青年教師簡短主題演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨着社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的青年教師簡短主題演講稿，希望能夠幫助到大家。

青年教師簡短主題演講稿1

親愛的朋友們：

大家好!今天我演講的題目是快樂每一天。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認爲最重要的五樣東西，然後讓你一樣一樣的去掉，想象着它徹底從你生活中消失掉，最後只留一個。這個遊戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你，你會留下什麼?我留下了快樂!我希望自己無論在哪裏，從事什麼工作，無論是貧窮還是富有，都能快樂每一天!

20xx年8月，我走進了這個校園，正式成爲一名教師，角色的轉換，需要我承擔起更多的責任。然而作爲一名新手，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然，不知怎麼才能上好課，不知怎麼去和學生相處。心裏充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最後的一樣給丟了!不，我要找回來，我要找回我的快樂!

我問自己，如果沒有這份工作，你會怎樣?答案是很糟糕!那麼這份工作滿足我的生存需求，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對這份工作心懷感激。其次，新教師要去適應新工作，這是我們成長必經的階段，改變不了的事實，那麼我就換一種心態去接受，把未知當做是探索，把問題當做是挑戰，肯定自己的每一點進步，爲自己加油，告訴自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會輕鬆自如地面對這一切!

於是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天懷着愉快的心情開始新的一天，懷着愉快的心情看待一天的工作和生活，試着去發現生活中的點滴歡樂，並將它放大。慢慢地發現，生活真的就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態，珍惜身邊所擁有的;學會感恩，學會快樂地工作，享受工作，享受生活。

今天的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢?我們總是習慣地關注下一個目標，而忽略了眼前的事情。其實，家人的掛念、朋友的關懷、學生的關心都是眼前最值得我們去珍惜的，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個幸福溫馨的環境。

我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂，只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光裏，生活在明媚的春天裏，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成爲一個永遠快樂的人，將快樂進行到底。

謝謝大家!

青年教師簡短主題演講稿2

在今天的青年教師座談會上，主持人團支部書記請我說兩句，略加思索，便信口發了一通言。大意如下：

在祖國六十週年大慶，我們應該思考爲祖國做點什麼。在座的都是知識分子，在中國，不管朝代更替，滄海桑田，一直以來，知識分子對於愛國始終有很高的熱情。一句話很有代表性：達者兼濟天下，窮者獨善其身。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責任和情懷，這裏的“達”、“窮”不是指富足和窮困，而是指一個人工作範圍的寬窄，承擔責任的大小。這句話我理解爲不管從事何種工作，都勇當責任，幹好本職工作。就是爲國家做出了貢獻，就是愛國的表現之一。在座的青年教師，有強烈的責任感是非常重要的職業要求。包括對國家對社會的責任，對家長對學生的責任，對學校對同事的責任。

對應於把教師看作是一份職業，責任意識是教師的職業道德之一，也應該是教師職業道德的底線。

但是，僅僅有責任意識是不夠的，作爲青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業昇華爲事業，如果我們真正熱愛一份事業，作爲終身爲之奮鬥的目標，我相信，在我們的職業生涯中，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難，肯定能夠獲得職業的幸福和人生的幸福。

青年教師簡短主題演講稿3

時光如白駒過隙，轉眼已近年末，xx年探春彷彿發生在昨天，我們卻要依依不捨地與它說再見。滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經的學生變爲如今的老師，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。

青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中實驗學校。在這裏，有一羣優秀的老師，讓我學習，讓我領悟。在這裏，有一羣可愛的學生，給我快樂，給我笑聲。八月，帶着緊張與興奮，我來到了這裏，開始從一張白紙的蛻變。半年裏，我收穫了許多，酸甜苦辣，各種滋味，讓我的青春變得更飛揚。

青春是畫，它需要一支筆，讓它五彩繽紛，讓它萬紫千紅。跟着這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這裏有一批批優秀的教師讓我學習，也指引着我前行的方向。“師徒帶教”讓我有幸得到了老教師的指點，並從中慢慢學習如何教學。剛剛結束的青年教師教學比賽上，每個參賽老師的認真與熱情感染了我，在上大附中實驗學校這個大集體裏，每個老師的青春都是一卷卷美麗的畫。

