讓愛永駐心中的演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的讓愛永駐心中的演講稿，歡迎大家分享。

讓愛永駐心中的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是——“讓愛永駐心中”。

愛是一種美好的情感，比如我們對老師、同學和家人的愛。愛也是一種美好的行爲，它可以是轟轟烈烈的壯舉，驚天動地的大事，也可以是微不足道的細枝末節，一個動作，一句關心的話語。《小王子》中有句話說：“看東西只有用心才能看的清楚。”所以愛需要發現。

首先，我認爲愛是接納。可能在大家的成長中，多多少少會遇到挫折與失敗，但因爲你對這個事物的熱愛，你會選擇堅持，去接受這個不盡人意的結果，這就是愛。我們身爲子女，也許曾讓父母無數次崩潰與失望，但因爲他們無私的愛，他們會原諒我們，會接納我們的不完美。

其次，我認爲愛是一種包容。包容他人，也學會去包容自己，我認爲包容是一門學問。懂得包容，就懂得如何生活；懂得包容，纔會懂得去愛。包容他人，並不是一味的去欣賞與包庇，而是對人對事允許他們和我們有不同的理解與觀念。求同而存異，這是我所理解的包容。

然後，我認爲愛是感恩。“人非草木，孰能無情”，我們來到這個世界，並能茁壯成長，我們應該該感恩我們的父母，父母需要的感恩也許並不是多少的物質，可能僅僅是操勞後的一杯水，也許是爭吵是的讓步，也許是一句簡單的：“爸媽，辛苦了！”也許是成爲他們的驕傲。我一直記得我爸爸說的那句話：“我希望你未來的道路是直的`，而不是彎的，我不希望你長大以後過着我這麼累、這麼苦的生活。”父母的愛，有時就這麼簡單。我們還要感恩成長路上另一位引路人--老師，他們帶着我們走進知識的殿堂，遨遊知識的海洋，也許沒有他們，我們就不能坐在這裏書寫一篇篇夢想的篇章，就像最簡單的比喻，老師是園丁，我們是花朵。我們在園丁的澆灌下成長，在呵護中歡笑。

這就是我理解的“愛”，或許有些稚嫩，但是經過時間的磨練，我想，我們對愛的理解會更爲深刻透徹。

讓我們學會愛，讓愛永駐心中！

讓愛永駐心中的演講稿2

親愛的老師、同學們：

大家好！

如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那麼感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。

翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成爲我門生命長河中一道最美的風景。

古代《三字經》裏的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子裏的蚊子，然後放下帳子，讓父親睡在涼蓆子上；冬天，他總是自己先躺在冰冷的牀鋪上，用自己的體溫把牀蓆暖熱，然後再讓父親睡到溫暖的牀蓆上，這充份體現了他對父親心存感恩。

全國“感動中國人物”中的田世國，爲了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內，使母親獲得重生。洪戰輝得到社會各界人士的幫助後，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，爲了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育，用自己的生命來回報社會。

被稱爲“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過後，一批批志願者奔赴抗震救災一線，還有多少無名的企業家，對災區進行捐款，這充分體現了“一方有難，八方支援”的.精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學生的生命，在地震來臨時，他對自己的學生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”

在北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀衆的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。

歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那麼因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成爲一種鞭策，當感恩成爲一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛！

謝謝大家！

讓愛永駐心中的演講稿3

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是讓愛永駐心間。在演講之前，我想先問大家一個問題，如果世界上沒有愛，會變成什麼樣子？

這個問題乍一聽，好像很荒謬，世界上怎麼會沒有愛那？但仔細想想，一個沒有愛的世界，到底是什麼樣的？

路過一個乞丐，大家都說“啊，不要給他錢，他是騙子！”沒有人再去關心乞丐了，路過一個摔倒的老奶奶，就會指着她的鼻子說：“她是碰瓷的，不要扶！”我們想要的是這樣的世界嗎？

