閱讀與成長演講稿15篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀與成長演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀與成長演講稿1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我們是來自1708班的邱靈靜、陳小瑩。今天，我們要跟大家分享的主題是《我閱讀、我成長》。

學生時代陪伴我們最親切的一樣東西叫書本，感恩我們在校園裏能得到師長的傳道受業，感謝這個校園裏給我們傳遞知識，書本傳遞給了我們無限的智慧讓我們變得更加聰慧;讓我們懂得如何去學習與生活。

一本我們願意去閱讀的好書，就像一堆寶貴的財富，等待我們去挖掘;學會閱讀，書本就是我們的良師益友，是我們開啓智慧的一把鑰匙。

記得曾在一本書籍中有過這樣一段美妙的文字，是這麼說的“如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無限來形容，書就是普照大地萬物的陽光;如果人生歲月偶爾迷茫，那書就是撥開迷霧的頁張。”文字裏透露出力量和光芒，我們想通過行動去證明書本的魅力，在這個人生階段對我們的重要影響並和大家分享其中的樂趣。

作爲一名學子，我們每天都在和書本打着交道，有時會困惑知識見而不識，有時迷茫於專業知識的艱難，甚至連小說中動人的情感有時也無法領略，甚是難過。思考再三得出結論，只因我們無法專注、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。爲解除困惑我們努力思考這如何去改變現狀。

作爲學委的我們兩帶着困惑，在一次與班主任的聊天中，述說着學習和生活中遇見的困難，不經意的在交談中發現很多困惑在班主任的指引下得以解惑，並尋找到了過去不曾考慮過的方式和方法，才發現班主任有一個隱藏的小書櫃，有我們平時見不到的安靜專注的一面。

所以在我們主動的積極爭取下，班主任同意了我們的“閱讀節”方案的提議。爲了增進1708班同學們的閱讀興趣和習慣，在上學期何倩副校長的鼓勵和支持下，班主任積極引導和借出他珍貴的書本，並在全體同學積極配合下，成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節”活動。

從活動中，我們學會享受放下手機、拿起書本安靜下來的平靜，學會選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物，用班主任的話說：耐得住獨立成長、纔能有所收穫。一個只有書本翻頁與筆尖記錄的場景，那清脆的翻書聲，舒適而讓人陶醉。我們今天想和大家分享的就是這份在如今喧鬧的時代下神奇而幸福的平靜，沒有任何的攪擾，只有專注。沒有遊戲中的語言，卻有另外一般入神的投入。在閱讀節開展後我們更是根據同學們的讀後感進行評選閱讀標兵。並將優秀讀後感以上臺演講的方式分享給大家。以激勵同學們更好的理解閱讀的意義，懂得閱讀的的快樂!

閱讀促進了我們的'成長，當挫折來臨時，它鼓勵我們勇敢面對，()使我們學會了在困難面前不退縮，不逃避。

其實組織活動的我們，只是簡單的希望通過活動能幫助同學們閱讀中有所收穫，靜下心去學會閱讀或學習，傳承傳統紙質閱讀的方式，認真閱讀課內書本並結合課外知識從而提升我們自己的閱讀能力，同時我們推廣跟着時代進步閱讀電子書籍和新聞等，只有這樣，閱讀學習纔會不斷成長，我們才能成爲一個優秀的職業人。“作爲組織活動的負責人的我們感到非常的自豪和驕傲，能爲班級做出貢獻和分享快樂更是一種幸福。

”少年強則中國強“。讀書是一份責任，是爲自己的未來做鋪墊。閱讀是一種昇華，是對自己生活的一種態度。書本是人類進步的階梯，它通過文字傳遞給我們智慧和常識，幫助我們成長和融入社會，使我們體會生活的幸福感。

同學們，我們在此呼籲，讓閱讀融入我們的生活，幫助我們成長。讓我們自己成爲學習、生活中的受益人!讓我們一起成爲快樂、健康、專業的醫藥職業人!

我們的演講完畢，謝謝大家!

