幼兒園家長髮言稿 15篇

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在不斷進步的時代，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的幼兒園家長髮言稿，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長髮言稿 1

各位爸爸媽媽：

大家晚上好！今天很高興有這個機會能與各位爸爸媽媽交流育兒心得，共同探討孩子成長路上的困惑與難題。

爸爸媽媽們聚在一起，一聊孩子的話題，總是會剎不住車，不過今天既然是發言，那總得有個切入點，不能天馬行空。來之前，我問了一下悅悅，老師讓媽媽在家長會上發言，你說我講什麼好呢？小姑娘脫口而出，那你就講講我的優點吧！小姑娘自戀得很，不過也有些道理，那我就從她的優點講起吧！

一是充滿好奇，善於提問。悅悅知道天上只有一個太陽，可是有一天晚上，她突然問我，媽媽，天上是不是有很多個太陽呀？不是，就一個。那爲什麼太陽從東邊升起來，晚上西邊落下去，第二天又是東邊升起來呢？如果就一個的話，那就應該從西邊再升上來呀。

還有有一次悅悅問我，爲什麼育和臂兩個字這麼像（教育的育和手臂的臂），我就告訴她跟肉有關的很多字，都有一個月字旁的，還舉了臂，腿，股，肩膀等例子，然後她就問我，那爲什麼育字也有月呢，我一時也說不上來，後來問了人才答上來的。

這個階段的寶寶對什麼都充滿好奇，一般是見着什麼問什麼，想着什麼問什麼，腦子裏的問題千奇百怪，有些問題我們也答不上來，有些問題我們不知道從什麼角度回答，有些問題其實就是答案。但是爲了不掃孩子的興，我首先儘量站在孩子的角度，耐心地給她講清楚原因，有些複雜的道理，用一些簡單的小實驗來解釋。有些自己也不知道的問題，就和她一起上百度找答案，比如說秋天的時候，她問我爲什麼樹葉秋天變黃了？我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因，但是很難說清楚的，可以換個角度思考，讓孩子自己來想想，如果不這樣的話，會怎麼樣。

悅悅的第二個優點是較強的邏輯思維能力和語言表達能力。去年差不多這個時候，悅悅開始研究死亡問題，先是問我爲什麼年紀大了，人就要死掉？越來越多的人死了怎麼辦？後來又怕我們都老了，可是她不會生小寶寶怎麼辦？之間的連貫性很強，也考慮得很全面。

平時的處事方面，她也總會比一般年齡段的孩子多一份現實與理智，比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結婚時，他們在幹嘛的問題，悅悅沒有參與，他說，他知道她那個時候還沒有生出來。剛開學的時候，老公問我禾禾班到底有幾個小朋友，我也不能知道，悅悅突然冒出一句，六個六。兩人一陣驚訝，明知故問，六個六是什麼呀？每張桌子坐六個小朋友，有六張桌子。

我覺得這個性格的`養成，除了遺傳外，可能還有一個原因，就是我老公。我老公是純粹的技術派，中午讓他哄女兒睡午覺，女兒要講故事，他腦子裏沒故事，就給她講分蘋果的原理，一個人切，爲什幺要讓另一個人先來選，講來講去，繞來繞去，最後乾脆就不睡了。這種例子很多。

語言表達方面，除了基本的表達外，悅悅還能很詳細地描述整個事情發生過程，某樣東西的每個細節。有天傍晚，小丫頭說今天她很幸運，碰到了四件好事情：放學路上看到了一隻可愛的小貓；一路沒有碰到一輛車把她攔牢；公園裏草坪上看到了一包肥料，那片草長得特別茂盛；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語表達的最佳時期。我們想知道孩子在想什麼，就要看他在說什麼。孩子的語言表述不清晰，說明他的思維不清晰。我平時儘量有意識地跟孩子溝通、交流，通過對話，一點一點使孩子的思維清晰起來。同時，親子閱讀也是非常重要的一個方面，悅悅不到六個月的時候，我就開始有意識地給她讀繪本，現在還基本上每天晚上讀一兩個故事。在聽故事的基礎上，悅悅還無意中認識了很多字，現在發回去的幼兒故事大王基本上都能自己看，自己讀。這個讀故事我還是希望自己能堅持下來，我看到過一個報道，指出孩子12歲前，通常聽力比閱讀能力強，孩子能聽懂、理解複雜有趣的故事，卻無法自己看懂故事書。講故事，除了家長和孩子的情感交流，同時通過聽力傳輸到大腦記憶下來，進而增強閱讀能力。

三是較強的動手能力。兩週歲多的時候，悅悅就能用普通的針，把鈕釦串成一串，現在每次把幼兒園的被子拿回去，枕頭都是自己縫的，雖然縫得不是很美觀，但是能用。在這方面，我一直覺得心靈手巧這個詞是有一定道理的，心靈纔會手巧，手巧對心靈應該也有作用，所以動手能力方面，我儘量確保其安全的基礎上，不阻止，剪刀、針，這些危險的東西，我都跟她說，大人看着的情況下，你自己小心點，可以玩，不過不能一個人偷偷玩。

這是悅悅的一些優點，看着別人家的孩子，總是感慨，一晃眼就那麼大了，那麼乖巧，那麼懂事，輪到自己，卻發現時間都是按一分鐘、一小時來算的，時時刻刻都有讓人操心的事情，身體累，心更累，我也一樣，小姑娘讓我操心的事情也不少。

