學習演講稿（通用20篇）

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學習演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

你們發現沒，四個組只有我一個組長上來講，我往這一坐顯得其他組長多麼地謙虛，而我此時又顯得多麼尷尬！分組討論的時候大家討論誰上來講，有人跟我客氣了一下說：要不，組長，你上去，講？他以爲我會婉言謝絕甚至死命抗拒，沒想到我竟愉快地接受了，唉呀媽呀可嚇死我了，我生怕沒人推舉我呀。最後一個講多少有點吃虧，剛纔我看聽別人講的時候很多人在喝水，這個時候剛好到了該上廁所的時間，說明我正好卡在大家的尿點上！最重要的是咱們班都是中宣部的文化名家，跟你們這些理論水平超級高的人相比，我講什麼都是胡謅八扯，我決定今天真就胡謅八扯一次，我很好奇後果會怎樣。

先講一件糗事兒，有年年底我要去水立方聽“邏輯思維”的跨年演講，花了重金，一家三口每張票一千八百八！生怕丟了，提前一個月就把票放在家裏餐桌上，好讓我們每天都能看到，12月31日那天終於來了，全家吃完飯收拾利索要去聽演講嘍，票找不到了，翻箱倒櫃找無果，結果你猜怎麼着，竟然被我家保姆給扔垃圾了，她在扔之前還感慨了一句：北京的電影票咋這麼貴啊！咋整？我的手機上有花錢買票的訂票號，還有座位號，我抱着試試看的態度決定帶着全家去試試，結果到了現場層層把關，人家認票不認人！有個詞兒叫“存量綁架”說的就是我，我都花了這麼多錢沒聽到演講，那不虧大了？我又花了更多的錢，從會場外票販子那裏買了幾張票，進門後我跟我閨女說：今天的演講咱可花了不少錢，說啥也得至少記住一句話，讓我們終生受益，否則記不住這錢就白花了。

別說，用心聽和不用心聽絕對不一樣，我還真記住幾句對我來說價值一萬元以上的話，你們想聽我花一萬多學來的東西嗎？我可以免費分享給大家！但今天我演講的時間只有二十分鐘，你們要答應給我加兩分鐘！好，既然大家強烈要求給我多加兩分鐘我就講：說有天邏輯思維的羅振宇坐出租車，跟司機閒聊的時候就打聽，瞭解到司機師傅每天很辛苦，五六點鐘就起牀，十一二點才睡覺，每月賺七八千元。這羅振宇就說了，乾脆我給你介紹個老闆吧，你專門給他開車，不用那麼辛苦，月薪一萬元！出租車師傅的回答讓羅振宇大感意外，他說：我不去！嘿，賺得多了，又不那麼辛苦了，爲啥不呢？司機師傅說“因爲不自由了”！

此話讓羅振宇感慨萬千，中國的產業工人第一次把自由拿出來議價，以前富士康的工人只要給錢，整宿整宿不睡覺都幹，自由竟然也可以拿出來議價！這句話給我很重要的人生啓示，我現在工作繁忙，我從來沒問過我自己：我的自由值多少錢？由於花了上萬元來聽課，這句話始終不敢忘，它始終在提醒我，我的人生不應該永遠陷入車輪，要主動做減法，我也要屬於我的自由。我覺着這句話對我來說，價值過萬！這次來井岡山學習一週，這時間的代價可不小，絕對超過上萬元，我因此不停地提醒我自己，至少要學一些能帶走的，對我以後工作生活有幫助的，真正有價值的東西。

來井岡山學習，跟其他地方學習不一樣，讓我瞪圓了眼睛豎起耳朵想好好學習，不僅僅因爲時間成本很高不能浪費，還有一個原因就是我今年春節在美國的朋友家過的，見到一個在美國讀書的中國小夥子，見面問我第一句話就是“這空氣好，不像你們中國霧霾那麼大”。我習慣性地反駁：“俺們中國也不是所有地方都有霧霾，就算霧霾也有很多角度，霧霾作爲代價換來的經濟積累你怎不看？沒這個積累我也來不了美國啊。霧霾正在得到治理而且很有成效，這是曾經很多有霧霾的國家都未曾做到的啊。咱們所在的美國加州幾十年前的霧霾有多嚴重你知道嗎？”

這個從初中開始來美國上學生活的小夥子，聽了之後不說霧霾開始說大陸的體制，腐敗專治、法制黑暗等等，嘿！我說“我去過中國最貧窮的村寨，也去過年收入數百億的村；中國現在還有綠皮火車，也有世界一流的高鐵；中國有沒見過電腦的鄉村孩子，也有世界第一快的超級計算機；中國有霧霾的地方，也有碧海藍天、青山綠水，負氧離子能醉死你的地方；中國太大了，她有無數個側面，你怎麼能用一個側面評價整個中國呢？”那天，我跟這個小夥子聊了半夜，我們相互都沒有說服對方，這次來井岡山我要發狠學習理論，就是爲了將來某天再見到這個小夥子，用我學來的知識好好跟那小子掰扯掰扯！

要想說服別人得先說服自己，通過這次井岡山學習我更愛我們的黨我們的祖國了，自己覺着理論水平得到了長足進步，差不多可以說服他了，但此時我又不想說服他了，你們知道爲什麼嗎？再給我加兩分鐘，我就說！我覺着說服他一個人又能怎樣呢？我在想着能不能把我的理解，影響一代人呢？我再講個故事：說有個事業機關來了一個新領導，新官上任嘛，開始推行一套新思路，怎麼推行呢？編一套詞兒，要求單位裏每個人都會背，領導隨便路上攔一個人或者打電話給一個人就讓背，背不出來就停職檢查。這種可笑的事其實並不罕見，它展示了權利運行的一個特點，就是在做事和不做事之間，發明一個新的中間狀態叫假裝在做事。看着上上下下都挺忙，乾的事也有具體成果，但是和目標也沒啥關係，而且你還很難舉證說他幹得不對。但一個對上負責而不是對結果負責的權利系統，往往就是處在這樣的空轉狀態。來井岡山學習我就擔心我是假裝做事兒，跟以前相比貌似學習了很多曾經的歷史故事，但對工作對生活有什麼具體的幫助呢？如果我自己都沒有具體的幫助，我回去給大夥傳達的時候，也是講一些典故、概念、精神、理念，能結合實際嗎？如果不能，不就跟當年的王明一樣，學了一堆共產國際的理論，跟實際結合不上嘛！能不能結合，這中間差個東西，就是跟廣大幹部羣衆實際需求的關聯性，如果把這個關聯性創造出來，就哦了。

什麼叫關聯性？我舉個例子，我閨女喜歡文科，數理化總學不好，關鍵是根本上不願意學，有一次帶她去看電影《火星救援》給她啓發很大，電影主人公獨自一人在火星上，在很多物資很快消耗盡的情況下，利用自己所學的知識種土豆，沒有水自己利用所學知識用氫氣和氧氣造水，最後利用量子通訊的知識跟地球上的人取得了聯繫，等等等等最終返回地球。這個電影對她影響不小，她跟我說其實裏面很多知識她都學過，但很快就會忘記，就算在火星上也想不起來，因爲學習的時候根本就是爲了考試而學，不是爲了去解決問題甚至救自己的命而去學，看完電影后，她有種衝動很想去把曾經學過的數理化生物啥的認認真真、徹徹底底複習一遍。物理學知識、植物學知識、生物學知識……全都是讓你怎麼活下來的有用的東西，你說她能不想學嘛。不錯，教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。當一個人從骨子裏喜歡知識，知道知識的美妙，學習就會變成一個很簡單的事兒，這就叫關聯性。跟他骨子裏的某種需求有關係！