閱讀與成長演講稿2

不斷地學習讓我有了更多的收穫和體會。

與《中華人民共和國義務教育法》有關的篇章中有這樣一個案例：重慶某中學初三學生丁X，於20xx年4月12日中午從學校教學樓跳樓墜地死亡，丁X的父母以侮辱罪將丁X的班主任汪老師告上法庭。他們認爲，汪在丁X自殺前說的“你長得又矮又醜，連坐檯都沒資格”這句話，深深地傷了15歲丁X的心，導致丁X跳樓自殺身亡。

此案例再次給我敲響了警鐘。在我們的'日常工作中，偶爾會聽到教師比較隨意的語言，如：“你這麼搗蛋，沒人喜歡你，你還活着幹嗎？”“你這麼笨，教牛都會了，教這麼久你還不會。”這些含貶義的話語，學生聽了心裏肯定不舒服，說不定在心裏用更惡毒的語言反擊呢。當然，多數教師也是“因材施教”，對學生的心理承受能力是有所瞭解的，相信不會造成不良後果。但是，如果我們教師的判斷出現偏差，就有可能使自己處於尷尬境地。對此，我有過深切的體會。

我班一名女生聽課注意力和學習接受能力較差，爲此，我常要對她進行個別輔導。有一次，我教她做計算時她怎麼也學不會，同樣的錯誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來，且越流越多，怎麼也哄不停，我只好中斷了輔導。此後的一次上課提問，我想給她一次機會，可她站起來不是回答問題，而是淚流滿面地哭了起來，根本不理會我真誠的微笑與鼓勵的眼神。我和全班同學都愣住了，我只好連聲安慰並請她坐下，不敢再把目光對着她，然後繼續上課。此後，我只能選擇她心情愉快的時候，纔敢給她進行個別輔導，在她的眼神對着我並比較自信的時候才提問她。漸漸地，她變勇敢了，不再在進行個別輔導和回答問題時哭了，成績也有了提高。

是人都想得到別人的尊重和愛護，何況心靈幼小的學生。如果我一直對該女生的態度有一點點輕視或不敬，我想，她不會這麼順利地調整好心態，在愉快的學習氣氛中得到提高。“尊重也是一種美德”。再次學習義務教育法，我對“尊重”二字有了更深的認識。生動的案例使我原已放鬆的心情再一次收緊，我不得不時常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”

閱讀與成長演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我的夥伴，伴我成長。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，纔會越讀越活。

書總是在我年幼時，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學時，我閱讀的書琳琅滿目，比如《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》等等，書中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課餘生活。

現在我已經上五年級了，在老師的指導下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多，在家裏，我的書有滿滿一書櫃，但很少有時間看。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫，而現在我讀完以後，還會注意故事中的人物的性格，品質等，我每天都會去找書看，雖然時間不長，但讀書能打開五彩繽紛的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落。書就像一架飛機，載着我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。我剛開始寫作文的時候，寫的.一點也不好，語句不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候，就像老鼠見了貓似的害怕。可就在我不知道怎麼辦的時候，是書，書就像一位老師，耐心的教會我怎樣才能讓自己文采飛揚，在我意識到這一點以後，我再也不怕寫作文了，我更愛讀書了。

讀書使人明智，讀書使人聰慧。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯，要跟上時代的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