一是想象力不夠豐富。可能是基因的關係，或者是教育方面存在的偏頗，小孩子定向思維較重，發散性思維不夠。比如看圖畫書，講到一半，想讓她發揮想象，猜猜後面會發生什麼事情。她一下子就把後面的字都讀出來了，我讓她猜猜其他的可能，她都會堅決否定掉，說那是不對的。對於一些不確定的事情，讓她想想，她也會超級理智地說，不知道的。想象力是創造力的源泉，想象力這方面是我比較擔心的一點。

二是情緒控制方面比較作。新買的衣服，不說不好看，也不說不喜歡，就是不肯穿，新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗，就說，我覺得今天的菜不好吃，儘管吃幾口之後，也能吃完。我也不知道是這個年齡段的小寶寶都這樣呢，還是因爲給她的選擇太多，又或者是小孩子心中有幾扇門，由於外界的原因被關閉了，她自然而然對某些事物產生了排斥。

三是過於敏感。小小班的時候，成績報告單上其他都是優，就一個良，自己穿衣服，過了幾天，她悄悄滴跟我說，讓我告訴老師，她自己衣服已經穿得很好了，能不能把成績報告單上的良改成優。去年下半年有段時間，每天都不肯去上學，除了幼兒園不自由外，她說的一個理由是，其他小朋友總是搶她的玩具，不喜歡和她做朋友，但平時看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個很頭痛的事情。

這是近期比較麻煩的一些問題，希望隨着時間的過去，能慢慢好起來。如果大家有好的方法，希望能多多交流。

最近微博上有篇文章很火，《我們是孩子的整個天空》，總的來說，小孩子是最單純，最善良的，他們只是我們生活中的一部分，但我們卻是他們現在的整個天空，我們的一聲誇獎、一份理解、一點耐心，都是他們成長路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的，孩子的笑容便是我們最好的回報。

最後，我想提個建議，希望平時，老師家長能夠找些機會多聯繫，多組織些活動，便於溝通，孩子們可能會成爲一輩子的同學，我們也能成爲一生的朋友。

幼兒園家長髮言稿 2

尊敬的園長，全體教職員工，各位家長朋友們：

大家好！

今天，作爲畢業班的家長代表發言，我感到非常榮幸。

今天是一個喜慶的日子。三年前，我們家長懷着忐忑不安的心情把孩子送入幼兒園；三年來，我們的孩子在幼兒園優美舒適的環境裏，在老師們的悉心照料和培育下，一點點進步，一天天長大；三年後的今天，我們的孩子滿載收穫的喜悅，家長滿懷無限的敬意，與老師們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝孩子們的成長與進步！

今天是一個難忘的日子。三年中，幼兒園的老師們兢兢業業，盡心盡職，用自己的愛心、細心、耐心、信心與恆心，鋪就了孩子們成長的沃土，營造了孩子們生活的溫馨環境，爲孩子們的健康成長創造了良好的條件。與此同時，你們也贏得了孩子們的無比尊敬與愛戴。回想三年來孩子們走過的路，多少美好難忘的事件銘記在心頭：我們不會忘記，三年來老師對孩子們點點滴滴的傾心照顧；我們不會忘記，老師爲孩子們精心設計的集系統性、知識性與趣味性於一體的系列主題活動；我們不會忘記，幼兒園精心組織的一次次頗富成效的外出集體活動；我們不會忘記，幼兒園爲了潛移默化地薰陶孩子，以“環境育人”爲突破口，精心佈置的每一個角落；我們也不會忘記，每天老師迎接孩子們飽滿的精神及張張笑臉……

三年來，令我們難忘、令我們感慨的事情實在太多太多，難以述清。在這裏，我想特別提及可敬可愛的劉紅梅園長，作爲一園之長，她時刻與教師們同甘苦，共患難，用她超前的思維與魄力，領導幼兒園全體教職員工，經過短短几年的努力，使鬆榆裏幼兒園滿載盛譽，成爲周邊地區甚至朝陽區、北京市較好的幼兒園，成爲孩子歡心、家長放心的幼兒園。作爲家長，我們以自己的孩子曾經是其中的一員而引以爲榮。

今天又是一個特殊的.日子。因爲從明天起，我們的孩子將要告別親愛的老師和同學，別離幼兒園，置身到不同的小學開始新的生活。孩子們雖然將永遠離開幼兒園，但每一位老師及幼兒園的名字將永載孩子們成長的史冊，伴隨他們一起成長。

親愛的小朋友們，在此，我真誠地希望你們今後不論走到天涯海角，都不要忘記常回來看看，看看曾經和你們相濡以沫、精心培養照料你們三年的老師，看看你們的人生道路上走向社會的第一個溫馨的家，把你們的好消息頻傳到這裏，讓老師們放心，也讓她們隨時爲你們所取得的成績喝彩。

最後，我代表畢業班的全體家長向全體老師表示衷心的感謝，並送上我們最美好的祝願，誠祝鬆榆裏幼兒園越辦越好，爲國家培養出更多出色的人才。也祝願小朋友們能夠展開理想的翅膀，在新的天地中自由翱翔，茁壯成長！

謝謝大家！

幼兒園家長髮言稿 3

各位家長：

下午好！感謝大家抽空來參加學期初的家長會。今天的家長會主要是讓家長更多的瞭解我們小班的學習和生活情況，以及在今後的教學中需要家長配合的地方。

一、介紹班級及教育教學情況

本學期還是由我來擔任班主任，另一位是吳老師，我們一起負責本班的教育及保育工作，這學期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。

