以憲法爲主題的精彩演講稿（通用6篇）

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在現在社會，我們都可能會用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的以憲法爲主題的精彩演講稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　以憲法爲主題的精彩演講稿1

同學們：

大家好！

今天，很高興能與同學們在一起共同進行一次法制學習。不久前我觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啓發，這不僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在這裏，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：

①甲失手致傷乙，算不算違法？

②如果甲違法，違反了什麼法？結果應是：如果醫療簽定部門確定爲重傷，首先甲這種行爲造成的後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施與依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義與深遠的歷史意義。

20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪佔全國刑事立案比例一直較高，約爲65%，處於居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14—18歲的少年發案率上升較快，成爲違法犯罪的高發年齡階段，並以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標爲什麼變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪裏呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

青少年時期，是人生中至爲關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處於這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷着一場鉅變，從青少年的心理變化來看，主要表現爲：

求知慾增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富於幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易於衝動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定着人對現實的態度，決定着人的認識與活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行爲的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現爲：具有強烈的物質欲，權力慾，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現爲五觀不端正，以自我爲中心，只想索取，不願奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美醜、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高於一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的慾望驅使與錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以爲戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行爲。

家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最爲重要的。父母代表社會對子女的教化也是最爲深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環境中能否健康發展，與家長對家庭的.責任感，態度，對子女的教育引導，與其自身性格與言行舉止有着密切的聯繫，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行爲，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行爲的可能性就大，甚至直接導致犯罪。

其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏於管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮，18歲以下的青少年大多數是獨生子女，這些在四二一家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處於一種特殊的地位，他們中一些人因而養成了不良性格，形成了不良的意識和行爲習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發，不達目的不罷休。因此爲了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，爲所欲爲的目標下，以由小到大，由近到遠，吃幹吐淨爲盟，排列座次，三人成夥，五人成羣，穿插結合，交替作案，漸漸發展一個犯罪團伙。並於1999年被公安部門依法逮捕。

我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的後果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行爲作鬥爭，走正確的人生道路。

　　以憲法爲主題的精彩演講稿2

尊敬的各位評委老師、在場的各位同學們：

大家晚上好！

我們這一代年輕人，生在一個法制社會，但是我們在忙碌的生活和學習中，又有多少人真正地主動去了解憲法呢，每個圖書館裏都有《中華人民共和國憲法》，真正去翻閱的又有多少。我們都知道，憲法是國家根本大法，在維護社會制度和秩序中起着相當大的作用，學習憲法遵守憲法就是每個社會公民的義務，而多少人聽到憲法二字就生怯呢，多少人覺得憲法就像被束之高閣的神一樣是我們難以觸碰而又望而生畏的呢？我想很多。那我們又該如何去學習，去遵守呢。今天在這個演講裏我想談談自己在平時日常生活中的行爲與心中憲法的聯繫。憲法精神是什麼呢，作爲學生的我們如何瞭解憲法呢，又怎麼去遵守呢。今天，我就講一下在我們日常生活中能夠與憲法相連的事或一些行動。

憲法的精神在於他的高尚，在於他的權威，那憲法的地位又從何而來，最根本的就是我們信仰他，我們崇尚他，我們發自內心地遵守和維護他。憲法根植心中的方式不是機械的，而是出於內心的真正渴望，出於對憲法中公平，正義，自由民主等精神內核的嚮往，出於對憲法權威性的敬仰，出於個人對民主權利的追求，呼籲對國家的對社會制度的忠誠。

就拿隨意扔垃圾這個事兒來說吧，我覺得這種現象還是很普遍，其實把垃圾我在手上等到看見垃圾桶再扔，這很難嗎？不難，那爲什麼有人會做不到呢，就像課室，或者公共場合的座位上每次聚會完，都會有垃圾落下，爲什麼呢。那又爲什麼有人直到看見垃圾桶再扔呢，而不是手一鬆我不會扔隨便扔垃圾在地上，其實很多時候，把垃圾握在手裏，就是一種潛意識，我認爲應該這麼做，乾乾淨淨的路我爲什麼要扔，爲什麼我不會衝紅綠燈，我認爲不應該，很多時候，會很趕時間，但是爲什麼，還是會停下來，就是我本能地認爲自己應該這麼做，圖快，只是一念之間，那又爲什麼還是選擇了等待，因爲本能，這種本能時間長了，會不自覺地去遵守，會在讓你在衝動的情緒出現的時候抑制，我們在生活中還是有很多這樣的小事，就比如插隊，在高三裏衝飯堂的人特別多，很多人也不願意等，圖快，去插隊，那爲什麼我不去做呢，不做是因爲不願意，不願意去打破自己的信條，在自己心裏和自己的約定，我應該去遵守，即使沒有人知道，沒有人關注，我也這麼做。

