廚師長方師傅對幼兒營養健康進行合理搭配的，除了每週一讓幼兒帶回家的食譜，家長想了解可以留意幼兒園大門口的櫥窗內?每週食譜公示欄?

託班和小班幼兒有一部分已經在幼兒園上過一段時間，但大部分都是新生幼兒。並且是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。那麼開學一個月的時間內，多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。

那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因爲離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必爲此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，爲了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在門外偷看。

其實這樣不但對老師的教育工作有一定的影響，孩子的心理適應期更會因此拉長，甚至哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“如果你不乖，老師就”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。

我們老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育爲主。第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲爲主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識(如小動物、水果、照片等)便於幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。

如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時告知本班教師。(幼兒園辦公室電話是：2039639).家長又事情請打這個電話與幼兒園取得聯繫。

天氣逐漸轉涼，爲確保吃到熱早點以後請家長於早上8：30之前把孩子送到幼兒園。下午5：20開始接孩子，那麼十一國慶節之後咱們接送幼兒的.時間會有所調整，到時會提前通知家長。

爲了孩子的安全，請家長們自覺堅持使用接送卡，委託其他人接的要電話相告或便條帶信相告，並且必須簽字後方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會把孩子交給你們。

由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以後天氣漸漸變涼爲防孩子感冒，因此，請家長爲孩子多準備一些褲子、襪子，並做上記號(繡上名字或符號)，讓孩子也認識以便替換。來幼兒園爲孩子穿的衣服式樣要儘量簡單，便於幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿揹帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子儘快適應幼兒園的生活，孩子到底要儘快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便於幫助孩子。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈珠，刀片，釦子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班內老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止孩子在在戶外或樓梯摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。

如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利於整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師，便於照看，對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然。

說到安全問題，應該提到的是有些孩子在幼兒園，往往會發生攻擊性行爲。幼兒發生攻擊性行爲的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打別人”之類的話。請家長每週給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

四、家園協作。

孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會普通話與簡單的禮貌用語。

其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，爲孩子樹立好榜樣。(特別是一定要堅持跟孩子說普通話)

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當着孩子的面否認教學。我們每個月都有家園直通車，可利用它和家長取得及時的聯繫，到時請家長能認真填寫並提供反饋意見。

家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。在教室的門口，我們每週將一些通知和幼兒一日活動的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在樓下宣傳欄內，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念或者是一些健康小常識，以及園內、班內學習、生活的動態，請家長有時間就看一下。

那麼各位家長：從今天起，就讓我們成爲教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，爲了孩子的健康全面發展而共同努力吧!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我園工作的關心與支持。謝謝大家!

託班期末家長會發言稿2

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入託班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上佈置了幼兒動手塗色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。爲豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼?”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裏能得到大家更多的支持和肯定。

二、幼兒發展情況彙報

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯後漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面，我們開展了一個跟着一個走、向指定方向跑手膝着地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的`時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起牀後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨着優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期需要家長配合的事宜：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假裏家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。

四、寒假注意事項

1、寒假定於1月30日正式放假，2月26日開學，開學時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

2、希望家長們能在假期裏繼續養成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。

3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

4、儘量少到人羣擁擠的地方去，避免傳染病的發生。

5、春節期間外出時注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。

五、徵求家長意見

託班期末家長會發言稿3

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!

承載着爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那麼幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對於我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們儘自己的努力做做好班級工作，在取得成績的後面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您彙報，請你們驗收並給予寶貴的意見和建議。

現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況，在這裏我就簡單的說一下每個孩子各方面的發展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發現語言表達能力較好的有×××。自理能力較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。

美術方面發展得教好的有。×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都發展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現狀分析我就說道這裏，詳細情況家長可以根據自己平時在家的`觀察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業教師進行活動外，還充分利用雙語遊戲時間、晨鍛時間和飯後散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以後的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規律進行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。並從左到右進行點數1-10，這些都爲我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鑽、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作遊戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。

