高考動員演講稿通用

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高考動員演講稿通用，歡迎大家分享。

高考動員演講稿通用1

同學們：

下面，我代表歷史、地理和政治三門學科的老師，結合我們文科實際和小高考文科考試的特點，和志同道合的同學們談幾點想法或要求。

首先，要對我們的老師充滿信心。其實我們學校的史政地學科的老師，教學水平都比較高，教學成績經常領跑全市，在常州大市範圍內也經常取得很好的成績，只是我們大局意識強，強調合作謙讓，以往比較低調一些。但是，面對這次小高考，一向低調的史政地老師，將高調唱出"小高考史政地進行曲"，帶領同學們智勇大沖關，力爭多拿A，在這裏，我代表史政地老師表態，我們將精心上好每一節課，認真批改每一份作業，面向全體學生，關注個體差異，做好追蹤記錄，實行盯人戰術，不怕苦，不怕累，只怕同學們不支持，同學們，你們支持不支持？

其次，對文科拿A充滿無窮的渴望和必勝的信心。也許很多理科同學表面上裝作無所謂的同時，實際上是對自己文科拿A沒有信心，因爲高一文科學的實在是一般般（just so so）。有這種想法的出現是正常的，但這種想法本身是不正確的。因爲，高一的文科成績並不是你努力學習的結果，而是"順帶着稍微學習"的結果，況且即使在這樣的學習狀態下，還有很多同學考的不錯；而且，人的潛力是無限的，很多文科班的學生，高一的時候物理化學學的很吃力，可是通過高二的不懈努力，最終拿到A的比比皆是，作爲理科生的你，有什麼理由沒有自信呢？另外，要了解小高考科目的特殊性，小高考不是高考，無論是知識容量還是考試難度，都要明顯低於高考，屬於只要跳一跳，就能摘到桃子那種性質，因此問題的關鍵並不是能不能摘到桃子，而是你願不願意跳，想不想摘，同學們，你們願意跳嗎？

最後，同學們要掌握文科拿A的正確高效的方法。剛纔重點分析了文科拿A的可能性，但是要把這種巨大的可能轉化爲現實性，還是因人而異，需要具體問題具體分，不能盲目樂觀，夜郎自大。那麼有沒有點石成金術傳給大家呢？答案很明顯，沒有！倒是有一句口訣，送給大家，那就是"把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能創造奇蹟。"怎麼理解這句話呢？從最平常的三個方面來看，

第一，把課聽好，戰士的生命場在戰場，工人的生命場在工廠，我們學生的生命場在哪裏呢？對，課堂就是學生的生命場！昨天我默寫了6個最基本的知識點，那就是世界觀、哲學、世界觀與方法論的關係、哲學的基本問題、具體科學與哲學的關係、唯物主義和唯心主義的基本觀點。很多同學都是全對，我和一些全對的同學交流，他們說實在是太簡單了，根本不需要去背，都是老師課堂上講的重點和多次重複的地方，而有的同學則得了零分，一個也不會，事後我去找班主任調查，班主任告訴卻我這是一位好學生，那麼同學們想一想，這位好學生爲什麼會出現這樣的情況呢？是沒來得及背書嗎？顯然不是，而是因爲聽課效率太低了，爲什麼聽課效率這麼低呢？恐怕與她思想上不重視，或者聽課的方法上不正確有關係。小高考三個月的課堂，基本上都是針對性很強的考點教學，更需要我們每一節課都全心投入，每一節課都保持積極求知的強烈慾望，才能真正的有收穫。

第二，把書背好，探尋背誦的技巧和藝術。有些理科班的學生，總是喜歡錶達這樣的思想，我最怕背書了，言下之意，背書是笨蛋做的事情，自己這麼聰明，是不懈做這些低級的事情的。此言差矣！衆所周知，律師需要把所有的法律條文都背下來，才能成爲一名好律師。錢鍾書學貫中西，在《管錐篇》中十幾種語言信手拈來。陳寅恪晚年在雙目失明的情況下，能隨口報出某篇文章在書櫃的第幾層第幾本第幾頁。凡有大成就者，不管是社會科學還是自然科學領域，都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來，一方面是先天遺傳，更重要的一方面是後天努力的結果。所以，我們藉此小高考的契機，好好的品味一下背書的樂趣，訓練自己背書的能力，也是很有意義的，因爲文科不可能不背書，與其痛苦的逃避，不如積極的面對。從背書的狀態來說，要力求嘴裏讀的清清楚楚，心裏想的清清楚楚，耳朵聽得清清楚楚，多種器官綜合運用，專心致志，心無旁騖，自然能提高效果，有的同學背書翹着二郎腿，手裏端着茶杯，嘴裏吃着零食，有機會還不忘與同學談笑風生，那不叫背書，那就"做秀"，做給別人看，自己安慰自己，自己欺騙自己，結果可想而知。從背書的方法來說，在宏觀的知識體系中記憶微觀的知識，能起到事半功倍的效果，比如說，很多同學背了好多哲學原理，但是考試的時候遇到問題卻不知道怎麼回答，唯物論答成了辯證法，究其原因在於，知識板塊、結構不清晰，腦子裏的一個個小知識點容易混亂，在打架。那麼我們就需要經常自己動手，構建知識體系網絡，並且先把知識體系完整的記憶下來，然後再在細小知識點上下功夫，細小的知識點好比珍珠，知識體系好比穿珍珠的線，一個板塊就是一串珍珠，或者說，知識體系好比是蘋果樹的樹幹，而細小的知識點好比一個個蘋果，一個體系就是一顆蘋果樹，經常這樣去記憶知識，不但能很快的掌握整體知識，而且能把握知識點之間的內在聯繫，回答問題的時候，答案往往比較完整、全面，而不是東一榔頭西一棒，混到一分是一分了。從背書的規劃上來說，如果能每週對所背知識進行規劃，列出細目表，進行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環節，一一落實下來，並及時對自己的背誦情況進行評價，背的好的給個笑臉或者紅花，背的不好的地方給個苦臉哭臉，每個星期結束再進行一次滾動式補背，週週落實，層層推進，最後自然水到渠成了。

第三，把題做好，只有注重量的積累，纔會有質的飛躍。有些理科班的學生，很喜歡做文科的選擇題，怕做文科的大題目，主觀題。做到大題目，主觀題，題目還沒看清，先去翻書，然後看看覺得有點像，就往試卷上面抄，抄完就OK，結果被老師批了零分，心裏還很不服氣，殊不知，設問還沒看懂，差之毫釐，失之千里。文科要拿A，主觀題能拿的分數不能丟，就像政治學科的最後一題是綜合探究題，從和我們學習生活聯繫密切的生活實際出發，從經濟生活、政治生活和哲學的不同角度，來分析現象背後的知識原理，答案其實不難，往往簡單的幾句話，可是想都答對卻不容易，學生普遍存在的問題就是審題不清，看題目和問題的速度太快了。如何改變這種局面，我們提倡兩個觀點：一是"七分審，三分答。"審題是答題的基礎和前提，需要拿一把手術刀，逐字逐句解剖設問，找出關鍵字眼，反覆研究。二是"在游泳中學會游泳，在審題中學會審題。"我們平時應該有意識的進行"審題大戰"、"審題比賽"，採取多種方式審題，平時做每一道主觀題訓練的時候，慢一點，再慢一點，多看看，再多看看，潛移默化中逐漸提高解題能力。如果平時習慣於抄抄書，隨便寫寫，鬆鬆垮垮，不認真對待，那麼小高考時反而會手忙腳亂，痛失得A的機會。總之，書本在這頭，答案在那頭，中間隔着湍急的河流，而審題則是架在河流上的橋樑，對於小高考來說，審題比寫答案更爲重要，老師們希望以後不僅能看到同學們每道主觀題的答案，更希望能看到你在主觀題上劃滿各種符號的審題痕跡。

