【必備】教育演講稿六篇大綱
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的教育演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
20xx年我接到生命中屬於我的第一個班級，第一批孩子，我可激動了，但家長在門外議論說換個這麼年輕的，能教好我的孩子嗎？我要給孩子轉學。內心的惶恐和緊張的壓力讓我徹夜難眠，該怎麼辦呢？這時我想到了廖老師對我說的，秋晴，只要努力準行。又想到學校領導那麼信任我，把一個班交予我，，我不能對不起鼓勵我的老師們。一定好教好這個班，我要給自己爭氣。
於是，我除了廣聽老師們的課堂和大量閱讀外，還在竇桂梅、王菘洲和全國各地老師們的博客上與他們交流經驗，汲取營養，並用於我的教學實踐。這讓我加快進步，少走彎路。我還建立自己的晴朗天空博客，每天堅持在上面纂寫教育教學心得和反思。
和家長建立的聯繫本，爲孩子當天的表現寫下評語和意見。嚴格把關上課聽講和完成作業質量。
教室裏設立的小圖書架，養成了孩子讀書學習的班風班貌。
我們班有一個智力嚴重缺陷的男孩小杰，生活不能自理，許多活動不能參加。那次南山春遊前，小杰攥着我的衣角，乞求地哭着：“我想去，我要去。”看到他那天真與渴望的目光，我的心都揪緊了。一路上，我的手沒有離開過他的手，孩子們也和我一起教他認識櫻花、桃花、梨花。當看到孩子們紛紛把自己好吃的好玩的和小杰分享時，看到他和正常的孩子一起玩耍，享受春天時，我感到多麼幸福。是啊，教師的真心付出除了驚天動地的壯舉，除了可歌可泣的犧牲外，更是平凡生活中的一把遮陽避雨的傘，一句噓寒問暖的話，一次耐心的輔導，一張生日的賀卡。“潤物細無聲”，滋潤着孩子的心田，寒來暑往，就算再荒蕪的土地也定會開出奇蹟的花朵。
兩年來，我日夜兼程，忘我地工作着，學習着，當初嚷着要轉學的家長都成了我的好朋友。在三尺講臺，我向孩子們展示宇宙萬物、人類歷史、當今世界，向學生的心田裏播種科學與文明的基因，也揭露社會上的醜惡，給孩子們留下厚重的"精神的底子"--一種對未知世界的嚮往，一種美好的信念。
有人問我，認真即可，爲何拼命？是爭強好勝乎？非也，對教師而言走了這一批還有下一批孩子，但對於這個孩子來說，他的生命中只有一個小學六年，這將影響他一生，如果懈怠，不亞於謀財害命。有人還問，就不善待自己了？非也，這正是我對自己的珍愛，想想我一個二十多歲的年輕人，身強力壯，精力充沛，正是爲人民爲社會國家效力時，所以不容忍自己只作教書匠，我要把平凡的教育工作當作宏偉的世界去研究，去創造。這讓我感受到青春的活力，讓我領悟生命的內涵，讓我享受生活的淡定、從容和智慧。
教育演講稿 篇2
挫折——一個耐人尋味的話題；挫折——一塊心靈上的巨石；挫折——一把鋒利的雙刃劍，它可以保護自己，也可以刺傷自己。對於生活的強者來說，永遠都是愈挫愈勇，對於生活的弱者來說，大部分人會一蹶不振，碌碌終生。
我就是被挫折瞄上的人，被挫折打敗過的人。但是經過我和老師的努力，我終於從這個黑暗之淵爬出來了。
事情應從初一時說起。
那時的我不學無術，尤其是數學的分數是少之有少，差之又差。簡直是班上的“圾品”從此我對這門功課不報太大的希望，任其自生自滅。但是有一天，一棵平凡的小草改變了我從數學生涯中的墮落。身陷石縫中的它是那麼孱弱，可是它又是那麼的堅韌，那麼的剛強，頑強地從石縫中掙扎出來，努力地向上攀長！是它給了我信心。它那不畏強石的精神深深的感動了我。一棵弱不禁風的草都不向命運低頭，我又有什麼資格妥協呢此時，我心如火在熊熊燃燒，我心如風引起了驚濤駭浪，我心如潮吞沒了世間萬變！
一棵不起眼的小草都有如此的毅力，真是令外我望塵莫及。從此我默默地發誓：我一定要學好數學。果然應了那句古話——功夫不負有心人，在初二的第一次考試，我的數學就考了105分的好成績，握着手中的試卷，我情不自禁地狂奔。天依然蔚藍，落日依舊紅豔，但在我的眼中，這次卻與往常不同。我見過海邊的落日，那是一種氣勢恢弘的美，我見過高山的落日，那是一種扣人心絃的美，我見過小城的落日，那是一種溫馨的美，但此時的落日，是一種獨一無二的美！
相信自己吧！面對挫折——你能行！
對自己說：我能行！
教育演講稿 篇3
各位老師：
大家好！
很高興在這裏分享與探討我初爲人師的心酸與喜悅，付出和收穫！我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。
寒來暑往，歲月如流！從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數得清的心血和汗水，但我收穫的是當教師節來臨的時候，學生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學生的QQ祝福，與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！
