以堅持爲主題的演講稿（通用11篇）

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的以堅持爲主題的演講稿（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

以堅持爲主題的演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我講話的題目是《想成功，就要堅持》

首先我想與大家分享一個故事。有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，每人把胳膊儘量往前甩。”說着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的!

過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成爲古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啓蒙思想家布封曾經說過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恆。”的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部鉅作的原因。他給我們的啓示又是什麼呢?

我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因爲只要願意做，人人能做到，說它難，是因爲真正能做到的，終究只是少數人。

堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。

以堅持爲主題的演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《堅持就是勝利》，愛因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學家、相對論的創立者，現代物理學奠基人。

1921年獲諾貝爾物理學獎，1999年被美國《時代週刊》評選爲“世紀偉人”，他取得的這些成績全世界都有目共睹，但是愛因斯坦在小時候可沒有這些令人矚目的光環，他三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫生檢查。

還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經過吃力但認真地思考。

但是他勤奮好學，對自己感興趣的事務潛心研究，12歲時他一口氣讀完《幾何學原》本，並練習用自己的方法證明定理。他特別喜歡讀《自然科學通俗叢書》中如《力與物質》等書。13歲時讀了康德的《純粹理性批判》，

使他的思考轉向宇宙、哲學和自然現象中的邏輯。他的數學物理都很出色，在以後的人生道路中經過孜孜不倦的努力愛因斯坦成爲了人類歷史中最具創造性才智的人物之一。他一生中開創了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統一場論。他是量子理論的主要創建者之一。他在分子運動論和量子統計理論等方面也作出重大貢獻。

由此可見，人的成功不完全取決於天賦，更重要的是後天的努力，如果我們能像愛因斯坦一樣努力將來也一定能取得很好的成績。

以堅持爲主題的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人的成長道路都不會是一帆風順的。在我五彩斑斕的童年生活中，曾發生過很多令我難忘的事，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。

記得上小學的時候，老師讓我們背乘法口訣。我當時覺得這不是晴天霹靂嗎？但是沒有辦法，老師說第二天要檢查，我只能硬着頭皮背了。吃完晚飯，我拋棄了我心愛的動畫片兒，拿出數學書，開始背起來。前面幾個數背的還可以，但是到了“5”以後就怎麼也記不住。我急得抓耳撓腮，可就是背不下來。

這個時候我生氣地將數學書扔在一邊：“不背了！反正也背不下來！”這時我聽見媽媽溫柔的聲音：“不要放棄，不要氣餒，背乘法口訣，怎麼能一下就背會呢？俗話說得好‘世上無難事，只怕有心人’，要不斷地反覆練習，找到訣竅，可以先想一想幾個數相加，比較一下換成乘法之後它們有什麼區別？這樣就容易記了。

媽媽的話像一縷春風，喚醒了我。我不斷地反覆琢磨，認真地記，經過反覆練習，終於能夠嗑嗑巴巴地把這些乘法口訣完整地背誦一遍了。正當我洋洋得意時，媽媽說：“那你給我背一遍吧！”我胸有成竹地對媽媽說：“背就背！”可誰知，我這不爭氣的腦子，背到後面又忘了。我只好回頭喪氣地又坐到我的小書桌旁邊寫邊記。媽媽笑着說“不能心急，慢慢來！”

通過這件事，我不僅明白了面對困難不要放棄，更體會到了成長更需要堅持，只有堅持才能開啓成功的大門！

目標很重要，不要害怕希望實現後自己會陷入迷茫而從此一蹶不振，如果實現了一個，就在許下另一個更有挑戰性的目標。生命從來不缺乏動力，只看你是否願意去尋找。

以堅持爲主題的演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在我的記憶中，我曾堅持過許多事情，爬山、學騎自行車、游泳……，可是，給我印象最深的要數那次學溜冰了。

