愛心演講稿集錦15篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日新月異的現代社會中，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的愛心演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心演講稿1

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

我是來自廣東地學校的一位農村教師。今天我演講的題目是《愛心與責任》!

一轉眼的時間，已經踏上小學教師這個崗位第三年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。三年前，我選擇了教師這個職業，帶着這麼多年來我對教育的嚮往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身於校園這一片多姿多彩的世界中。三年間，每天清晨，隨着孩子們一聲聲清脆響亮的“老師好”，每一天都是那麼的忙碌，但是，忙碌是充實的，因爲我能在忙碌中收穫許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一羣有着天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑着、幸福着、成長着，讓我真正體會了生活的多姿多彩。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什麼呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作爲一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們爲教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音，教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是農村的還是城市的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的.，沒有創造的人生是平庸的”。

我愛我的孩子們，對於孩子，我始終用一顆平等的心對待着他們，無論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“製造麻煩”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因爲他們是那麼的讓我們省心。而對於那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因爲他們是那麼的讓我們頭痛。我們班有一個叫馬春海的孩子，運動會上他連續拿了兩個項目的第一名。在課下，一直可以得到我的表揚，然而，沒幾天就有孩子過來告狀了：“老師，馬春海搶我的書，還用腳踢我”。沒有過多久：“老師，馬春海用髒話罵我。”告狀聲源源不斷地傳來。“怎麼總是馬春海啊?”當我看到他的時候，他正低着頭等待着我的批評呢!“馬春海，你幹嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經將馬春海放在了“犯錯誤”的位置上。

我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把馬春海叫到我的身邊，問：“剛剛怎麼了啊?”他把事情的經過說了一遍：“其他同學都說我是農名工的孩子，在這上不了多久，不是我們學校的學生!”我心平氣和地說：“馬春海，我們和其他的同學是不是好朋友啊? “是!” “那麼用髒話罵、用腳踢朋友對嗎?”“不對!”他一個勁的搖頭。等我再進教師的時候，在全班學生的面前說：“不管是從哪裏來的同學，我們能夠相聚到一個班，就是一種緣分，我們應該珍惜這種相聚，好好相處。馬春海同學自從到了我們班，給我們班級帶來了榮譽，運動會上他矯健的身影，奮力的拼搏，已經深深印在了我們每一位同學的眼中，他只在我們班借讀兩個月，卻爲班級帶來了榮譽，我們是不是用一種敬佩的眼光去看他呢?”“是”!學生們低着頭回應着，顯然，他們已經爲自己的行爲感到了愧疚。幾天後當我再一次走出去的時候，驚訝的發現馬春海和班裏的孩子們高興的在打沙包。利用課餘時間，我經常誇讚我們班的學生“你們真是一羣團結友愛的好孩子!”告狀聲再也沒有出現在我的耳邊。

通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的，只要進行正面的教育，就會改變他們的行爲。作爲教師，就應該找準切入點，多賞識、多關愛他們一點。

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。

我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名小學教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。最後用一句話來結束我今天的演講——孩子是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育。

謝謝!我的演講完畢。

愛心演講稿2

愛心猶如一縷春日的陽光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅持自我走下去的勇氣。

16歲，應當是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽光下盡情的開放;16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂而自由;16歲的人兒，像春日裏舒服的春風，柔和、溫馨。

從前我在地鐵上常常遇見提着破舊錢袋的人向周圍的人索要施捨，那天正當地鐵又躥入一個黑洞時，一個老人坐在髒呼呼的地上，一隻手撐着地向前劃，另一隻手卻伸向了每一個人的眼皮下。他僅有一條腿，另一條腿已經只剩下一手掌寬，長長的褲腿在殘腿處打了一個大結，顯的很明顯，也很刺眼。他的臉黑黃，但黃色還是佔了主體，臉上佈滿了深深的皺紋，枯裂着，似乎一觸就會流血。應對這樣一個老人，那些被所要的人，有的裝做沒看見，有的故意和同伴講話，有的眼裏充滿了憐憫，有的佈滿了驚奇。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車廂，老人的那隻手也漸漸離我而近，當他即將要將那隻又黑又髒又醜陋的手伸到我眼皮下時，我忽的閉上了眼，不由自主的閉上了眼，我是多麼害怕那隻手，就如在午夜遇見一具死屍一般，但我卻又實在說不清對老人的感覺，似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他。我很驚慌的睜開眼，見老人已將身子挪到另一處，我不曉得當我閉上眼時，那隻手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去，老人又將那隻手伸到一箇中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說出這句話，很微弱，像是一個人臨死前的語氣，可是他的眼裏還是充滿一種期待一種渴望。

如果每個人都能夠彼此愛護，彼此幫忙，少一些猜測，人與人之間將會變得更加和諧，我們的民族會更加強大，強國夢不再是夢，而是觸手可及的`。

每一天都有不幸的事情發生，當你遇到的時候，走過去做一些自我力所能及的事情，不要站在那裏旁觀，今日幫忙了別人，或許明天別人就會來幫忙你，不要捨不得自我的愛心，愛心不會隨着你的奉獻而逐漸減少，反而它會讓你的心靈更加潔白無瑕，心靈更加單純，讓這個社會充滿和諧與幸福的味道。

我們生活在這個地球上，不僅僅要對人有愛心，也要對我們的生存環境有愛心，星球養育了我們，我們更應當抓住我們的愛心，將自我的愛心奉獻給它，愛護它，讓它變得更加完美。

我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不明白怎樣把它表現出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫忙？？這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫忙需要幫忙的人。

涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先後，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也必須能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心昇華爲無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛！多謝大家！

愛心演講稿3

尊敬的各位評委老師，叔叔阿姨們：

大家好，我是來自城關小學的郝子茹，關於"慈善"的話題太大，千頭萬緒，我一時不知從何說起。但那種愛，常常使我淚流滿面;那種力量，又常常讓我精神抖擻。是的，有多少愛，曾從我的眼裏輕輕釋放;有多少愛，曾在我的指尖悄悄流淌。於是，我清晰地認識到，愛是人心綻開的花朵,愛是心靈播灑的雨露,愛是靈魂發射的陽光.但是我的愛太小，只能從身邊的小事說起，只能從自己的點點滴滴說起，只能從毫不起眼的零花錢說起，這就是我給大家要講的《零花錢裏折射的愛心》。