我們爲什麼會幫助他們？我們難道是想要回報嗎？不是的，是因爲我們希望，以後在某個地方，我們的`母親不小心摔倒了，也有像我一樣的好心人願意幫助我愛她，扶她起來。但因爲這些人，這些事，我們就要放棄去愛別人嗎？

我們的生活本就一團糟，如果沒有人繼續愛我們了，我們的生活會變成什麼樣子？

所以我們要留一份愛在心間，愛每個人，愛這個世界，路邊遇到一個老奶奶摔倒了，我們要拉起她的手，把她扶起來，就算她真的碰瓷，只要她沒事就好。

又有人說了，“那我不是吃虧了嗎，還不如不扶，多一事不如少一事。”

那假如你遇到的是你的母親呢？你也會不管不顧嗎？不是的，我們一定會扶她起來，那爲什麼換成別人，就不行了呢？我們生在這個世界上，就要心向光明，因爲愛就像陽光，有愛，纔有力量。生活不易，就讓愛來爲我們酸澀的生活加一點甜吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

讓愛永駐心中的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

夕陽的餘暉懶洋洋地撒在大地上，我獨自在大街上漫步，瀏覽着令人眼花繚亂的廣告牌，傾聽者讓人賞心悅目的輕音樂。手裏握着一張20元的鈔票，原因是我要買一些輔導書。

無意間，一個小男孩兒的身影進入我的眼簾：小男孩大約10歲左右，頭髮蓬鬆，衣服破爛不堪。到處都是髒兮兮的，他側身坐在地上，我仔細一瞧：天啊，他的右腳是畸形的！小小年紀就要遭受如此折磨，真是可憐啊！我瞧了一眼他面前的小瓷碗，裏面裝着少得可憐的`幾毛錢，我動了憐憫之心，摸了摸口袋中的20元錢，我快要掏出時，一個念頭迅速閃現在我的腦海：不能給。這可是媽媽給我的錢，如果施捨了，回家還不是一頓“筍絲炒肉”？還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎麼連點同情心都沒有呀？不，這是一個騙子，現在多的是。哎呀，你看人家那麼小怎麼可能呢？給還是不給？來那個鍾念頭在我的頭腦中激烈的對抗着，心裏真是好亂，到底該不該給呢？

我於是一股腦的奔進書店想讓自己複雜的心情能夠得到平撫，買好書後，找回了十元錢，我走出了書店，又看見了他。正當我進退兩難的時候，一位衣衫襤褸的老太太緩緩走來，她拄着柺杖，邁着艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。之間老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫抖着將碗中僅有的3枚硬幣倒進了小男孩的碗中，然後用慈愛的目光注視着小男孩，又輕輕的拍了拍小男孩的肩，無語之中似乎在告訴他要學會堅強。

目睹這一切，我的心像被什麼東西沉重的撞擊了一下。我見過富人救助窮人，幸運得人幫助不幸運的人，積極向上的人幫助消極落後的人，但是，豈敢救助乞丐還是破天荒——頭一回。同樣面臨着貧窮和不幸，老太太卻看到了比他更需要關愛得人。出於這種感情，他把自己僅有的3枚硬幣及毫不保留的給了小男孩。

看着老太太邁着蹣跚的步伐，漸行漸遠，我轉身望着天邊的夕陽，那麼柔和，那麼美。於是，我大步走上前，將手中的10元錢放在了小男孩的碗中，我常舒了一口氣，如釋重負，我心靈的一扇門也好像被遠處的一聲愛的呼喚慢慢推開。

這是，對面的點鐘飄出了一首《愛的奉獻》，我突然感覺好美。使得，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……

讓愛永駐心中的演講稿5

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

愛是周圍人的關心，也許是一杯熱茶，一顆蜂蜜；愛是陌生人的幫助。可能是硬幣，也可能是小雨傘。

愛是偉大的`。比爾蓋茨成爲世界首富，卻拿着上億的資產去做慈善捐款，幫助全世界的重疾患者和貧困家庭過上正常人的生活，然後在社會上發表演講，呼籲人們關注這些人。

愛是渺小的。“最美麗的母親”吳菊萍用她脆弱的雙臂抓住了這個孩子，以拯救從窗戶掉下來的孩子。那個孩子很好，但是她的胳膊斷了。事後，她臉色蒼白地躺在病牀上，笑着說：“我當時沒多想，身體已經衝出來了，只要孩子安全。”