同學們，公園裏賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳，然而，經過自己的勞動、澆灌和細心呵護，最終培育出來的花朵，會更讓自己幸福和感動。距離小高考，三個月時間，再苦再累也是三個月，得過且過也是三個月，機遇就在眼前，就看你們的了。你們準備好了嗎？機器貓的日本名字叫做"哆啦A夢"，我翻譯成中文，就是"多拿A夢"，心若在，夢就在，希望同學都能夢想成真！

我的發言完了，謝謝大家！

高考動員演講稿通用2

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家好！

春潮傳喜訊，萬物顯生機。今天，距離我們叩擊夢想之門的日子，還有整整一百天，此刻，我們在這裏隆重集會，舉行xxxx中學20xx年高考百日衝刺誓師大會。在此，我謹代表學校向辛勤工作的高三老師們表示衷心的感謝！向奮力拼搏的高三同學們表達美好的祝願！向任勞任怨的高三家長們致以崇高的敬意！老師們、家長們、同學們，你們辛苦了！

同學們，光陰似箭，三年即將逝去；斗轉星移，百日就在眼前。一百天，意味着什麼？一百天，能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾名、幾十名；一百天，能使自己的前途發生一個天翻地覆的變化……因此，一百天，我們必須百分之百的投入和毫不懈怠的堅持，去換取一個期待了三年的勝利，十年寒窗，一舉成名！

“及時當勉勵，歲月不待人。”不要在等待中蹉跎了歲月，虛度了青春，錯過了良機。爲了讓每一位同學都信心滿滿地把握每一天，讓每一位同學都收穫滿滿地擁有每一天，下面，我講四句話與同學們共勉：

第一句話：選擇改變人生。

新東方總裁俞敏洪在20xx年的某次演講中談到：“人的一生可供選擇的機會並不多，選擇就在關鍵的幾個點上。”高考將是你們遇到的第一個關鍵點，挑戰人生是我們無悔的選擇，決戰高考是我們的必然選擇，拼搏百日是我們莊嚴的承諾！春爲歲首，一年之計在於春，是實現人生夢想的新起點。只有抓住春天，纔有奼紫嫣紅；只有辛勤耕耘，纔有碩果滿園。

第二句話：信念鍛造輝煌。

三年來，我們讀過的書籍浩如煙海，做過的習題堆積如山，爲的就是20xx年高考能過關斬將、蟾宮折桂！“行百里者半九十”，最後一程往往是最爲艱苦難行的。同學們，在夢想與現實之間苦苦跋涉甚至屢屢受挫時，你是否還擁有當初的豪情壯志？是否還依然堅定不移地相信自己？同學們，無論前進的道路多麼崎嶇難行，都不能放棄，堅持到底就能勝利！請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我爲峯！只有堅定信念，勇往直前，才能在與全省學生的競爭中保持自己的優勢，這樣纔可能選擇理想的大學，並以此改變自己的命運。

第三句話：平和彰顯氣度。

平和是一種難能可貴的心理品質，更是審時度勢的應戰技巧。與別人比，平和是要多包容、多看到別人的優點和長處，不抱怨、不偏激、不奢求；實事求是看問題，主動交流找差距，在享受學習中調整心態和狀態；與自己比，要客觀分析找原因，反思自己的複習計劃與存在問題，堅持問題導向，查漏補缺，做到不偏科、不僥倖、不偷懶；與過去比，肯定自己的微小進步，讓看得見的成功不斷激勵自己。高考的競爭，其實是人品的競爭，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟！當然到了最後，其實也是心理素質的競爭。所以，大家要增強自信，坦然的面對高考，實現學生向考生的完美轉身！我是考生，我愛高考！

第四句話：格局成就人生。

人們常說，我們可以用一年學會說話，但是卻要用一生學會閉嘴。有的人可以因爲兩毛錢在菜市場裏跟人破口大罵，有的人即使被人誤解也可以滿面春風。而這兩者之間的差距，就叫做格局。決定格局最重要的一點，是視野。當我們在二樓的時候，看到的會是滿地的垃圾；而在二十樓的時候，會將滿城的風景，盡收眼底。不同的樓層，就會有不同的視野和心態。人也一樣，當我們邁入了一個新的高度，達到了更高的境界，就會有不一樣的視野和胸懷。每一個人都是在自己的視野範圍內做判斷，如果和井底之蛙說，天不是井口大小，它肯定認爲你是個騙子，因爲它看到的天就是井口大小。它的視野決定了它的格局。同學們，不可能每個人都是含着金鑰匙出生，也許我們的基礎條件沒有城裏孩子好，但是我們完全可以通過自己的努力，不斷地進步！提升自己的格局，改變自己的命運！

同學們，人生百年，高考百天。今天，又是一個千帆競發、百舸爭流的新起點，希望同學們以對自己一生負責的態度，以只爭朝夕的精神，迎接高考的到來。

精神振奮戰百日，鵾鵬展翅翔九天！不忘初心，攜手同行，爲農家子弟找出路，爲農民家庭謀幸福，是我們不變的承諾！

老師們，同學們，百日衝刺，已經吹響決戰的號角，讓我們滿懷豪情地投身到複習迎考中，勤奮學習，取長補短，趁勢而上，勇往直前，以一種拼搏進取的心態、一種無怨無悔的心態、一種志在必得的心態去迎戰高考，挑戰未來！泱泱中華，海晏河清，海下“清華”，捨我其誰？！

謝謝大家！

高考動員演講稿通用3

各位老師、同學們：

下午好！

今天我感到很榮幸，能在這裏和大家分享自己對"小高考"的看法。

首先，我想談談對待"小高考"的態度問題。有些同學可能會輕視"小高考"，認爲即使拿了A加了分，也沒什麼了不起的，便不去爲之努力。但不管拿幾個A，能加幾分，只要加了分，就能增加我們高考的自信和底氣。只要大家能從現在開始，認真投入到"小高考"複習中去，就一定能在最後有所收穫。小高考已經離我們越來越近了。測試也將越來越頻繁，測試的成績會使同學們產生心理壓力。要學會給自己積極的心理暗示，相信自己。

重要的是去認真反思，查漏補缺。要力戒急躁浮躁的情緒，心定神寧，張弛有度。

其次，我們要鎖定奮鬥目標。各個同學要根據自己不同科目的實際學習情況，給自己準確定位。不要因爲覺得自己拿不到A而不敢定下拿A的目標。有了目標，我們纔會更有動力，更加努力。