崇尚憲法，遵守憲法是一種意識，是一種本能的反應，在我們日常生活的一言一行中，墜入深淵只是一瞬間或一念之間的事，我們又怎麼能在這一念之間，守住底線，不逾越呢，我想，就從不看到垃圾桶不扔下手裏的垃圾，就從聽到國歌就肅立，就從遵守交通規則做吧，在你心中埋下種子，許下約定，不需要監督，不需要提醒，扔掉很簡單，這也是一念之間的事兒，但是，墜入深淵也只是一剎那，也許這種潛意識能夠在那一剎那拉你一把。

憲法演講比賽強化了同學們的法律意識，提高了同學們對憲法的關注度。"學憲法，講憲法"不應該只是口號，而應該落到實處。憲法的生命在於實施，我們應當心中有憲法，方能砥礪前行。

　　以憲法爲主題的精彩演講稿3

尊敬的各位評委老師、在場的各位同學們：

大家晚上好！

西南的一山有四季，十里不同天，西北的茫茫大漠，千里孤煙。

雲南五千米的高地，生長着中醫學的聖藥，呼倫貝爾千萬公頃的草原上，奔跑着比大熊貓還珍貴的動物。

我是一個喜歡地理的文科生，也曾看過祖國許多河山。

憲法第九條明確規定：國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。

而我邊走邊看，反思人們，更反思自己。我們，做到了嗎？樓蘭古國沉睡的地方，曾經是一片綠洲啊！沙進人退，人們正被迫着與自己的綠地說永別！遭受嚴重污染的城市地下水佔到64%！遊離於法令之外的偷獵者正爲了一己私利破壞着動物界的平衡！

當你，單槍匹馬，手無寸鐵，遇見了一些環境破壞者或偷獵者。你會怎麼做？此時拿起憲法，嚴厲又有力告知他們規定和懲罰。是有效的。但這是因爲他們懼怕法律嚴懲，而非因爲他們有自覺遵循憲法的意識！

盧梭說"一切法律之中最主要的法律不是銘刻在銅表上，而是銘刻在人們心裏。"

人民日報論憲法信仰中說：法的生命在於實施，法的威嚴源於信任，而我認爲人法共融，恆於信仰！害怕懲罰會催生僥倖心理，有了憲法信仰，纔會根本就不動念。

憲法很薄，只有0.6釐米，可它濃縮了中華五千年法律文化的精髓，變得無比厚重。憲法很短，只有138條，可它所構建的保護鏈卻圈進十四億人，變的十分綿長。環境保護問題只是憲法體系中的一環。而它的功能是更強大的，效力是更持久的。從根本上將它融入生活的方方面面，讓它時時刻刻都熠熠生輝，我們的家才能平平安安，國才能長長久久。

遇見這樣的未來，還有很長的路要走。而現在的我，最希望的僅僅是在這0。6釐米的信仰下，來年江南煙水迷離時，西北漠漠黃沙能多一片綠森林。

　　以憲法爲主題的精彩演講稿4

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家好，我是18號麥家茹。今天，就由我來給大家說說憲法。

從初二的政治課本開始知道，憲法是我國的根本大法，在我國的法律體系中處於至高無上的地位。它到底有多至高無上，我昨天晚上就領略了一番。昨晚我就這個演講去請教我的一位學法律的朋友，她是一位學霸，但她一聽到是憲法，就馬上扶手作揖說，告辭！我堅信這是出於她對憲法權威的敬畏，而不是學藝不精。

憲法概括性地規範了我們生活的方方面面。打個比方，我們在座各位之所以能坐在這裏，是因爲我國憲法第一章第十九條規定了我國發展高等教育，並且在第二章第四十六條中規定了公民具有受教育權。

有的人會主張政府無用論或者是法律無用論，覺得這些國家強制力限制了他們的自由。但這種觀點其實是片面而狹隘的。自由來源於自律，我們現在所擁有的權利，都有其相應義務的執行而成立。那麼，沒有這些法律強制力會有什麼結果。韓寒的小說《一座城池》中，故事的結局由於工廠的爆炸，小鎮陷入了混亂。國家強制力在這樣的環境裏失效，商鋪被一掃而空，街上滿是踩踏的痕跡。作者在其中調侃道——沒事，搶着搶着就平衡了。但是這樣連生命權都無法保障的社會真的是我們要的嗎，我猜不是。由此可見國家強制力是多麼必要的一個存在。

演講的最後，還是引用韓寒的一句話——你有光，你走在前面。憲法有光，所以憲法引導生活。

　　以憲法爲主題的精彩演講稿5

尊敬的各位評委老師：

你們好！

我是曾浩銳。今天我演講的題目是《國旗冉冉升，憲法時時尊》。

首先，憲法是什麼？憲法是國家根本大法。那它和我們有什麼關係呢？貌似離我們有些遙遠。真的是這樣嗎？不，絕對不是。憲法就猶如我們周圍的流動的空氣，無處不在，一旦失去它，我們就難以生存。也許我這樣說大家會覺得很虛無縹緲，無法理解。那麼我來給大家舉個例子。前一陣子，有一位士兵在隊伍行進過程中，彎腰撿起了地上的一面小小的五星紅旗。相信大家都有聽過這件事。可是國旗和我要講的憲法有什麼關係呢？士兵的行爲怎麼就是和憲法有關了呢？憲法中明確的規定了我國的國旗是五星紅旗。並由此衍生出了國旗法。而國旗法又告訴我們要愛護我們的國旗。那麼我們也就可以理解爲國旗就是憲法在我們生活中的其中一個投影。因此我們有責任與義務去尊重愛護我們的國旗，愛護國旗就是我們維護憲法的具體體現。