閱讀與成長演講稿4

閱讀是人心靈深處的飢渴，是點亮精神世界的火種，“一個人的閱讀史，就是一個人的精神發育史。” 兒童閱讀，是一項“花的事業，根的工程”。

作爲一名語文老師，如何讓學生愛上書籍，愛上閱讀？多年來，我一直把課外閱讀作爲語文教學的一個主要抓手，也總結一些方法：

1、創設環境，激發興趣。

2、利用平臺，激情誦讀。

3、引向課外，家長助讀。

4、展示交流，內化賞讀。通過這些方法，學生的讀書興趣濃厚了，也實現教學相長，達到師生雙贏。

下面我就簡單說說我班閱讀對學生和老師帶來的好處。

　一、對學生的影響

1、從學生髮展的角度來說，只有多閱讀，才能完善他們的人格，豐富他們的人生底蘊，引導他們走向積極健康的人生之路。

2、閱讀能幫助學生理解課文，促進課內教學，提高作文水平。堅持課外閱讀不僅有近期效應，更可貴的是對學生的語文學習產生深遠的影響。

從中我感悟到，語文教師絕不能做馬路警察，各管一段，要有高屋建瓴的觀念，要有大語文觀,讓學生廣泛大量的課外閱讀，才能幫助學生搭建底蘊深厚的語文學習。

　二、對老師的影響

閱讀能促使教學相長，從而激勵了教師專業成長。要使學生愛上閱讀，教師首先自己要愛上閱讀。教師的激情能點燃學生的激情，教師的智慧引領學生的智慧，教師的'以身作則擁有更強大的磁力，吸引着學生，對學生的閱讀習慣的養成以及寫作水平的提高有着潛移默化的作用。從而產生良好的“互動”，共同釀造濃郁的書香氛圍，實現教學相長，達到師生雙贏，培養了師生良好的讀書習慣。通過管理和引導，還可以使學校形成人人愛書、讀書的良好氛圍，讓書香浸滿校園。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。閱讀是師生共同成長的樂園！

閱讀與成長演講稿5

親愛的老師、同學們：

大家好!我是一個小書迷，我的書櫃上放了各種各樣的書籍。每當我要看書時，我便會從書櫃中取出一本書，美滋滋地讀起來。

每天晚上，看半小時書成了我的好習慣，我晚上不讀書，就誰不着覺。我拿起一本書時，就會津津有味地看起來，放也放不下。看着看着，我彷彿也進入了故事中似的，看見一幅幅的畫面。當我讀到買火柴的小姑娘的悲慘遭遇，我爲她悲傷;當我讀到拇指姑娘逃脫了怪物的魔爪時，我爲她高興;當我讀到美人魚與王子分離時，我爲她難過;當我讀到《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧時，我情不自禁地哈哈大笑……

有一天，我一吃完午飯，就飛似地衝進我的小房間，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當我讀到強盜的頭兒扮成商人，趁機潛入阿里巴巴的住宅，我情不自禁爲阿里巴巴捏了一把汗，幸好，強盜沒有得逞，還是被聰明的女僕麥基娜發現了，還把三十七個強盜用熱水把他們燙死了。後來，強盜三番五次地陷害阿里巴巴，女僕麥基娜趁此機會殺掉了作惡多端的強盜。

我真是佩服麥基娜的`機智勇敢和 的智慧，一次又一次識破了強盜們的陰謀，救了阿里巴巴。

我能從書中找到我的樂趣，讓我快樂無比。因爲書能陶冶我的心靈;啓迪我的智慧;增長我的知識;開拓我的視野。

我讀書，我快樂。

閱讀與成長演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《在閱讀中成長》!

從未見過那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。

被命運一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎着，心中始終燃燒着不滅之火！吶喊着：“向上！向上！”無數人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗後重振雄風。這就是他——史鐵生！

在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之後的故事，它重新描繪了一個廢棄的古園——地壇。他經常去那裏，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活着的意義，思考往日時光！讀着這本書，我也彷彿走進了那片古樸的'園子，看見一個坐在輪椅上的中年男人，歷經世俗滄桑，積澱着透明清澈的心。

那一刻，我忽然明白，無論上天賜予了你什麼，我們只能坦然面對。也只有坦然面對，纔會開闢出一條屬於自己的路。也許，只有在絕境中，你纔會點燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績上，一切都毫無徵兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡！說不清是天災，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我彷彿身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的雲霞，地上的每一個坎坷都被映得絢爛……

在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個堅定的信念，讓我認識到了另一種人生，讓我變得更加堅強：在逆境中堅持不懈的向前！閱讀讓我成長了！

我的演講結束，謝謝大家!