接下來，我想和大家談談我認爲的複習過程中需要注意的一些問題。現在複習時間緊，任務重，全是要背要記的東西。這就需要大家提高課堂上的效率，在課堂上儘量掌握老師所講的重點，而不是把背誦任務全留到課後。課上有不理解的問題，一定要做下記號，等下課之後再去問同學或老師。做錯的題目，不能輕易地放過，要仔細分析錯誤的原因，然後有針對的查漏補缺。不放過每一個問題才能逐步提高自己的水平。要注意時常歸納總結，避免犯同樣的錯誤。在平時的訓練中，要重視基礎題和中檔題，保C的同學更要視之爲重中之重，舉全力予以抓實。衝A的同學在基礎題、中檔題不失分，高檔題儘量多得分的情況下，才能得到A。

最後希望大家能積極地對待小高考的複習，在小高考中取得令自己滿意的成績。

高考動員演講稿通用4

各位領導、老師、同學們：

大家上午好！

非常榮幸作爲教師代表站在這裏發言。

同學們！高考，對我們來說已不再遙遠，今天我們在這裏隆重集會，召開20xx年高考動員大會，就是要吹響高考的號角，就是希望同學們從現在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，徹底完成角色上的轉換。在這滿懷憧憬和夢想的時代，在這激情燃燒的歲月，在這振奮人心的時刻，老師滿懷信心，滿懷誠心，滿懷熱情地希望你們樹立遠大目標，志存高遠，爲你們的美好人生戰一年，搏一年。

同學們，無論你的起點在哪裏，高三這一年都會成爲你騰飛的新起點和助推器，它會助你飛向遠方，飛向理想的大學，飛向成功的彼岸。20xx屆高三團隊從高一開始就有一支敢於吃苦，勇於爭先的教師和學生，從班主任到科任老師、到學生，都很好地展現了尹高人的自信、自強精神。我們老師認爲本屆高三同學是一羣有理想的學生，是一羣肯吃苦、肯學習的學生，是一羣一定會學有所成的學生，是一羣一定會創造新輝煌的學生，有了你們的努力，我們相信尹高20xx年的高考一定會繼20xx年高考後再創奇蹟、再鑄輝煌！

開學十天來，你們一定也感受到了高三緊張的學習氣氛，你們的行動已經爲高三開了一個好頭，要知道，自己的命運掌握在自己的`手中，成功還取決於執着與頑強，請你們繼續堅持下去。既然瞄準了目標，就應義無反顧；既然選擇了遠方，就應風雨兼程。

與此同時，高三的學習還需要兩個詞，第一個詞就是落實。上課好好聽，還不算落實，能把上課聽會的知識在考試中換回分數纔是落實；平時作業做對了，這不算落實，能在有限制時間內並且有心理壓力的情況下完美地把題做對纔算落實。落實，就是能夠看到自己學習的勞動成果，比如錯題本、試卷等等，並能對這些整理的東西高效地反覆利用。任何形式的學習，落實不到自己的腦子裏都不算學習的終結。知識的掌握有一個過程，有落實的數量，更有落實的質量。缺少任一方面的落實，都不能帶來成績的提高。

學習的另一個詞就是主動。上課聽講需要你的主動，完成作業需要你的主動，錯題的糾正需要你的主動，方法的提煉總結需要你的主動，合理的安排課餘零零散散的時間需要你的主動。自己去探求，不滿足於已有的成績，不滿足於老師留給的任務，對學習高手來說，這一點尤爲重要。同學們，誰把握了"落實’，誰就掌握了高三學習的祕笈；誰把握了"主動"，誰就真正贏了高三。

人生沒有坦途，高三亦是苦澀的，在你們面前將充滿坎坷和挫折，但任何困難都嚇不倒我們尹高人。作爲教師我們將努力把知識化作甘甜雨露，滋養你們每一位考生。同時我們也真誠地希望你們勇敢地面對高三路上的各種困難，大膽走下去，持之以恆，衝破黎明前的黑暗，破繭而出，化繭成蝶。相信荊棘過後，自是鮮花滿地；風雨過後，自是燦爛彩虹。

有人把人生比作兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。喝下苦酒，剩下的就是甜酒。同學們，爲了美好的未來，讓我們先喝下高三這杯苦酒。博一個無悔人生，拼一個燦爛前程。

同學們，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神，走進高三，我們心懷希望，走進高三，我們充滿力量。爲了明年六月的碩果更加芳香，爲了明年六月的笑臉更加燦爛。同學們，拼搏吧，進取吧！

謝謝大家！

高考動員演講稿通用5

各位老師，各位同學：

今天我們相聚在國旗下，召開20xx屆高三考前動員誓師大會。我們在電影、電視裏都曾看見過這樣的場面：部隊在臨戰前都要舉行誓師大會，古代將士上陣時還要喝壯行酒；今天你們經過三年苦讀即將臨戰，作爲三中人，打好高考攻堅戰，既是時代發展的現實需要，也是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，更是我校生存、發展和壯大的第一要務。因此，今天我們在這裏正式吹響高考攻堅戰的號角。

爲確保20xx年高考再創輝煌。我借今天的高考動員大會向20xx屆全體同學提出如下建議和要求：

一、要胸懷奮鬥目標。目標是我們奮鬥的方向，給我們以前進的動力，普通班的同學要堅定低進高出，面向普本的信念；實驗班的同學要堅定高進優出，面向重本的信念，準確把握自己，從實估量；激發鬥志，磨礪一劍。

二、要樹立必勝的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的後盾，勇往直前。只要擁有信心，纔可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。

三、要樹立端正的態度。有人說，“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰高考的保障。十年寒窗，就此一博，我們要深信“愛拼纔會贏”這個道理。

四、要有堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作爲煩惱、包袱，還是想變壓力爲動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報自己多年爲之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰，才能不爲庸庸碌碌而後悔。

五、要講究方法和技巧：科學的方法是決戰高考的法寶。爲此我提議臨考之前我們還是要堅持”三管齊下”的策略：一要管好自己的口，不懂就問，不留後患；二要管好自己的手，臨考前只看不做就會出現看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結果眼高手低；三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化爲解決問題的能力。臨考前要注意培養“考感”：即規律感、時間感、答題感、考試感。

下面我再就這次高考的考前準備、答題時注意事項及應對緊急情況再向同學們提些建議，以供參考。

一、距離高考2天，加強戰備，做好物質準備，

1、考試用鉛筆、鋼筆、橡皮、小刀、圓規、尺子以及准考證等，都應歸納在一起，放入一個透明的塑料袋或文件袋中。

2、準備一條幹毛巾，用來擦汗，備帶好無文字標籤瓶裝飲用水，以防口渴。

3、確定高考當天要穿的衣服，並單獨放置，別到了7日早晨，因爲挑選衣服而耽誤時間。

4、準備好乘公共汽車或出租車所需要的零錢，並放入準備好的衣服口袋或書包裏。

5、不要自己夾帶草稿紙，不要把文曲星和手機、小靈通等通訊工具帶入考場。

6、帶好複習用資料：必帶資料：1）、03或04年高考全真試題；2）、一模或二模仿真試題；3）至少一套尚未做過的附有答案的衝刺試題，複習時備用；4）、考試說明或高考試題破析；5）學習檔案，包括錯題集和課堂筆記、臨考記憶要點等。6）必要的工具書，如英語的詞彙手冊、詞典等。7）文史教科書。