相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每週升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，爲了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次週一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，後來奶奶說是因爲孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因爲自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心裏覺得，穿不穿園服有什麼關係呢可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起牀後也會和小朋友一起進行簡單整理牀鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快並能保持桌面上的乾淨。在活動後大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。並且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。

舒適的環境是孩子健康生活的前提，我們每天都會把教室打掃得乾乾淨淨、讓孩子在整潔的環境中學習、生活。每天都保證讓幼兒乾淨、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細緻入微的生活照顧的同時，也讓幼兒學習自己照顧好自己，比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動後會把毛巾取下來曬在走廊的欄杆上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大提高。

做爲我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很瞭解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。爲了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什麼活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育，認識各種簡單的安全標誌。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過環境佈置渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育，引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育以提高自我保護意識。

我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中。根據幼兒生活需要和社會他人的素質要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標。隨時對進行幼兒進行安全教育：如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的安全教育活動，幼兒的安全意識明顯地提高了。如。上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位，隨機地對幼兒進行安全教育，確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期裏，我們的工作都離不開家長們的支持與配合，《家園聯繫手冊》爲老師與家長之間的溝通提供了一座橋樑，在這學期，大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動，家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動，在搞主題教學的時候，很多家長都能配合老師，爲小朋友們的學習提供了豐富的操作材料，還有在開學初，大部分的家長都爲幼兒製作識字卡片和英語單詞卡片。

在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今後的日子裏，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的。在這裏我也要肯定個別家長的失職，不管是《家園聯繫手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲纔來園，我問家長爲什麼那麼遲來，哪個家長是這樣回答我的：“小小班不用那麼麻煩啦，再說班上那麼多孩子，老師幫其他孩子化妝要很長時間，我們來早了也沒那麼快輪到我們的，所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣，但我忍回來了，後來我心平氣和地對家長說：“你想一想，如果班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那麼班上每個孩子不是都不用化妝了，”那個家長聽了以後也覺得也是有道理，不好意思的對我說：“以後我一定會認真看通知，準時來園，不要因爲我們而影響大家。”其實老師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習榜樣。在平時經常都可以聽到一些家長對老師說：“老師你們真累，每天要帶那麼多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走後還要搞衛生、寫教案。”說實話，有時確實覺得有點煩，可是每當看到孩子們一張張可愛的笑臉，聽到孩子們說：“我喜歡老師因爲老師爲我做很多事情，又和我玩遊戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要老師抱一抱時，煩惱很快就沒有了。爲了更好的做好班級工作，我們三位老師始終團結合作，發現問題大家及時討論、一切以班上利益爲主，大家互讓互助、分工合作，共同創造愉快的工作氛圍，以便把工作完成得更好。

託班期末家長會發言稿4

各位家長：

晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所瞭解，一些新生的家長對我還許瞭解，在這裏我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這裏我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹：

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

本班共有幼兒28名。大部分爲獨生子女。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園後依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期後情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由於依賴性較強，就是不願意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我爲中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作

現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題：

1、保教工作

我們小小班的教學活動是根據2-3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。

2、自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因爲裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來說是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用爲此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因爲自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因爲你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。爲什麼這麼說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的.孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因爲忽然見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。

2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因爲總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必爲此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。

3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因爲家裏有人

看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因爲這樣我們三位老師都在。爲了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便爲主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿溼後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裏只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面溫馨提示中的各項通知。

5、 每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗牀單被套。講到牀單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因爲被子都一樣，有些孩子認爲是自己的，到別人的牀上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪牀位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排牀位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行爲希望不要再出現了。

6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，因爲孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。

7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”裏有各種類型的孩子，孩子的思想、行爲發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行爲，所以，在幼兒園裏，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是爲什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行爲不直接發生在爭搶之後，因爲爭搶時會被老師制止，他們的打人行爲也許會發生很久之後，這時的行爲，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯繫，是爲了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是爲了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

爲了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長！

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！