當我們把憲法具像化時，也就知道了我們該做些什麼了。著名運動員孫楊在今年亞運會上，勇奪200m自由泳冠軍。而領獎時，國旗突然掉落，最終在孫楊的一再要求下，頒獎儀式重新舉行。我想那高高掛起的五星紅旗便是對於孫楊最大的鼓舞。國旗是憲法的投影，是國家的代表，在孫楊的堅定中國旗冉冉升起這，這是孫楊維護憲法的體現，是孫楊愛國情懷的彰顯。

可現實中也不乏一些人，因爲對於法律知識存在漏洞，而對我們的國旗做出了一些不尊重的行爲。北京一環衛工人將國旗製成垃圾袋，這一行爲遭到了廣大網友的譴責，而他本人也表示他不知道這是觸及了法律，他只是覺得國旗還挺新的，不想浪費了。即使一些老舊的國旗不能再升起，我們也要對它保有一顆尊重的心。憲法保障了我們的日常生活，保障了我們公民的權益，那麼對於國旗這一憲法的投影，我們是不是也應該無時不刻的去維護它。況且作爲國家的公民，我們是不是應該隨時懷揣着一個愛國的心呢？作爲一個愛國的人，那我們是不是更應該尊重我們的國旗呢？

今天我所講的國旗可能是憲法中的一小部分，但是有一點我想告訴大家的是，維護憲法，遵守憲法，可以從身邊的一些小細節做起，從點滴做起，從維護我們的國旗做起，因爲憲法無處不在。

我的演講完畢，謝謝大家！

　　以憲法爲主題的精彩演講稿6

各位老師同學們：

大家晚上好！

今天我要演講的題目是《讓憲法深入我們心中》。在演講之前，大家應該會對我有一個相同的問題，憲法如此莊嚴，演講如此嚴肅，爲什麼你今天不穿正裝呢？這個問題會在我接下來的演講中位大家解答。

在我們的印象中，憲法貌似離我們很遠，但那是真的嗎？其實不然，舉個例子，我們每天上學，老師給我們傳道授業，貌似是天經地義的事情，但是憲法裏面剛好有這麼兩條：

1、第四十二條，中華人民共和國公民有勞動的義務和權力。

2、第四十四條，中華人民共和國公民有受教育的義務和權力。

老師在勞動，我們在學習。那這樣看來憲法離我們不遠啊。但是如果我要在場的同學一字不差背誦出憲法第二章第一條，大家可能做不到。我可以，因爲我剛看過。那麼憲法離我們這麼近，我們卻對他不熟，自問一句，憲法真的在我們心裏面嗎？

如果講的過分一些，在各位不反抗的前提之下，我要在現場殺掉一個人，憲法能有什麼作用嗎？它是一本書能跳起來把我拍暈嗎？它只能告訴我公民的基本權利並且在我殺掉那個人之後通過法律對我進行懲罰。然而它並不能保護那個人。兩件事情可以阻止我殺掉這個人，第一，你們首先奮起反抗先殺掉我。這就是最早的法，以牙還牙，以暴制暴。來自漢莫拉比法典。當然隨着社會的進步，這個思想被逐漸淘汰。第二，大家應該能猜到，就是我的自律與道德心。我的知識告訴我不能這麼做。

使人知其不能爲者，爲上，使人畏其罰而不爲者，爲下。憲法與法律演化了數千年卻一直在發展下等法律，而真正代替上等法律行使其責任的，確實人治的道德與自律。

回到一開始的問題，我爲什麼沒有穿正裝。憲法莊嚴，是應該用正裝來襯托，但是卻不應該像是正裝一樣需要的時候拿出來用，不需要的時候放在一邊看都不看。憲法應該是這樣（拉鍊）應該是便裝，隨時隨地陪伴在我們身邊，監督我們薰陶我們，這樣憲法才能起到它應有得作用。

在座的都是優秀的大學生，老師也是佼佼者，我們之所以不犯法，就是因爲我們從小受到得教育。同理，要讓宣傳憲法起到作用，必須讓憲法靠近我們。2018年憲法修正案，看似與我們沒有太大關係，但仔細一看，它更貼近我們的生活了。國家也意識到學法懂法並不是一朝一夕得事情。這就意味着我們應該在心裏埋入醫科憲法的種子，隨着我們成長，在我們心裏紮根，不斷教育與薰陶我們。憲法只是一本書，不能使我們不違法，只有我們讀它學它真正理解它！這樣吸納發才能真正成爲保護自己，保護他人乃至保護社會得參天大樹！沒有如此長久的陪伴，哪來那句：我愛你，憲法。