二、注意考場事項，不留任何後患。

每次高考，考生走出考場，總有人遺憾不已，懊悔莫及，原因是審題不慎、或時間不夠、或漏題錯答。

1、牢記考試常規

拿到試卷，首先必須在密封線內正確無誤地填寫好姓名及准考證號碼等。答題之前先將試卷瀏覽一遍，瞭解題量、難度和得分多少，然後認真審題，做到不遺漏題目，不看錯題目，不誤解題目，不審錯題目。

2、先易後難冷靜作答

談到作答的技巧，有些考生一拿到試卷就按照題號順序一一解答起來，即使遇到難題也寸步不讓、緊盯不放，這種做法未必科學。應考時首先得通觀全卷、整體把握，合理安排考試時間和解答順序。答卷要按着先快後慢、先易後難、先熟後生的順序，這樣一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖。”要

把握時間，準中求快。在高考中，爲了鑑別不同層次學生的基礎和能力，試題的特點是面廣、量大、難度高，所以若在個別難題上耗去過多的時間，以致容易的題目也來不及做，實不可取。由於考試時間緊，往往沒有過多的時間檢查，所以對基礎題都要一次成功，一氣呵成，不要過多寄希望於檢查時再發現錯誤。遇到難題，要鎮定自若，因爲我難人亦難，考生機會均等，實在不解，不妨擱置其後。在思路上可從多方位、大範圍進行考慮。要激發靈活的應變能力，能解多少就解多少。

3、克服緊張情緒

考試中，由於過度緊張有時會引起肌肉緊張。克服的辦法是：閉上眼睛，平心靜氣，深深吸氣，稍停幾秒，慢慢吐出，達到身心鬆弛的目的。也可轉移注意力，或轉做它題，先易後難，或閉目養神片刻，還可自我暗示，自我安慰，自我鼓勵，提高信心。複查時，要檢查字跡是否清楚，卷面是否整潔，作圖是否規範，格式是否對頭，方法是否合理，答案是否正確，是否漏做、誤解、寫錯，同時再複查一遍准考證號碼與姓名。當然，還要用好草稿紙，也不要受上一場考試結果的影響。

4、全面檢查考過即“放”

對每一道題都要認真檢查，對簡單的題和得分較低的題千萬不能忽視。在時間緊張的情況下，要先檢查得分高的題。無論對自己的作答多麼有把握，都不要提前交卷，不能有攀比提前交卷的心理。當然，也沒有必要看到別人提前交卷，自己就慌張。值得一提的是，每考完一科後，不管考試結果是否理想，都不能停留在對這科的回憶上。已經考過的，不論好差，統統放到一邊，索性什麼都不想，儘快轉移自己的興奮點鉚足勁考下一門，這纔是明智之舉。

5、答題時不能輕易留下記號。1）一支筆用到底，不能用兩種不同顏色的筆答題；2）不能流露或暗示考生的所在地的相關信息；3）改正錯誤時不能用修正液；4）在答題紙規定區域答題。

6、在考場上突然發生“記憶堵塞”怎麼辦？

在這幾種常見的考場病中，緊隨突然慌亂的是記憶堵塞。如果你在考試過程中發生了記憶堵塞現象，不妨嘗試下面幾種方法。

1）、是保持鎮靜。記憶堵塞在非常緊張的環境裏似乎更嚴重，更容易發生。這時，你要保持鎮靜，並注意調節自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說“放鬆”時緩緩呼氣，在你完成緩慢呼吸時，你再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始做別的題，過段時間再回過頭來做這道題。

2）、聯想。克服記憶堵塞的另一個辦法是聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的複習筆記，並努力回憶與發生記憶堵塞問題有關的論據和概念，把回憶起的內容迅速記下來，然後，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。

3）、利用其它試題。克服記憶堵塞的最後一個辦法是利用試卷上的其它試題。在標準化考試中，可能會要求考生做大量試題，後面的試題也許會給你提供某些線索，不要輕易放過有心的搜索。當然，需要提醒的是，你在頭腦中要始終記住發生記憶堵塞的試題，如果在後面恰巧遇到了一個與之相關或有些聯繫的，就要仔細看其中是否有哪些東西能夠給你提供線索或啓發。

三、高考臨場緊急情況應對。

十載苦讀隔日見分曉，後天，高考將拉開帷幕，對於衆多的家長和考生來說，練兵千日，用兵一時，考前的準備你是否做足，出現各種緊張情況如何應對？

1、檢查戰備情況——走向考場前不妨再仔細檢查一下是否準備好了，列出一張明細單。

各種考試用具是否帶好，最重要的是准考證不能丟失。如在臨考前不慎丟失準考證，千萬不要着急，可以向監考教師報告，經考點領導小組批准，考生可以先參加考試，但在下場考試前要向監考教師交驗准考證。考生還可以向其所在中學或街道辦事處寫出丟失準考證的經過、原因的書面材料，由所在中學或街道出具證明後，到所在區縣高校招生辦公室掛失。

2、走錯考場和交通堵塞——真遇到這種情況，現場找交警是的辦法，但考生和家長在考試前一兩天到考點考察一下週邊環境。

3、熟悉一下自己參加考試的環境，計算一下到達考場的時間。第二天出行前，一定要爲交通堵塞打出些寬裕時間。遇到交通事故，可以出示向交通部門和交警的發出求助要求。據瞭解，每年高考期間都有類似情況發生，在公交部門的幫助下大部分都得到了解決。

4、考試期間出意外——考場上突然腹瀉、嘔吐，甚至出現暈厥、急着上廁所怎麼辦？有關專家對此情況給出的診方是，一旦出現這種情況，考生應該立即舉手示意監考教師，由教師酌情處理，在醫務人員進行緊張的處理後，可以繼續應考。

5、同時在開考前，考生一定要看清監考教師在黑板上寫明的試卷頁數和大題數，然後認真、仔細地通覽全卷，注意檢查是否有缺頁、漏印或者字跡不清的現象。如遇此類情況，考生應該及時聲明，使用備用卷。需要注意的是，考生不能更換答題卡和試卷。

6、“五對策”趕走高考考前失眠臨近高考，有的考生由於情緒高度緊張而導致夜間失眠。我爲此提出應對考前失眠的“五對策”。

1）、不應總去想高考時會出現什麼樣“萬一”，不應對自己提出不切實際的要求，形成樂觀的情緒。

2）、按時作息，避免“開夜車”，調整生物鐘。

3）、睡前適當進食。考生在臨睡之前可以喝一杯牛奶或者吃一個蘋果，這樣能夠促進睡眠。但要注意臨睡前不要吃大量的西瓜、喝過多的飲料等，否則會增加夜間小便次數，影響睡眠質量。