這些紅日版本，就像冉冉升起的愛情，溫暖着整個社會，讓越來越多的人貢獻自己的愛。人們用微薄的愛去關心身邊的每一個人，每個人都在繼續傳遞這份愛。

讓我們關注每一個人，愛每一個人，給他們一些幫助。哪怕是一點點能填飽他們肚子的食物，都能給他們帶來無限的溫暖，甚至改變他們的生活！讓愛永遠留在你心裏！

讓愛永駐心中的演講稿6

親愛的同學們：

大家好！當有人問我：“什麼是愛？”我無從回答，因爲那是無法很難的，是沒有限制的，是讓人溫馨的。我只是知道：愛就是在飢寒交迫的時候的一碗熱騰騰的面，讓你溫暖。愛是雪中送炭，在你最需要幫助時的安慰；愛像樹蔭路上鋪墊的鵝卵石一樣堅固。

當有人問我：“什麼樣的愛最偉大？”我也無從答覆，因爲我認爲任何愛都很偉大。但是我想最偉大的愛可能是母愛吧！小時候，爸爸在外工作，所以從小是我的媽媽拉着我的手長大的，帶我上學，接我放學。長大後，上小學時，媽媽還怕我餓着，冷着。匆匆的來到學校，送飯，送衣。再大一些，上了中學，媽媽又擔心我沒吃飽，便會盡量多給一些錢，或者是回家時給我炒幾盤我愛吃的菜和一碗香噴噴的白米飯，母愛伴我一生。

記得小時候，媽媽總是會早上帶我去集市買菜。她總會緊緊握着我的手，有時候，我的手早很疼了！於是，我便不高興地嚷嚷着說道：“媽媽，我的手被你握疼了。”媽媽則回道：“我握緊了，如果你被壞人抓走了怎麼辦？”我低頭無言，其實媽媽的手心早已握出了汗，我很慚愧，這是媽媽對我的愛呀！

如今，四十多歲的媽媽我都不知道什麼時候額頭上多了幾道皺紋，鬢角又多了幾絲白髮。是什麼改變了他們的'容顏？是歲月，催她老去。歲月不饒人啊！但是她的愛沒有變，她依舊那樣無私無畏，不求回報的關愛我。世間最珍貴的是“此時”的愛，而最溫暖的話便是“我愛你”。

同學們，讓我們懂得去愛，讓我們的愛永駐心中！我的演講完畢，謝謝大家！

讓愛永駐心中的演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

感謝大家能夠在這烈日炎炎的天氣下來聽我演講！

我今天要演講的主題是“讓愛永駐心中”。在開始我的演講前，我先給大家講個故事：在馬路上上演了這麼一幕，一位年邁的老人蹣跚的'走在馬路上，側面突然閃現出一輛緩緩而來的路虎，並向老人不斷的打着喇叭，絲毫沒有要給老人讓路的意思，就在人們的眼睛都在看着這輛路虎併爲老人擔憂的時候，一輛哈雷摩托車擋在了汽車的前面，給老人開路。

聽完這個故事想必大家心裏有一定的看法，生活中，“摩托車”這樣的人並不多見，當我們面對這種情況時，大多數人選擇了逃避，不敢爲自己製造麻煩，他們的想法是大多是一致的——多一事不如少一事。

但在這“邪惡”的力量之上，還隱存一股正義，而在這個事例中摩托車車主就是這股隱存的正義，當所有人在爲老人擔憂的時候，他用行動證明了一切，在當週圍的路人爲他竊竊私語爲他鼓掌的時候，他默默地離開了。難道我們生活中不正是缺這種正義嗎？