閱讀與成長演講稿7

各位領導，各位老師：

晚上好！

首先，非常感謝領導給予我這次機會讓我在這裏與大家分享我的閱讀快樂。今晚，我演講的題目是《書香情懷》。

漫漫人生路，書香伴我成長。讓我回想童年時念書的快樂，最讓我念念不忘的是這裏，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識；是二幼讓我擁有自己的本領，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂。謝謝你，我的母校。懷着這一份真情，隨着我成長：從聆聽着“好好學習，天天向上”的號召走進學堂的那一刻，似乎就註定這輩子喜歡上了讀書。當明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句老話的真正含義時，讀書已經不再是爲了這個，而成爲工作生活中不可缺少的最重要的習好了。

爲什麼說讀書帶給我快樂？因爲讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨遊天下，悠然領略醉人的.景緻。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。讀書之樂，樂在重回歷史，以史爲鑑，學會珍惜。書中有讀不盡的前人之事，用不完的後世啓發。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸於安靜和平和。讀書之樂，樂在不斷超越自己。

讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美醜，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。

讀書是發展的起點，是睿智的源泉；是一場久旱後的傾盆大雨，滋潤着每個人乾渴的靈魂；是黑夜裏照耀的燈塔，指明瞭人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和薰陶，我們的生命纔會如此豐富多姿，我們的生活纔會處處洋溢着無窮無盡的快樂。

書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！

謝謝大家！

閱讀與成長演講稿8

同學們：

大家好。今天我演講的主題是“閱讀伴我成長”。

開篇，我想問問大家，你最喜歡的書是什麼呢？你從當中學習到哪些呢？請大家把答案藏在心裏，下課時與同學和老師分享。（與表達中心無關，刪去。）

讀書對於任何一個人來說，都是很重要的，我們不能低估書籍的價值。書好比是知識的寶庫，而讀書則好比是打開知識寶庫的鑰匙。閱讀可以充實我們的思想：豐富我們的知識：開闊我們的眼界：糾正我們的過失。在書中，我們可以發現我們的生活原來這麼美好。

細緻的閱讀還會令我們的思想更加深刻。（把觀點句放在段首，非常好。）舉一個我的例子吧：那時我還小，讀書往往都是一目十行，只求趕快讀完書，再讓媽媽去買一本新的。所以到了現在，我應經積累了整整一書櫃的書了，但是每次只是粗略地看，知識大都沒有進入腦子，所以寫出來的語言都是乾巴巴的，缺少靈魂，作文水平一直停留在原地。有一次，老師上課講了一篇很枯燥的.文章，但卻能從文中價格出很多深刻的道理，聯想到很多相關知識點。從那時起，我懂得了，看完書並不算真正的閱讀，還要有所思考。漸漸地，我讀書越來越細，總會體會其中的內涵，越來越多的知識進入了我的腦海，作文水平也因此提高了不少。（這個事例並不是說明閱讀讓“我”懂得了，而是老師的講解讓我懂得了。建議：前面部分刪去，一句話概括從老師那裏得知了這個道理，然後重點寫自己在閱讀實踐中是如何驗證了它的正確性，並因此而收穫了哪些成長和變化。）

在閱讀好的書籍中，我們能學到很多做人做事的道理，這些道理將陪伴我們成長。是我最有感觸的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。故事的主人公保爾的一生坎坷，歷經了很多磨難，甚至有好幾次死神差一點奪走了他的生命，但他被一種力量驅動着，一次次創造了奇蹟。（用簡潔的語言概括了促進自己成長的內容點。）我想，這種力量就是毅力，就是對生命的無限熱愛。我讀完後總是熱淚盈眶，我將保爾額毅力貫徹到行動上，遇到挫折時，總會咬咬牙，重新站起來，直面挫折，而不是退縮。（這裏就是成長，就是變化。）如果我們都能學習保爾這種毅力，還有什麼困難能阻擋我們的前進腳步呢？

同學們，如果你想領略不一樣的世界，請閱讀吧。讓閱讀伴我們成長，他會是我們的青春不留白！（最後呼籲結尾。）

閱讀與成長演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

對於讀書，不知道大家有什麼感受？我知道很多同學不喜歡讀書，畢竟在我們眼中讀書是枯燥的，讀書是無趣的。爲什麼我們很多人都這麼認爲，大家都不願意去接觸書籍呢？並不是讀書不好，而是我們沒有真正的去好好接觸書籍，當我們靜下心來認真去學習，我們就會發現原來讀書如此好。

每一本書都是一個世界，每一個世界都是充滿了各種色彩，正式這樣那樣的有點讓書籍變得更加好看，變得更加讓人爲之着迷，請大家看書看好書，讀書花時間，不要想着一目十行，那不一定會適合，我們只要記住一點，我們沉下心去讀，去思考，我們就一定會取得好成績，就會有更多的優點通過書籍表達給我們。