4）、睡前洗個熱水澡，促進血液循環。

5）、熄燈後仰臥在牀上，讓眼睛自然閉上並反覆做深吸氣，同時可以聽一些輕鬆的音樂

四、入住賓館要求：

1、入住後，不得隨意外出，必須外出時要辦理請假手續。

2、複習時間不收看電視和在房間內或走廊高聲喧譁，不串門。

3、不亂吃零食，尤其是西瓜，冷飲等。

4、注意公德，不隨意損壞房間內物品。

5、注意交通安全，上下車不擁擠。

6、用餐時注意文明，對膳食有改進建議或要求要及時反饋。

7、嚴禁學生參加家長或親戚朋友宴請，嚴格控制外來人員訪問。

同學們，我們要時刻牢記自己是三中人，無論在賓館、大街還是在考場，你的一言一行代表着三中形象，切忌不拘小節，不修邊幅，我們要有“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的觀念，三中人不僅是有知識的人，更是有文化，有內涵，有修養的人。

老師們，同學們：壯志凌雲決戰高考霄漢，豪情勝海勇越六月龍門；越雄關自應厲兵秣馬，奪要隘更當破釜沉舟；十載寒窗求學路上恆心毅力伴我行，六月夢圓孟郊故里莘莘學子競風流。

老師們，同學們：戰鬥的號角已經吹響，決戰的時刻已經來臨，是英雄勇當直面挑戰。既然我們選擇了前方，就讓我們一起風雨兼程吧！

謝謝大家！

高考動員演講稿通用6

親愛的同學們：

大家上午好！

20xx年的寒窗苦讀，4300多個日夜企盼，此時已到了揚鞭策馬，鏖戰百日闖雄關的時刻了！

同學們，拿出迎難而上的勇氣，拿出"男兒立志出鄉關，學不成名誓不還"的決心，用勤奮鋪平成功的道路，用拼搏增強考學的實力！

在此，我想提醒大家要注意突破三個瓶頸：

第一個瓶頸是基礎不牢的束縛。基礎好，不怕考。基礎不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題和改錯時都別忘了回顧基礎。

第二個瓶頸是答題習慣差，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關鍵。同學們要把平時當考試，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求。對自己狠一點是減少非智力失分的"殺手鐗"。

第三個瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰勝它的法寶就是自信心和勇氣。

那麼，信心從哪裏來呢？沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。行動就是治癒恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。爲明天做準備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美。不管我們現在的水平如何，但請你記住"狹路相逢，勇者勝！"明天的太陽照舊會冉冉升起，高考沒什麼了不起的。告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒什麼好害怕和猶豫的了。

高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。爲了衝擊高考，你們披星戴月、寒暑不輟，閱讀過堆砌成山的書籍，做完了成套成套的試卷；有過成績上升的喜悅，也有過成績下滑的淚水，現在一飛沖天的機會即將來臨了。

難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎？不要說上課聽不懂，也不要抱怨老師不關心，墮落不需要理由，只需要藉口。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但誰又是這一變化的決定者呢？是自己！

同學們，世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，那就再向前一點。記得有人說過："什麼是成功的路，就是走過了所有失敗的路後剩下的那條路。"

古人云："行百里者半九十"。這句話告訴你們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。你們寒窗苦讀十餘載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是你們這最後的100天，決定勝負的100天啊！"三年磨劍，六月試鋒"，在剩下的100天的日子裏，每一天都是衝鋒！每一天都是挑戰！每一天都是加油！

我們一定要打破"定局論"。我們正處於由量變到質變，由漸變到突變的進程之中，稍後一些的同學完全可以向好的方向轉化。記住：笑到最後才笑的最好。更要拋棄"悲觀論"，要知道"勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧"。何況，人活着不僅爲了結果，更爲了過程，在過程中收穫開心，就是最大的成功。我們堅信：現在的差距不是明天的結果，而今日的汗水必將摧開明日的嬌豔之花。

在這一百天，你們不應該有絲毫的緊張、動搖、怯懦和倦怠。因爲，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。路就在你們自己的腳下，命運就在你們自己的手中。

現在你們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，是力挫羣雄、蟾宮折桂的銳氣，是決戰決勝、金榜題名的豪氣，是獨佔鰲頭、捨我其誰的霸氣！

打好高考這一仗，是父母和老師的期盼，更是你們的渴盼，但我絕不希望這些變成沉重的包袱。要摒棄雜念，保持一種純淨的心境，輕鬆上陣，有條不紊，把生活儘量簡單化，程序化。只要大家心中充滿陽光﹑充滿希望﹑充滿激情﹑充滿信念；用好一切時間﹑集中一切精力﹑調動一切細胞﹑挖掘一切潛能；向着瞄準的目標，加速﹑再加速；那麼，誰也擋不住你，擋不住你的成熟﹑擋不住你的智慧﹑擋不住你的成功！

每個人都有巨大的潛能。但若想創造奇蹟，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！

請記住：精神成就事業，態度決定一切。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

山可撼，地可搖，我們的激情與勇氣永不消，我們的執着與追求永不改！

作爲老師，我們將繼續與你們風雨同行，我承諾：只要有你們的地方，有你們的時刻，就會有老師的身影，有老師的吶喊助威！"甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。"

我堅信，接下來的100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇蹟迭出的100天！

最後，仿用毛主席的一句詩來結束我今天的講話：爲有師生多壯志，敢叫日月換新天！

謝謝大家！

高考動員演講稿通用7

親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天，我們站在這裏，共同舉行18歲成人禮暨高考百日誓師大會。文體館的這12級臺階，大家也已經走過無數遍。但是，今天，它卻因爲你們變得格外不同，走過這12級臺階你將邁入“說一不二”的成人期。也許你認爲，走過成人門只是一個形式，18歲的誓言是頭腦一熱的激情。但是，我想告訴大家的是18歲的意義，它意味着——從今天開始，你要承擔起法律賦予你的責任，明辨是非、堅守底線；從今天開始，你要學會對身邊每一個人負責，學會尊重與寬容，學會感同身受；從今天開始，你要用肩膀扛起未來，至少在現在，你要將全部精力都投入眼前的每一張試卷中，每一堂自習裏……

同學們，站在這裏的你們，比任何人都清楚，從高一的懵懂無知，到面對一次次大考的篤定；從運動場上汗水肆意揮灑，到現在心甘情願收起摯愛的籃球，這一路你們走的並不平坦。高三如逆旅，在這段並不平坦的求學路上，正是你們，用自己辛勤的奮鬥，嚴格的作息，車輪戰式的複習，腳踏實地走到了今天。而現在，距離20xx年高考只剩下短短100天，化用《流浪地球》裏的一句話：“道路千萬條，自信第一條，臨考輕言棄，人生淚兩行”，我相信踏入成人門的你們一定不會輕言放棄，憑藉着必勝的信心，充分的準備，xx中的每一位高三學子一定會在今年6月，欣賞到無與倫比的風光。