《三字經》第一句話就是"人之初，性本善",其實人的本性都是善良的，只是環境的不同纔有所改變。我出生在一個充滿愛心的家庭，我的爸爸媽媽都是很有愛心的人。我剛記事的時候，冬日的一個早晨我發現，我家圍牆外的馬路邊，誰用破衣裳和廢塑料包着什麼，堆起一座墳頭的造型。太陽蒞臨後，我看見，小墳丘開始慢慢蠕動，突然間裏邊鑽出了一個雙目失明的老爺爺,蜷臥着，仰起冰冷的臉龐,一如吞噬着精力不足的陽光。爸爸知道後，脫下了自己的棉大衣蓋在了他的身上。一連幾天，媽媽也按時按點給他端一些熱騰騰的飯菜。誰知，一天夜裏，北風呼嘯，突然又下起了鵝毛般的大雪。一時媽媽搓着手，走來走去，坐立不安，還拉開窗戶探出頭看了幾次。看着媽媽煩躁的樣子，爸爸說："你今天咋了，心神不定的?"媽媽說："我是想風雪這麼大，天氣這麼冷，路邊那個老頭……"還沒等媽媽說完，爸爸插話："非親非故的一個陌生人，咱也對的起他了。"媽媽卻說："你說的不對，咱天天教育子茹要做個好孩子，咱做不好人，孩子咋能做好?"爸爸沉默了一會說："那這樣，咱先把他接到家裏，今晚先不要叫把他凍死。"然後爸爸媽媽就把那個髒兮兮的瞎老頭接回了家中，給他洗了澡，然後和他拉起了家常，好像與多年前失散的親人重逢了一般。在家呆了十多天後，盲爺爺說什麼也不住了。無奈之下，爸爸媽媽聯繫了縣民政部門，他才被接到縣敬老院，總算有了個幸福的未來。

因受家庭環境的感染和薰陶，在我還不知道"慈善"這個詞的時候，朦朧中我就萌生了做善事、獻愛心的念頭,這麼多年來，我就零花錢多多少少捐人十多次，少說也有八九百了。去年的一個冬日，我意外發現大禹廣場上有個穿得破破爛爛的叔叔，帶着一個不滿五歲的下肢癱瘓的小弟弟，可伶巴巴地向人討錢。我看見不少大人都給他錢，有一塊兩塊的，還有五塊十塊的`，有個叔叔掏出一張一百元的大票子,爽快地放在他收錢的破盆子裏.看着看着，我的眼睛發熱，頓時淚水汪汪，一股感情的溪水馬上涌上了心頭，一氣之下跑回家中，找到我平日積攢下的零花錢，點了點，是352元。然後很快返回到大禹廣場，小心翼翼地將錢遞過去，那個叔叔不要，用一種懷疑的目光看着我。見此，我說："叔叔，拿上吧，治小弟弟的腿需要錢，這是我爸爸、媽媽讓我送的".叔叔接錢後，問我爸爸的名字，我說爸爸媽媽不讓我說。叔叔又問我叫什麼，我脫口而出："我叫紅領巾".我看見叔叔嘴裏喃喃有詞,顫抖着手向我作揖。我看見那個可憐的小弟弟，滿眼淚花，口裏激切地狂呼——"感謝延川的紅領巾姐姐!"此刻，我的眼睛裏又一次滾出了豆大的淚珠，哽咽着說："小弟弟，不用謝，治你的腿要緊。"這時，天已經快黑了，我只好別走別回頭看看,默默地離開他們。

那天晚上，我做了個夢。夢見那個下肢癱瘓的小弟弟，口裏喊着"延川紅領巾姐姐"向我跑來……

今年三月，在延川慈善協會開展的"一張紙、一分錢"獻愛心活動中，作爲中隊長,我又把88元零花錢和一些富餘的東西捐了出來，並動員我班同學一起投入到這次愛心捐贈活動中，同學們也紛紛把自己的零花錢以及一些課外讀物、舊衣物、學習用品捐贈到代收點。小手們爭着、搶着，你十塊，他八塊，你一包，他一袋，不一會，代收點裏堆滿了孩子們一顆顆金子般的愛心。非常榮幸的是，我還受到縣慈善協會的邀請，參加了在廣場舉行的盛大捐贈儀式.人羣中，他們有的扛着，有的揹着，有的提着，有的拉着，在那長長的人流中，我老遠就看到了爸爸和媽媽的身影，不知爲什麼，突然我的淚花在眼眶裏來回打轉。正在我走神之時，一位殘疾人叔叔揹着一大包一瘸一拐的向臺上走來,這時全場掌聲雷動，無不喝彩。這一件件、一袋袋捐贈物資，堆成山，匯成河，匯成了一片愛心涌動的海洋，涌向貧困山區,涌向那些需要幫助的人們……

此時此刻，我感到"慈善"不再是一個抽象的名詞，而是一個實實在在的動詞。做慈善不是說要等到我們事業有成了纔去做，或者是說等到老了把遺產捐贈出去才做，做慈善就應該在我們年經力壯的時候去做，不在乎捐贈的金額多少，只在乎做慈善的時間

是否長久。我想對所有的中國人說，漢字可以簡化，但愛不可以沒心。因爲有一種善良的力量，時刻在愛的人間書寫輝煌。

我們中華民族是一個"仁愛"的禮儀之邦，5020xx年來，伴着愛一路走來。我敢說，一個沒有愛的民族是一個可悲的恥辱之邦，一個沒有愛的民族不會有強大的民族凝聚力，這樣的民族就會失去春天和溫暖，這樣的民族就不會有美好和諧的未來，這樣的民族不會永恆!那麼，就讓我們攜手慈善與愛同行，創造明媚快樂的明天，使沙漠變成綠洲，使枯木變得枝繁葉茂,使貧困的弱勢羣體羣衆解決溫飽，使孤寡老人享受社會大家庭的溫馨，使失學兒童重新走進學校課堂，使重病患者重新恢復健康。相信只要人人獻出一點愛，世界就會變得更精彩!

我的演講到此結束，謝謝大家!