今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！
去年，我接任一年級的班主任工作。
開學第一天，當我走進這個班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、調皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，爲了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心裏，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明！
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響着我的學生。
我用我的愛溫暖着我的學生。
學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關懷。我班裏的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之後感激地說，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作爲班主任的我們什麼事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由於父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會害怕的哭個不停。記得有一次她的母親來看望她，我出於母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧，他的父親竟然後腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當時的我很緊張，真不知道怎麼來應付他，但是我還是硬着頭皮撒了謊，然後動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發展的影響，學習的影響，他聽了之後，心情有所好轉了，臨走時還拜託我能多照顧點孩子。我答應了，於是從這以後——我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤！給了她無私的關心和愛護，即使她星期天遲來一會，衣服穿的比較髒。我都會盡力的幫她，我也會常給她父親和母親發短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
一個學期下來，她的父母有變化了，爲了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了。她也適應了，思想有進步了，他的母親來到學校，笑着對我說：“謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊！”
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要幹成什麼驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。應該慶幸，在教育中享受着生命，和學生一起成長，採摘到了一路的幸福體驗。”作爲班主任，你體驗到了嗎？
是啊，我慶幸我做了這麼多年的班主任，我在學生身上看到了自己的價值！
教育演講稿 篇4
一個陽光明媚的早晨，我懷着高興的心情走出家門去新瑪特看書。在這一路上，我發現了兩個文明的人。
我剛上公交車就看見一個大哥哥給一位老奶奶讓坐，只見輕輕地扶着老奶奶，讓老奶奶慢慢地坐下他的坐位，他的舉止是那麼的文雅，文質彬彬，動作是那麼的溫和，一點也不粗魯，他在讓坐的途 中多次提出“請”“當心”等詞語，一點也沒有因爲老奶奶的慢吞吞而對她有厭煩的感覺。
我下了車，到了我讀書的地方。我找了一個合適的地方坐下，剛好旁邊有一個小女孩。突然，她從口袋裏拿出了一個小手帕，蒙在鼻子上，只聽見“哄”的一小聲，哦，原來她在沖鼻涕。
在我回家的路上，我想：我們班有一個同學，做什麼事都粗魯，比如打噴涕聲音極大。尤其是上課的時候，整個班上都聽得見。如果他們在公共場所做出那樣的事，別人對他的印象會是怎麼樣?他 會多麼的丟班級的臉!這些人的舉動真令人反思啊!
其實，文明就在我們身邊。讓我們做文明的人，給美麗的城市再增添一份色彩吧!