本學期我們以培養孩子良好的生活、學習習慣爲重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子敢想、敢說、勇於實踐的能力。爲孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子爲主體的思想，充分調動孩子的積極性，提高孩子們的傾聽能力，讓孩子保持對活動的興趣，開展語言、藝術、科學、社會、健康等學科的主題教育活動，同時保教結合，培養孩子自己動手、自我服務能力，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行爲習慣。

通過上學期的學習生活，小朋友們在各方面都有了一定的進步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動，在活動中認真聽講，積極舉手，變得勇敢、大方、自信；很多小朋友都喜歡參加音樂、美術活動，想象力很豐富；基本上每個孩子能主動地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行爲規範，具有一定辨別是非的能力；我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時不愛發言；有的孩子上課時不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對於這些不足，我們在今後的學習與生活中會經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進步。

開學初，我們重點在抓幼兒的行爲習慣、常規教育。比如：入園離園時要主動跟老師打招呼，回到家要和家裏人打招呼；上課時身體坐正，認真傾聽；飯前便後要洗手；吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔；學會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁；做力所能及的事情，養成愛勞動的好品質等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。

二、需要家長配合的地方

1．幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。

2．注重孩子的禮貌教育，及時提醒孩子向別人問好，不能說髒話，能和小夥伴友好相處。

3．控制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次於家長的最具影響力的老師，好的電視節目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別是對孩子的眼睛刺激非常厲害！

4．如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車的.幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5．在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,並指導、鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6．如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上。

7．種植區的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養孩子的觀察能力和責任意識。

8．日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。

10．校訊通問題。請家長儘量開通校訊通。

11．多關注《家長園地》。每週教學計劃、育兒常識及通知欄。

12．接送安全。家長在接送孩子時要注意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，儘量等老師叫孩子的名字；如請人代接，請事先打電話告知老師；接到孩子後，鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是爲了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。也不要給孩子項鍊等貴重物品，以免遺失。

13．幼兒之間的攻擊性行爲。

孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。請家長諒解。孩子的矛盾來去都很快，我們家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵

三、歡迎大家提出合理化建議

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。

請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、交流。

四、小結

幼兒園提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境，在這個大環境裏，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們小（1）班有34名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。所以，家長們，如果你們發現問題了，一定要和我們主動交流，那麼我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，多指正、多批評，我們願意聆聽您的聲音，願意改正自己的錯誤，爲了我們孩子們的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力！謝謝大家！

幼兒園家長髮言稿 4

尊敬的xx各位領導和老師、親愛的家長和孩子們：

大家好！

我是大（9）班陸君豪小朋友的媽媽，非常感謝育秀幼兒園給了我這個機會作爲家長代表發言，今天，是寶寶人生中的第一個畢業典禮，此刻，相信家長們的心情和我一樣，心中充滿了感激。首先，請允許我代表全體家長，向關心和愛護我們寶寶的育幼領導致以最崇高的敬意！向爲寶寶的健康成長付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！

3年前，我們可愛的小寶寶們在爸爸媽媽的殷殷護送之下，懷着對幼兒園生活的憧憬，來到了育秀幼兒園。3年來，孩子從幼兒園帶回的每一個笑容，講述的每一個幼兒園裏發生的故事，唱的`每一首歌，跳的每一個舞，都讓我們感受到孩子是在一個健康的、快樂的環境裏慢慢幸福地成長，我們家長的心裏都感到非常地欣慰和慶幸！

在育幼，觸動我的是家長開放日的時候看到一羣原本懵懂不經世事的孩子在老師們的教導下儼然已經是一羣有禮貌有素養的"小學生"了，不管是靦腆羞澀或活潑開朗，亦或調皮吵鬧的孩子，老師都有獨立的針對個體的教育方式，因材施教，這纔是真正地教育，孩子纔會健康快樂地成長！

在育幼，讓我印象深刻的是老師們爲了讓我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的生活學習情況，每天加班加點地佈置環境、製作教玩具，爲了讓孩子有敏銳的觀察能力，老師們挖空心思幫助孩子一起收集最新的資料，指導家長怎樣和孩子溝通，孩子一天的生活就這樣活靈活現地展現在我們面前了。

在育幼，更讓我受益匪淺的是學校以其優秀的師資爲我們這些家長提供了一系列幫助：在我們面對教育孩子的問題挫敗的時候，是育幼，爲我們請來專家老師講述"今天我們怎樣做家長"，豐富了我們的育兒知識；在我們迫切地想知道孩子生活學習情況的時候，是育幼，爲我們舉行了家長開放交流會，和孩子們一起上課，和家長們一起交流探討；在我們尋找親子活動途徑的時候，又是育幼的老師利用自己的課餘時間組織我們進行團體活動，增進親子交流；在傳染病肆虐的時候，還是育幼，爲我們舉行知識講座，消除了大家的顧慮，增加了家長的應急常識。非常慶幸，在孩子童年的開端，有育幼，和我們心手相連，共同前行。

親愛的孩子們，你們馬上要成爲一年級的小學生了，即將開始新的學習生活。我想，你們一定不會忘記朝夕相處的小夥伴們，不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師們，希望你們永遠記住這裏的快樂時光，牢記育幼領導和老師們對你們的教導，祝願你們健康成長，永遠快樂！

親愛的領導，老師們，由衷地感謝你們，感謝你們在孩子的成長路上寫上了濃彩重墨的一筆，感謝你們在孩子的人生道路上墊上了穩重厚實的基石，時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最後，讓我代表全體家長深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意，更祝願育秀幼兒園的明天更美好！