在這個特殊的日子裏，我想給大家一些建議：

一、明確目標，堅定信念。

沒有人希望自己庸庸碌碌度過一生，好的大學意味着更高的平臺，更多展示自我、提升自我的機會。同學們，你還記得自己兒時立志成爲科學家、工程師的夢想嗎？你還記得三年前，得知自己被三中錄取時，晚上輾轉反側，難以入眠的激動與欣喜嗎？你還記得自己看到被理想大學錄取的學長學姐回來傳授經驗時的欽佩與羨慕嗎？羅曼羅蘭說過，爲了遠大的目標，多大的代價都願意付出。我們學習的最大動力，就是來自於自己對於目標實現的渴望，我們要讓自己每天反思當天的得失，在給予自己適當壓力的基礎上，將此作爲信念支撐剩下的100天高中學習時光。

二、惜時如金，堅持不懈。

同學們，大家一定記得魯迅先生口中“時間就像海綿裏的水”的精彩比喻，而我們與魯迅先生的差異便在於我們迫於生活的束縛去壓縮時間，而魯迅先生則在人生的每一個階段都在與時間賽跑。梁實秋先生在《談時間》中這樣敘述他對於時間的感悟：“我們每天撕一張日曆，日曆越來越薄，快要撕完的時候，便不免矍然而驚，驚的'是又臨歲晚。假使我們把十幾冊日曆裝爲合訂本，那便象徵我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什麼樣的滋味呢？”那我們現在，看着高考倒計時牌上的數字，一天天減少，我們又是什麼樣的心情呢？同學們，100天，轉瞬即逝，十二年寒窗苦讀，茁壯成長，這最後的一百天就是我們的“抽穗灌漿期”，就是我們快速提升的“拔節期”，就是我們成長的節點。抓住剩下的時光，分秒必爭，足夠我們查缺補漏，足夠我們厚積薄發，足夠我們實現超越！

三、吃苦奮鬥，行勝於言。

每一株草都在努力發芽，每一朵花都在努力綻放。萬物復甦，生機勃勃，這樣的春天真美！如果要給這份美麗加一個註腳，那就是各行各業勞動者用奮鬥的姿態，鑄就了新時代最美的風景。無論是穿行於大街小巷的快遞小哥，還是凌晨揮動掃把的環衛工人；無論是在田野裏辛勤耕耘的農民，還是埋頭創新攻關的科研人員……不同的羣體，千萬種忙碌，卻在用同一種姿態向着美好生活奮力奔跑。同學們，幸福的人生，是奮鬥出來的，一百日的征途要相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一百日的征途要記住“士不可以不弘毅，任重而道遠”，一百日的征途要堅守“天行健，君子以自強不息”！要堅定地追求夢想，要勇敢地承擔責任，要堅持不懈地拼搏，成爲新時代奮鬥者中的一員，找到屬於自己的跑道，爲夢想奮鬥，擁有飛馳人生。

十八而志，青春無悔，親愛的同學們，感謝你們的青春正好，令我們腳下這片土地花香鳥語，熠熠生輝；感謝你們的風雨無阻，令我們身處的這所學校風華正茂，袖然冠首。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，沉心百日，鏖戰四方現鋒芒；霜刃出鞘寒光凜，斬莫邪，斷金剛，龍騰九霄，琴心劍膽築榮光！我相信，並且毫無保留地相信，生長在xxxx中學這片沃土上的你們能夠自信、從容地走好剩下的每一步，充實地度過未來的每一天，用高昂的凱歌譜寫你們的新篇章！創造學校的新輝煌！

謝謝大家！

高考動員演講稿通用8

各位老師、同學們：

下午好！

今天是三月九日，距離小高考還有三十天。考場如同戰場，戰場必須勝出。爲了在小高考中取得輝煌戰績，我們在這裏隆重集會，舉行小高考衝刺誓師大會，動員一切力量，鎖定奮鬥目標，爲同學們擂響出征的戰鼓，吹響進軍的號角！珍惜三十天，拼搏三十天，奮鬥三十天，就會翻開你生命中的嶄新一頁，經過這三十天的歷練，會讓你的人生如詩如歌，你的夢想絢麗如虹；會讓你擁有更大的舞臺，會助你登上更高的山峯。如何把握住這三十天，向家長、向老師、向自己交上一份優秀的答卷，對大家來說，的確是一個嚴峻的考驗。值此機會，我想對同學們提幾點要求和希望。

一、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念

小高考和信息學會考是資格賽，取決於態度和能力。只要態度端正，認真對待，過C不會有問題，而只有過了C關，才能登堂入室，具備高考資格，拿到高考試卷。資格賽的另一層含義指在與校外高手的角逐中，只有加了分，纔有競爭力。況且，揹着不及格的包袱上高三，學習效果從何談起！你年輕的肩膀無法承受之重。他人噬臍莫及的慘痛教訓，我們要刻骨銘心。從今年起，我省的高考方案有了調整。文理科分開劃線，小高考見A加分，且計入總分劃線。形勢異常嚴峻，競爭更爲激烈。只有認清嚴峻的形勢，我們才能保持強烈的危機感和緊迫感。儘管隨着學校規模的擴大，生源質量有所下降，但可喜的是，在上學期全市小高考調研考試中我校取得了很好的成績：有63人達4A，153人達3A，201人達2A，共有814人次達A，爲我們在三十天後的全省統考中取得人人合格，各科達A率居全市前三奠定了堅實的基礎。俗話說：“欲勝人，先勝己。”戰勝別人靠力量，戰勝自己靠信念。信念是一面旗幟，信念是一根標杆，她將引領同學們在30天的征途上，風雨兼程，甘之如飴。請記着這句話“如果堅信你能行，你就一定能行”。即使在你的努力沒有取得立竿見影的效果時，也不要灰心喪氣。要堅信有付出就有回報，有耕耘就有收穫。

二、鎖定奮鬥目標，頑強拼搏進取

各層次的同學要根據自己的情況，給自己準確定位。有拿A實力的，決不考B；能衝A的，確保登上A榜；參加小班輔導的同學，要確保達C；1班、9班、25班的同學要人人爭取4A；其他班的同學能多拿A的，要力爭多拿並拿到位。昨天的考試只能說明過去，而且分數不是一成不變的，人的潛力無法估量。80幾分的同學都有衝擊A的希望。60幾分的學生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到D；60分以下的同學只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這30天之內什麼奇蹟都可能發生。小高考是實力比拼，不相信運氣，更不相信眼淚。愛拼纔會贏，敢拼一定贏。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時？要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恆心與毅力，就要有戰勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要珍惜每一分每一秒的時間。要拼搏更要能吃苦，吃得苦中苦，方能過C關，登A榜。“梅花香自苦寒來”“苦心人天不負”“苦學功夫何處下？三更燈火五更雞”“苦不苦，想想紅軍二萬五；累不累，望望你們上一輩”這些至理名言，充分說明吃苦對於成功是多麼重要。人只有享不了的福，沒有吃不了的苦。小高考雖有險阻，下苦功定能過關！