愛心演講稿4

尊敬的各位領導、評委老師：

大家好！

我來自城關一小，是一名六年級的學生。今天，很高興能在臺上參加這次演講。也許你很想知道我在這裏要爲大家講些什麼。是的，我站在這裏，就想跟大家分享愛的力量。好吧，不再跟大家繞圈子了，我爲大家演講的題目是《愛，能創造精彩的世界》。

愛能讓人心生暖意，恨能讓人心胸狹窄；獻愛之人高興快樂，懷恨的人悶悶不樂。聰明的你，你會選擇愛還是恨呢？

有位教育專家講過這樣一個故事。說給你兩個一樣的香蕉，你每天對一個香蕉微笑，以愛心去對待它，而對另一個香蕉大加責罵，恨它。幾天後，意想不到的事情就會發生了，給愛的那個香蕉越來越好看了，給恨的那個香蕉卻滿身變黑。愛和恨真有這樣的魔力嗎？各位如果覺得奇怪，就回去試試吧。

在2008年5月12日，這個刻骨銘心的日子，汶川發生了八級大地震，使當地人民的生命和財產受到巨大損失。我們全校師生紛紛獻出自己的一份愛心，讓受災的人們早日從地震的陰影中走出來；有了愛，使我們祖國大家庭變得如此溫暖。當得知我校六年級的一個大姐姐患了一種難治的疾病時，我們也爲大姐姐獻出愛心，希望大姐姐儘快從病魔中走出來。是啊，愛，能創造精彩的世界。就算你家財萬貫，事業有成，卻不願爲一些需要幫助的人送去關愛，這樣的人活着有什麼意思。那你擁有這世上最美好的東西——愛嗎？幫助別人是快樂的，我們的世界需要愛，有愛這世界不再冷漠，人們不再孤單。

每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務，給同學一點點幫助，拾起身邊的一片紙屑，向身邊有困難的人伸出援手，這些我們力所能及的事情，就能將愛撒播出去。

在我們身邊，愛常常存在於一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的`一個問候，都是愛的體現；朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。

有一首歌大家一定不會陌生吧，歌名叫《愛的奉獻》，不介意的話就讓我們來欣賞一下。（播放《愛的奉獻》1分13秒）。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

讓充滿愛心的我們去分享友愛的世界吧！因爲有了我們的愛，世界才變得如此精彩！

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛心演講稿5

同學們，你知道今天是什麼日子嗎?今天是世界紅十字日。1828年的這一天，紅十字運動的創始人亨利·杜南誕生於瑞士。一百多年來，他樹起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙瀰漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望得到幫助的人們的心裏。今年1月，印度普傑發生了里氏7.9級地震，財產損失高達40多億美元，1千多個村莊受災，傷亡人數多。世界各國都伸出了援助的手，我國政府也給予了大力幫助。

在災區，從機場進城的.路上，到處都可以看到飄揚着紅十字小旗的救災點，國際紅十字會的有關工作人員在忙碌地協調安排來自各國的救援隊伍及物資，許多印度婦女兒童手拿着各種塑料器皿排隊等候領取政府發放的飲用水、救災衣物等，受災羣衆的生活與情緒基本穩定。

紅十字不僅成爲醫療衛生事業的標誌，它還成了人們生命和安全的救星，成了向戰爭受害平民、自然災害和突發事件中的災民、難民傳播愛的使者。爲了表彰杜南的功績，1948年，紅十字會與有關部門決定將他的生日命名爲世界紅十字日，這一天成爲國際紅十字會運動中最重要的紀念日。

每年的這一天，全世界160多個國家和地區的3億多會員和大批志願工作者，以各種形式舉辦活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻的精神。

同學們，我們今天紀念這個節日，就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人伸出無私援助的手.做一個充滿愛心、樂於奉獻的人。

愛心演講稿6

尊敬的各位領導，各位來賓，友愛的老師同學們：

大家上午好！

在這秋高氣爽的日子裏，江城晚報的各位愛心人士，帶着對我校同學的無限關愛，一路舟車勞頓，爲我們學校家庭困難的同學慷慨捐贈，此時此刻，我感動萬分，感謝之情溢於言表。至此，我謹代表全體師生，向各位遠到而來的領導、來賓表示熱情歡迎和最真誠的感謝！在座各位領導的善舉，不僅是對我校貧困同學的拳拳關愛，更是對我們學校訓練工作的關懷、支持和鼓舞。

近幾年，我們學校各項工作穩步提高。但據不完全統計，學校仍有近百名的'單親或家庭貧困的孩子在困難的求學。今日在座各位的愛心之舉，給我們全校師生帶來了莫大的鼓舞。我們學校也決不辜負在座各位的殷切盼望，在以後的工作中把各級領導的這一份關愛付諸爲行動，勵精圖治，嚴謹辦學，把我校辦成一所。滿足、領導滿足、家長滿足的學校。

與此同時，我也想對接受資助的同學們提幾點要求，一是牢記江城晚報的各位領導的深情關愛和熱忱關心，但不能因此背上思想包袱，貧困不是你們的錯，我們在座的各位關心你們的叔叔、阿姨們始終和你們站在一起，大家情願和你們一起度過難關；其次是要努力學習，刻苦鑽研，練好本事，爲將來成爲。的棟樑之材奠定基礎；第三是要懂得感恩，要把滴水之恩化作自強不息、奮勉學習的動力，化作克服困難、知難而進的士氣，盼望你們，在自己有力量的一天，能主動回報，把愛心的接力棒傳遞下去。

最終，我想說的是，授人玫瑰，手有餘香；奉獻愛心，收穫盼望。誠心祝福各位領導，各位來賓身體健康，工作順當，萬事如意，好人一生平安！

感謝大家！

愛心演講稿7

尊敬的各位領導、家長、老師、同學們：

大家上午好！

在這金風送爽，丹桂飄香的日子裏，我們全校師生懷着無比感動的心情迎來了“江西省南城縣中天校具有限公司”的代表來我校進行愛心助學捐贈活動。首先，我代表我們學校全體師生對你們的到來表示最誠心的感謝！向你們關注訓練、慷慨解囊、愛心奉獻的義舉表示深深的敬意！