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師、評委們：
大家好！
我演講的題目是《做個幸福的教師》。
幸福是時下人們討論最多的一個問題之一，作爲教師的我們，你感到過幸福嗎？
根據人民網教育頻道今年9月份的調查顯示，認爲自己生活和工作倖福的教師不到兩成，近六成教師認爲還過得去，近三成教師認爲自己不是很幸福。
每天的黑板板書，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業本，讓我們的眼睛佈滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家後沒精神去搭理自己的孩子。
想想何時能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學了，讓我們倍感壓力。
回憶起十七歲時滿懷熱情加入教師的隊伍；回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課；回憶起繁重的教學工作慢慢擠走熱情，倦怠漸漸升起……
時間走到20xx年，疲憊的我走進課堂就彷彿走進一個黑暗的世界，看不見孩子們純真的'笑臉，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開始懷疑自己是不是適合繼續當老師。記得一次課間休息的時候，多年下來積累的胃病發作了，我按着自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。這時，耳邊傳來一句“老師，給你吃，甜的！”我擡頭看見學生黃羣把一大塊凍米糖放在講臺上，隨即跑開了。後來同事曹老師跟我說，是黃羣主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃，卻送給了我。我鼻子突然酸了，一陣觸動。要知道黃羣是一個智力障礙的孩子，家裏母親過世父親也是智障，平時也沒個人照顧他。而我，也並不喜歡他，()還因爲不守紀律不講衛生批評他，甚至厭惡他。但是這時，我心裏只剩下慚愧，作爲一個教師，我竟忘記了“師心明如鏡，豈能容纖塵？”黃羣和他的凍米糖就像黑暗世界裏的一點燈光，讓我開始掙脫職業怠倦的黑暗包圍。
當看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛；當課後學生們圍着我討論問題；當走在路上學生們熱情地喊一聲“劉老師”；當畢業多年的學生送來一個個誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這麼多可愛的學生，更收穫了純真的友誼。想想，我還是幸福的！
當看到我們可親可敬的同行們，把教育當成自己的事業，把教育當成自己的精神追求，把教育當成自己一輩子的事，前仆後繼，樂於奉獻。這十四年來，同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋。可以與如此高風尚道德的人爲伍，想想，我還是幸福的！
起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。既然我們選擇了這個職業，就應該無怨無悔。因爲，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷着教育理想才能真正體驗到教育的幸福！願天下多一些幸福的教師！
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
今天我演講的題目是“青少年自護教育進校園”。
生命是一個既溫暖又嚴肅的名詞。它對每一個人只有一次，是我們寶貴的財富，所以我們每個人都希望可以安全成長，擁有健康。
我們的生命受之於父母，成於社會，凝聚了太多的情感，寄予了無限的希望，珍愛生命，保證我們自身安全。健康成長，應是我們在生生道路上的必修課。
我們青少年是祖國的花朵，承擔着祖國的希望和未來，同時我們也是這個社會容易發生危險的羣體，所以加強自我保護意識，在危急時刻自救自護應是我們必須具備的能力。
在我們生活各處都存在危險隱患，我們一不小心就會傷害到自己，所以我們應時刻繃緊安全這根神經，以最佳狀態從容應對危險。
在校園中，我們要嚴格遵守學校的各項安全規定和老師對我們的教導把精力放在學習上只要我們人人都不去違反這些規定，那在學校中危險隱患也許就會消於無形了。還有我們要認真總結老師教給我們的安全經驗把它們用到生活中去，預防躲避危險。
在社會生活中，我們應多聽長輩們的教導，俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們虛心聽取他們的生活經驗從中可以找出一些好的自護辦法，不過這些都要靠自己去總結。
在家庭生活方面存在的最大的安全隱患莫過於電和煤氣了。
電是人類的偉大發明，它極大地推動了人類社會的進步，給我們的生活帶來了便利。但是如果不安全用電那麼我們就會受到電的傷害。
有專家做過統計，我國每年因家用電器觸點造成死亡的人數超過3000人。
其實“電老虎”並不可怕，它是可以被馴服的，只要我們養成安全用電的好習慣，就可以預防觸電事故發生了。
當我們在與電線接觸時一定要做好絕緣工作，如果用一隻手接觸火線那麼另一隻手千萬不能接觸零線。這些是些預防措施，但想要真正安全那就不要做這些事。這種事以後再做要先保護好自己，還有不要用溼手碰開關和插座以免造成觸電。
一旦發生觸電事故千萬不要驚慌，要首先使人脫離電源，然後對症搶救並撥打“120”電話通知醫生。
煤氣和電一樣也很容易出現危險。
在煤氣泄漏時千萬不要點燃火源應避免摩擦撞擊，不要開關點燈防止引起燃燒爆炸，必須開窗通風關閉煤氣閥門，達到正常情況下才能繼續用火用電。
在使用煤或煤氣取暖沐浴時，如果發現身體不適，那麼你可能是煤氣中毒了，應立即開窗通風，嚴重時應儘快尋求他人幫助或進行自救或互救，其實只要我們做好預防工作就可避免煤氣中毒。
網絡使我們的生活變得輕鬆愜意、多姿多彩。但是，網絡中也有許多看不見的“陷阱”，需要我們仔細辨別，嚴加防範。讓我們練就一雙“慧眼”提高警惕，健康上網、文明上網，才能共同營造一片潔淨的網絡天空。
我們要學習抵制不良信息，以免它們影響我們的道德觀等，用網絡做些對我們有益的事，可以使我們更好的成長。
希望同學們可以增強自護意識遠離危險、安全健康的成長。
我的演講到此結束，謝謝大家！