三、講究備考策略，落實複習計劃

備考策略對路是小高考成功的關鍵。一要兼顧各學科均衡發展，並有所側重。不管是哪個層次的學生都要重視基礎題和中檔題的訓練，保C的同學更要視之爲重中之重，舉全力予以抓實。在3月6日全省小高考信息發佈會上，省考試院的專家明確表示：見A加分，考題難度比08、09要大。衝A的同學在基礎題、中檔題不失分，高檔題儘量多得分的情況下，才能得到A。我省歷年本一線、本二線上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個A加1分，你在全省排名要提升3000個位次，得2A將提升6000個位次，如果你得到4A，你就會躍升15000名，你的命運將會發生翻天覆地的變化。每一位同學都應該有衝A的激情、慾望，更要有堅實的行動。“人人要見A，個個多加分”、“讓A做主，爲A加油”、“見A加分，幸福一生”、“寧願做過，不要錯過”，不少班級的口號，主題鮮明，讓人心動，號召力強，大家應該得到啓發。二要根據自己的實際情況制定科學的複習計劃。要細化並落實到每一天每堂課每個環節。計劃要有針對性、全局性和可操作性。針對性，就是要細化到每個學科的具體內容，帶着問題去複習。保C的同學，要重點突破薄弱學科；衝A的同學，要重視對難題的攻克。

全局性，就是不能顧此失彼，比如不能出現物理成績上去了，化學成績卻下降的現象。可操作性，就是不讓計劃成爲空話，要合理安排，及時檢查對照。文科班的同學，要特別重視理化生的複習，切實做到課課清、天天清、週週清，不留下任何死角、盲點和遺憾。我特別要強調的是大家要聽老師話，跟老師走。學校從高一抽調7名老師加盟，就是爲同學們人人合格、更多加分，提供充足的師資保證和智力支撐。老師們整天研究討論的內容就是小高考考什麼、怎麼考，也最瞭解自己學生的情況，所以他們的教學具有很強的針對性。只有依靠老師，信任老師，才能提升學業，成就夢想。但是有的同學自以爲是，上課不聽，小班輔導不認真，態度極不端正，將會自食其果。年級部推行一生一案，就是要落實責任主體。

老師拉你扶你推你，你卻賴着躲着混着，自暴自棄，過不了關，別怨天尤人。昨天摸底考試D等人數之多，A等人數之少，暴露的問題之大，後期的任務之重，讓老師們憂心忡忡，心急如焚。同學們在今後的一個月內，要抓實課堂、小班輔導、衝A作業、晨讀、早讀、晚讀、晚自習、考試等關鍵節點。上課要聚精會神，作業要認認真真做，字要工工整整寫，考試要規範細緻，該有的步驟一步也不能省，該寫的符號一個也不能錯。只有這樣，經過30天的奮戰，才能做到該拿的分數都拿到，達A保C的目標才能實現。

四、積極調整心態，合理安排作息

進入衝刺階段，考試相對較多，考試成績會對同學們產生巨大的心理壓力。要學會給自己積極的心理暗示，比如，“我是一中學生，我能行！”“人人都有考順之時，也有考砸之日。認真反思，查漏補缺，下次一定能考好。”要力戒急躁浮躁的情緒，要心定神寧，張弛有度。你每消滅一個小問題，要爲自己喝彩；每攻克一個小困難，也要爲自己喝彩。一次次的成功體驗，會使你的自信心更強，學習熱情更高，心情越來越輕鬆，便會積小勝爲大勝，這樣學習就會漸入佳境。同學們，決戰小高考的號角已經吹響，高二軍團整裝待發，劍指考場。

弱者喪失機遇，庸者等待機遇，強者搶抓機遇，智者創造機遇。“自信人生兩百年，會當擊水三千里”，我們應當有這樣的信念；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我們應當有這樣的毅力；“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們應當有這樣的豪情。自信創造奇蹟，拼搏書寫神話。“奮戰三十天，狠抓薄弱，固實基礎，確保人人過C關；豪情衝九霄，攻堅克難，優化提升，更多英才登A榜。”烽火連三月，一分低萬金。衷心祝願大家小高考斬獲優異成績，爲昂首挺進高三，奠定堅實基礎，開創輝煌人生！謝謝大家。

高考動員演講稿通用9

尊敬的學校領導、老師、家長、同學們：

你們好

首先感謝學校領導和老師給我提供這次與同學們交流的機會，我感到非常榮幸。今天是2月25日，距離高考還有整整三個月的時間，在這特殊的日子裏，能在這裏與大家交流，我感到非常的榮幸。首先，我代表高三年級全體家長向默默耕耘，付出辛勤汗水的全體老師表示衷心的感謝，老師們辛苦了！我也向勤奮努力、立志向上的高三學子致以親切的問候，同學們，你們是好樣的！

其實，每一位家長的心願是共同的，都希望孩子們成長爲社會的有用之才。"鯉魚跳龍門"、"金榜題名"，這是一種美好的願望，更重要是希望你們具有一種積極參與競爭，勇敢接受挑戰，適時把握機遇的決心和勇氣。希望你們對父母"望子成龍、望女成鳳"的心裏，給予正確的理解與體諒，"你可以不是最優秀的，但你應該是最努力的"，"你可以不是最出色的，但你應該是最刻苦的"，孩子們，其實我們的要求並不高，只要你盡心盡力，努力學習就足夠了，我們討厭坐以待斃的懦夫，我們喜歡破釜沉舟的勇士，只要你達到的是翹起腳就能實現的目標，我們就會感覺到無比的欣慰

今天的誓師大會，是一次鼓勁會，是一次加油會，更是一次壯行會，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。同學們，堅持和時間比賽，就有勝利的希望。讓信心、勇氣和力量今天在這裏集結吧！拿出自己最優異的成績，爲父母爭光，爲老師爭光，爲華羅庚中學爭光。願同學們都能笑傲高考，走向美好的未來！

謝謝大家！

高考動員演講稿通用10

老師們，同學們：

大家辛苦了。

高中階段，在人的一生中，就象我們的腰一樣，不一定有具體的功能，但卻起着承上啓下的作用。更重要的是，我們時刻都得把他挺直了，誰最早彎下，誰就已經承認自己失敗了；而且腰只能自己彎下去，因爲別人能夠打斷你的腿，卻折不斷你的腰。能不能請同學都把腰挺一挺！同學們，辛苦到是辛苦了，但是，辛苦了，又能怎麼樣呢？天底下辛苦的人一大把，但因爲辛苦而有成就的人卻並不多。

因此，要實現我們的理想，肯定是需要辛苦，但只是辛苦卻是遠遠不夠的，我們更需要看到辛苦給我們帶來了什麼。同學們，我們這三年的辛苦，我們這十二年的辛苦，究竟又能怎麼樣呢？這得由這最後一百天來決定！可是，大家都會想，不就一百天嗎，在這短短的一百天裏，我們又能夠幹什麼呢？這一百天又應該是怎樣的一百天呢？我們又應該怎樣去度過這一百天呢？

一百天，我們能夠幹什麼呢？

一百天，可以把自己的意志磨練得刀槍不入。一個經歷過高考的人，和經歷過馬拉松的人一樣，都有着堅不可摧的意志。同學們，劉翔跑一百一十米跨欄，他拿不拿冠軍，由他的天賦決定，也由誰和他一起跑決定；但是，對於那些馬拉松運動員來講，打敗的是自己，戰勝的也是自己。同學們，你可以通過高考獲得好的成績，但高考卻可以在你的身上贏得一種很好的品質，那就是堅不可摧的意志。