那時我才上三年級，看見人家溜冰都那樣熟練，便讓媽媽帶我去學溜冰，媽媽同意了。

不一會兒，我們就來到了溜冰聲。我迫不及待的換了鞋，就開始溜了，誰知，我剛一站起來就摔了一跤，我不服氣，掙扎着站起來，爸爸教我：“你先站起來，試着平衡走幾步。”我按爸爸的方法去做，果然不摔倒了，我又走了一會，竟能加速了，我不禁得意起來，溜冰太容易了，我不學就會。正在這時，我沒掌握好方向，突然腳下一滑，摔了個四腳朝天，爸爸說讓我不要心急，可我還是一遍遍的摔倒，膝蓋和手都摔破了，腳也疼的摔倒，膝蓋和手都摔破了，腳也疼的不能擡，這時，我想放棄，但是，我又想了想：“做什麼事都要堅持，堅持就是勝利。同時，也鼓勵自己，這點挫折對我來說算不了什麼，加油吧!”我心裏暗暗鼓勵自己，心中好象有了力量，於是又開始練了起來。

溜冰場有一片波浪形的石板，這是給技術高的人玩的。我也準備練這個，可是，這並不很好練，我中間跌倒了一次又一次，但我咬了咬牙。哼都不哼一聲，堅持了下來，直到我可以在這場上自由的滑來滑去。

這一次，我很累，但我學會了溜冰，並且，我明白了一個道理，在我們堅持的途中，我們要忍受痛苦、挫折、無奈，但是我記住了一句話，堅持就是勝利!

以堅持爲主題的演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我讀了一篇文章——《有了願望的石頭能走多遠》。我從這篇課文中受到了啓發。

這篇課文主要講了一位名叫薛瓦勒的鄉村郵差，每天徒步奔在鄉村之間。一次他看見了一塊樣子十分奇異的石頭，他把石頭裝到了包裏併產生了一個要用它建一座城堡的念頭。經過堅持不解的努力，他終於夢想成真，成爲新聞人物。

在薛瓦勒產生這個看似不可能的念頭時，遭到了樹里人的反對。他們認爲，這位郵差精神上有問題，他本來變要奔走在崎嶇的山路上，非常難走，再加上一塊沉重的石頭，這豈不是給他增加負擔?而且，建造一座城堡，得用多少石頭，用多少力氣呀!面對種種質疑，薛瓦勒放棄了嗎?不，沒有。他仍然堅持自己的想法，不動搖。

這讓我想起了自己。我遇到困難並不是堅持到底，而是退縮。在我上幼兒園的時候，爸爸給我買了一輛小自行車，我開心極了。馬上讓媽媽教我騎車。可是，自行車並不很好學，我總把握不好平衡，向兩邊栽倒，差一點就碰到頭了。直到現在我還心有餘悸。突如其來的危險讓我不喜歡騎車了，媽媽怎麼勸都沒用。我不再堅持騎車了。

讀了這篇文章持，我知道了。要學習薛瓦勒的堅持不懈，不放棄。這樣才能取得成功。

以堅持爲主題的演講稿6

親愛的各位同學：

大家好！

先給大家點個贊！

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要邁開腳步，踏上征程，就能站在山之巔，就能到達海之濱。昨天的第一節課大家能自覺、安靜地學習，這不就是自律的開始嗎？這不就是超越自我，走向優秀，走向卓越的開始嗎？沒有那麼難，只要開始做，就能做到。堅持下去，水滴就能穿石。

昨天的培訓中，我感受比較深的一點是：我們的閱讀缺少了規劃，缺少了深度。我們停留在了閱讀的表面，雖說也讀了不少的書，可沒有主題，不成系列。這樣在有限的時間裏，沒有進行有效的閱讀，我們的思維和視野就不能達到應有的高度。培訓老師講到他的家教經驗是從歷史書籍開始到人物傳記到科技，到高中時期讀學術著作，兩個孩子培養的非常優秀。同學們可以和家長商量、討論，根據自己的`特點，家庭情況規劃一下自己的讀書計劃。班級內眼前我們要做的是做好期末複習，取得優異成績。下學期的班級讀書計劃，老師打算從推薦的書中，選取一本開展主題閱讀。通過這一本書，將語文知識，語文能力，學習方法和習慣相結合，感受祖國語言文字的魅力，從而提高我們的語文綜合素養。