幼兒園家長髮言稿 5

大家好，我是大五班陳繼裕的家長。前兩天，李老師交給我今天發言的任務，我就想選取一個什麼角度來說好呢？一不能辜負老師們的厚望，二要充分表達家長們的心聲。正好，陳繼裕這兩天在家裏時常演唱三首歌：甜甜的家，快上一年級，老師再見。我突然感到;幼兒園的老師們太有才了，這三首歌不就是我想說的話嗎。

甜甜的家讓我們回憶幼兒園的生活。

幼兒園是我們的家，老師們就是媽媽，小朋友們就是兄弟姐妹。看着面前小朋友們的老師媽媽。我和大家一樣心動的往事一件件浮現在眼前：

我們送陳繼裕到幼兒園第一天，懷着牽掛離開，中午飯後還想孩子適應嗎，吃飯了嗎，哭鼻子了嗎？突然收到時任班主任的小李老師的短信：說孩子挺好的，吃飯了，睡着了，請家長放心。短信太及時了，老師的工作太細心，考慮的太周到了，面對這麼多孩子，老師工作這麼忙，還想着給我們來個短信，太讓人感動了。

又想起去年圍棋比賽的那一天，下午接孩子，考慮到孩子很要強，比賽要是不理想，於是準備好了一些勸慰孩子的話。一到班裏，卻見班主任大李老師紅光滿面，興高采烈的對我說，陳繼裕得了第一名，發揮的很穩定，這孩子心理素質還真好，一場也沒輸，晚上一定得慰勞慰勞孩子吃點好的。看着李老師那副高興勁，我很受感染，自己學生的成功簡直勝過自己孩子的成功，這份責任心，這份愛心不能不讓人感動？今年的圍棋比賽陳繼裕得了第七名，當孩子對我說，爸爸，我得了第七名行了吧？還是李老師鼓勵孩子說，這就不錯了，對手都報業餘輔導班了，他們有些小技巧。樸實的話語折射的是老師們對學生的無限關愛。

快上小學了，那一天接孩子，遇到趙老師，便問：陳繼

裕上小學行嗎？趙老師回答：肯定行。言語之間透出的自信使我們想到了趙老師講的五的分合式的公開課，通過不同形式的變式教學，分組教學，寓教於樂，讓學生不自覺地掌握知識，現在當問起陳繼裕10以內加減法都對答如流，家長們自然都心存對老師的無限感激之情。

在一次騎電動車回家的路上，孩子大老遠就認出了買東西的弭老師，孩子大聲喊着要我快點騎車追上，騎車趕到弭老師跟前，弭老師正在買糉子，我準備替弭老師付錢，弭老師說什麼也不讓，還堅持再給陳繼裕買一個，看着孩子主動親近的弭老師，我知道孩子熱愛老師源於老師對孩子的關愛。親其師信其道，就是眼前的弭老師將一堂梨子小提琴的公開課設計的讓學生象看電視劇一樣的入迷。

我們家的牆上掛着一張珍貴的大照片，那是升旗儀式中陳繼裕讓韓老師喝杯水的場景，照片中韓老師欣慰的笑容讓我們自然而然想起那一次送孩子入園的場景，我有事天未大亮就送孩子進入幼兒園，一進園心裏一涼，教室裏顯得黑洞洞的.，沒老師怎麼辦？可來到前面院子裏，太高興了，大五班亮燈了，肯定有老師。一進教室，韓老師那甜甜的笑容就像一縷溫暖的陽光照耀着孩子的心房。這麼早，全園第一人，韓老師，真敬業。

我們幼兒園像這樣的老師還有很多，比如教體操的孫老師、王老師等，像這樣平凡的感人小事也還有許許多多。我們感到：孩子們在這樣一個甜甜的家裏生活學習，真幸運，真幸福。進入實驗幼兒園，真是明智的選擇。

陳繼裕同其他所有小朋友們一樣，在老師媽媽的關心培養下，一天天的長大了，懂事了。

還記得那一天，我接孩子從幼兒園出來，孩子突然很神祕的從口袋中掏出一袋酸奶，仰着臉對我說：爸爸，這是我給你和媽媽留的，還熱呢？你從哪裏弄得？我問。老師給小

朋友一人一袋發的，我捨不得喝給你們留的。聽到這裏激動地我幾乎要流淚。都知道家長對孩子疼愛好像天經地義，可不懂事的孩子有這個想法太出乎我的意料。以後孩子陸續給我們留着橘瓣、點心。我們總是說，孩子你還長身體不要給大人留了，可孩子總是說我要當一個孝順孩子。我們都知道孩子的美好品德不都是老師精心教育培養的結果嗎？

爲了去濟南參加少兒體操比賽，陳繼裕和本班的寧明浩同學及其他班的張士革、何俊儒等同學從基本功練起，劈腿，搬腿、肩周倒立等。練得很辛苦，脊背經常青一塊，紫一塊，左腳小指指甲蓋也不知何時掀起來了。看着經常受傷的孩子，大人心疼，但知道這對孩子是一種鍛鍊。於是故意勸孩子放棄說，咱不練了吧？沒想到孩子反應還強烈，大聲說不行，我們要到濟南去拿大獎。集體榮譽感還真強。功夫不負有心人，在強手如林，競爭激烈的情況下，我們幼兒園奪得男孩六人，男女組合12人體操第三名的好成績。試想，如果沒有老師們的認真培養教育，誰願吃這個苦，下這個力？我們孩子又怎能有這麼一次人生出彩的經歷？這不也是爲下一歩上小學做吃苦耐勞的思想準備嗎？