此刻，我心情澎湃，感動萬分，千言萬語，難以言表。今日“江西省南城縣中天校具有限公司”領導及愛心人員帶給我們的不僅僅是物質上的饋贈和關心，更是精神上的教益和鼓舞，你們爲我們上了一堂生動的愛心訓練課。我們也將記住這樣一個感人的時刻，記住這樣一個溫馨的場景，有句古訓說得好：滴水之恩，涌泉相報。同學們要把感動化爲行動，好好學習、奮勉向上，用好品行、好習慣、好行爲、好成績回報關心過我們的人，用學問、用本事、用愛心回報。

我們全校老師也將帶着。各界的殷切期望和情深意重，勤奮工作，細心育人，立信於心，盡責至善，努力提高訓練教學質量，用實際行動感謝。各界賜予我們訓練事業的支持和關心。讓我們勵精圖治、精誠團結，把我們的學校真正辦成一所領導滿足、。滿足、家長滿足、同學成才的一流學校！

同學們，捐助是真誠的，關愛是無價的.。蘊涵愛心的事業是太陽底下佈滿盼望的事業，佈滿愛心的人是世界上最漂亮的人！最終，我真心祝願好人一生平安！

我提議，讓我們再次以熱情的掌聲對今日到會的愛心人士表示誠心的感謝！

愛心演講稿8

各位老師，同學們：

大家下午好，我是這次活動的志願者，陳欣怡。我們舉辦這次活動，爲了讓大家知道一個人的力量也許不能消除他們的貧窮，可是，我們是一個集體，團結起來一定能實現更多的夢想，更爲了讓山區的孩子們，感受到溫暖，讓他們能上一個不寒冷的冬天!關愛他人，懂得幫助，是我們這次活動最重要的宗旨。

在這個活動正式啓動時，我們利用課餘時間，完成了宣傳板，讓我們婁葑學校的孩子，感受到山區孩子的艱辛。在老師幫助下我們發傳單，將這份愛與力量，傳遞給婁葑學校的每一個人，讓每一份子都參與到活動中來。我們還特地做的我們婁葑學校愛心基金會的會徽，讓更多人蔘與到公益事業中來，讓小愛，凝聚成大愛，讓大愛，不斷延續!

昨天，我們進行了統一的捐獻，同學們十分的踊躍，一張張可愛的面孔，臉上天真的笑容，一包包的衣服，我們看在眼裏，感動在心。一二年級的小朋友，拎着十分重的包裹，頭上冒着汗，一個個爭先恐後的`，讓我感受到我們婁葑學校的小朋友們的愛心。高年級的同學們，在繁忙的學習中，也能踊躍的參與，獻出自己的愛心，讓我們看到正在長大成人的一批優秀的學子們。截止到現在，我們總共收到學生捐贈衣物：4052件，文具255件，教師捐贈衣服100餘件。

本次活動，師生熱情的參與，讓我們很是感動，在這個聖潔的校園裏，我們每個人都擁有一顆善良的心，每個人的內心，都有一顆正在發芽的種子。受人玫瑰，手留餘香，我們的校訓時時刻刻提醒着我們，該如何去做，幫助他人，是一種品德的體現。雖然這次活動已經圓滿結束了，但開展這次活動的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終身的。

同學們，銘記這次活動的意義，讓我們與愛同行!

謝謝大家!

愛心演講稿9

同學們:

大家好,今天我演講的是一個我親眼所見的事情.

從前我在地鐵上常常遇見提着破舊錢袋的人向周圍的人索要施捨,那天正當地鐵又躥入一個黑洞時,一個老人坐在髒呼呼的地上,一隻手撐着地向前劃,另一隻手卻伸向了每一個人的眼皮下.他只有一條腿,另一條腿已經只剩下一手掌寬,長長的褲腿在殘腿處打了一個大結,顯的很明顯,也很刺眼.他的臉黑黃,但黃色還是佔了主體,臉上佈滿了深深的皺紋,枯裂着,似乎一觸就會流血.面對這樣一個老人,那些被所要的人,有的裝做沒看見,有的故意和同伴講話,有的眼裏充滿了憐憫,有的佈滿了驚奇.地鐵漸漸滑出了黑洞,光明射入了車廂,老人的那隻手也漸漸離我而近,當他即將要將那隻又黑又髒又醜陋的手伸到我眼皮下時,我忽的閉上了眼,不由自主的閉上了眼,我是多麼害怕那隻手,就如在午夜遇見一具死屍一般,但我卻又實在說不清對老人的感覺,似可悲又恐懼卻又實在想幫幫他.我很驚慌的睜開眼,見老人已將身子挪到另一處,我不曉得當我閉上眼時,那隻手是麻木的懸在空中,還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去,老人又將那隻手伸到一箇中年人眼皮下“可憐可憐吧！”他幾乎是呻吟的說出這句話,很微弱,像是一個人臨死前的語氣,可是他的眼裏還是充滿一種期待一種渴望.中年人從身上摸出一角錢丟在了老人的懷裏,可錢幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下,老人立刻將雙手放在背後的地方,身子吃力的向後挪,然後從腿下摸出那一角錢,緊緊的握在手裏,彷彿只要一鬆手,那錢就會永遠的消失.老人彎下已經很彎的腰,這時我纔看到他的腦後已全是白髮,然而不是銀白,是暗淡的`白,是蒼白.老人又向中年人一字一句吞吐着“謝謝好心人,謝謝”依舊那麼輕微,如果地鐵的雜音再大一點,我一定聽不見.

地鐵停了,門開了,又關上了,又漸漸離開車站,躥入一張黑糊糊的口中,隆隆的做着響.老人繼續用手划着向前挪,一點一點挪,帶着地上的塵土一起走了,遠去了,然後消失了,可能是因爲上車的人多了,在茫茫人海中,一個殘了一條腿的人也不再引人注目,也並不起眼,也顯得格外渺小,似乎任人一踏而過,就像處理一隻小小的螞蟻一樣.