一路前行，不懼風雨。谷音山回，我們師生攜手共同創造屬於我們五年三班的班級文化。

以堅持爲主題的演講稿7

親愛的各位同學：

大家，上午好!今天我國旗下講話的題目是《成功源於堅持》。

首先請大家思考一個問題：馬和駱駝哪一個跑的遠?也許有人認爲是馬，日行千里，夜行八百，可是馬跑得再快，也只爭朝夕。跑得越快，停得越頻繁。走走停停，難以到達想要的遠方。但是駱駝，卻可以不停止不懈怠的一直行走於茫茫大漠，直到精疲力竭、倒下爲止。

對於我們而言，有多少人具有千里馬的資質，又有多少人可以發揮這種潛能，即使你有潛能，究竟又會有多少眼光銳利的伯樂會一眼識別你?我想，極少。

正因爲極少，所以屈原躲到山洞裏苦讀詩書、靜心求索整整三年;所以安徒生需要一邊在哥本哈根流浪，一邊寫出了《國王的新衣》等不朽的篇章;所以孫中山在袁世凱竊國之後一次一次發動護法運動，一次一次完善他的革命理論;所以在過去兩天舉辦的校運動會上，運動員們跌倒了又爬起來，繼續拼搏，受傷了咬咬牙，堅持比賽……成功不會主動來敲門，命運不會因爲你一次一次遭受的厄運而對你心存憐憫，生活就像海洋，只有真正懂得堅持並且執着履行的人才能達到生命的彼岸。

佩思曾說過：“偉大變爲可笑只有一步，但再走一步，可笑又會變爲偉大。”再走一步，就是在面對一次次考試失利的情況下，重新調整自己的步伐，順應自己的節奏;再走一步，就是被難題逼到緊要關頭時，再思考一分鐘，再向前走一步，即使泰山壓頂也決不放棄。古今中外的藝術家都有一個信仰，即使無法與繆斯女神齊肩而行，也勢必要夠到女神的裙襬。那麼，不要捨棄你心目中的女神，她也在等與你們齊肩而行。只要你再走一步。

諺語有云：“一日一錢，十日十錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”每天堅持，才能走到最後。

每天堅持讀一篇文章，記一句名言。因爲，我們面對的不僅是高考，更是今後的人生。我們應把讀書視爲樂趣，到書中去尋找生活的智慧。大量的閱讀，可以將我們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，將平面形成立體，建構知識體系直至形成能力。

每天除了堅持完成老師佈置的數學作業之外，再給自己佈置一道題。不需要讓自己進行摸不着邊的題海戰，把自己原本清晰的思維構圖搞得一團糟。只要一道題就可以了，每天掌握一種題型或是計算的便捷步驟，也許是不同的解題方法，堅持每天都有所得，堅持把細小的事情做到極致就是成功。

每天堅持記住三四個單詞，不是簡單的只記住拼寫方法，而是掌握含義，掌握例句，在例句中掌握單詞的正確用法，掌握固定詞組。只要在門上敲的夠久，夠大聲，終究會把裏面的成功女神喚醒。

每天堅持給自己定計劃，將每天的時間劃分爲固定的幾個部分，在對的時間做對的事情，這樣能夠讓你在相同的時間做更多的事情，讓自己成爲時間的主人。愛因斯坦這麼說，想要實現任何目標都必須按部就班的做下去才行，堅持不懈的做下去。

每天堅持提醒自己三個字“平常心”。勝不驕，很難，敗不餒，更難。所以，以平常心視之，方能長勝。想想吧，考場上的常勝將軍有幾人?不可能不失敗，你的目標定的越高，你遇到的失敗就越多。天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……最後成功的人並不是一直成功，只是他們堅持失敗。最後失敗的人並不是一直失敗，只是他們不能堅持。凡事視之平常，最後才能實現不平常。

成功貴在堅持，堅持就是勝利。

謝謝!