那些無恥的人類啊你們到底是怎麼想的？你們的良心都被狗吃了嗎？今天你們糟蹋別人的真心，明天別人就會來糟蹋你們的真心！

我們作爲現代人，難道不應該學習摩托車車主的那種精神嗎？雖然做不到那種不顧危險的行動，但從小事做起還是可以的吧！讓我們攜手共創未來，讓愛永駐人們心中！謝謝大家！

讓愛永駐心中的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學：

關於愛，我相信大家並不陌生，這個字也包含了許多含義。可是在我們的身邊，總會有人抱怨自己沒有愛，自己所處的環境沒有愛。那麼我要重新問大家一個問題：到底什麼是愛呢?愛在何處?

我相信大家都看到過類似這樣的新聞：一位母親在地震中爲還在襁褓中的孩子撐起一片天空，發生車禍時緊緊擁抱孩子不願放手的父母……看到這些，我們總會感嘆一句，這就是愛啊!可是大家有沒有想過，我們的身邊就有一些微不足道的愛，一直陪伴我們，伴隨我們一起成長。

我的外婆是一位60多歲的老人。我每天回家都能嚐到美味的佳餚，這些都是外婆親手做的。正是因爲這些美味的佳餚使我在家裏都能保持良好的心情。有一次我回家，和往常一樣吃飯，和家人一起聊天。就是這樣再平常不過的事，剎那間我看到了外婆，外婆的眼中是說不盡的慈祥和寵愛。那一瞬間我想，我與這個陪伴了我十三年的老人，不知道從什麼時候起，我們之間的交流少了，我們之間的話題少了。曾經是她牽着我奔跑，如今我仍在奔跑，而她卻步履蹣跚走不動了。我們之間漸行漸遠，她從和我一起前行，變成了在我背後默默用目光注視着我，默默地做着她力所能及的事支持我。我意識到，我留給外婆的或許只是一個背影，可她給我的卻是她的全部。我們或許從來沒有想過，家人爲了給我們準備一頓好飯好菜，花了多少時間精力去鑽研我們的喜好，爲了讓我們在夢想面前多一份選擇的機會，多麼努力的工作賺錢。那一次，我從外婆的眼神中讀懂了愛，在外婆的菜餚中嚐出了親情的味道。其實愛很簡單，它或許只是慈祥的目光，一頓美味的菜餚，一句簡單的問候，一句嚴厲的責怪，一次語重心長的談話，但這些都是愛。愛，由大愛和小愛組成，大愛亦是由小愛組成，小愛卻是填充了我們整個生活。

在我們的生活中，愛隨處可見。它是一份支持，一份鼓勵，一個擁抱，一個微笑。愛，很普通卻也很偉大。它或微不足道卻令人感到溫暖。它填充着我們的`生活，正是因爲這令人溫暖的愛，生活纔會充滿快樂，在面對艱難險阻時，我們纔不會畏懼。在這裏，我呼籲大家，珍惜你身邊的每一個人，每一份愛，他們都是這世間不可多得，獨一無二的珍寶。

你的一個不經意的舉動或許能夠改變別人的一生，讓愛永駐心中，讓愛填滿世界，讓這個世界因爲我們的努力變得更加美好!

我的演講完畢，謝謝大家!

讓愛永駐心中的演講稿9

親愛的老師們、同學們：

大家好！

我是xxx，今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。

“愛”在字典裏所能代表的，僅僅是一個冰冷的字。但在現實中，它卻是極負有感情色彩的。愛的種類繁多，這其中之一便是“萍水相逢”的愛。

平凡的週五，下着平凡的瓢盆大雨。一粒粒雨滴打在路人的傘上，一時竟格外喧囂。原本想着在不久後便能回到家的那顆跳動着的心，因爲沒帶雨傘，一下子便被澆透了。於是乎只好認命般的掩着頭向雨的懷抱中衝去。跨出校門，走到約定之地，卻空無一人。

