好人好事心得體會（精選7篇）

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編爲大家收集的好人好事心得體會（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

好人好事心得體會 篇1

我利用了一上午的時間，仔細閱讀了《學習我身邊的模範人物》，讀後心裏久久不能平靜。用行動奏響青春無悔的讚歌的懷柔區喇叭溝門中學教師潘維鬆說的好“我既然選擇了教師這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣纔會問心無愧。”這是潘維鬆老師一貫的工作作風，也是作爲一名中學教師的我10年從教以來所追求的目標和堅定的信念。也正是憑着這種堅定的信念，我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘，將自己全部的精力與熱情都奉獻在中學教育上。

我2004年大學畢業至今一直從事中學數學的教學工作，在這十年的工作歷程中我深深體會到作爲一個教師所擔負的責任有多重大。教師不單單教會孩子學習知識，更要教會孩子如何做人。中學生剛入學如同一張白紙一般，教師在上面繪製什麼圖畫，在孩子們身上就會留下什麼痕跡，因此作爲教師即教會他們科學知識，又要教會如何做人，如何做一個對社會有用的人。 “有勇不如有智，有知不如有學” 作爲一名教師要更好地適應自己所承擔的工作，更好地解決自身在教育教學及管理工作中所遇到的學術問題，就必須具有足夠的能力與水平。從教10年爲了提高自己，我利用業餘

時間努力讀與自己業務有關的書籍，爲了提高班級管理水平當一個合格的班主任，我利用業餘時間學習了蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》《班主任工作務實》等有關的書籍，在教學上向有經驗的教師取經；在班級管理上向老班主任學習，一個目的做一個合格的小學教育工作者。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分”我是這樣想，也是這樣做的。無論是將來還是現在，不論發生什麼事情，我都始終把工作放在首位，認真履行自己的職責，以身邊的教師模範爲榜樣，做一個稱職的普通的人民教師。

好人好事心得體會 篇2

這個學期，我們學校開展了學習身邊的好人好事活動，我學習並觀察了身邊同學們身上發生的好人好事，心裏有了許多感想與啓發。

我心想：“自己平時在日常生活中做到了這些美好品質了嗎？有沒有像這些好人一樣學習？”我很敬重向災區、學校等有困難奉獻的人，自己無私奉獻的葉欣昌；我也很敬佩見義勇爲的戴國祥；我非常讚賞拾金不昧的廖婷。生活中還有很多像他們這樣的好人好事，值得大家學習。想到自己很少做好事，心裏感到很慚愧。看完這些好人好事後，我以後要向這些好人好事學習，做個誠實守信、無私奉獻、見義勇爲、謙虛、善良......的好孩子。

作爲我們這些小學生，做好人好事，要從小事做起，比如，幫助同學學習，幫助困難的同學，幫老人過馬路，公共車上讓座......哪裏有困難，我們就伸出愛得手，讓生活到處都有溫暖，讓社會更加美好！

好人好事心得體會 篇3

最近一段時間，秦開美這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關於她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行爲感動。她就是了解令我們引以爲自豪的最美教師。

秦開美在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的讚歌。她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人說教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些讚譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

秦開美老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。秦開美老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益衝撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像秦開美那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從秦開美老師身上看到了人生價值的真諦。

學習了秦開美老師的事蹟後我覺得，作爲一名教師，應該樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢於挺身而出，勇挑重擔，爲羣衆作表率、當模範；要把秦開美老師的精神化作爲工作的動力，做到幹一行、愛一行、鑽一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行爲感染周圍的人，以對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

好人好事心得體會 篇4

“團結奮進，互助友愛！”這不是掛在單位宣傳欄上的橫幅，也不是天天掛在嘴邊空喊的口號。而是深深種植在辦公室每一位成員心中的信念，是辦公室每一位同志用實際行動來踐諾的真實寫照。

積極籌款獻愛心

我院幹警房洪濤的幼小的兒子不幸患上白血病。爲了幫助他們一家度過難關，爲了挽救幼小的生命，辦公室的同志們在謝主任和吳主任的帶領下，紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，積極捐款，表達了自己的一片深情。