這次來井岡山學習，我差不多每天晚上給我閨女電話，講我聽到的那些故事和給我的啓發。她跟我說這些好像初中的時候都學過，但是都忘記啦。我知道這很正常，因爲那些學過的知識具體生活中好像沒有用武之地。別說她，就是我如果在自己的工作生活中，找不到直接對應的情境時間長了也會忘記。我們做新聞的講求作品要“有趣、有用、有意義”！來井岡山學的黨史，我發現是否有趣取決於老師本人的講課水平，比如前兩天咱們的陳勝華老師講課，那一下午我發現所有人目不轉睛、全神貫注在聽講，因爲他講的充滿懸念、細節、情感，跌宕起伏、一波三折很過癮，同樣的東西換個老師講效果就大相徑庭。有用呢？個別的老師能講出來，因爲就像電影《火星救援》一樣，他善於從實際工作生活中發現相似的場景，告訴我們一些可以參照借鑑的人生選擇，有些老師就是就案例講案例，缺少跟實際生活相關聯的個性化解讀。有意義，這一點所有的老師都在反覆講，但是由於缺少有趣和有用，單純的意義缺少工作生活需求的滋養，又變成了背誦和考試，結果就會像我閨女一樣很容易遺忘。

怎麼讓我們的黨史有趣呢？我有個想法，找我們公認的最會講故事的人，幫我們重新整理故事，比如寫《盜墓筆記》的南派三叔，這黨史中浩如煙海的豐富細節，如果讓他整理一定能變成一部懸念迭起、讓人慾罷不能的暢銷小說。有個公衆號叫“混子曰”，他寫了一篇推文，用現在容易被人接受的網絡語言和有趣的插圖，講述解放軍的歷史，很多人看着好玩也順道瞭解瞭解放軍的歷史。總之，在不違背歷史真實性的前提下，讓我們的傳授、傳播方式生動鮮活，我們還可以有很多選擇。

怎麼才能讓我們的黨史更有用呢？需要找到歷史故事和現實需求中間的一個關聯點。通過這幾天學習思索，我找到了一個至少我和我孩子都會需要的關聯點，而且還不是一般的需要，是很需要。雖然這個點很重要，但由於時間有限我不說也行，如果大家願意給我增加兩分鐘，我立馬就說。這個點就是人生智慧！黨史裏充滿了人生智慧，在各種情境下正面的、反面的，那些老一輩無產階級革命家關乎人生選擇的細節和案例，我就很喜歡了，我這幾天天天講給我孩子聽都是經過我的視角，()看到的那些人生智慧，我閨女也得到了極大的啓示，因爲這是在現代史課堂上讀不到的個性化解讀。尤其是毛主席的人生智慧，你看看我們黨很多被傳承至今最最寶貴的精神財富，比如全心全意爲人民服務的張思德精神、獨立自主自力更生的南泥灣精神、理論聯繫實際實事求是的延安精神等等等等，都源自毛主席的人生智慧，這些都是一個人立足天地間，被人尊重無往不利的道德操守。如果，你把黨史中的每一步發展歷程，從人生智慧的角度去解讀典型人物的創造與選擇，就會給我們每個人帶來最有用的傳播，我們在工作生活中太需要了，我們的孩子要長大也太需要了。我們現在任何一種補習班差不多都有，但是好像沒有做人資格的補習班，這就是市場！

給孩子講黨史講黨性，他可能能背下來，但是跟物理一樣如果不告訴他能救命，他可能就忘，也融化不到血液裏。我想出本書，書的名字我都想好了叫《我是誰？——假如歷史重來，你會扮演怎樣的角色？》我打算按照黨史的發展歷程，從陳獨秀、瞿秋白開始，給每個人、每件事兒的得失成敗，從做人的智慧上做梳理總結。這本書有三個部分：①故事；②歷史照片或小人書漫畫；③彈幕。每個故事旁邊除了插圖，就是類似網絡彈幕一般，不同的智者從道德智慧、得失成敗、文學藝術、政治經濟層面給予解讀。《笑林廣記》中有個笑話，說有個聾子看人家放鞭炮，覺着很奇怪，哎，一個紅紅的紙卷怎麼說裂就裂開了呢？你看，我們看待問題如果缺少了一個維度（他聽不見），就不能正確理解這個事物，我們的孩子包括大人在內，最最缺乏的人生智慧就是維度！

什麼叫維度，我來舉例：黨史中有一段故事叫錯殺袁文采，如果我出書除了講述原本的真實歷史故事之外，旁邊就有不同的智者來點評人生智慧了。智者一可能在彈幕上發表觀點：袁文采其實是死在自己手上，如果在鬥爭中看不清大勢，就發現不了危機，當時的大勢是什麼？如果他能敏銳地意識到就不會出問題，在我們日常生活中比如……；智者二說了：人必須要懂自律，要遵循環境，如果還保持土匪的習氣，不知收斂比如……就會給自己埋下禍根；智者三說了：要想幹大事兒必須懂包容，統一思想、統一利益、統一目標，共產黨錯殺袁文采，有些人個人可能是解氣了，但結局是袁文采的人全變成國民黨了，井岡山失手了，給革命帶來了重大損失。人無完人，但胸襟大，便可以看到更重要的東西，不被一時的情緒所左右。你看看同樣一件事兒，如果我多找幾個智慧的人，就能開啓被我們忽略的不同視角的人生智慧，這就叫維度。

一個婦女給新四軍送糧食被國民黨抓獲，嚴刑拷打不說出共產黨的地點，把她丈夫拉來，就在她眼前殺害了丈夫，她不說！最後喪心病狂地把她兩歲的孩子抱來，當着一個母親的面活活摔死，還是不說！這是一種超越人性的信念的力量在支撐。我就問我女兒，從中你得出什麼結論？這說明共產黨人心向背，讓老百信篤定堅信只有共產黨是真對她好，真的不是假的。什麼叫以人民爲中心？你真的對別人好，得道多助，你就一定能成功！參加過秋收起義的共產黨高級將領餘灑度，堅持取瀏陽直攻長沙意見被否決後，逃離部隊最後叛敵，成爲國民黨某部少將處長，最後剋扣軍餉販毒被蔣介石槍決。什麼叫審時度勢？什麼叫剛愎自用？什麼叫忠貞不二？什麼叫利慾熏天？人不行，換平臺也白搭！一個故事中，會有多少可貴的人生智慧牙。接觸的無產階級革命家曾志受過多少委屈？我會問女兒知道那種委屈的滋味嗎？如果是你會怎樣？你知道受不了委屈結果是什麼？久經考驗的忠誠的共產主義戰士何長工的故事，我會問我女兒，你如果要想影響王佐，出了給他家做長工還能想出其他辦法嗎？如果沒有其他辦法你肯做長工嗎？新中國成立後擔任地質部黨委書記的他，竟然把當年殺害自己三十餘口親人的仇人的孩子，安排在自己手下工作悉心加以培養，這是怎樣的胸懷？

雞蛋從外面打破叫食物，從裏面打破叫生命！從人生智慧的角度解讀我們的黨史，這本書就會成爲我們中國孩子的牀頭書，中國的《一千零一夜》！這本書就成了一代一代人的需要，因爲它有用！有趣，有用，有意義，那麼有意義呢？

