五月份國旗下講話稿「推薦」

五月的鮮花開遍了原野，初夏的校園景色宜人。下面是小編爲大家提供的五月份國旗下講話稿，一起來看看吧。

　　篇1：五月份國旗下講話稿

孩子們：

時間如白駒過隙一晃就到了五月，多麼美好的季節呵!

你們可曾感到時光匆匆啊，老師和你們第一次見面的場景還歷歷在目嗎?轉眼你們就已經不再是那個稚嫩可愛的小男孩小女孩了，天真好奇的目光變成了炯炯有神的眸子，胖鼓鼓的小手變大了，變的更靈巧了。愛讀書的孩子頭腦裏開始長出叫思想的東西……一切的一切令老師感到欣喜。

人的成長分爲很多階段，你們正處於“少年不識愁滋味”的階段，你們是那樣活潑好動，玩起來似乎不知疲倦，課前總是忘記準備工作，有的人還不斷的與夥伴發生摩擦，甚至動到拳腳……自習課上，只要老師不在，說話的人數不勝數，那是老師最心力憔悴的時候，老師每天進入教室，就像進入備戰，每天彷彿生活在戰鬥中，爲了你們的成長，老師日夜操勞，希望你們不僅接受博大精深的中華文化薰陶，更要增長智慧，擁有一份書卷氣和中華少年的擔當。

在學習的過程中，你們開始慢慢理解老師、學會爲他人分憂了。早晨，老師踏進乾淨的教室，同學們飽滿的讀書聲迴盪在教室裏;課堂上，你們學會了探索，學會了思考，學會了分享，老師能夠聽到你們精彩的發言;晚上能夠看到你們投入地看書，那是多麼高興啊!你們在班級體中擁有了一份責任心，總是看到同學們盡心盡力的打掃、領讀，班幹部也恪盡職守，總是默默地奉獻自己的光和熱，讓班級更加有凝聚力;運動會上，總能看到六(2)班同學馳騁賽道，總能看到臺下同學們期待的目光，火熱的鼓勵，當有同學發生矛盾時有人站出來說公道話，你們已經有了雙明辨是非的眼睛和純潔無暇的心靈。

再來談談學習，最近有些同學交上來的作文不是太理想，有的人作文都不修改就交了，真是慘不忍睹。我感到這是認識的問題，老師必須要嚴肅地和你們談談了：人生活在世上，做任何事總有一定的目的。有了目的，人們纔會付諸實際行爲，主動去探究，去完成。我們學習寫作文也有一定的目的存在，否則，我們就不可能去學、去寫。下週你們要回答老師一個問題，請思考：你們寫作文的目的是什麼?

古人說“文如其人”，那麼作文章就與自己有關。作文就是爲了表現“我”，一個天地間獨一無二的我。人都怕被忘記，但又不能不被忘記，所有的人都是歷史中的一滴水。肉體消失了，我們就想辦法讓精神流存下來。故而就有了悲憤的屈原，淡泊的陶潛，豪放的李白，曠達的蘇軾……你雖然現在不能像他們一樣璀璨，但活着多少要留下一些痕跡，生命的痕跡。老師不想看到你們作文是很糟糕的，似乎總是從你糟糕的作文中看到你糟糕的人生，因此，我很痛心，而且似乎幫不上你的忙。你每週在學校和在家都寫一篇，在家裏的作文似乎更差些。

老師覺得寫好作文很重要，其一，作文是承載思想感情的，古人說：“文載道”，的確，很多思想的流傳都是因爲有了文字的記載。老師即興演講不行，於是便發揮寫作的特長，將我要講的道理寄託於文字中告訴求知的你們。你們不是從中受到教益了嗎?其二，作文是傳情的，心中有了所感，借文字表達出來，流傳至今的《離騷》，本週我們讀的《明天，我們畢業》不是都是自己感情的流露嗎?希望你們好好對待作文，因爲寫作文能寫出你的前途，寫出你光輝燦爛的人生!

　　篇2：五月份國旗下講話稿

同學門，每當我們揹着書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候;每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候;每當我們從建築工地經過聽着那富有節奏感的勞動號子的時候;你是否想到了那些爲我們創造美好生活的勞動者。

我們中華民族一直以勤勞智慧聞名於世。雄偉的.萬里長城，使每一位遊覽觀光者爲它那浩大規模的工程和讚歎，從通訊衛星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋， 既堅固又美觀， 是世界上最早的石拱橋。這些凝聚着我們民族勤勞智慧結晶的工程。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立於世界之林的能力。