以堅持爲主題的演講稿8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學習的一段小故事。

北宋時期有個叫楊時的進士，他特別喜歡鑽研學問，到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學家，所以楊時決定拜他們爲老師向他們求教。楊時先是拜訪程顥，學到了非常多的知識，可是4年後程顥去世了，楊時並沒有因此放棄學習，他仍謙虛謹慎不驕不躁，繼續拜訪程頤求教。

有一次楊時遇到一個不懂的問題，約上好友遊酢一同去向程頤求教，不巧程頤正在午睡，楊時不願驚醒老師，和遊酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪，雪越下越大，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢凍的受不了想叫醒老師，卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來，才發現門外站着兩個“雪人”。程頤被楊時求學的恆心和誠意深深地打動，從此程頤傾心盡力教楊時，楊時也不負重望，終於學到了楊頤的全部學問。後來楊時回到南方傳播程氏理學，形成了學派，也就是“龜山先生”。

我想，如果當年程顥去世時，楊時放棄了繼續求學的道路，或者向程頤求學時因爲他在午睡，而天氣又十分惡劣，他忍受不了這種痛苦當即轉身離去，那麼也沒有他後來的成功與成就了。正是因爲楊時經過了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次學習的機會，而且將所學知識牢牢地記在了心裏。

讀完《程門立學》我懂得了，我們要學習楊時這種尊敬師長、寧願自己冒雪受凍不願打擾老師休息的精神，還要學習楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志，只要虛心好學，我們一定能學到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”!

以堅持爲主題的演講稿9

親愛的老師、同學們：

最近，我們學習了《滴水穿石的啓示》這篇課文，很受教育。

課文以安徽廣德太極洞的一塊狀如臥兔的石頭做引子，引出李時珍、愛迪生和齊白石几位名人堅持不懈的事例，告訴我們只要目標專一，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。

讀着課文，我彷彿看到了李時珍正揹着簍子，訪名醫，嘗百草的情景;我彷彿看到了愛迪生當小販、報務員，而又不忘電學實驗研究的情景;我彷彿看到了齊白石爺爺正面對條幅，揮毫作畫的情景。那一幅幅畫面無不讓我收穫不少!

古今中外，又有多少作家爲完成作品耗費了無數心血，他們爲我們留下了一筆筆寶貴的財富。王充寫《論衡》花了三十多年的精力;沈括寫《夢溪筆談》傾注了三十九年的心血;徐霞客寫《徐霞客遊記》耗費了三十四年的時光;朱起鳳寫《辭通》歷經三十年寒暑……作家的成功都是堅持不懈的結果。東晉書法家王羲之也具有“滴水穿石”的精神，他“幼訥於言，人未之奇”，可他能堅持勤學苦練，天天在門前的池塘邊，蘸着池水研墨練字，長年累月，洗涮筆硯的墨汁竟把整個池塘染黑了。有時，王羲之也會針對自己的書寫細心琢磨，手隨心想，衣襟竟然都被手指劃破了!他就是憑藉這種持之以恆的精神，成爲了東晉著名書法家。正如陀思妥耶夫斯基所說：“全部祕訣只有兩句話——不屈不饒，堅持到底。”瑞典炸藥學家諾貝爾獻身科學，儘管他的實驗室在一聲巨響中化爲灰燼，弟弟被炸死，父親被炸成殘疾，在他選擇的這條路上，充滿了崎嶇和坎坷，可他沒有退縮，而是知難而進，他始終向着自己的目標前進。談遷爲了《國榷》奮鬥了二十多年，可在一夜之間化爲烏有，他沒有放棄，而是堅定地重新編制，他向着目標前進着，奮筆疾書，目標專一，終於，一部更加翔實精彩的新《國榷》誕生了。

這些名人都擁有水滴的精神，他們都品嚐到了成功的喜悅，這讓我想到了自己。我從幼兒園時就開始學彈古箏，在中間我也曾想放棄，可是，我堅持下來了，我每天給自己定一個小目標，並努力去完成它，漸漸地，我的古箏有了長進，在多次比賽中獲獎，我也喜歡上了古箏。我相信，只要我目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定會在不久後的將來取得成功!