古聖先賢是以德立身的。聽說過孔門四科吧？我曾經在介紹如何教育孩子上經常講，孔子門生必修的四門課程分別是：德行、政事、言語和文學，也是把德行放在第一位。德，指的是孝悌人親，行，指的是踐行。同時，這個行也有一旦踐行不可停止的意思；第二個叫政事，指的是工作和生活的方法，說白了就是弟子規；第三個叫言語，指的是接人待物的本領，說白了就是五倫關係；第四科叫文學，指的是我們現在的語文、數學、物理、化學的知識，放在最後一位。《論語·學而篇》說道：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文。”這裏說的是學習的次第問題。其中德行的範疇都落實好了，都做到了，還有餘力的話，就可以學文了，也就是學知識了。聽見了沒，前三門沒學明白，是不能學知識的。所以儒家的教育目的，就是讓一個人終身保持人性，永不改變。用現代的話說，就是做人資格的教育，這是一個人一生能夠趨吉避凶，幸福平安的根本。如今許多父母忽略了對孩子德商的培養。而德商就體現在這些細節是否建立的習慣當中！這本書其實是彌補了現在教育體系的不足，進行做人資格培訓。我們現在演講班、舞蹈班、鋼琴班、畫畫班、輪滑班，你說吧？什麼班沒有，但好像就是缺了個做人班！我們要傳承中華美德、家風家訓，這纔是第一位要做的事情啊。孩子需要、家長需要、老師需要、學校需要、教育系統需要，但要說意義，這還不是全部的意義。

這本《我是誰？——假如歷史重來，你會扮演怎樣的角色？》，是一本有關人生智慧的書，但它不光是人生智慧，其實，也是共產黨的成功智慧、執政智慧，讓每個孩子在學習做人過程中知道今天的生活是怎麼來的。這就是黨史！看完了這本書，就知道黨性的區別就是人性的區別！知道怎麼做人做事了，也不會數典忘祖了。讀完了這本書，只要你是個人，你就知道我們的黨是通過怎樣曲折的鬥爭經歷，一點一點走向成熟、走向成功；讀完了這本書，你就會跟小平同志有同樣的感慨：假如沒有毛澤東，中華民族還要在黑暗中摸索很多年，你就不會犯央視老畢那樣的錯誤了；讀完了這本書，你就會發自內心地懂得並堅定：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這本書立足人生智慧成爲大衆所需，但宣傳黨史的能力好過一百所大學，教育部門和政府都會推動，一代一代人買，那得幾千萬冊啊，我想到這也跟毛主席八角樓的燈光一樣，夜不能寐，我覺得我做了一件有益於蒼生、有益於民族的大事兒。爲此，能不能再給我加兩分鐘呢？咱們班有很多出版界的大咖，別揹着我做這件事兒，一定找我。

前天分組討論，天津社科院的史書記問中國國際問題研究院的徐院長：我們現在應該繼續韜光養晦還是厲害了我的國呢？我想講幾個笑話：

①醫院走廊裏一羣人在等待尿檢，每人手裏端着尿樣。 護士叫一個叫王尚舉的患者，王尚舉！排隊的人集體把手裏的尿樣舉起來。王尚舉！大夥再舉高了一點。那個王尚舉意識到是在喊自己，大聲喊了一句：到！所有人把尿樣倒在自己頭上！這個故事告訴我們一個道理：聽誰的很重要；

②一老太太和一老頭手拉着手的在冷風中漫步……看到那一幕，心中驀然涌起莫名的溫暖和感動，不由駐足觀看，只見老頭對老太深情的說：別凍壞了，回去吧？老太太答：沒事兒！再多走會吧，回去了俺家老頭就不讓出來了！這個故事告訴我們：不能光看現象！

③在進化論上有個話題：人爲啥要直立行走？答案千奇百怪，有一個教授說，問題本身有問題，哪有單一原因？這是系統演進的結果。相當於問一個學生，你是咋考上大學的？他會告訴你一個答案，就算不撒謊說的恐怕也不是正確答案。他的成功是一個系統。科學雖然講因果關係，但用簡單的因果關係來理解世界恰恰是科學最大的敵人。

對我們普通老百姓來說，如果有一個答案是正確的，那就是我們要對我們的黨堅信不疑！那位看官可能說了，是對的嗎你就相信？我想說：相信本身就構成了對錯！夫妻之間沒有誰對誰錯，只有共同的對共同的錯，倆人心往一處想，勁兒往一處使，就是錯的也會變成對的。一個國家也是一樣。相信與否與對錯互爲因果。站在中央的高度去做任何一個決定，都會有錯綜複雜的判斷依據：政治的角度、經濟的角度、文化的角度、發展變化的角度、道德的角度、國際關係的角度、執行代價的角度……一定有一千個對的理由，九百個錯的理由。你讓那些覺着不對的人去做選擇，他一定蒙圈，因爲愛抱怨的人只會抱怨。但是做一件事兒全國人民都堅信不疑、人心向背，你說說，這事兒能錯的了！這就是相信的力量。

剛纔徐院長說中美關係很嚴峻，兩敗俱傷可能是最好的結果，聽得我心裏拔涼拔涼的。但我想說英國倫敦國際戰略研究所的傑拉爾德·西格爾1999年在美國《外交事務》雜誌發表《中國重要嗎》一文，直指中國是全球經濟中的“小角色”，軍事上的“二流國家”，政治影響“微不足道”。在改革開放40年的基礎上，中國提出“兩個一百年”的戰略目標，具體步驟上則有條不紊地推進連續的“五年規劃”，對外陸續提出以“一帶一路”和人類命運共同體爲代表的國際公共產品，並能有效推動實施。中國的戰略能力首先在於中國共產黨的領導能力和執政能力。讓中國成功完成了在世界格局中的戰略轉換。此時此刻，我們的國不是最困難的時候，毛主席上井岡山的時候纔多少人？多少槍？啊？那個時候國民黨有多強大！我們照樣不是星星之火可以燎原嗎？這就是相信的力量！反過來說，人心惶惶充滿疑慮，才真的可怕。可怕至極！

你要了解了我們的黨史，你要是去過樑家河，你就會懂得什麼叫我們的黨性，什麼叫初心，相信是一種力量！孫子問爺爺：我心裏住着兩隻狼，一隻兇惡，一隻仁慈。它們不停地戰爭。哪隻狼會贏呢？爺爺回答：你餵養的那隻。一切關係都在餵養中成長。很多人都把自己嚮往而不可得的境界稱作“幸福”。在期待和渴望中，努力拯救此時自己已經不在場的生活。覺着要是這樣就好了，要是那樣就好了，別那麼多要是要是要是，此時此刻，你就可以有所作爲，那就是相信！相信我們的黨！黨讓幹啥就幹啥，啥事兒都順了，就這麼簡單！

最後我用一句話作爲結語：你所站立的地方正是你的中國；你怎麼樣，中國便怎麼樣？你是什麼？中國便是什麼？你有光明，中國便不再黑暗。通過這次井岡山的學習，我更加堅信不疑！我的發言完畢！

學習演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

平平得成績和普通的悟性，我要談經驗，其實有點無從下手。然而讀了這麼多年書，受聖賢偉人、師長書籍得教育，也得出了些結論和自己對於學習的一些感想，在此談談。

對於學習，我一向在問自己：我爲了什麼？你呢？明確嗎？我想如果沒有目的或說盲目地去讀書，必須會覺得很無趣很累，覺得學習是一種負擔。所以，先讀懂“學習”，再去尋找學習動力，不要整天高喊“學習無用”主義。那麼學習爲了什麼呢？很顯示地說，學習歸結到底還是爲了自己更好的未來。學習雖不是唯一的出路，但不可否認，在這樣競爭激烈的現代社會裏，知識就是力量，實力就是魅力，想實現夢想抱負，內涵、修養和科學文化知識是必不可少的。我不明白是否有人是沒有抱負沒有夢想的，我認爲那是最可怕的頹廢，人，應當有夢想！