雨，越下越大，彷彿在下一刻便要將我變爲一隻可憐的.落湯雞。可雨卻在剎那間停止了，是上天悲憫？還是我過於幸運？都不是，昂頭便發現了一把雨傘。這雨傘不大，剛好能將我和她保護住。“你沒帶傘嗎？家裏人也沒來接啊，剛好我家長也沒來，你就和我一起等等吧。”溫和的語氣，瞬間將我身邊的寒氣都趕走了，且直奔我的內心。“之前我也粗心沒帶傘過，那時也有人爲我撐了一把傘，我覺得這種舉動很溫暖，便繼承了下去。”因爲淋過雨，所以想爲別人撐傘。

悵惘間，我的家長已經到來。揮手道別，不留下姓與名。萍水相逢便是緣，那便坦然收下這份情。如若人人都做出善意的小舉動，那便可以讓愛，永駐心中。

我的演講結束了，謝謝大家！

讓愛永駐心中的演講稿10

親愛的老師、同學們：

這樣中規中矩的開場就好像我們的生活一樣單一，但也就是在這樣的生活中有這樣一羣人在用他們的行爲我們的生活增添畫意。

有的時候人心比我們想象的還要十惡不赦。有的時候，人心比我們想象的還要光明溫暖。愛，有很多種，它一直環繞在我們身邊。它可以是朋友、親情、同學，哪怕是陌生人。對於它的定義，每個人都有自己的認識，無法肯定它的唯一性。

愛就像是一種信仰，哪怕身處地獄，乃對光明嚮往，心懷希望總有曙光。

我看過一部小說，讓我很感觸：屍潮爆發後，宋斐一隊小夥伴結伴逃出學校，就在到停車場前時，兩個小夥伴脫離了大部隊。就在他們心灰意冷之際，其他小夥伴傳來廣播，請那兩個小夥伴安心，大部隊不會拋棄他們，在他們離開廣播室後還留下了一份勉勵信。

在這個對於宋斐他們來說寸步難行的危機關頭，他們沒有拋棄離隊的小夥伴，而是努力與之會合，這不僅是對戰友的負責，更是一種愛，他們團結一致，不拋棄不放棄，心中有愛，纔會在深夜恐慌中伸出援助之手，幫助在死亡痛苦之淵苦苦掙扎的夥伴。最後的留信，宋斐他們留下，溫暖着，對這個危機四伏世界無望的.人，希望他們堅持。

愛是人世間最美好的一種情感，愛就像一片照射在冬日的陽光，能讓飢寒交迫的人感到人間的溫暖。愛就像是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

讓我們來設想一下，沒有愛的人是什麼樣的。我們不清楚他有沒有想去犯罪或毀滅這個世界。但他不會尊重他的父母，他不會對養育自己的父母有什麼感激之情，而他身邊也斷然不會有朋友。沒有人會去愛他，他可能會對生活厭惡，把這一切都歸到社會去，這是一個死循環，沒有人愛他，他不愛別人，社會無法構成和諧。

愛，無用你付出多少。可以讓人感到溫暖，這個冰涼的環境就能慢慢瓦解。不用你付出太多，只要對父母的一句我愛你，對朋友的一句加油，對兄弟的一句你可以，哪怕……只是對陌生人的一個微笑。

謝謝大家我的演講，到此結束！

讓愛永駐心中的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是x年級的xx，今天我演講的題目是：讓愛永駐心中。

我有一個問題，你是否想過什麼是愛？愛是什麼？

小學的時候，我的媽媽總是說“要不是愛你，希望你能好好的，誰願意說你呀！”電視上面也經常會說到“關愛未成年人，關愛老人。可是那個時候懵懂無知的我並不知道什麼是愛。小的時候我一直覺得這就是一個幌子，掩飾或者強行解釋大人們的形容，但是後面我經歷一些事情之後我彷彿明白了什麼愛。