每一本書，都是作者嘔心瀝血之作，其中蘊含了很多作者對於自己作品的雕塑，和修繕，一本好書，就如一棟房子，房子是由一磚一瓦建起來的，而書是一字一句組合起來的，都是花費了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的認爲讀書只是一個簡單的事情，更不要認爲自己做的不夠好，我們需要的不但是學習，更需要我們去鍛鍊去書中學習。

學海無涯，讀書能夠充實我們的知識，能夠讓我們在成長的路上走的正確，不發生偏差，永遠不要認爲讀書就是一件壓力一個負擔，因爲書的有趣，書的博學都展現在書中，因爲書中的世界紛繁多彩，永遠都發掘不完，我們每個人從書中所獲得的感受也各有不同，沉下心，去體驗書，去接受書不要因爲書籍的各種不好而找藉口，爲自己的成長多準備一些養分。

樹木需要陽光和水，花草需要雨露的滋潤，我們也需要書本的知識孕養。讀書多明道理，知對錯，能夠給我們成長提供所需的營養，更能夠讓我們有更多遠大的抱負，書籍也是前人留給我們後輩的遺產。雖然每一本書的形式不同，但是他的`價值都是非常高的，只要我們去學習，去認真研讀，我們就會發現好書有的是各種讓我們着迷的知識和故事。

不要把書丟在一旁，我們可以用書來讓自己學到更多有趣的事情，同時接觸書中的好東西，吸納其中的優點作爲自己成長的養分，永遠要被沉寂在遊戲中要好的多，畢竟一個只知道玩樂的人是沒有多少長進的，更是不會讓我們有多大的提升，讀書對我們的作用就如同陽光對樹木的作用，雨露對小草的作用，我們應該多讀書，在成長過程中讓書成爲我們成長的基石。

謝謝大家！

閱讀與成長演講稿10

親愛的老師、同學們：

大家好！

我非常喜歡讀書，每當我煩躁、苦惱或傷心的時候，我就會拿起書本來讀，徜徉在書的世界裏，不知不覺就把所有的不開心拋到九霄雲外了。

當我不快樂的時候，我會捧着我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小衝在課堂上一起看小衰怎樣出醜，與聖誕狐和單偉一起來一場漫畫大PK。

當我不堅強的時候，我會拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過沒有光明、聲音和語言的`日子。

當我想去小島旅遊的時候，我會翻開《魯賓遜漂流記》，在渺無人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。

當我想要探索神祕的大自然的時候，我會走進《我的野生動物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河裏和鱷魚一塊捕魚。

我還會在《少年軍體世界》裏，與姚明、易建聯一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱的埃託奧一起踢足球。我還想扛着最先進的武器守衛祖國。

高爾基曾說過，書是人類進步的階梯，人們又說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。正因爲這樣，我們要多讀書，讀好書，讓書成爲我們生命中的一部分。

閱讀與成長演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

鶯歌燕舞春回大地，書香墨香飄滿校園，值此春花爛漫、萬物生長的季節，看着一個個以書爲友的讀書之星，聽完同學們對經典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說校園中有什麼最讓我們難忘和感動，那一定是那琅琅的讀書聲和陣陣的書墨香。

胸藏翰墨懷若谷，腹有詩書氣自華，我們中華民族自古以來就有崇尚知識，熱愛讀書的傳統。讀書當做獲取知識，陶冶情操的良方。立身以立學爲基，立學以讀書爲本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢這種對於讀書的熱愛，自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作爲新時代的我們，更應該閱讀經典。

一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者

我們要崇尚讀書。從古到今，關於閱讀的讚美太多太多，有一句最樸素的話，卻最能道明讀書的真諦，我是吃飯長大的，也是讀書長大的。小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什麼，但我知道，他們已經長成了我現在的筋骨和血肉，讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經影響了你的思想，你的言行，你的形象。