從此刻起，給自己一個未來：我要成爲一個具有極高修養的人，實現自己的夢想，過有意義的人生！是的，你期望未來是什麼樣的，別空想，別怠慢，從學習開始，你會發現離成功越來越近。

不必我說類似“課前預習、課後複習”等這些老舊的方法，相信大家比我聽得多，也明白不是聽了後想做到便能夠做到的。簡而言之，先認清目標，瞭解學習的重要性，別付諸了少年時光後，像那些徘徊在夢想門外的人一樣感嘆着：真後悔當初沒認真讀書……

如果你目前成績不好，別擔心來不及了，記住學習是爲了充實自己的人生，不是爲了考試。學習永遠不會太遲，也不會白費功夫。有人說過：有夢想的人喲公園不會被上帝拋棄！你明白的，人生還很長，所以奮鬥吧！可是不要蹉跎了時光，因爲你也明白，青春很短——稍縱即逝。

給自己一個更好的未來，所以，從此刻開始努力，無論你的起點如何！

學習演講稿 篇3

尊敬的教師、親愛的同學們：

很榮幸我能在那裏與大家分享我的學習經驗。

我認爲要想取得一個夢想的成績，就必須要有一個好的學習方法。學習方法因人而異，可是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課後及時複習這三個方面。

1、認真預習。

預習在整個學習知識的過程中有着不可低估的作用。預習是學生自主的學習行爲。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，並且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在複習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那麼上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對教師的提問反應就會更快，這樣不僅僅提高了課堂效率，並且還能增強學生的自信心。

2、抓住課堂。

學習重在平時的努力上，平日裏學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟教師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶着問題聽課，帶着問題去聽課，能促使自己進取開動腦筋，緊跟教師的教學節奏，及時理解和消化教學資料。還要進取舉手發言，進取舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋思考，還能鍛鍊語言表達本事。最終要認真做好筆記，筆記不僅僅是學習新知識的方法，也是複習舊知識的依據，同時我們還能夠從筆記中發現新的問題。

3、及時複習。

我們在課堂上所學習到的知識，便成爲了我們的短時記憶，如果不經過及時的複習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的複習之後，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中堅持更長的時間。由此可見，及時複習是我們掌握好所學知識的關鍵。

所以僅有把握好預習、聽講和複習這三個環節才能真正做到學有所成。以上是我學習心得和體會，期望對大家有所幫忙。我真誠期望大家學習上都有所思考，有所確定，早日找到一套屬於自己的學習方法，並堅持不懈地走下去。

我的演講完了，多謝大家。

學習演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

同學們，我們爲什麼學習？畢竟學習是爲了自己，學習可以幫助我們實現人生理想。我們每個人現在都充滿了理想和抱負。想要實現自己的理想，就要學習和掌握實現理想的各種知識。只有學習，才能發現自己，修正自己，更好的規劃自己。你是美好生活的體驗者，還是烹飪界自憐、平庸的食蟲？學習給我們提供了機會和平臺，取決於我們如何面對和選擇。谷歌和微軟前全球副總裁李開復說：“從內心選擇。”學生需要勇氣和信心去“發自內心的選擇”。如果我們缺乏知識和能力，我們將別無選擇，只能哀嘆我們的心比天高，我們的生命像紙一樣薄。同學們，學習是上帝賜予我們的翅膀。只要抓住它，我們就能讓鳥兒在天上飛，讓魚兒在海里遊。

同學們，我們知道學習不夠重要。怎樣才能學好？古人說得好，“蜀山路難行，學海無涯。”成功屬於努力的人，學習要有恆心、毅力和永不放棄的精神。樂於學習，善於學習，永遠保持愉快的學習心情。同學們，想想這個吧？多少個清晨，當第一縷陽光照進校園，我們朗朗讀書的聲音響起。當晚霞把校園裝扮成金色時，學生們還在教室裏討論作業.同學們，“田行健，君子自強不息。”錯過春天，就失去一年；錯過了青春，就失去了一生！我們別無選擇，我們不能再猶豫了，我們必須努力奮鬥。關注我們期待我們的人太多了。我們堅信，我們一定能夠取得輝煌，一定不會辜負大家的期望！

同學們，中華民族偉大復興的藍圖繪製完畢，風帆揚起。讓我們珍惜偉大的時代，不辜負我們的青春，擁抱陽光，健康成長，努力成爲國家有用的人才，爲祖國的繁榮、人民的幸福、人類的進步做出積極的貢獻。

謝謝大家！

學習演講稿 篇5

尊敬的老師、同學們:

大家好！今天，我有幸能夠上臺通過演講而競選班幹部，今天我要競選的職位是學習委員。學習委員不僅要對自身的成績和紀律有着超高的標準，更是要人品好。而我覺得，我適合了所以的條件。我的優點有一下幾點:

一、尊敬師長，善待同學，對自己的要求也很高。

二、人品、學習以及各方面的表現非常好。

三、會積極舉手發言並回答老師提出的問題。

四、腦筋轉動非常快。

我覺得以上四點，我已經擁有了競選學習委員的基礎，並且我還很精通古文和英語。我的閱讀能力很好，曾經XX學校參加過五年級閱讀標準賽並榮獲一等獎，這就足以證明我的能力強。除了學習好、人品好、閱讀好外，我還有一點超越常人的能力——專注力極高。

我曾在家鄉的科研自主學習裏連續學習兩小時。我在那裏做習題，看課本、讀課外書以及研究科學作業連續兩小時。期間只喝過四口水和上兩次廁所，且結合起來未超過三分鐘。於是，我的優點又增加了兩點:

五、會培養自己的閱讀習慣。

六、專注力極高。

加上這兩點，我覺得我已經有百分之八十的資格當上學習委員。我還有一個良好的學習習慣和體質好。我每天都能夠理清今天老師教給我的知識且複習，並將自己不會的知識點全出來，逐一“擊破”。我曾經在二百米的操場連續跑上五圈，其中未停過。

這樣，我就又多增了兩條優點:

七、學習習慣良好。

八、體質好。

這樣的話，我有百分之九十的資格成爲學習委員。剩下的.百分之十就靠在座的各位給我的投上的那寶貴的一票。我的演講完畢，謝謝大家！

學習演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

大家對時間有什麼概念嗎？時間一直在我們身邊流逝，我們摸不到，看不到，我們只能感受到這個學期快結束了，這個學期馬上就要考試了，我們只能感受到，我們的年紀再不斷的增長，我們看不到時間我，但是它一直在流逝，我們現在處在一個這麼好的環境下，珍惜時間是我們主要的任務，學習是我們主要的任務，我們要珍惜每一分鐘去學習，可能一分鐘的學習效果不是很多，但是十個一分鐘，一百個一分鐘就不同了，我們利用好好每一分鐘去學習總會有收穫的。

現在可喜就是我們很多的人，丟失了這種精神，一顆積極的心態丟失了是非常遺憾的，我們作爲一名學生應該明白這個道理，培養這種精神，我覺得有句話說的有道理，浪費時間跟浪費糧食一樣可恥，時間是不會倒流的過去了就是過去了，沒有辦法讓時間回來，這是註定了，我們只能好好地利用時間，不同的人用不同的方式去利用好時間，很顯然我們作爲一名學生，當然就是利用好時間，好好學習，但是利用好時間好好地學習不容易，這需要我們堅定自己的意志去執行起來。