在我們的生活之中總是會有人考慮了這個問題，老人到了扶不扶？這個確實很難，扶了怕被敲詐，要是不扶的話會不會良心上受到譴責。但是我看見了不一樣的.選擇，他不是猶豫不決的，他是果斷地，堅決的。去年冬天的時候，馬路上結滿了冰，我走在去讀書的路上，正在過馬路的時候，我聽見砰的一聲，一個老人就到下了。無數的人都在觀望，甚至有人拿出手機來拍下這一幕，地上躺着那個動彈不得的老人。這時一個年輕人出現在了我的視野之中，他們扒開人羣，扶起了老人，並且他們分工明確，有一個人負責拍攝和聯繫醫院，其餘的人把老人扶起來。老人因爲得到了及時處理並沒有什麼大礙，然而救人的年輕小夥們悄悄地就離開了。

經歷過這件事情之後，我越發覺得世界上充滿了愛。我在想這一次我是作爲一名冷眼旁觀的路人，下一次我一定爭取做一個見義勇爲不求名利的人。

其實生活之中充滿了難以計數的愛，有着老師對我們的愛，爸媽對我們的愛。社會對我們的愛等等。只是我們看的不夠通透，誤解了別人的愛。愛一直都在我們心中，愛一直都在。

我的演講完畢，多謝大家！

讓愛永駐心中的演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx。這次演講的三個話題都有我的一段故事，但我最想和大家談談的是讓愛永駐心中。

在座的同學都是00後，有人說00後的.我們自大囂張、脾氣暴躁、以自我爲中心，是一羣很社會的孩子。可我卻認爲我們自信、可愛，果敢，純真，善良，創新……最主要的是我們的愛不虛僞，最真實。

愛是一個意義很寬泛的字，愛，愛什麼？愛老師、愛朋友、愛玩、愛學習、愛音樂、愛跳舞……但，今天我想說的是愛父母。

最近，我媽總說我像個刺蝟，動不動就說不要吵，煩不煩啊！難以靠近，難以溝通。她甚至開始質疑我對父母是否還像過去一樣深愛。在她對孩子處於青春期，想要逆反而苦惱的同時，我也有些鬱悶。愛，怎麼會不愛呢？只是我不知如何表達，父母沒有體會到罷了。相信你們也和父母說過“我愛你”。

隨着歲月車輪的滾動，我們從呀呀學語，蹣跚學步開始，就有了這種愛的支持與鼓勵，從初懂人事，就有父母的諄諄教導。

我們是否觀察到父母的額頭又多了幾道皺紋，是否注意到父母的鬢角又多了幾絲白髮，是否感覺到父母有時的力不從心、是否知道父母看着孩子成長的欣慰、是否認識到父母的老去以及我們肩上承擔的一份責任，是否知道父母看着孩子成長的欣慰，是否認識到父母的老去以及我們肩上多承擔的一份責任。歲月不饒人，但他們的愛沒有變，他們的愛依然是那樣的無私而不求回報。

世界上最珍貴的是“在此時”的幸福，而最暖人的話語，不過是“我愛你”

最後，我要說的是，讓愛永駐心中。

讓愛永駐心中的演講稿13

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我……這篇演講的三個主題都有我的故事，但我最想講的是把愛永遠留在心裏。

這裏的學生都是00後。有人說00後的我們傲慢，脾氣暴躁，以自我爲中心，是一羣很會社交的孩子。但我覺得我們自信、可愛、大膽、純潔、善良、創新……最重要的`是我們的愛不是假的，是真的。

愛是一個含義非常廣泛的詞。愛，愛什麼？愛老師，愛朋友，愛玩耍，愛學習，愛音樂，愛舞蹈。但是今天我想說的是愛父母。

最近我媽總說我像刺蝟，總說“別吵，別煩我！”難以接近和溝通。她甚至開始質疑我是否還像以前那樣愛父母。在她爲孩子處於青春期想要叛逆而苦惱的同時，我也有點沮喪。愛，怎麼能不愛呢？只是不知道怎麼表達，父母也沒意識到。我相信你也對父母說過“我愛你”。