在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。縱然春風十里，不如閱讀有你！

二、會當臨絕頂，一覽衆山小

讀書要有所選擇。閱讀一本不適應自己的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會選擇最有價值、最適應自己所需要的讀物。卡通漫畫、武俠小說、玄幻小說、言情小說，過分追求新奇、娛樂休閒，影響認知，對中學生健康人格的形成造成不良影響。經典作品是時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經典就像是佔據了軍事上的制高點，有以一當十的'效果。從經典名著中汲取精華，叢聖賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴絃，豐滿人生的羽翼。

三、問渠那得清如許，爲有源頭活水來

讀書要掌握正確的方法。書有可淺嘗者，有可吞食者、有隻需大體涉獵者，但這隻限題材校次或價值不高者。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。對一些名篇佳作要細讀精思。反覆琢磨，反覆研究，分析評價，務求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。圈點勾畫，做好批註，將讀書與寫作，做摘錄及寫心得結合起來，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫作水平，增強閱讀能力，豐富自己的內涵。

四、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金

再忙都要讀書。珍惜時間，讓閱讀成爲陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書本，與書爲友，與經典爲友；用我們的琅琅書聲裝點縣一中，讓我們潛心閱讀的畫面成爲一中最美麗的風景。讓書香溢滿校園，讓閱讀助你我成長。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。讓我們放下手機，拿起書本吧！用打遊戲的時間品讀一篇美文，用追劇的時間朗誦一首詩歌。用刷抖音快手的時間，觀看《朗讀者》《經典詠流傳》《見字如面》《中國詩詞大會》等文化綜藝類節目，以靈活多樣的形式感悟經典的魅力，讀書研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿懷的壯志。

親愛的同學們，你們正處於人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無”的朝氣，有“春色滿園關不住”的靈動，也應該有“三更燈火五更雞”的堅持。春播遍地籽，才能秋收萬倉糧。天道酬勤，水到渠成，願你我都能揹負閱讀的夢想，珍惜時光，上下求索，待到山花爛漫時，我們一定會遇見更美更好的自己。

我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日

閱讀與成長演講稿12

親愛的老師、同學們：

大家好！

俗話說：“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內心的真實想法。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因爲喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

開始上小學的第一天，媽媽送給我的`開學禮物是一本厚厚的作文書，我不敢接，媽媽用期待的目光看着我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書。

從那時起，我意識到：我長大了，不能再沉迷於童話中的夢幻世界，我要開始看那有着密密麻麻的字的作文、百科書了。翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被裏面的內容吸引了，裏面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣。裏面的抒情篇、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引着我。抒情篇讓人感動；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂的讓人感到快樂…… 每當別人問我爲什麼這麼愛讀書的時候，我會說：“書對人有益，我的生命已經和書溶在一起，再也無法分開了。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！於是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並絞乾後，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬幹就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的。”

一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學習，教我做人，使我成長。

我愛書籍，我愛讀書。

閱讀與成長演講稿13

“讀萬卷書，行萬里路”。書就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的知識錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那麼重要，有那麼默默。

這周星期五，我們班會課正在評選“讀書之星”呢!殊不知，這評選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來。這次評選，好似一場委婉的競賽，參賽的選手沒有推讓，更沒有爭執，可能是因爲他們更希望把好書推薦給在座的每一位同學吧!這場競賽，觀衆們聚精會神地看着。雖不似刀光劍影般驚心動魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學對書的渴望，醞釀出了這麼一個好氛圍。

只見演講的同學個個滿口餘香，教室也是餘音繞樑，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那麼恬靜，那麼純樸。回頭一看，原來朱老師正在拍照哪!這些照片，或許會在不久的將來，作爲我們美好的回憶吧!這個照相機，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。

我覺得，這次班會課，不僅僅是介紹了好書，更讓同學們對書的認識又加深了幾分。要知道，“讀書破萬卷，小臂如有神”呀!梅花，剛柔並濟，不也是我們對它的理解嗎?一本好書，就像我們身邊的一位良師益友，那些細心的勸導，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”嗎!在你無助時，在你彷徨時，在你失落時，在你感懷時，一本書，說不定就可以揭開你心頭的結呢!