是啊，孩子快上一年級了。有了幼兒園培養的吃苦耐勞，勤學苦練的精神，相信所有的孩子們一定會知難而進，堅韌執着的學習，相信他們一定能擁有成功的小學生活，成功的初中生活，成功的高中生活，考上理想的大學，擁有美好的人生。因爲成功的幼兒園生活作爲人生學習的起點奠定了一生的良好品質。學會感恩，追求上進將是他們人生的主旋律。

爲了成長，孩子們從四面八方來到了實驗幼兒園，爲了成長，孩子們將從實驗幼兒園走向四面八方。親愛的老師們，三年來，孩子們已經習慣了與老師們朝夕相處，已經與老師們分不開了，孩子們的啓蒙老師們，孩子們的老師媽媽們知道，小鳥翅膀豐滿的時候，他就要展翅高飛，一期期的孩子

們從他們面前走出幼兒園，走進校園，走進社會，走向輝煌。

再見了，老師們。我們幼兒園的孩子們不管長到多大，走到哪裏，都忘不了幼兒園，忘不了了老師們，忘不了小朋友們。還記得那次，陳繼裕一回到家，興奮地對我們說：今天，小李老師回我們班，我給她講岳飛學藝，小李老師還表揚我呢。我們都知道小李老師調往別處不再教孩子們了，可孩子們始終沒有忘記教過他們的老師們。我們有理由相信孩子們與老師媽媽們離別後，對老師們的感情不僅會有增無減，而且隨着歲月的流逝，一定會歷久彌堅。我們也有理由相信孩子們一定會努力奮鬥，積極進取，用他們一次次成功隨時向老師們彙報。請老師們放心，你們培養的孩子們絕不會讓你們失望。

老師們，所有的家長及幼兒園的小朋友們將永遠感謝你們。

謝謝。

鞠躬。

　　大五班

　　陳繼裕家長

　　20xx年7月

幼兒園家長髮言稿 6

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有自己的特點，稍後，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

我班現有幼兒32人，爲大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能爲集體做力所能及的事，而且會樂於幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，並能踊躍發言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢於大膽表達自己的願望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下：

　一、教育任務

本學期我班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億童英語、舞蹈、美術等：我們每週還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。（每天的上午我們的幼兒有自由操作時間）。對於剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對於新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示範的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，採用幼兒感興趣的“遊戲化教育方式”，老師作爲引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成爲學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂於交流，善於表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作，動手能力較強的有：

自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜歡參加各種遊戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

二、蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試着教具操作相應進行。

常生活教育的目的，最主要是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調。因爲對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發育，而且手眼的協調也爲他們將來的'寫字畫圖能力，作了“預備”的工作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習；時日一久，自然水到渠成，正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的程度。

此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基礎。

而這些練習也可以培養社交能力，比如說：活動室裏的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中瞭解社會行爲。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好，就出現不了蒙氏現象（秩序→專心→反覆練習→協調），而往後的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開發效果了。

1、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺能力。粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組二項式、三項式色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構成構成三角形1、.盒，感知三角形的基本特徵。

2、觸覺教育：訓練幼兒的各種感覺。如：手接觸物體的皮膚覺.溫度感覺.實體認識感覺.用手握持的感覺及重量感。

聽覺教育：聲音的強弱.高低（音樂的音色）的辨別能力，聲音的種類.等。

　三、學期計劃

九月

1穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.2、獻愛心走進敬老院活動 3第一次幼兒教學驗收

4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教育6、班級安全工作自查,幼兒安全教育 7、收集廢棄材料，製作體育器材

十月：

1、做好秋遊活動2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

3、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。4、召開第一次家長會。5、萬聖節活動的開展

十一月：

1、根據氣候變化，組織適當的體育遊戲2、幼兒懂禮貌守紀律教育

3、班級安全工作自查，幼兒安全教育 4、教師教研工作的開展 5、教師手工製作比賽 6、幼兒冬季田徑運動會

十二月：

1、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛煉

3、第二次家長會4、幼兒寫字比賽 5、幼兒美術比賽

一月：

1、特長彙報2、冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力

3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）4、班級安全工作檢查，幼兒春節假期安全教育

5、做好學期結束前準備工作。

四、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由於小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識，如和小朋友發生爭執時要採取什麼方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，爲了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

　五、衛生保健工作

除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長髮育必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發生。

我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防爲主的方針。

1、保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛生間打掃抹洗，

2、教具按規定每週兩次清洗消毒

3、對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保覈對無誤後方可服藥，

5、每天堅持做好三檢工作，

六、班級管理

1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛生和幼兒的衛生保健工作。

2、根據現場管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。

3、管理好班上財物。

　七、家長工作

1．首先我請各位家長對我們老師放心。爲什麼這麼說有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

2．安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來接請及時與老師聯繫，爲了孩子的安全，請家長們給矛理解。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫生的手中。

3．請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快也去得快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解與支持。

4．爲了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活去路，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

5．如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

6．請家長堅持送幼兒入園，不要時送時停。有些家長爲了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子入園，但可採取適當的提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

7．中午睡覺的問題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但也請家長理解我們，不要一生病了就認爲是幼兒園怎麼啦，試想想你在家裏帶一個孩子，也會着涼，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不願意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長配合我們。同時也請家長給矛理解。

8．請家長填寫好家園聯繫冊。家園聯繫冊是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶。因此，我們應該有一致的觀點與態度。家長可利用它和我們老師取得及時聯繫，希望你們能認真閱讀並提供反饋意見，家長有什麼需要或疑難問題可隨時提出來，我們願和你們共同商討。