“鍥而不捨，金石可鏤。”我會牢記荀子的這句話，並在生活中去落實它!

以堅持爲主題的演講稿10

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的家長，可愛的同學們：

大家下午好。我是來自厚德小學的老師翟天芬，很高興能有機會跟大家一起來分享。今天我帶來的演講是《夢想與堅持》

每個人都有夢想。夢想往大了說是理想，往小了說是願望。即使再小的願望也只有堅持才能實現。

年少輕狂時往往是爲賦新詞強說愁，習慣了把自己的夢想誇大，卻忘記了怎樣去堅持，最終夢想一場空。

回望革命長征，紅軍戰士在惡劣的自然環境和國民黨的圍追堵截的之下，歷經磨難，不畏艱險，用他們頑強的毅力最終完成了使命，是他們對革命夢想的執着和堅持成就了這兩萬五千裏的長征，也成就了世界歷史上的一大壯舉。夢想需要堅持，只有堅持纔有奇蹟。

選擇特教職業需要愛心，更需要堅持。作爲教師，最大的責任就是教書育人。作爲特教老師的我最大的願望就是把教學做好，把孩子教育好。讓孩子在快樂中感受、體驗和學習。十年樹木百年樹人。教育並非一朝一夕之事。沒有堅定的信念支持自己很難實現這小小的願望。

記得初到厚德的前幾個星期裏我有過矛盾，有過質疑，有過失落，也有退縮。孩子們的多動讓我不知所措，他們的不配合讓我無可奈何。但是在他們要求愛的抱抱裏我感受到了愛的需要和缺失，他們需要我們；在他們彎下腰爲我彈走褲腿上的灰塵時，我的心融化了，我收穫了滿滿的感動，我們很重要。接下來的一個多月裏孩子們進步了好多，知道配合，也漸漸地喜歡上我的課。這讓我倍感欣慰。我也更堅定了信念和他們做伴，和他們成爲朋友。是孩子們的純潔感動了我，是我的堅持換來了他們的喜歡。我想說我賺了。只有堅持纔有進步。只有進步，夢想離我們纔會更近。我想先天性條件也許制約了一個人以後的發展卻不能決定他的命運。孩子們的成長需要我們，不拋棄不放棄，是對他們最大的承諾。我想我會在厚德呆很久，我希望我能堅持，希望能爲厚德出一份力，我希望能幫到更多的需要幫助的人。

有人說：夢想﹢堅持＝成功。今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但絕大部分人卻死在明天晚上，所以請不要放棄夢想，不要放棄堅持。加油！

以堅持爲主題的演講稿11

親愛的老師同學們：

大家好！

“行百里者半九十”。成功的路上必定不會一路順暢，獲得成功，往往在於堅持。

九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在於這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因爲這一度之差。

成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，衆所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方爲此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家並非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，纔會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在於一份堅持。

愛迪生髮明電燈，經歷1000多次反覆實驗，如果在發明電燈的過程中他沒有堅持，也就不會獲得成功，富蘭克林的“風箏引雷”試驗，有着很大的危險，沒有堅持，他不會獲得成功。像這樣的例子很多，它們都證實着堅持對於成功的重要性。

在無邊無際的沙漠中，只有堅持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機。

“爲山九仞，功虧一簣”。成功路上有險灘、有風浪，但請記住：成功是堅持與努力的結晶。無論那虛掩的成功之門有多遠，堅持就是勝利！