隨着歲月的車輪滾動，我們從學習語言和學步開始就有了這種愛的支持和鼓勵，從瞭解人事開始就有了父母的諄諄教誨。

我們有沒有觀察到父母額頭上多了幾條皺紋，鬢角多了幾根白毛，有沒有感覺到父母有時候是無能爲力的，有沒有知道父母是樂於看着孩子長大的，有沒有意識到父母在變老，有沒有意識到我們肩上的責任？

這個時候世界上最珍貴的就是幸福，最溫暖的話語也不過是“我愛你”。

最後，我想說，讓愛情永遠留在心裏。

讓愛永駐心中的演講稿14

魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，纔會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，纔會有追求卓越和創新的精神。有時侯，微笑是世間最美好的語言。有了愛，就有了一切。

如果你是個一年級班主任，你一定會覺得很苦惱。因爲當你踩着上課的鈴聲走進教室時，你看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳地講話，甚至有仰着脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待着你的到來，沒有一個孩子把你的到來當回事。如果你是個一年級班主任，你一定會感到很無奈。因爲在你向他們講述一年級小朋友應遵守的“規矩”時，你不知道該怎樣讓他們把忙碌的小手停下來，把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”、“脫口而出”少起來。在你苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”時，我想此時很需要先學會忍耐，學會寬容，學會等待。說到底，就是學會愛。

常言道：“琢玉首先要愛玉，育人首先要愛人。”的確，熱愛學生是教育好學生的基礎，沒有愛就沒有教育。

一年級的學生，從無拘無束的家中或幼兒園中走出來，對他們來說，一切都是新鮮的，陌生的。小學生行爲規範，學校的規章制度對剛進校的學生來說是白紙一張，不知道遵守，有的上課手不空閒，東摸西摳;有的隨心所欲，捉弄同學。有的控制不住自己，上課隨意說話，等等這些都是正常的。這時一年級的班主任老師要做的第一件事，就是要使學生儘快地適應新的學習環境，組成聽指揮的團體，投入新的學習生活。這時的一年級班主任既是師長，又像母親，要用母親的溫暖態度和情感對待學生，要用溫和的眼光窺視學生的心靈，使學生感到老師的可親可敬，他們纔信任你。只有取得了學生的信任，對學生纔有巨大的`吸引力，才能慢慢地把學生引向正軌。要想得到學生的信任，就要從“愛”學生做起。要愛學生就得瑣瑣碎碎，婆婆媽媽。例如有的學生走路不小心，弄破了皮，當他來告訴你時，你就不能裝着沒看見，而是把他的小手拉過來幫他吹一吹，問一聲：“還疼嗎?”有的學生沒有刨筆刀，要幫他削，不會寫，你要手把手的教;下課時要提醒他上廁所;有一位小孩的牙掉了，他哭着來告訴我，我用水給他漱口後說，沒關係，換牙說明你慢慢的長大了;有生病的學生，你要關心他，給他倒水叮囑他吃藥;幫孩子旋開擰得太緊的水杯;陽光活動時，我和孩子們比賽跳繩，教他們拍球，踢毽子給他們看。這恰好是和學生建立“愛”的機會，是形成心與心溝通的橋樑，如果忽視了這些小事，那“愛”學生不知從何說起。

在我原來教的班上有一個小女孩，叫來蜜，她是二年級轉學來我們華陽中心小學的。起初我並沒有關注到她，因爲她整天默默無聞，課堂上聽不到她的聲音，課間看不見她和同學玩耍的身影。不過就是這長期的沉默引起了我的注意。她不是一個漂亮可愛的女孩，她的媽媽對她的關愛也不多，她很怕媽媽罵她打她，而且她的字寫得很不好，普通話發音極不標準，偶爾的一次發言也會引來同學的嘲笑，這樣她更不敢舉手發言了。但是我發現她很有愛心，凡事會爲別人着想，是個善良的小女孩，而且她會默默地很認真地完成老師交給的事情。於是我經常在同學面前表揚她，沒事的時候找她說說話，鼓勵鼓勵她。有些事也請她幫忙做，讓她感受到老師喜歡她。課堂上鼓勵她大聲地讀書，字的發音不準，我一遍遍幫她糾正。到了三年級下學期，她完全不是剛來的那個樣子了，作業清爽，書寫規範，發言積極了，普通話也說好了，最重要的是她活潑開朗了很多，我真心地感到高興。