地鐵終於跳出了黑糊糊的大口,停在了一排廣告旁邊,我透過明亮的窗戶看到一則獻血的廣告,於是我便又想起剛纔那位老人,也許真正想幫他的人給他一點點他所想要的,獻出一點點“血”,那麼他的病一定會有所好轉,可是這麼多人卻似乎無能爲力,不是嫌棄他,就是害怕他,要不就只是出於一種單純的可憐與同情,並沒有真正意義上的幫助他.我總認爲,老人的存活對於生命本身還是一種延續,可是對於生命的意志已經毫無價值了.他竟對着一箇中年人把腰彎的那麼厲害,我不想同情他,也不想可憐他,因爲他已讓我有所恐懼,但我卻又發出心底的想幫幫他,起碼可以讓他過的溫暖一點,讓他活的有尊嚴,這不是給他多少錢可以解決的！

現在有那麼多殘疾人工廠、社團,我們可以送他們去那裏,讓他們學到,品到人生的美,而不是丟給他們一角錢做爲這世界上最骯髒的施捨.同學們,如果你們也有這樣的心願,可以試着做一做,讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤,讓他們的聲音變得像你們一樣有力,讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上,而不是地上,讓這些殘疾人過上並不殘疾的生活,讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣,當展現在我們眼前時,不再是可怕,而是美麗！！

愛心演講稿10

我們醫院被確定爲“優質護理服務示範工程”市級重點聯繫醫院，今年又是我院的“服務創新年”，醫院以“優質護理示範工程”爲切入點，以服務創新年活動爲總抓手，狠抓基礎護理和服務創新，各示範病房正如火如荼地開展各項活動，作爲醫院重要窗口科室的兒科輸液大廳，我們也積極投入到優質護理服務活動中來，進一步規範護理行爲，轉變護理理念，努力爲患兒提供更加安全、優質、滿意的護理服務。

一、轉變護理理念，將“以人爲本”的護理理念落實到護理工作中去

在傳統的靜脈輸液治療中，護士很少將患者當作一個整體的人來看待，只是機械地執行醫囑，護患之間缺乏有效的溝通交流。隨着現代護理學的發展，輸液護理模式已由單純技術型轉變爲今天的以人爲本的護理模式。通過開展“以人爲本”的人性化護理服務，轉變了護理觀念，增強了護士對患者主動服務意識，提高了服務品質。

1 、營造溫馨輸液環境

大廳及輸液室牆壁四周張貼宣傳畫及各種溫馨提示牌，提供熱水、一次性水杯、紙筆、熱水袋、塑料袋、衛生紙等以方便患者取用。輸液室內保持環境衛生整潔，每天定時消毒，保潔員主動巡視，隨時清理地面紙屑、穢物，保持清潔，預防交叉感染。讓患兒在整潔、幽雅、舒適的環境中輕鬆愉快的輸液。

2、愛護並尊重患兒

輸液操作前與他們進行溝通，採用鼓勵、表揚、讚美、傾聽、觸摸等多種支持方式，以取得患兒的信任，建立平等友好的護患關係。例如，對0～18個月患兒一般採用頭皮靜脈輸液，先準備好一切用物後，再讓患兒躺下穿剌，以減少其恐懼哭鬧時間；對>18個月患兒，根據情況選擇手、足部位穿刺，在條件允許的情況下，讓患兒自己選擇注射部位，然後說一些鼓勵性語言：“我知道你最勇敢了，你肯定不會哭的”，“小男子漢，你最堅強了，不怕痛的”，“來，你最乖了，把手給阿姨看一看，阿姨給你打得最輕最輕”等；對於一些能夠合作的患兒在穿刺時，則讓他們起一個榜樣的作用，同時暗示、激勵患兒：“你是大哥哥（大姐姐）了，小弟弟（小妹妹）都看着你呢，你要做個榜樣，像個大哥哥（大姐姐），阿姨也最喜歡你了，給你用最小的針、輕輕地，好不好？”。在穿刺的同時，和顏悅色地詢問其年齡、上哪所幼兒園、得到過多少五角星等，當其注意力分散時，則快速、輕柔地一針見血完成穿刺。當患兒配合完成穿刺時，說一些“你真棒”，“你真勇敢”，“你真像個大哥哥（大姐姐）”等讚美表揚的話，並適時地給一些小貼畫、糖果獎勵，讓患兒感到被尊重、感到滿足，同時實際疼痛感也會降至最低。

3、樹立愛護患兒觀念，進行換位思考

在頭皮靜脈穿刺時，常須剃除部分頭髮以便使靜脈充分暴露且易於固定，先徵求家長的意見，儘可能滿足家長的要求。如必須剃除頭髮時，則儘量縮小範圍，從髮根部倒剃，輸液結束後，將上面頭髮遮蓋剃除部分。頭皮針穿刺後常需用膠布纏繞頭部一週固定，爲避免膠布粘住頭髮，我們將膠布的中段部分膠面折疊，在輸液結束取膠布時採用順着頭髮方向於近頭皮處取下，避免了因牽拉頭髮引起的'疼痛，深得患兒及家長的讚揚。在手足部位穿刺時，我們自制愛心紙板將穿刺部位鄰近上下關節固定，以減少關節活動引起鼓針腫脹。拔針時，採用連貫式按壓方法，並囑按壓3～5min，不搓不揉，既避免了因交換按壓不到位或時間不夠而致針眼處出血、瘀血，引起家長驚慌，又保護了靜脈以利再次穿刺。這些處處爲患兒着想的做法，深受患兒及家長歡迎與好評。

4、加強護患溝通，營造和諧的護患關係

家長因孩子生病而焦慮萬分，渴望藥到病除，輸液時苛求一針見血。因此我們懷着同情理解的心情向他們解釋：“任何病症均有發生、發展和轉歸的過程”，告訴家長“會想盡辦法讓寶寶儘快康復”或用“別急，會好起來的”，“我會盡最大努力給你打針的”，“我也很想給你一針打上”等語言來安慰家長，弱化家長的焦慮不安，不用“我不知道”，“我也說不準”，“我不敢保證能打得進去”等消極語言來解釋交流。同時對家長進行某些預見性交流，如發熱患兒在病情演變過程中，體溫有可能升高或出現其它症狀，請家長留意並及時告知，並建議家中常備體溫表，體溫過高時作出適當處理，指導物理降溫方法；對於某些大環內酯類藥物可能出現胃腸道反應，輸入含鉀藥物可能出現輸液部位疼痛等均預先告知。調節好滴速後交代家長不要隨意調節以免引起不良反應。即使有上述情況出現，由於有言在先，家長也會理解與配合。採用一些讚美孩子的話，讚美他們的孩子“真可愛”，“真聰明”，“真漂亮”，“皮膚真好”，“頭髮很美”等，針對孩子某些突出方面給予讚美，再詢問一些孩子的年齡、愛好、飲食等，家長一般均很高興地讓孩子配合治療，護患關係也隨之更加融洽。當完成輸液穿刺後，指導患兒及家長防止因手抓頭碰等等保護不當而造成二次穿刺的痛苦，告知做好孩子的撫慰最重要，在不影響輸液的情況下，可稍滿足一些孩子的要求，如吃東西，改變抱姿、給予哄拍、玩具等。