就像很多的同學經常會說，我們一節課的時間過得很慢，一節課的時間很難熬，我見過更可笑的就是有人在快要下課的時候，在對着手錶數秒，還有幾秒幾秒下課，我覺得不能夠理解，我覺得時間就是這樣的浪費掉了，有時間去數秒爲什麼沒時間多記一個單詞呢？我經常會聽到說英語難學，這說的絕對沒錯，但是我覺得更多的是我們要花時間在這個上面，認真的去對待，其實沒有什麼的是好學的，只是看我們學習者的態度，我麼您的態度好學的自然就快，有效率，就比如說我們擺正好態度去學習英語我相信就事半功倍。

珍惜時間是我們每一個人都會說的，甚至讓這句話變得毫無價值，有時候吧我們確實應該反思反思，我們應該好好地審視一下自己，自己是不是也知道珍惜時間的重要，但是就是沒有好好的去利用好時間，如果有那麼我們就要好好地反思一下，然後堅定自己，從這一刻起我們就不要浪費好每一分鐘，學習是我們現在最需要考慮的問題，效率第一，時間第一，作到認真學習，勤奮學習。

這次的演講不是在講什麼大道理，更多的是大家去好好的體會，珍惜時間，勤奮學習這幾個字的意義。

學習演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！我叫XXX，20xx年大學畢業進入公司工作，至今已有7年時間，前5年在網操中心工作，去年起調入資源中心工作。今天，我作“刻苦學習獲真知，勤奮工作建業績”的演講，向大家彙報自己7年來的學習工作情況，目的是與大家互相交流，共同勉勵，爲促進公司健康、持續、快速發展作貢獻。

剛到公司，我在傳輸機房維護設備，爲維護好設備，我增強工作責任心和工作緊迫感，先從處理最基本的故障開始，一面充分利用業餘時間學習理論知識，一面遇到不懂的問題主動向師傅請教，爲了多掌握專業知識，每天會議結束又回到機房繼續維護設備。通過自己的勤學苦幹和同事的指導幫助，我一個星期下來能夠獨立操作，初步熟悉掌握了傳輸基本知識，能夠順利開會。部門信任我，把一次很重要的電視電話會議交給我來維護與開機，我認真努力工作，整個電視電話會議沒有出現過任何故障，獲得公司領導與客戶的充分肯定與一致好評。

平時我盡心盡力做好本職工作，保質保量完成領導交辦的工作。XX年冬天，區煤炭局要實現全區22個煤礦的集中監控組網，我主動帶領兩名新員工，利用半個多月的時間跑遍全區XX個農村機房，中午餓了就隨時吃點零食，冷了就在車上避避寒，在條件艱苦的環境下，任勞任怨、加班加點工作，新裝光端機22臺，順利實現全區22個煤礦的集中監控，獲得公司領導與客戶的高度讚譽，在09年被評爲優秀勞務工。

經過幾年的勤奮學習和刻苦工作，我逐漸成長起來，思想覺悟、業務技能和組織紀律性明顯增強，成爲一名核心的維護人員和技術骨幹，在機房能夠獨擋一面。20xx年我承擔起幹線設備與C網波分的維護。幹線設備具有十分重要性，C網波分又匯聚着全市的基站路由。我沒有辜負領導對我的期望，定期優化光功率、主動清潔設備，排除網絡安全隱患，確保幹線設備與C網波分正常穩定運行。20xx年，我參加省公司舉辦的傳輸技能比武競賽，憑着熟練的業務技術和紮實的理論知識，獲得團體三等獎，爲公司爭得了榮譽。

我調入資源中心工作，主要負責政企專線開通調度和固定資產管理。年底300多公里光進銅退電纜急需報廢，否則，省公司今年對我公司的投資費用將減少200多萬元。爲做好光進銅退電纜報廢工作，我不怕辛苦，經過一個星期的加班加點，終於成功完成了工作，爲公司爭取了200多萬元的費用。20xx年評選核心勞務工，經過層層選拔，我最終以優異的成績獲勝，被評爲20xx年“十佳技術能手”和“省級優秀勞務工”。

在今年劃小算單元工作中，要實現資源編碼與資產編碼的對應，我利用半個月的時間，將FTTH總數4500多條，在原來2200多條對應的基礎上，成功比對出2300多條，對應率由原來的49.2%，提高到XX0%，成功上報省公司，完成此項工作。從今年5月底開始，在財務部帶領下，我利用半年多的時間跑遍全市XX個縣公司和3個營業部進行資產清查，帶着標籤打印機現場打印，發現問題當場提出，及時整改，賬式相符率由原來的62%提高到91%，圓滿完成資產清查工作。

進入公司7年來，我刻苦學習提高了自己業務技能，勤奮工作取得了優良工作業績，這是公司的正確領導的結果，與同事們的支持幫助分不開，我真誠地向公司領導和同事們表示衷心的感謝。進入新的20xx年，我要繼續加強學習，提高自己的業務工作水平，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，奮發努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個新的水平，爲促進公司發展，創造良好經濟效益，作出自己應有的努力與貢獻。

我的演講完了，謝謝大家！

學習演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

一分耕耘，一分收穫。這次，我拿着獲獎證書，不禁流下眼淚。雖是一個二等獎，但它的意義非凡————那是我用了兩年的時間得到的，是我用了汗水和眼淚得到的。

記起來那是三年級下期的時候，我在班上數學成績非常好，生活很輕鬆，每次週末都可以出去玩，後來聽爸爸說有什麼奧數，要我去學習。當時有一場入學考試，我沒有考好，爸爸沒怪我，反而爲我打氣說：“你也是第一次學，沒事！”。但是，我一學，去上課，每天兩小時，教的東西很多，什麼巧算啊，行程問題啊，等差求和啊……我有一點吃不消了，結果在結班考試時，我考砸了，100分只有40分，全班最後一名！當時有多少分就有什麼獎勵，高成績就有高獎勵，我考得最差，老師卻給了我一個最好的獎勵。那時我身邊的人疑惑地說“老師，它成績最不好，爲什麼給他這麼好的獎勵？應該沒有吧？”這句話給了我最沉重的打擊！一下子，我眼裏浸滿淚水，心裏有說不出的委屈和難受。考完試出來後，老爸不僅沒罵我，仍然繼續鼓勵我說：“沒事，這是第一個學期，下學期趕上！“

我心神領會了，那天晚上，我怎麼也睡不着，深夜，爬起來看一下，看到爸爸還沒睡，爲了提高我的成績在抄錯題給我做。我鼻子一酸，想哭了。後來，我不斷地學習奧數，挑戰自己。每週五的晚上，別人都在看電視，而我在奧數班上學習，就這樣，我越來越進步了，四年級的時候，終於獲得了華盃賽三等獎。五年級再獲華盃賽二等獎。我進步了，我大大地進步了！

從這事上說明了：“只要你願意去做，就會成功。”