作爲一名“傳道、受業、解惑”的引路人，作爲一名從事着太陽底下最光輝事業的人類靈魂工程師，我們對孩子發展中的重要性是可想而知的。從愛出發，發現每一個孩子身上的閃光點，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，那麼學生在原有的基礎上一定會有所進步的。

用全部的智慧解讀我們的孩子，用燦爛的生命演繹我們的教育理想，用無悔的愛爲孩子們撐起一片天!

最後，我想用一句詩來勉勵自己：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!”謝謝大家!

讓愛永駐心中的演講稿15

感恩，一個簡單的詞語。卻蘊藏着無盡的愛。我們猶如一株株小樹，盡情地沐浴着陽光。晃盪的過着歲月的年華。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。而我感恩，那些默默在背後爲我遮風擋雨的人……

每個人的一生，或喜或憂、或笑或哭，人人都“走”得太匆忙…白駒過隙間，忽略了那些內心牽動與留戀的人。等到了盡頭，回首過去，才知如此美好……珍惜現在，學會感恩，不要讓現在的美好成爲未來只可憶，不可回的“美好”。

冬夜，窗外下着鵝毛大雪，寒風肆虐地颳着，耳邊只響着寒風的嚎叫聲。

昏黃的燈光下，我正伏案奮筆疾書，房間裏格外冷冷清清。時鐘“滴答滴答”一分一秒走動着，我一筆一劃地寫着那堆積如山的作業，手腕不時傳來隱隱痠痛，我甩了甩手腕，站起身來，拿起數學作業，朝媽媽的房間走去。

我躡手躡腳地推開門，只見媽媽正在看報紙。不知爲何，一切細微的聲響都逃不過媽媽的耳朵。“寶貝，作業做好了嗎?”媽媽問道。寒風猛烈地颳着，連房內媽媽的'影子也那麼單薄，好似怕了寒風，還是因爲媽媽變瘦了?!我支吾着“我…”，思量着，現在已經10點多了，平日早睡了，可今天還有好多作業……“還沒做完嗎?”媽媽輕撫着我的頭，說：“加油做吧!”“恩，媽媽，數學作業好了。你檢查吧。”

不知何時，窗外已是白雪皚皚。雪花似一個個潔白的精靈，輕盈舞動着落下……

房門半掩，微弱的光從房間中射向黑暗的客廳，是那麼不起眼卻又暖人心田。隱約間，我從門隙間看到了媽媽微曲的背脊，她時不時捶捶自已的背，臉上微微顯露出疼痛的神情。

看到這兒，眼眶一下子溼溼的，心如刀割般地疼着。

她的腰爲何如此疼痛?她的鬢髮爲何多了幾絲銀色的痕跡?她究竟爲何而操勞?

我回過神來，淚水似漲潮的海水般，一下子衝出了眼眶，倆條晶瑩剔透的瀑布掛於倆旁的倆頰。

啜泣間，我忽然想到膏藥能止點痛，便拭去淚水，悄悄地走到儲藏室，一番努力尋找後，終於找到了。我撕開包裝，一股中藥味涌至鼻尖。

伴着寒風，我再次走到媽媽的房間。“媽媽，這是膏藥，你貼一點吧，會好一些!”我輕聲說道。媽媽起初愣了愣，一會兒我隱約看到了她眼角邊有着幾顆晶瑩的物體……“孩子，你長大了，懂得體恤父母了，感恩父母了……”

風，蕭蕭;雪，紛紛。可房內不再冷清，取而代之的是滿滿的幸福與甜蜜。

感恩，一個繁雜的詞語。卻蘊含了千萬種真摯情感。讓我們回憶過去時，不再遺憾。

讓愛永駐，學會感恩。