5、合理排班

在護士不變的情況下，根據季節，分析單位時間內小兒輸液人次，以及一天中工作量最大及最小的時段，隨時調整上班時間，合理調配護理人員。在高峯時段安排充足人員，選擇穿刺技術好的護士上靜脈穿刺班，其他時段由年輕護士上靜脈穿刺班，由技術好的.、經驗豐富的護士做指導；認真、細心、體力較好的護士安排在大廳巡視。總之，排班時要總體考慮，全面兼顧，根據工作量的大小，護士各自的特長合理排班，恰當安排休息，充分調動護士的工作積極性，減輕護士的工作壓力，以飽滿的精神，爲患兒提供全程的優質服務，以保證每位患兒能及時得到治療，杜絕護患糾紛發生。

二、規範操作，安全輸液

1、接藥護士認真做好查對工作：

①實行首接負責制：當護士接到病人的注射單和藥物時，首先根據注射單核對全部藥物，其次覈對是否需要做過敏試驗，再查對藥物之間有無配伍禁忌，同時查看患兒當時的一般情況及疾病診斷，判斷是否需要急診輸液，對特殊用藥做好交代，並嚴密觀察病情變化。

②配液、輸液、接瓶簽名負責制：護士必須嚴格遵守三查八對制度，配液後必須嚴格檢查、覈對並在瓶上簽名，穿刺前、換瓶時、拔針時均簽名籤時間以明確責任，確保液體輸入無誤，當發生不適時，能瞭解輸入的是何種藥物，何時輸的，以便及時處理。

2、嚴把配液時間關：嚴格掌握藥物配置後的有效時間。抗生素必須現用現配，其他藥物最多預配1瓶，避免了液體長時間放置而致藥效下降，或引起的不良反應。

愛心演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

行走在我們的校園內，到處可見各種明言警句，它們無時無刻不在提醒着我們奮發向上，積極進取，也告訴我們許多人生哲理。其中，對我影響的是"愛人者，人恆愛之：敬人者，人恆敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關鍵，那就是相互關愛。

生活中，關愛無處不在。你以一臉微笑示人，他人也會報以甜蜜的微笑；你送他人一句輕聲的問候，他人對你噓寒問暖；你以一片真心對待他人，換來的是知己朋友。

在生活中，有很多的時候我們在抱怨，自己爲什麼沒有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關愛他人，用真心去換取珍貴的友情呢？所以，我們只有真正用新關愛他人，纔會收穫美好。

xx的反對種族歧視者xx是xx人民喜愛戴的人，有一次，在坐火車時，他的一隻鞋掉到了鐵軌旁，此時，火車已經開動，鞋子再也無法撿回，於是，他急忙把腳上的另一隻鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問他，爲什麼這樣做，xx笑着回答："這樣一來，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由於他對人民的偉大的愛，才贏得了廣大xx乃至全世界人的愛。社會需要愛心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。

愛心大使xx的事蹟更讓我們領悟到愛的真諦，xx資助了xx個貧困兒童繼續他們的學業。爲了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。愛心是一束射在冬日的陽光，它使貧病交迫的`人感到了溫暖，愛心是一泓出現在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。

親愛的同學們，我們生活在這個美好的世界，周圍到處瀰漫着愛的芬芳，讓我們牢記"愛人者，人恆愛之：敬人者，人恆敬之"，讓愛的芬芳傳播開去，瀰漫開來，讓關愛溫暖每一個人，讓世界充滿愛！

愛心演講稿12

我從小就生活在家人們的溺愛中，不管我有什麼要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學的年級，我走進了學校，展此刻我面前的，是一個個寬敞明亮的教室、一套套乾淨整潔的桌椅和一位位值得我信任的好夥伴。

可是那些貧困地區的兒童們呢？

前些日子，我們就經常能在電視上看到他們：一間間狹小昏暗的教室、一套套高度損壞的桌椅和不能保證衛生的廚房，天天吃不飽，睡不暖……這就是他們給我們留下的第一印象，在他們面前，我們還有什麼理由說自我不幸福呢？

人與人之間本來就應當相親相愛。俗話說：贈人玫瑰，手有餘香。成爲一個有思想，在別人需要幫忙的時候，幫一把，這樣的人就是好樣的。

一個小男孩掉進枯井裏，很多的人們前來幫忙救援，這是一個好現象，說明了人們之間都是互相關心。一個孩子掉進枯井，家庭可能是承受不下孩子救治費用，大家都能捐款捐物，幫忙這個家庭渡過難關，能捐款捐這樣的行爲不應當被否定，愛心不應當被質疑。

每一次，我們都用自我誠摯的方式表達對你們的關心和惦記：愛心義賣，我們積極參與，捐款活動，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書活動，總會把家裏喜歡的'好看的書帶上。每次看到這堆積如山的書，同學們總會感慨：這些書到了延安松樹林小學，在你們認真閱讀的同時，必須也會和我們一樣感受到閱讀帶給我們的歡樂！

這些圖書曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書曾帶給我們歡樂和笑聲，相信也必須能給你們帶來歡樂和笑聲。這些圖書曾伴隨着我們歡樂成長，相信也能伴隨你們歡樂成長。

生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。成長有如神助，我們只能懷着無盡的感恩之情去繼續我們的旅程，把愛心付出。