書，還是一把打開知識大門的鑰匙，而這大門，連接着無知與博學。知識，不僅讓人類文明瞭起來，更讓人類有了互相溝通的橋樑。想象遠古的時候，我們的'人類還在飢一餐，飽一餐的時候，還在吃生食的時候，不只是誰，保留了火種，從此人類的生活水平有了提高。後來，又不只是誰，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再爲生命擔心，也不用再風餐露宿了。商周時期，亭臺樓閣屹立起來，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源於知識嗎?現在的人，已經離不開知識了，文明的社會讓我們安居樂業。

大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一隻昆蟲之間的寒暄都在給我們啓示。這次班會課，讓我們更喜歡書了。

書，可以用來欣賞，用來學習，用來鑽研。書，就是人類從大自然中聆聽來的知識，還有許多許多值得我們去探尋的地方……

閱讀與成長演講稿14

尊敬的老師，各位家長：

你們好!非常感謝學校舉辦的“1+6”讀書活動，給我們家長提供一個互相探討、學習的交流平臺。兒子閱讀課外書的興趣比較濃厚，在此我談談自己的一點心得。

小學生的成長，就像顛簸在大海中的一葉扁舟，看不清方向，需要老師和家長共同引導，提高孩子的閱讀興趣、開闊視野。閱讀習慣並非一日之間就能形成，得從娃娃抓起。

幼兒時，由於年齡尚小，我主要選擇一些圖畫比較多、文字較少、色彩鮮豔的`圖書，讓孩子翻看，訓練他儘量一句話說清楚，可以正確表達簡單意思。

小學低年級時，爲提高孩子閱讀的興趣，我們常常一起讀一些淺顯易懂的童話、寓言故事，進行有感情的朗誦;讀完一個故事，還和孩子一起分角色表演。遇有趣的故事，像《烏龜和兔子賽跑》，我和孩子就比比誰能編出更好的故事情節，孩子當時就編出：烏龜穿上了滑輪鞋贏了兔子;烏龜開動腦筋和兔子比下山坡，烏龜滾得比兔子快等有趣的故事。我們家長再一表揚，孩子的讀書興趣就越濃厚，開始喜歡閱讀，喜歡編故事，享受故事的樂趣，逐步養成了閱讀的習慣。

進入小學高年級，學生對知識有了更高和更深的需求。作爲家長，只有耐心的告訴他，要與社會同步，明白哪些書該讀，哪些書不該讀。現在應該有意識地多閱讀名作名篇和有關歷史、科學方面的書籍，背誦一些名篇美文，特別是中國的唐詩宋詞和近現代的一些優美散文。一方面可以擴展知識面;另一方面也可以提高文學素養和寫作能力，俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，只有打下堅實的文學功底，才能更好地爲今天和將來的學習所用。

閱讀是孩子成長的風帆，感謝學校和老師對學生閱讀的正確引導。

閱讀與成長演講稿15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

童年是一個花開不敗的季節，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。爲我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最爲寶貴的朋友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。

我生活中的'每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，牀頭擺着的是書，每天心裏惦記着的還是書！培根說書是食品，那麼讀書好比品嚐美味佳餚；雨果說書是朋友，那麼讀書等於好友相聚、互訴心聲；高爾基說書是導師，那麼讀書勝似導師諄諄教導、指點迷津。

年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會爲她們擔心，併爲他們祈福；在他們快樂的時候，我也與她們分享，並希望他們能長守幸福。我隨着故事情節時而哭、時而笑，總惹得爸爸、媽媽莫名其妙。

隨着年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。我現在四年級了，我把目光投向了那久遠的歷史長河，於是，《資治通鑑》成了我最愛的課外讀物。這本書內容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事着實吸引住着我。它讓我認識了仁慈的漢文帝，冷酷的漢武帝，神機妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏徵，還有那不同平凡的女皇武則天。讀書給我帶來許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小夥伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠後，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小夥伴吃驚地望着我問：“是真的嗎？你是怎麼知道的？”“是《十萬個爲什麼》告訴我的。”我自豪地回答。

有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關蘇軾的知識？”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。隨着我閱讀量的增加，我對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，即放鬆了身心，又啓迪了心智，一舉兩得，何樂而不爲呢？

同學們，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會發現，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功！