　八、結束語

十個孩子十種個性，更何況我們班有這麼多活潑可愛的孩子們，所以就更需要家長朋友們和我們在以後的日子裏，加強家園聯繫，這樣孩子纔會更充實、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家。在今後的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恆心對待工作。

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，你有什麼意見或建議可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展爲孩子的明天做努力！謝謝！

幼兒園家長髮言稿 7

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的瞭解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好學前班新生入學關。

一、情況介紹

1、班級情況介紹；

2、課程設置介紹；

3、任課老師介紹；

4、接送時間安排；

5、學習必備用品（鉛筆、橡皮、作業本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒）。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。

二、培養孩子良好的學習習慣和生活習慣

從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：

1、學習有動力，就是愛學習；

2、掌握學習方法，就是會學習；

3、勤學習，就是要培養好的學習習慣，是學習好的重要保障。

從幼兒園鬆散的學習進入小學會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識並不是最重要的，養成良好的習慣纔是關鍵。好習慣的培養始於父母，養成與家庭，關鍵在於幼兒園和小學。有位教育思想家說過：認得好習慣就像是銀行裏存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作爲家長，作爲老師，我們應該培養孩子良好的'習慣，這將是他們一生最大的財富。

小學生要培養的好習慣有這些：

1、自己的事情自己做；

2、發現錯誤，及時改正；

3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。

4、讀書寫字，姿勢端正。

5、學會思考，凡事多問幾個爲什麼。

6、學會積累，小積累會有大收穫。

7、會傾聽，會表達。

8、學會溝通，培養人際交往能力。

培養好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現這些情況：

1、不能嚴格監督，只是停留在口頭上。剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監督。

2、雙重標準。不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這麼小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心裏形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。

3、家長代勞，幫孩子找理由。孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。

4、恐嚇打擊孩子很多家長會說錯話，如：“上小學可不是幼兒園，老師可兇了！”“不聽話就送你去上學！”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎麼這麼差，簡直是丟我的臉！”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對於孩子的傷害難以挽回。

一切爲了孩子，爲了孩子一切，希望家長配合以下幾點：

1、校有校規，請家長遵守學校的各項規章制度。

2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現在教學區。

3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衛生值日生的家長可以進入教室接。

4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子；並檢查有沒有帶與學習無關的用品（玩具、零食，午點除外）

5、注意督促孩子按時完成作業。請關注孩子的學習過程。

6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。

7、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。

8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯繫。

各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好！帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收穫也很多。現在，因爲孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年裏，讓孩子們走好小學第一步，爲以後的學習打下堅實的基礎，請家長們多給予信任和支持。讓我們通力合作，共同努力吧！謝謝大家！

幼兒園家長髮言稿 8

尊敬的各位領導、老師,親愛的家長朋友們、小朋友們：

大家早上好!今天是“六一”國際兒童節，大家歡聚一堂、載歌載舞，共度佳節。

我很榮幸代表孩子家長髮言。首先祝在座的小朋友們節日快樂。同時也代表家長向幼兒園的各位老師道一聲辛苦和感謝，感謝你們爲了孩子的成長所付出的每一份愛和努力!

孩子是家長的希望，祖國的未來。孩子在此茁壯成長，日漸活潑。聽着咿呀學語的孩子就會唱兒歌、背古詩，我們驕傲無比。夕陽西下，看着孩子收穫快樂的活潑神情，我們心花怒放。能大口吃飯、自己穿衣、獨立生活，我們無限欣慰。能與小朋友互助合作，彼此分享快樂。我們無限陽光這一切進步離不開老師的鼓勵與輔導。還記得初入貴園，孩子淘氣難治，中午不能休息，您抱之入眠。還曾記得凜冽的`寒冬，您不畏寒冷爲孩子清洗尿褲、被褥。還曾記得孩子發燒，您一次次爲其量體溫、煨湯藥。還曾記得，我因工作原因放學時顧不上接孩子，當我趕到時，發現孩子和您正在做遊戲等等無微不至的關懷，勝過母親。孩子的進步。爲孩子的進步在代表家長向您們表示感謝。

今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，節目中凝聚着孩子們的成長和進步，凝聚着老師們的辛勞和汗水，凝聚着家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也爲他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起爲我們的孩子鼓掌，爲我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。

最後，祝願我們的孩子健康快樂、留住童年。同時也祝願文化館幼兒園越辦越紅火。讓更多孩子收穫快樂，讓更多家長享受舒心。

幼兒園家長髮言稿 9

各位老師、家長：

大家好！

家長的認可、監督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發展。

孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環境、父母的言傳身教，時刻對孩子產生着潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生後，父母事實上已經擔負起啓蒙教師的職責。所以，如何充分發揮家長啓蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大。

家庭對孩子的教育影響不同於幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響着他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業之後，還繼續着。因此，父母不僅是孩子的啓蒙教師，還是孩子的終身教師。

孩子一出生，便對豐富多彩的外部世界充滿了好奇心，這是培養他們興趣的好時機。但有些父母在孩子剛會說話時就教他們識字、背誦古詩，甚至做計算。有的父母帶孩子到處一個接一個的上學習班、訓練班，孩子被弄得疲憊不堪，家長也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務，自然他們會產生厭惡學習的情緒，結果適得其反、後果不堪設想。