愛心演講稿13

同志們，朋友們：

首先，請允許我代表潁上公益志願者聯盟協會對大家前來支持潁上首屆愛心聯盟建材家裝團購會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！大愛無疆，善行天下，扶弱濟困，情繫潁上，是潁上公益志願者聯盟協會的使命，它承載公益責任，關注弱勢羣體，奉獻和諧愛心的宗旨，多年來，我們潁上公益志願者聯盟協會聯合潁上衆多愛心人士、愛心企業關注弱勢羣體，資助貧困學生，身體力行，我們的志願者爲了救助那些需要幫助的人們奔走呼號，無私奉獻，推動了潁上慈善事業的偉大進程！

廣泛宣傳和弘揚慈善關愛，讓更多的人加入到大愛無疆，慈善濟世這樣光榮神聖的行列中來一直是我們的崇高使命。而在所有的愛心人士和愛心羣體之中，企業家成爲公益事業發展的中流砥柱，像大家熟知的霍英東、李嘉誠、邵逸夫就爲慈善事業捐贈超過30多億元人民幣，從希望小學到微笑列車、從光明行到抗震行。無不體現他們血濃於水的情懷和大愛無疆的`慷慨。無數的企業家正以他們的實際行動代表企業和個人體現着財富取之於民，用之於民的愛心及奉獻精神。

今天，十幾家家裝建材的老闆和這些慈善愛心企業一樣，希望通過自己的努力扶危濟困，造福人類，廣結善緣，在自己的的經營過程中實現兼濟天下的偉大理想。一份愛心、從頭做起。因此每位參展的建材商凡成功獲得一筆簽單便向志願者聯盟“芊蕁助學基金支付50元來作爲潁上貧困學子的讀書費用，專款專用。

通過潁上公益志願者聯盟審覈，這十幾家企業完全符合愛心企業的條件，我們潁上公益志願者聯盟協會也將配合與協助首屆愛心聯盟建材家裝團購會的盛典。

高山不擇細壤方能成其大；江河不棄溪流方能稱其長。我們期待着首屆愛心聯盟建材家裝團購會能爲潁上公益慈善事業作出更大的貢獻。

非常感謝新聞媒體的關注和報道，更感謝給予本次活動提供支持幫助的縣市容執法局以及所有的愛心人士，大愛終將感天動地，終將點亮潁上公益事業的使命之光，唱響潁上愛心奉獻的經典合唱。

最後預祝各位來賓，朋友們，精神愉快！身體健康！事業順利！幸福吉祥！祝福潁上首屆愛心聯盟建材家裝團購會全體工作人員心想事成，合作順暢，乘風借勢，創造輝煌。

謝謝大家！

愛心演講稿14

光陰荏苒,轉瞬間在教育戰線上我已度過兩年。兩年來的風風雨雨,爲了心中那無言的承諾,我日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,我遠離喧囂人羣,爲了備好一堂課,我認真鑽研教材幾遍;兩年的幼教生涯, 讓我深深地體會到了幼教的酸甜苦辣,讓我領悟了那充滿純真、愛心、求知慾的童心世界.工作中,我深刻的意識到幼教對於一個城市乃至一個國家發展的重要性, 作爲一名幼兒教師,我深知肩上的擔子有多重。

從加入幼教行列,當起孩子王的那一天起,我便喜歡上了他們,爲自己選對這個行業而自豪。幼兒的一舉一動,一言一行都充滿幼稚、純真。“以幼換幼,以純換純”,讓我很輕鬆的溶入了他們中間,和他們一起玩,一起想,一起動,我榮幸地成爲了他們隊伍中的一員。

一、作爲一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心

幼兒教師應有愛心,並細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業知識並不是只懂得自己的一點專業,對於專業以外的東西一概不知也毫無興趣。比如:他們非常缺乏常識,就像一些不食人間煙火的人,他們對時事等問題發表的拙劣看法,時常成爲人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣,富地獻身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷,並立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對待工作中的問題。 如果一個人有愛心,他會覺得世界很美好,生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,纔會發現每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象,發現了他們的可愛,你纔會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心。由於孩子的年齡小,什麼都可能不會或不懂,這就需要教師有足夠的耐心去反覆做,反覆說,儘量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,互相交流的平等的同伴關係。這種和諧、融洽的師幼關係會讓幼兒心理上感到安全, 教師可信,幼兒就會大膽地在活動中表現自己,發揮自己;教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以後也不告訴原因就斥責或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍,會失去自尊心、自信心,給孩子內心世界造成了很大的傷害,對孩子將來的發展也有一定的影響教師的愛不同於一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的',它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在爲所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的,它能凝成水乳交融的情誼。

二、規範自身言行,注意爲人師表,給幼兒做學習的榜樣

古人云:師者人之模範也。我國著名的教育家葉聖陶曾經說過:教育工作者的全部就是爲人師表。這不僅是對教育工作者形象的寫照,也是對教育工作者的嚴格要求。人們常說:幼兒就像一張白紙,怎麼教怎麼有。可見教師是幼兒良好習慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強,形象感染力極大。教師的言行必須成爲幼兒的楷模。一次,孩子們在美工區活動後,剪完的廢紙仍得的上到處都是。我就問:“你們怎麼把廢紙仍到地上不撿起來呢?”孩子們說:“那天老師做東西,也把紙剪到地上,是黃老師掃走的。”原來一次無意的疏忽竟給幼兒造成了如此的影響。所以說教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有文明的行談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導着孩子們。