學習演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

笨鳥都是要先飛的。深耕！就是要搶先別人一步，早早下田，把泥土犁起，纔會使得土壤軟而均勻吧！

人也不是萬能的，要的不是多少金錢，多少財富，要的是勤奮。

現實生活中具有許多勤勞的人們，他們用一種超凡的毅力和百折不撓的精神來創造着一件件讓人矚目的成績，在爲自己帶來美好生活的同時，也給社會帶來了快樂和幸福，發現電磁感應的法拉第是勤勞的，他使我們成爲千里眼和順風耳；萊特兄弟是勤勞的，他縮短了地球人之間的距離；中國四大發明的奠基者也是勤勞的，他們爲世界科學的發現提供了原始的動力……而如今熱愛本職工作的人都是勤勞的，他們都在爲人類的幸福添加着顏色。沒有了這些勤勞的人，人們的步伐就會那樣沉重、視野將會關閉，人們也許把風餐露宿作爲家常便飯，沒有了這美好的生活，繽紛的世界會變成怎樣。

要知道，一位成功的人士就該是勤勞的。他們爲了做好一件事不管付出多大的努力都在所不惜，袁隆平爲了研究成功雜交水稻，敢於重走別人已經失敗的路，敢於頂住來自政治的壓力和別人的嘲諷。這就是一種偉大的精神。袁隆平在生活領域並不善言語，但他在自己的科研方面是字字句句鏗鏘有力。愛迪生一生是勤勞的，他的一千多項發明無一沒有浸透他的汗水，爲了找到一種壽命長的燈絲，他經過了無數次的實驗才能成功，我們今天在明亮的燈光下，彷彿是愛迪生人生的光芒在發光。因此，勤勞的人精神是偉大的，也是我們的天使。

勤勞是塑造自己形象的必經之路。爲了自己的美好未來，應該勇於奮鬥，不懼面前的千溝萬壑，不畏腳下的驚濤駭浪，只要信念尚在，只要人生不死，就絕不要放棄。一個人應從小養成這種精神和習慣，成爲一生受用的武器，不斷創造自己的美好生活。

可是，有些想坐吃俸祿，一遇到困難就畏縮的人，漸漸養成好吃懶做的習慣，一定程度後，這些人當然會受人唾棄，無論如何也站不起來了。

笨鳥不知道要先飛，等待它的只是短暫的春天，就像耕作完了纔會猛施化肥的人們不知道後果，人生不是很長，要知道如何體會生活纔會使生命得到延長，人生不是呆若木雞，不能夠大膽想象又怎會知道結果，站在力量源泉的開頭。

那麼，勤奮就是打在你身邊的那道光。

學習演講稿 篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

十幾年前，我滿懷對未來的憧憬和希望，帶着對信合事業的滿腔熱情，邁進了夢寐以求的信合大門。從那時起，噼哩叭啦的珠算聲、滴滴答答的鍵盤聲和一摞摞的帳本伴隨着我走過了既有艱辛，又有甜蜜的歲月。

剛上班的我，對於金融行業，毫無疑問，是個“門外漢”，有太多的信息需要輸入。因此我深知，我要比別人付出更多的努力才能迎頭趕上。於是，我開始以努力的學習來充實自己的生活，我全身心地投入到每一天的工作中，一切都從最基本的做起，從加強練習基本功做起。因不會打算盤，每天堅持打算盤成了我必修的課題，儘管我堅持了，努力了，然而，工夫不到家，依然進展緩慢，我對自己失望過，迷茫過，我想過放棄，我想過就這樣得過且過。但一顆年輕而又爭強好勝的心，一次次點燃了我生命的激情。我暗暗的下決心，決不能這樣算了，別人能做到的，我一定也能做到。我深切的記得每個夜晚，屋子裏迴盪着算盤發出的美妙音符，宛如一首動聽的催眠曲，渲染着每個人的美夢，屋裏的那盞燈遙遙地照亮了黑暗中的一片光明，時鐘一分一秒的走過，彷彿時時刻刻在提醒着我，夜深了，休息吧，而我手腳凍麻木了卻渾然不覺，因爲我的目標猶若一團火，時刻燃燒着我的心房。一本本點鈔紙由新到舊，凝聚了不知多少心血與汗水；一陣陣算盤的敲打聲，打破了無數個夜幕的沉寂；一串串數字的羅列，記錄了一天天平凡的日子。抽不完的帳卡，循環往復的操作規程，高強度的工作壓力也不斷磨礪着我的人生。然而，面對一張張親切而又熟悉的臉龐，聽着農民樸實的語言，敲打着心愛的鍵盤，就是這簡單而又充實的工作，使我的心底充滿了欣慰與滿足。

十幾年的信合生涯，我經歷了多次工作環境及崗位的輪換，雖然崗位在變，環境在變，但我對信合事業的赤誠之心未變；工作崗位的調動，造就了我適應不同崗位的能力和適應不同環境的工作方法，同時也悟出了“學習出真知，實踐增才幹”的真切內涵，無論是在業務學習中，還是在業務管理上，我都堅持走到哪裏學到哪裏，向領導學習，向老同志學習，向實踐學習，以肯於鑽研的學習精神，不給自己留疑問，無愧於領導和同志們的信任和理解。正是由於自己的勤奮好學，今年我從基層信用社調到了風險監控部。當我來到新的崗位之時，卻猛然發現，這對我而言，不僅是一次人生的機遇，更是一次嚴峻的挑戰。面對一個全新的崗位，面對全新的工作環境，自己有過擔心，但從沒有逃避，這是因爲有一種強烈的責任感、使命感，不允許我這樣做。退縮不是我的性格，遇事不服輸纔是真正的自己。爭創一流的工作業績是我對自己的嚴格要求，以生命中極大的熱忱去實現所熱愛的事業，這是我對自己莊重的承諾，在新的環境中儘快去適應環境，去改造自己，是我對人生目標的追求與選擇。

大家知道，信合工作不僅僅是擺弄那幾個數字，我們要從數字中算出效益。信合工作輻射面很廣，而且業務知識也不斷更新，在金融改革的大潮中，金融理論在不斷升級，要想跟上金融改革時代的發展，應對金融改革時期的挑戰，承擔起發展灤南信合事業的使命，需要我們不斷提高對新知識、新科技的掌握能力，以及對新環境、新變化的應對能力。毫無疑問，這種能力只能從學習中來。爲了能夠熟練的駕馭這份工作，我深知“打鐵也得自身硬”的道理。我懷着求新、求變、求學的心裏，不斷充實自己，在獲得專科學歷的基礎上，現正在參加本科學習。充實了理論知識的同時，使我工作起來更加得心應手。

學習看似佔用了工作時間，但“磨刀不誤砍柴工”。通過學習，培養和鍛鍊了自己的組織能力、獨立處事能力、交際能力、團隊合作能力，能以執着的信念與熱情投身於工作中；通過學習，我感到自己在業務工作中積累了一套較爲成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。

點點滴滴的成績，雖然有辛勤汗水的付出，但支持我這一信念的動力，就是我時刻牢記馬克思說過的一句話，“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點”。是啊，大海之闊，源於一滴一滴微不足道的水；不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。可怕的不是進步的太少太慢，可怕的是中途出現停滯乃至終止，每天進步一點點，是卓越的開始；每天創新一點點，是領先的開始。學習也是如此，學習並非是一朝一夕的事情，靠的是我們長年累月的堅持。

坐而論道，不如起而行動，就讓我們振作起來，行動起來吧！勇於實踐，勇於創新，樹立終身學習理念，爭做時代發展先鋒。我想說：

努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任；

努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；

努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；

努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

就讓我們用不斷的學習來武裝自己，相信用我們所學的知識去創造信合事業的美好明天！

學習演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是鄭xx，我竟選的是學習之星。

回想過去的時光，在這個校園裏；在老師們的精心培育下，我與同學們一起茁壯成長。我不僅掌握了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。