我們始終認爲：孩子在五歲前，應注重培養他的求知慾和好奇心、集體感和責任感。發展孩子的心理節律性、生活節律性和羣體互動性；建立他們的認知發展功能、情感發展功能和社會發展功能。七歲後纔是培養技能學習的階段。如果顛倒次序，孩子就會出現厭學情緒，自滿情緒、這樣是很危險的事情。

還有的父母與上述情況相反，他們只是滿足於孩子吃好穿好玩好，而很少注意在孩子游戲過程中啓發他們的求知慾、探索欲和好奇心。特別是一些工作忙碌、事業心較強的家長，他們無暇照顧自己的孩子，長期忽略與孩子的溝通。孩子長期在沒有溝通的環境中生長，就會使他們對任何事物失去興趣，甚至對任何事物失去信心，很難適應今後的`競爭環境。

家庭經濟條件優越的孩子也較易出現對任何事物都不感興趣的現象。因爲物質上的極大滿足，孩子就會認爲來的太容易，讓他們無所惦念。從而給孩子們一種印象，不學習不努力一樣能生活優越。其實，對生活條件較好的孩子來說，適當的“剝奪”和“控制”是非常有必要的。

以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法。

下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會，希望通過大家相互的輕鬆交流、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰明屋。

最後，恭祝大家：

閤家歡樂、萬事如意！

幼兒園家長髮言稿 10

各位家長們、小朋友們：

大家好！

在這陽光明媚、花香瀰漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。爲了展示我園小朋友的風采，我園特舉辦了這次聯歡活動。

首先、我代表xx幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持。

作爲我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，爲了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能爲幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。爲此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學遊戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤爲重要的是，增加孩子的詞彙量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而爲今後廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，瞭解早期閱讀不等同於讀書寫字。然後要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在遊戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化爲孩子內心的渴望。

其次，多元智能理論認爲，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、遊戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算後進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；

努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛鍊了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；

領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、遊戲式教學，體現“先有趣、後有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

今天,我們爲了同一個目標---那就是爲了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再瞭解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷。同時,我園的.硬件建設是市裏一流的,我們的目標是爲孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展。

家長會最主要是讓家長能瞭解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任瞭解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名。及時看家園園地,那裏有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地裏,與大家共享等等。

大家有什麼意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。

幼兒園家長髮言稿 11

10月13日上午，我應邀參加幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發言，深有體會，受益匪淺。

作爲一名家長，深感自我有許多的不足，也深感愧疚。平時我們關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位教師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範纔會取得成效，並強化爲孩子們的一種行爲習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每一天早上起牀後，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，爲了趕時間，就爲孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強求爲他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，可是作爲父母的我們不能所以大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，玉玉有一段時間，每一天都不願到幼兒園，之後我將此事反映給了趙教師，就當天說完後，教師就對玉玉進行了耐心地教育，也找出了玉玉爲什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是期望聽到教師的誇獎、教師的懇定。教師的一個微笑、教師的一句安慰話、教師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當然，"賞識"要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在玉玉上幼兒園的這段期間，我發現她確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發自內心的高興，孩子真的懂事了。在教學過程中教師形象誇張的.肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於玉玉身上異常有效，因爲每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，並且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學習負擔，培養了她愉快的學習情緒，提高學習的效率。因爲孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法期望教師們繼續發揚。

作爲本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位教師的亮點，各位教師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我喜歡我們教師，喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。教師的愛得到了孩子的肯定，我作爲家長在此多謝各位教師，多謝你們給予孩子們的無私愛。作爲家長最瞭解自我的孩子，玉玉此刻最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還期望各位教師給予鼓勵、引導，讓孩子成爲大方活潑的陽光小朋友。

這次的家長會，讓我感觸很深，期望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情景，讓孩子在簡便的氛圍中茁壯成長。

幼兒園家長髮言稿 12

各位家長：

上午好！很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家彙報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：從事幼教工作x年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的x年裏，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。做爲幼兒園的老師，我深深知道孩子的健康成長關係到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸，我們班幼兒有37人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心，發展重要時期有他特有的年齡特點，爲了我們下學期更好的開展教育工作，爲了孩子的健康成長，現在我把本學期的教育做個簡單的總結。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛生習慣！

1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般爲20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤爲突出，他們說是在那裏不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這裏面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室裏適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什麼了？幫助他們養成幼兒園生活及學習的規律。

2、進入中班以來，我們一直重視培養自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班後，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食，並且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如馬其志、陳鴻贇《挑食嚴重》，鄧家旺，郜廣興，這些小朋友，在這裏我要表揚一些特別棒的小朋友：xxx，

3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小牀，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長放假在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。

在這裏我要表揚睡比較乖的小朋友：xx、......

接下來我給各位家長會彙報這半學期中班小朋友的學習情況。

我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數字教起，在這半年裏我學習了1-20的簡單數字，瞭解了20以內的數字意義，並達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，爲了培養孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要着急，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫。

在這裏我特別要表揚以下小朋友的家長：樑x等遙遙......