三、善於發現幼兒的閃光點,幫助幼兒樹立信心

教師不僅是幼兒知識上的啓蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找買個孩子身上的優點。由於遺傳環境教育方法的不同,決定了幼兒發展水平與發展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯着孩子,應用慈善的目光去看孩子的優點和長處。採用多種形式對幼兒進行激勵, 鼓勵幼兒主動發展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。剛剛入園的秀強小朋友,因爲比別的孩子入園晚,再加上性格比較內向,所以對班裏的一切活動都不感興趣,什麼事情也不做,也不跟小朋友一起遊戲。如果老師過去指導他,他就哭,並且說:“我不做。”這怎麼辦呢?於是我們就仔細觀察他,發現這個孩子的別乾淨,尤其是吃飯,桌子上從來不掉飯粒或菜葉。特別乾淨。於是我們就此提出了表揚,讓孩子們都向駱鵬宇學習。做個愛乾淨講衛生的好孩子。幾次過去,孩子的臉上漸漸有了笑容,跟老師也親近了許多。後來通過跟家長了解,知道這個孩子一直由奶奶看着,什麼事情都有奶奶包辦代替。所以自立能力差些,什麼事都不願自己動手去做,也不敢動手去做。據此情況我們採取了一系列的幫教措施。由於孩子和老師的關係日漸改變,所以在教育活動中,我們可以所以對他的進爲,談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導着孩子們行指導了。如在繪畫活動“豆豆糖”中,我就走到他的身邊,手把手的跟他畫。雖然這副作品幾乎都都是我在畫,可是在評價時,我對他大加表揚:“秀強小朋友畫的這副畫多漂亮呀,這是他的第一幅作品,畫的這麼棒,大家快給他拍拍手吧。”然後又輕輕地對他說:“下次咱們自己動手畫,畫得還要漂亮。”幾句簡單的讚揚,使孩子增強了做事情的信心。對他的點滴進步我們都看在眼裏,及時的表揚鼓勵,不斷地樹立孩子的自信心。一段時間後,孩子變得活潑開朗了許多。

四、熱愛幼兒尊重每一個孩子

俗話說:“無愛不成教。”愛------是教育的靈魂,熱愛孩子是教師的最基本的職業道德,是教師對孩子進行教育的基矗教師要用自己真摯溫暖的愛同孩子們建立起深厚的感情,成爲孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。

(一)愛每一個孩子

愛是無私的,教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體,他們來自不同的家庭環境,不管他們家裏是否有錢、有權,我們對待每一個孩子都是一樣的。不會因爲這個孩子漂亮,這個孩子家庭背景好,而去偏愛,袒護他們。相反,越是自身條件比別人稍差的孩子,我們投去的關愛更多一些,因爲這樣的孩子容易產生自卑的心理。也許人們都說:“這個小女孩長的真醜。”可是老師決不能這麼說。而是要給他更多的愛,讓他感受到:我和別人都一樣,老師多麼愛我呀!讓孩子在一個寬鬆、和諧的環境中,愉快健康的成長。

(二)、尊重幼兒發展規律,注重個體差異

教師要意識到孩子的原有水平和生活經驗是不同的,要承認注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,相信每一個孩子的發展前能,鼓勵孩子的點滴進步,以增強孩子的自信心,促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。

教師要意識到孩子的原有水平和生活經驗是不同的,要承認注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,相信每一個孩子的發展前能,鼓勵孩子的點滴進步,以增強孩子的自信心,促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。

五、溝通和理解

溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通,在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧,當他走入社會時,他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上, 而不是不講理的亂說一通。

教師是太陽底下最光榮的職業,因此我們各位教師應取長補短,盡力讓自己成爲人們心目中的理想教師。

教師的愛不同於一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在爲所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的,它能凝成水乳交融的情誼。

“好教育一種靈活的應變能力,它是由觀察、思維、和隨機應變能力組合於一體的,在教育活動中,教師是引導幼兒去研究、探索、尋求答案的,教育要用敏銳的觀察力去發現幼兒的興趣點,擇機而發,因勢利導。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者’’,發現了幼兒的興趣,藉助幼兒的好奇心,教師及時進行隨機教育, 既把幼兒想知道的問題解決了,又發展了幼兒各方面的能力,還激發了幼兒對事物的好奇心與探索的慾望。每節活動都不可能按照我們的計劃進行,教師要有應變各種意外的能力,隨機解決所出現的問題,做到有的放矢,準確把握教育的時機與分寸。

一個人的生命是有限的,而我的事業是常青的,作爲21世紀教師中的一員,我將繼續用我全面發展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶人,用高風亮節的師表去鼓舞人,爲了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!

愛心演講稿15

生命是珍貴的，愛心是永恆的。多個人的生命因疾病或意外傷害而喪失。當您到醫院前往手術室目視因失血過多而蒼白的面孔時，前往白血病病房看到因絕症無特殊藥物治療等待輸血而乞求的目光時，前往婦產科病房看到孕育生命的母親爲了新生命的誕生因失血而休克的面容時……；此時此刻您是否想到自己該做些什麼，是否聯想到假如躺在病牀上的是您自己，是否想到去奉獻您的愛心，捐獻您的熱血去挽救他人寶貴的生命，建立起高尚的血源親情。

朋友們！生命對於每一個人來說都是公平的，她讓每個人只有一次。但每個人的人生價值卻是不同的.。人生是短暫的，每個人的人生亮點也是大不一樣的。如果您在處於人生的青春時節，就要讓自己的青春怒放光彩，就要讓自己的青春更加美麗，就必須懂得奉獻，甘於奉獻。只有奉獻纔是人生真正的內涵，離開奉獻的人生就不是真正的人生，就無異於行屍走肉。“奉獻人生”對於每一個人來說均包含兩層含義：一方面是珍惜美好的人生而勤懇地搞好本職工作，在平凡的崗位上閃閃發光，如飢似渴地汲取“德、能、才、學、識、體”等能量養分，使其至善至美；另一方面是要用自己的人生熱力去溫暖人間，用自己的愛心去撫摸受傷的心靈和（或）殘疾的機體，用自己青春的力量去戰勝困難和邪惡，用自己的智慧去營造嶄新的世界。

鮮血是紅色的，激情是熱烈的，友愛是永恆的，生命是不能再生的……。在越來越市場化的社會裏，雖然利益的導向作用佔據重要地位，同時也給社會的進步帶來了活力；但社會的組成難以完全用利益來恆量，需要人們奉獻自己的愛心，表現出人性中友善的一面。隨着《中華人民共和國獻血法》的頒佈實施，生活中需要人們表達愛心、同情弱者，積極參與社會公益事業——無償獻血。血液是人體不可缺少的生命活性物質，是至今爲止不能人工替代，只有依靠他人無私捐獻才能獲取的救命物質。

朋友們！讓我們攜起手來積極參與無償獻血這個神聖而偉大的公益性社會活動，拿出一叮點勇氣，奉獻自己可以再生的熱血，用愛心去溫暖等待愛扶的受傷心靈，拯救處於絕望中的生命吧！