從二年級開始，我是畫畫課代表，現在，我是班級的宣傳委員，在上學期我的畫畫在鄞州日報發表多次，還被學校評爲小畫家稱號，另外七巧板畫畫比賽還獲過市裏二等獎等榮譽。在班裏，我能團結同學，處理好同學之前的關係，做好同學與老師之間溝通的橋樑。

在學習上我勤奮認真，上課專心聽講，老師交代的作業從不馬虎。各科成績都很優秀，特別是英語，我每次過關都得到老師的表揚，是班裏的鉸鉸者。

如果我競選成功，我不會驕傲，會再接再勵，做好同學們的榜樣。請大家投我一票，謝謝大家！

學習演講稿 篇12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是六年級一班的高潤涵，非常榮幸今天能在國旗下演講，今天我演講的題目是，《如何高效率學習》。

學習，讓你長知識，會變聰明，但是關於怎樣學習最有效率，這也一直成爲困擾一些同學的難題。有人會問，你考的這麼好，是怎樣學習的呢?現在我就要解答了。

第一，上課認真聽講，不熟的知識要反覆練習。比如在上英語課時，老師教了一個單詞exercise，開始我不會但在老師提問其他學生的同時，我在下面反覆練習，這樣不但學會了而且記得特別的牢。

第二，要樹立一個學習的目標，比如找一個成績好的同學pk。把他作爲你學習的榜樣和動力。時刻提醒自己要超過他，再給自己找一個座右銘貼在自己的學習桌上用來警醒自己。

第三就是複習和預習了，晚上是黃金時間，這些時間不能浪費，要認真做好複習，溫故而知新嘛，接下來預習明天老師要講的課，這樣聽課就會收到事半功倍的效果。

第四，科學和品德是關鍵，晚上我會背一些問答題，即使背過了也要熟練熟練再熟練，這樣記憶會更加深刻。

第五就是不僅要學會課內知識，還要多讀一些課外書，這個也是我從一些班裏名列前茅的同學身上學到的，這也是我的不足之處，我以後會多讀一些課外書的。

以上是我的學習方法。我在此呼籲大家，我們要努力學習，找對正確的學習方法，提高學習效率，這樣成績纔會有所提高。

我的演講完畢，謝謝大家!

學習演講稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xx，很高興能夠跟大家在這個講話，隨着我們一年一年的成長，在學校的學習時間也就慢慢的少了，可能現在我們沒有意識到時間的流逝，我們每天都在學習中度過，每天都在做着屬於自己的學生身份的本職的工作，我真的是非常珍惜現在的每一天，我知道自己應該在學習當中更加努力，我非常願意在接下來的學習當中更加的投入，我也提倡大家對自己要求更高一點，現在我們所面臨的就是這些事，學習也是我們現階段要去考慮的東西，努力的學習是一種好的品德，作爲一名學生我麼應該有這種心態。

現階段的主要任務就是學習，這一點是不變的，我也非常相信我們每一個人都是能夠用一個穩定的心態去對待這些，同學們，我們要對自己要求高一點，學習還是自己的事情，其實我們身邊有很多的同學他們都是非常的優秀，這是我們學習的對象，不管是什麼時候都能夠用一個穩定的心態，這是非常寶貴的，對於我們的學習很有幫助，向周圍優秀的同學看齊，主動的學習而不是被動，用一個好的精神面貌迎接好每一天的學習的，我們時時刻刻應該清楚自己的情況，做一名優秀的小學生，在學校充當積極向上的角色，努力的學習，提高自己這是準沒錯的，同學們讓我們更進一步，把更多的精力投入到學習當中。

我的演講完畢，謝謝大家！

學習演講稿 篇14

尊敬的老師、家長：

你們好！

我叫佔巖川，是這個班裏的一名學生，能夠在這裏爲大家演講我很榮幸。下面我要說一說來到初一與小學相比有何變化以及一些學習的方法。

從小學到初一，有着較大的差別，不僅學習的氛圍變了，老師所佈的作業重了，身邊的同學也變了。當我們還沉浸在小學的輕鬆中，勞累的中學生活己來到我們眼前，在小學裏我們輕鬆自如，在中學裏我們手足無措，這也是較難適應的。作業多，這是中學與小學的最大差別，也是中學的特點，小學的作業大多是語數兩門，而中學則不同，有語數英，生物等等，這就需要我們以一個正確的觀念來看待，否則極容易出現厭學的心理。

學習方法中最主要的就是上課要積極認真地聽講，也許在你回頭或開小差的一剎那間，就錯過了一個知識點。“溫故知新，可以爲師矣。”不錯的，老師講過的知識下課後要時常複習，活學活用地用在作業上——因爲作業所給出的題大都是變着法或以另一種方式來考你書上的知識。“一年之計在於春，一天之計在於晨。”早上是記憶力最好的時間，我們可以打開臺燈，坐在牀上，身上蓋着被子從而來背英語單詞和課文，同時也可以邊背邊閉目養神，這樣休息讀書兩不誤！

成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，相信只要你努力，一定能夠獲得成功，獲得勝利，獲得更好的大成績！

謝謝大家，我的演講到此結束，謝謝！

學習演講稿 篇15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

沒有日光的時候，我們還有有月光，沒有月光的時候，我們還有星光，那沒有星光的時候我們還有什麼呢？我們還有父母和老師們期盼的目光。

努力學習，我的職責。每一個人、每一件東西都有他們自己的職責。例如：警察的天職是除暴安良，醫生的天職是救死扶傷，老師的天職是傳道解惑；太陽承擔起每一天東昇西落的職責，世界擁抱了光明，仙人掌肩負起捍衛沙漠的使命，荒漠再現了生機。不論我們願不願意，既然我們被扣上了學生的帽子，就應當擔負起學習的職責。子曰：“古之學者爲己，今之學者爲人。”爲什會出現這種現象呢？學習是自己的事，爲何要拿他人做藉口。正如花的芬芳不是因爲蜜蜂的辛勤，而是來自它內在的清香；草的堅韌不是因爲腳印的踩踏，而是發自他內在的頑強；樹的偉岸不是因爲花草的襯托，而是源自它內在的挺拔。子又曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”學習與不學習的區別在於是否努力，既然我們不是神的孩子，我們更就應努力學習。

或許，成功的途徑有很多，應對諸多選取，不務必要選最好的，但務必要選無悔。我們選取了學習，就要承擔起努力學習的職責，爲自己努力奮鬥！讓自己無悔！

學習演講稿 篇16

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好！

很高興有這個機會和大家一起分享我的學習心得，期望能對大家有所幫忙。從上學到此刻，學習方法我們聽了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認爲無論什麼樣的方法都能夠歸結到一條:“努力而用心的學習。”愛迪生以前說過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話說出了努力對學習的重要性，如果你認爲靠先天和後天的才能，能夠無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因爲學習永久是一架持續平衡的天平，一邊是付出一邊是收穫。不勞必定無獲！而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進的方向，那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來，那我們的學習就會事半功倍。

如果說天才出於勤奮那麼勤奮就出於惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進高考的考場了，一年之後就是我們，一年的時間能夠很短，也能夠很長，關鍵看我們如何利用。實現高考目標，最重要的資源莫過於時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節約時間而不是延長時間。高考複習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能採取短跑的衝刺戰略。複習時間安排就應遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考複習過程中大腦機能和身體活動潛力處於良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來思考提高效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，能夠遵循着兩條基本原則:

第一、勞逸結合，科學用腦

它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

第二、交叉安排，高效學習

不要長時間複習同一門課程，也不要長時間採取同一種學習活動方式。具體說，交叉安排表此刻:a不同學科複習時間的交叉安排，比如語文、數學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的複習;b不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間採取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放鬆，又提高了學習效率。

如果說努力是學習的基礎，惜時是學習的保障，那更爲重要的就是學習的結果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習十分努力，卻總是無法在考試中發揮出最佳水平，這就不能不思考到考前狀態的調整，考前是最爲關鍵的時刻，這時不要因爲學習任務繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，狀況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫。”我們學習時也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發現事情遠不像你想的那麼多。如果是因爲前幾次考試都沒有考好而信心不足，那麼把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數加上去，看着考卷告訴自己，這纔是我真正的實力。多給自己一些用心的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將以前的錯誤一一改正，就務必會取得最棒的成績。

同學們！年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不留意輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。孔子說:博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。這天的我們也應記住這句話，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。

我的講話完了，謝謝大家。

學習演講稿 篇17

各位領導，老師，同學們：

大家好!我是某班的某某某!能在這裏與大家共同交流學習方法，我感到非常高興。

首先，根大家談談我們應該怎樣來安排學習時間，能否安排好學習的時間與學習的成功有着很大的關係。一日之計在於晨，早上6：30這段時間是記憶的最佳時間，因此我們可以利用這段時間來記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習的時間，我們就要安排好每一段時間該學該做哪些。這樣，什麼時候該學哪些，什麼時候該做哪些，我們心裏都有了底。老師佈置的作業和練習也能輕鬆的完成了。反之，我們就有可能成了學習的被動者，被每天的作業和練習拉着鼻子走，因此，排好時間是學習的一個關鍵。

我的學習方法並不是很複雜，總的來說就是一句話：該學就學，該玩就玩。我們有時的作業和練習會很多，這就使得一些同學爲了完成作業和練習，而把課堂上的時間用來趕作業和練習，其實這是很不好的，因爲這樣會使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內容，這就會給我們以後的學習帶來負擔;也有些同學是在課堂上拿着輔導書只管抄筆記，老師說什麼也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節課的聽課效率，不要忽視了課堂這個主陣地。

關於練習，我發現有些同學往往會給自己買很多的練習資料，每天寫呀，寫呀。其實過多的練習資料有時也是一種負擔。如數學，雖然是要多練才行，但我認爲，只要一本好的練習資料就行了，通過一本好的練習資料來學習和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過大量的練習來記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開闊視野的輔導書就最好了。

一天的學習過後，我們可以用晚上前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海裏作一個總結。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是衆多因素中至關重要的。對大多數同學來言，一時的勤奮不難做到，但難於持久。所以，我們要學會自己剋制自己，保持學習的積極性，取得更好的學習成績!

謝謝大家，我的講話完畢。

學習演講稿 篇18

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

學習，對於所有的在校高中生而言，已經算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經驗，只是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。

我認爲，學習的根本在於興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們纔要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由於興趣，纔有了今天的微軟，纔有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則。

其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成爲一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋爲主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什麼?極端符合事實，我相信大家都瞭解，無論是在學習，或過於寬鬆的學習，是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，並只有張放鬆學習，人民爲實現學習的最大潛力是最有效的。

該卡的結局是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認爲這種學習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好，就是這方面的知識不屬於你，我不會是你的知識靈活運用被稱爲死亡知識。但是，當您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調的是簡要的使用，即對這類知識網絡爲基礎的應用，總結，以便更好的學習。

學習是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認爲，自己的路線，沒有什麼可以絆住我們。

學習演講稿 篇19

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》!

我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

也許有的同學心裏默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年爲了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可知道，可憐的小凡卡爲了看書，被狠心的老闆打過多少次;你可知道，爲了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月爲燈，以石板爲桌;你可知道，爲了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的呢?

當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，纔是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，纔會學到真正的知識，纔會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

學習演講稿 篇20

親愛的老師們、同學們：

早上好！

今天我感覺非常的幸運，能夠在這樣一個陽光明媚的早晨與大家一起分享有關學習態度和學習方法的一些感悟和認識。

學習就像一杯濃濃的咖啡，是苦是甜，只要你能仔細品味，就能體會其真正內涵。學習並不神祕，它成功或是失敗主要取決兩個方面，一個是學習的態度，另一個是學習的方法。

拿破崙·希爾曾講過這樣一個故事，對我們每一個人都極有啓發。一位叫做塞爾瑪的女士陪伴丈夫駐紮在一個沙漠的陸軍基地裏。丈夫奉命到沙漠裏去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，天氣炎熱得無法忍受，身邊的人都不會說英語，使她飽受孤獨。她非常難過，於是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行字，這兩行字的信卻永遠銘記在她心裏，完全改變了她的生活。她父親這樣寫道：有兩個人從牢中的鐵窗望出去，一個看到的是地上的泥土，一個卻看到了天上的星星。塞爾瑪一遍遍地讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。心態的變化使得原本難以忍受的環境變爲了塞爾瑪留連忘返的天堂。

學習也是如此。各位同學，你是看到地上的泥土還是天上的星星，完全由取決於你的心態，請記住態度決定一切。當我們能夠保持一個積極樂觀的心態來面對學習的時候，學習將充滿了樂趣，我們必定會更樂意去挑戰學習上的各種困難、障礙和極限，釋放我們無限精彩的潛能，享受學習帶給我們的快感和成就感。

這在裏我想和大家分享一下我自己的一次學習經歷，兩年前，我喜歡上了信息奧賽，迷戀起計算機編程。但是編程非常佔用時間，而且基本上要靠自學；編程過程中需要的算法要涉及到高中甚至大學的一些數學知識，對我來講有很大難度；同時作爲一名女生，我的這一愛好並沒有得到父母的完全贊同，這一切，讓編程成爲不是一件特別容易能堅持下來的事情。但積極樂觀的學習態度，使我一直對自己編程技能充滿期望，快樂地挑戰着自身的的極限，不懼怕任何困難與競爭。積極樂觀的心態，也讓我去更關注正向的一面：全力支持和鼓勵我們的老師，無私傳授經驗的優秀學長，和一同並肩戰鬥信奧同學，這一切讓我備受鼓舞，充滿信心和希望。

欲勝人，先勝己。擁有了積極樂觀的學習態度，就會擁有“天生我材必有用”的信心，擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力，擁有“直掛雲帆及滄海”的勇氣，去迎接學習征途上的風風雨雨的洗禮，畢竟只有經歷了風雨，我們纔可能見到彩虹。

態度決定一切，細節決定成敗。所以正確的學習方法也同樣重要。

首先，我覺得我們應該注重積累注重細節，要善於提出問題，蘇格拉底曾說過：“我的聰明在於我的無知。”這就要求我們頭腦中要多產生幾個問號，多提幾個爲什麼。其次，我們應該學會總結歸類，舉一反三，不死記硬背。

勤奮是得進步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱爲天才的偉人往往都是努力奮鬥的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會取得優秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間，少說廢話，努力奮鬥；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不捨。

同學們，辯證法告訴我們：當你選擇了積極和樂觀，也就選擇的勇氣和毅力；選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。那麼就請用我們的積極與樂觀，用我們的智慧與熱情，勤奮與執着，抓住這寶貴的每一天，讓我們懷着美好的希望，朝着既定的目標，努力奮進吧！

最後祝各位同學學習快樂！

謝謝大家！