文明禮儀伴我行學生演講稿

　　篇一

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!今天，我演講的題目是《向陋習告別，和文明握手》。

同學們，你們自己是否存在着陋習呢?打噴嚏不遮掩口鼻，傳播病菌;飯前便後不洗手，不衛生，向陋習告別、與文明握手，從你，從我，從大家開始。伴隨着生命的旋律，踩踏着青春的節拍，沿着漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們人生中最珍貴、最豔麗的花季時期。可是，有一些不良的習慣，卻在青春的路途中，給我們設下了重重陷阱，令我們在寧靜而和諧的世界裏，沒能盡情地釋放光彩，它就是——陋習。面對“陋習”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎??面對公共設施，你珍重愛惜了嗎?面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎?面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎?……

俗話說的好：“人非聖賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉”，在這五彩繽紛的學校裏，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學生，學校爲我們創造了優美舒適的生活環境，爲我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝她，愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙;愛，是拿起抹布擦掉牆上的污跡;愛，是對校園一草一木的珍惜，愛，是擁抱文明革除陋習。革除陋習，現在做起，呼喚文明，只爭朝夕!文明是什麼?文明，是路上相遇時的微笑;是見到師長時的問早問好;是對同學朋友的悉心幫扶;是對老弱病殘的熱情援助……

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。作爲新時代的學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位同學都要把握住自己，不放任自己，改變自己，克服困難，也將改變自己的命運。告別陋習是個困難的過程，和文明握手卻是個簡簡單單的活兒。只要管束好自己的言行舉止，這是件輕鬆的事。

同學們，讓我們攜手並肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，要自己創造命運改造自己，就要有上進心，開朗心，接受挫折心，真正地自己改變命運，自己給自己創造命運，把握住最好的自我。

　　篇二

各位評委：

大家好!

最近，新聞媒體接連不斷，報道了不少道德模範的先進事蹟，其實，道德在遠方，更在我們的身邊。我相信：“道德”兩個字出現的頻率一定會更高、更強。

那麼什麼是道德呢?引用一位哲人的話就是：“道”是天地萬物之本，“德”乃萬物和諧之大本。要走正“道”必先具其“德”。爲什麼“德”字的位置如此重要呢?因爲中國有位皇帝說過“江山之固，在德不在險”。中國的千千萬萬老百姓更加明白：百業德爲首，爲人當明德;只有明德，才能至以千里。中華五千年的歷史證明：人無德不立，家無德不興，政無德不威，國無德不強。

我，生長在一個普通的家庭，也沒有什麼先見之明，但有一件事使我早就明白什麼叫“德”。

最近，機關開展的“明德敬業，崗位創優活動”，使我在思想上又產生了一次不小的震動，有幾個似是而非的問題，都變得清晰起來。比如：對“究竟如何看待女性”這個好象永遠說不清、道不白的問題，就有了一個嶄新的概念：

中華民族的先哲——老子，在《道德經》裏有句名言，“爲學日益，爲道日損”，“學”是指知識或技術，是學問;“道”是指自然和人事法則，是大學問。簡而言之，學問和大學問就是“一加一減”的簡單運算。好多人常常喜歡加法，追求加法，卻不知減法比加法更加英明、更加智慧，更加有益。不是嗎?減少浮躁偏見，減少自我中心，減少裝腔作勢,減少低級趣味，減少意氣用事、咋咋呼呼，減少鬥心眼、耍花招…...哪個減法沒有加法重要呢?有舍纔有得，小舍小得，大舍大得。過去，我總笑她很幼稚，現在看來她卻是技高一籌：我說人應多賺點錢，她說賺錢不能陪上自己的靈魂;我說人越走越高才能有成就感，

在傳統道德氛圍裏，一個人倒在地上，是扶還是不扶?不應該是一個問題。然而，在今天卻成爲一個道德選擇難題。要不，爲什麼“小悅悅事件”能引發一場關於道德危機的全社會的大討論?要說難，其實也不就是舉手之勞麼?有一次，就在機關門前那條大街上，一個人躺在冰天雪地的血泊中沒有人理睬。是她，趕忙去不遠處的醫療室勸說人家救死扶傷，在醫務人員也不願意到場救助時，還是她拉着我的手，把跌倒在鮮血和冰雪交融的大街上半個多小時的傷者，扶起送到了醫院，直到聯繫並等到他的家人到來，才肯離開。

還是在一個寒冬，那天，我的科技成果通過了有關專家的鑑定，評價是“添補了國內一項空白”!當時，我真想象電影上一樣，振臂高呼“我成功了!”然後，有可能的就是獻花、祝賀一類的場面。但是，萬萬沒有想到，由於組織者的疏忽，鑑定試驗一完畢，領導和專家都去賓館吃大餐了，我們幾個技術人員卻被涼涼地撂到了一邊，當時我的心裏真是五味陳雜、悲喜交加，真想去找領導理論一場，或到家大哭一場。沒想到還是她，專門爲我親手做了一桌熱乎乎的飯菜和餃子外加慶功酒，面對着即將臨產、行動不便、滿臉笑容的她，我憋在肚裏的話一句也說不出來。