青春是畫，它需要一份熱情，一份責任，讓它神韻俱足，讓它工意兼備。青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?青春是人生中一沫濃墨，它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責任去充實。於老師說：“我無怨無悔，因爲選擇了教師，我就選擇了高尚;選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起!我一輩子的生命，是和肩負着的歷史使命結伴同行。如果下一輩子還叫我選擇職業，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業。”從事着太陽底下最光輝的事業，我很自豪，同時也時刻明確着自己的責任。也是這份責任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫”的'人生。

站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永遠向上;就如山溪不羈奔流…我們肩負着時代賦予的責任，懷抱着對和諧與美好的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比美麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!

青年教師簡短主題演講稿4

我是一名教師，一說教師，有人就會在心裏隱隱約約地說："教師，太平凡了.是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲.我爲能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一羣忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，爲此，我願做一名熱情的報幕員，向觀衆宣佈：xx班的戲劇開始了!

我想，我還應該是一名合格的導演。

我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事.作爲導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員.我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成爲主角服務，效勞.不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀衆，爲演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功.沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興.作爲一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭呢我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程。別爲了讓家長認識你，別爲了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裏.當我望着孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真，善，美。

同學們，爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

青年教師簡短主題演講稿5

尊敬的各位領導、老師：

大家好，今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。

有一首詩最爲動人，那就是師德;有一道風景最爲亮麗，那就是師魂;有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的藍天，在同一片藍天下，我們用愛播撒希望。

我清晰地記得在我的教學生涯中，我發現了“一棵乾枯的小草”，在衆多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃巴巴的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習成績一般，不善交談，因此受到班級其他同學的冷落。於是我一有空就找她聊天，有意識地與她親近，教給她學習的方法??同時，我還讓班上的同學多關心她，多親近她，多和她說話??有一天，我看見小傢伙的頭髮亂蓬蓬的，趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭髮紮了一個清爽的“馬尾辮”，看到她嘴角上掠過的一絲微笑，我知道她終於接受我了。後來，她在日記裏這樣寫道：老師，您知道嗎?不管是在學習上，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關心着我，愛護着我，在這裏我要真誠地對您說一聲：“謝謝您!”我相信在您愛的陽光裏，我定能健康成長。讀到這裏，我不禁熱血沸騰，如果我對她的關心也算是陽光的話，那也只是一束微弱的光線啊，不經意間，卻換來了她精神世界的萬丈光芒，驅散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪。

本着這種愛心和耐心，我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因爲學生的一切纔是我們最關心的事情，本着這種愛心和耐心，我們怎會埋怨思想教育工作的艱難，因爲學生全面進步纔是我們最終的目標;本着這種愛心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐，因爲你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心。

也許有人要問，你這樣的付出有什麼回報?我會自豪地告訴他：付出真愛同樣收穫真情。曾經班上有個特別調皮的男孩，不是和你吵嘴，就是和他打架，甚至敢與老師叫板。面對這樣的學生，我曾想到過放棄，可是，孩子是無罪的，小小年紀的他還不懂事，作爲班主任的我怎能不管呢?上課了，我把關注的目光更多地投向了他??漸漸地，他變了，與同學打架的次數少了，作業能按時交了，老師們也不那麼討厭他了，有什麼心裏話也願意跟我說了。看到孩子的進步，我打心眼裏感到高興。

其實，我的這些付出又算得了什麼呢?在我們的教師隊伍中，師德之花處處盛開。夜深了，領導還在運籌帷幄;假日裏，老師仍在備課，修改教案;餐廳中，師生談笑風生，其樂融融;宿舍內，生活區阿姨的悉心關懷，勝似親人。看校園師生溫情，盡顯師德之花。面對此情此景，我自豪地說：豈怕學海無涯，真情可爲舟楫。何懼教學路長，師德伴我同行。