在我們這個勤勞民族之中，不僅古代人爲我們樹立了榜樣，現代人也爲我們樹立了楷模。

南泥灣的大生產運動，開創的世界軍事史上的奇蹟，廣大指戰員又戰鬥又生產。戰時英勇戰鬥，閒時開展大生產運動，開荒種，紡線織布，展開勞動競賽，自己動手，豐衣足食，有力的保證的戰爭後勤支援。減輕了勞動人民的負擔，加深了幹部戰士同勞動人民的感情，密切了軍隊同勞動人民的關係，使我們的軍隊來源於勞動人民，紮根於勞動人民之中，得到了勞動人的信賴。

橫刀立馬的大將軍彭總也有他的勞動苦樂觀。他住在吳家花園的時候，看到駐地周圍有許多空地，就組織警衛人員把地翻過來，種上蔬菜瓜果。他總愛親自動手去勞動，不顧他在西北戰場上凍傷的的腿，下到池塘挖塘泥，一干就是幾小時，戰士們勸都勸不上來，真不愧爲我軍的優秀的軍事指揮官。

全國人民學習的榜樣雷鋒同志也給我們樹立了熱愛勞動的典範。一次，他生病到醫院去看病，經過一個建築工地，看到工地的磚瓦供應不上，他忘記了自己的病情，推車就幫助工地運起磚來。在雷鋒看來勞動送也是一種愉快的享受，它能使人忘掉疾病，能給人帶來勞動的歡樂，能使人瞭解自己的價值，激勵人的奮發向上精神。

我們少先隊員也要以勞動爲美德，養成熱愛勞動的習慣。少先隊員們要從自己做起，從身邊做起，小同學提倡生活自理，中年級同學提倡幫助媽媽做家務，高年級同學提倡參加力所能及的社會公益勞動。

同學們，我們今天是紅領巾，明天就是社會主義建設的突擊手，我們要像密蜂一樣去釀造我們已明天美好的新生活。

　　篇3：五月份國旗下講話稿

尊敬老師，親愛的同學們：

早上好!今天我講話的題目是：保護環境，人人有責。

5月19日《現代快報》上有一則報道：題目是《江蘇酸雨發生率50% 大氣污染防治將列入立法》，文中提到“2012年，全省霧霾天猛增到138天，成爲近50年來最多的一年;酸雨發生率爲50%，一半的雨都“酸”…… “霧霾天”、“PM2.5” 等詞語越來越頻繁地出現在人們的視野中，空氣質量成爲人們關心的焦點問題。”新華網在5月21日也發了一篇報道，題目是“ 江蘇沿江酸雨多發 蘇寧錫下的雨一半是"酸"的”，文中還有這樣一個小標題“ 2012年江蘇空氣質量如何?全未達標” ，文中說“如果按照《環境空氣質量標準》評價，全省13個省轄城市空氣質量全部超二級標準，影響環境空氣質量的首要污染物仍爲可吸入顆粒物。”

由於人們對生態系統缺乏認識、不瞭解自然規律，近年來，我國的自然環境和生態平衡已經遭到了嚴重的破壞。比如人們爲了取暖、做飯、蓋房子,大量破壞森林，進而造成水土流失、河道淤塞、洪水氾濫，由於城市無力供應乾淨能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠用煤發電、沒有對二氧化硫進行回收，造成空氣中瀰漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現酸雨損壞莊稼和建築物的現象，由於城市垃圾、工廠廢水來不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態不平衡，影響氣候、影響人類健康。

應該說環境問題是一個沉重的話題，同學們可能在想，我們只是一個學生，我們能做些什麼呢?我們不能去控制酸雨、不能控制PM2.5的形成，但我們可以保護好我們的校園環境。讓我們一起來看看我們的校園、我們的教室：塑料袋時不時隨風在校園裏“翩翩起舞”;樓梯和走道上時不時有散落的紙屑，飲料瓶、食品袋;花圃中時不時會出現各種飲料瓶、用過的面紙;教室裏時不時會出現垃圾成堆而沒有及時傾倒;桌上仍有亂塗亂畫的字跡……，雖然是這些都是少數同學隨手亂丟“賜予”的“點綴”，所有的這些，都跟我們潔淨的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們要向全校同學發出倡議：以愛護校園環境爲己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日生工作;不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，並及時提醒亂扔垃圾的同學;看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾及時主動倒掉。當然，我們還可以勸阻我們的家長不要焚燒垃圾、焚燒秸稈;動員家人使用自制布袋和無紡布袋，減少使用塑料袋，平時購物時最好是自備購物袋，拒絕使用塑料袋;……

同學們，讓我們行動起來吧，保護環境，人人有責。雖然我們只是做一些微小的事，但是我們堅信，只有我們每個人的心中都裝有那份對環境保護的責任心，那麼地球將成爲我們永久的樂園。未來的天一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，我們可以盡情享受大自然給予我們的幸福。