一百天，可以把你意想不到的奇蹟創造出來。每年高考成績出來，都會有一大批黑馬產生，原本並不入大家法眼的同學，卻取得了非常優秀的成績；也總會有一些大家期待中的公主與王子，經歷高考後卻成了灰姑娘。我們往往把這樣的變化歸因於運氣太好或者運氣不好，事實上情況並非如此，在高考複習的前期，同學們的知識是一個量的積累過程；在高考複習的後期，同學們的知識是一個質的突變過程。誰能夠把這個從知識的量變向質變的過程把握好，誰就是高考奇蹟的創造者，運氣救不了我們，但我們可以創造一個好運氣。

一百天，可以讓同學從朋友而戰友而凝聚起來。平時有班級排名，有年級排名，可是，同學們，高考只有全省排名；可是誰能夠排到全省前列去呢，不是你，也不是我，而是看哪個班更團結，哪個年級的同學更團結。華二有一年六名同學參加奧賽，有五名同學拿了一等獎；校長問沒有拿到一等獎的同學，是不是後悔集訓時和那五位同學團結互助；這位同學說，如果團結了，六個人有五個人拿，要是不團結，六個人可能一個都拿不到。同學們，我們彼此不是敵人和朋友的關係，而是同一個戰壕的戰友，有了大家的相互幫助，纔可能共同進步。當然，如果我們中間有“漢奸”，有害羣之馬，我們必將共同誅之。

一百天，這是怎樣的一百天呢？

這一百天，應該是把高中三年知識總結出來的一百天。同學們，從幼兒園到高中教育，都叫做基礎教育；高考的全稱是高等學校入學考試，進入高校以後的教育叫作高等教育。這意味着高考是對基礎教育，尤其是對高中教育的盤點。同學們，高考題是一道一道的，但在出題人看來，總是一套一套的試卷，而試卷的背後是一個一個的學科。所以，大家在這一百天裏，要做題目，但千萬不要陷入一道一道的題目之中，要善於把學科結構整理出來，要做到心中有算，才能夠在具體的題目中數數。同學們，你不可能揹着幾百幾千道題目上考場，但你至少在上考場前，要能夠把這個學科的知識結構默寫出來，這時候你再上考場，那纔是真正的成竹在胸。

這一百天，應該是把高中三年知識提取出來的一百天。同學們，老師天天都會問你學到了什麼，家長也會天天問你學到了什麼，但我今天想告訴你們，學到了什麼對你很重要，但對別人一點都不重要。高考並不是考你學到了什麼，而是考你能夠告訴我你學到了什麼。兩者的差別在於，前者是你儲存了多少知識，後者是你能夠多少知識出來。當然，沒有足夠的儲存自然提取不了多少出來；但是，在這一百天裏，我們的重點是鞏固已經儲存的知識；但更重要的是，是要想辦法把已經儲存出來的知識提取出來。同學們，你現在背的每一個知識點，每一個公式，每一個單詞，你都得想，要是你是命題的，會用什麼方式來考這個知識點。如此，纔是知己知彼，百戰不殆，就是百戰不敗哈。

這一百天，應該是把所有精神和精力用足了的一百天。同學們，上帝在我們生下來的時候，就讓我們有着各種各樣的不公平，有人富貴，有人貧窮；有人聰明，有人愚笨。但也有公平的地方，那就是每個人每天都是二十四小時。同學們，對於不公平的，我們只能接受；對於公平的，我們需要努力。所以，在這一百天裏，在這兩千四百個小時裏，在這十四萬四千分鐘裏，我們要把我們的青春，把我們的活力都散發出來，要把每天都當清晨那樣過，只有這樣我們才能夠迎着朝陽，去追逐我們的夢想。當我們在聊天的時候，在我們發傻的時候，別人正在抓緊這些分分秒秒，悄悄地從我們的身邊跑過去，等到我們醒來的時候，這些分分秒秒就跑得無影無蹤了。

一百天，我們應該怎麼過呢？

在這一百天裏，我們要讓自己每天都保持清醒的頭腦。同學們，學習是一個腦力活，千萬別把它幹成體力活了。與其混混沉沉的學習十個小時，還不如清清醒醒的學習一個小時，前者可能看得多，但後者學得多，而且學得更紮實，學得更深刻。對具體的知識來說，我們並不是做他們的奴隸，而是要知識成爲我們的奴隸；要佔有知識，要使用好知識，就意味着我們要比知識本身還要更清醒，只有這樣我們才能駕馭知識；同學們，知識本身就是被前人梳理出來的，他們是非常有條理的，也是非常清醒的，這就對我們的大腦的清醒提出了更高的要求，要是我們不如知識本身清醒，那我們只能向知識投降了。

在這一百天裏，我們要讓自己學習因爲有方法而高效。同學們，當大家都在拼體力的時候，我們要和他們拼方法；當大家都在拼方法的時候，我們要和他們拼智慧。與其花十個小時去死記硬背，不如花一個小時想記憶知識的方法，再用一個小時去背那些知識。學習本身沒有捷徑，但有了科學的學習方法，我們可以在學習過程中創造捷徑。我講的方法其實並不空，這些方法並不在天上吊着，也不在地上長着，就在我們同學學習過程之中。因此，在這一百天裏，我們要時刻提醒自己，學習是要有方法的；還要提醒自己，要多向身邊的同學和教師請教方法。而且，需要注意的是，解題方法只對具體的題目負責；只有學習方法才能應對整張考卷負責。

在這一百天裏，我們要團結起來在高考中取得好成績。同學們，學習需要努力，但並不需要孤獨。要想在高考這場硬戰中取勝，就必須和身邊的同學團結起來，在學習上相互交流和幫助；在生活上相互照顧，在精神上相互提醒和支持。在這兒尤其要強調的是，在同學間的互相幫助是一件對彼此都好的事情，尤其是對好同學更好。因爲你給沒有懂的同學講一遍這道路題目怎麼做，那位同學最多因爲你的講解多學了道題目；但對你而言，正因爲給他講了一遍這道題目，從而學會了如何應用和提取這題目。另外，我還建議同學們去做兩件事情，一是找兩三位同學，共同組成一個高考攻尖小組，讓彼此在生活上、學習上和精神上都能夠得到彼此的支持；另外，還希望我們在這一百天裏，能夠在年級組裏找一個自己學習的標杆同學，看通過這一百天的努力，自己能不能趕上他，甚至於能不能超越他。當然，這樣的目標是定在自己心上的，而不是落到具體同學的身上。

最後，祝我們的同學在一百天後的高考裏，取得滿意的成績，讓自己的人生因爲這一百天的努力變得無怨無悔；祝我們的老師在一百天後的高考裏，能夠收穫自己這三年來的努力和艱辛，能夠把自己的教育理想得以完全的展現。

老師們，同學們，一百天，意味着這一百天的每一天都不能浪費，也意味着人這一生的每一天都不能白過。

大家加油！