在語言裏：

1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2、能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3、能感受語言美，內容美理解故事內容。

4、能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事

在數學裏：

我們學習了顏色配對，按規律排序，認識長短，比多少，各種圖形的'認識，還學習了5以內的按物點數，那麼蒙氏數學是我園教學的一大特色，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培養孩子對數學的興趣，在音樂美術方面：

1、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特徵。

2、會唱老師教的所有歌曲。並加有舞蹈動作，特別喜歡美術，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲

（二）安全問題：

1、爲加強幼兒安全教育、管理，我們希望在下學期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時有事，請最好在早上來來園時告知老師，如果你忙就打個電話，跟老師聯繫一下，這樣我們雙方都放心。

2、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品，從小培養孩子勤檢節我的良好習慣，以防意外事故發生。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品，如：釦子、刀子、硬幣、珠子、項鍊等物品。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬容待人，學會分享，學會合作，學會與小夥伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

5、爲讓幼兒不耽誤正常教學活動，希望各位家長儘量讓幼兒在8：30分之前到園，如果您的孩子在家中出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注你的孩子。

幼兒園家長髮言稿 13

尊敬的校長，尊敬的各位老師、家長，同學們：

下午好！

我是xx班xx家長。在這個特殊的時刻代表家長髮言，非常榮幸，也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯，也不是雞血，只是一名家長的幾段心裏話。

第一段話送給學校，送給敬愛的老師們，想說的是感謝。感謝育才，幾年來，孩子們在這裏收穫的知識、氣質、品行、見識都將是他們一生的財富。孩子們在這裏成長，是他們的幸福，也是我們每個家庭的幸運。育才，將是我們永遠留戀的地方！感謝每位老師的辛勤付出，也祝福老師們在不遠的七月迎來又一個桃李盛開的時刻！

第二段話送給孩子們，想說的.是分享和祝福。回想xx年前，我和你們一樣，那時的我遠不如你們優秀。我有過緊張和不安，甚至焦慮和煎熬。在低谷時，甚至懷疑自己是否能考上一所本科院校，但最終我考上了xx大學。xx大學對你們來說也許只是個兜底的學校，但對我而言已是最好的結果。作爲一個過來人，我想說的是，在你對未來感到迷茫的時候，砥礪前行依舊是你唯一正確的選擇。有時候付出與回報未必成比例，想突破自己，就需要成倍的付出，把主動權攥在自己手裏總比交給運氣要從容得多。你的努力高考會看得見，哪怕依然留有遺憾，老天也不會給你一個很差的結局。

離高考還有xx天，xx天說長不長，如果不去珍惜，它稍縱即逝；xx天說短不短，每天能做的事情很多，累積起來就是考場上你滿滿的自信。讓自己穩下來，忙起來。不妨給自己定個目標吧，可以是某所大學，可以是某個對手、某個名次，也可以是某個大學裏的學長或學姐……有了目標就有了方向，有了定力，有了鬥志。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。祝福同學們都能順利走過這一段看似黑暗殘酷實則純粹無悔的時光，最終實現你們心中的夢想！

第三段話送給家長朋友們，想說的是共勉。作爲高三家長，也許我們更需要良好的心態。這樣才能爲孩子創造一個溫馨和諧的`家庭環境，一個坦誠交流的平臺，做一名有智慧的“後勤部長”。要鼓勵孩子們保持良好的學習和生活節奏。功課之餘，跑跑步、聽聽音樂、逛逛知乎、看看微博，只要是孩子喜歡的放鬆方式，高效而有計劃，都是挺好的。家長朋友們，讓我們伸出理解、信任、鼓勵的雙手，爲孩子們鼓掌加油吧！

最後，祝願七月的育才喜報飛揚，捷報頻傳！祝願xx級的同學們成爲育才新的驕傲！

謝謝大家！

幼兒園家長髮言稿 14

各位老師，家長們：

大家好！

我是xx小朋友的媽媽，這次來參加孩子的家長會之前，內心也是非常期待，孩子在園內的情況其實我並不是太瞭解，這次是一個不錯的機會，所以說我是非常期待的，希望孩子在園內的表現好一點，沒給老師的操心就好了，對於教育孩子，還是老師是專業的，我作爲家長更多就是要配合老師，做好後勤工作，這非常的重要。

我個人認爲，專業人幹專業的事情，我們做家長的其實對於孩子的教育問題不要太過於緊張了，更多還是需要老師去指導，有的時候強迫孩子學習這個學習那個，反而會適得其反，現在我也是看到了這個問題，我堅定的相信在這方面我更多的是要去了解，我麼作爲家長主要就是做好後勤，多多關心關心孩子，照顧孩子的生活起居其實這就夠了，有的時候強迫孩子去學習某一項技能，或者去做一個什麼培訓，這會適得其反，更多的還是聽老師安排吧，這一點很有必要。

這次家長會我瞭解到了自己孩子在園內的情況，其實很多時候我是沒有關注到的，孩子平時的情況我也是疏於瞭解，家長會的方式是非常不錯的，我認爲在未來很長一段時間當中這都是有意義的'，對於教育孩子我本着一個做好自己的分內工作，關於學習教育的就交給老師，其實這是非常清楚的，這次站在這裏講這些我也是比價激動的，對於孩子教育上面其實我還真是沒有太多的經驗，更多的還是多多溝通，關心孩子，保證好的身體健康，做好後勤工作，作爲家長的我覺得能夠做到這一步就非常的好了，我也想跟在座的家長們說的就是，讓孩子們的生活能夠開開心心，有一個好的狀態，多多關心孩子這是我們需要重視的。

關於教育孩子交給老師，效果會比我們更好，這就是我對自己的孩子的一個管理方式，現在未來我都是這樣的想法，孩子們在家裏的表現有的時候也需要及時的更老師反應，比如說老師安排的小任務有沒有完成，這些還是可以監督一下的，我們作爲家長的在孩子學習上面做一個輔助作用，給孩子太多的壓力絕對不是一個明智之舉，所以說現在很多的家長都是急着給孩子報班，不是那麼的重要，我們做好後勤工作，纔是非常重要的，對於孩子我就是這麼一個方式。