“輕傷不離火線”

吳軍是辦公室的副主任。在去年年底各種事務繁忙的時候，被抽調編寫我院的工作規劃，與同事們一道譜寫着寶檢規範化管理史上最光輝的一頁。在那段繁忙的日子裏，他每天除要完成大量的調研、信息等本職工作之外，還要和編委的同志們一起對全院七十餘個制度、規則、辦法反覆揣摩、研究、修改。也是在那個緊張的時候，他病倒了，連續幾天高燒不退。但他白天瞞着科室堅持工作，下班自己跑到醫院去輸液，爲的是不影響第二天的工作。在週六週日和還和同事們一道加班加點工作力求使全院的工作規範精益求精。同事們得知他連續發燒幾天後，勸他請假休息，他樸素的表示：“現在工作這麼忙，不好意思請假，堅持一下不礙事兒的。”後來在院領導的關心下，吳軍才休息。說到這裏，我想起了謝主任每次在辦公室會議上都要強調的智慧、勇氣和責任。我理解室領導這樣做的美好願望和良苦用心。他是想讓我們在生活中養成有責任有愛心對社會負責的人。在工作中養成一種職業責任感和對事業的高度忠誠。讓我們成爲一個值得信賴的人，可以被委以重任的人。也正是如此，我身邊的他（她）們用實際行動認真詮釋着自己的那份智慧、勇氣和責任——團結、互助、奮進！

好人好事心得體會 篇5

【不久前，加州的《奧克蘭論壇報》刊登了一篇批評奧克蘭市學區的文章，說的是這樣一件事：奧克蘭市麥克萊蒙高中的籃球隊作爲北加州賽區冠軍隊到加州首府薩克拉門託與南加州賽區冠軍隊競爭州冠軍。臨行前，校隊教練答應隊員在賽後會讓他們在首府住一晚、玩一天。麥克萊蒙是一所貧民區的`學校，許多學生球員從來沒有出過遠門，安排這個“旅遊”項目，爲的是獎勵他們一個賽季的辛勞。

但學校在向奧克蘭市校區申請這筆經費時遭到了拒絕，理由是校區沒有這類先例。奧克蘭附近的丹佛市的蒙塔維斯特中學的家長們得知這個消息後，在幾小時之內募捐了1100餘美元，讓麥克萊蒙中學的球員能一圓他們的旅遊之夢。而蒙塔維斯特中學的籃球隊在半決賽中正是被麥克萊蒙中學淘汰的。無私幫助曾經打敗自己的對手，這樣的“好人好事”，令人想起在美國家喻戶曉的《聖經》中的“善良的撒瑪利亞人”的故事。

這個《聖經》故事是諷喻性的，說的是本應做好事的沒有做好事，本沒有理由做好事的反倒做了好事。故事是這樣說的：“有一個律法師，起來試探耶穌說，夫子，我該作什麼纔可以承受永生。耶穌對他說，律法上寫的是什麼？你念的是怎樣呢？他回答說，你要盡心，儘性，盡力，盡意，愛主你的神。又要愛鄰舍如同自己。耶穌說，你回答的是。你這樣行，就必得永生。那人要顯明自己有理，就對耶穌說，誰是我的鄰舍呢？耶穌回答說，有一個人從耶路撒冷下耶利哥去，落在強盜手中，他們剝去他的衣裳，把他打個半死，就丟下他走了。偶然有一個祭司，從這條路下來。看見他就從那邊過去了。又有一個利未人，來到這地方，看見他，也照樣從那邊過去了。惟有一個撒瑪利亞人，行路來到那裏。看見他就動了慈心，上前用油和酒倒在他的傷處，包裹好了，扶他騎上自己的牲口，帶到店裏去照應他。第二天拿出二錢銀子來，交給店主說，你且照應他。此外所費用的，我回來必還你。你想這三個人，哪一個是落在強盜手中的鄰舍呢？他說，是憐憫他的。耶穌說，你去照樣行吧。”

這個故事裏有三個有能力幫助受傷者的人，其中祭司和利未人都有很高的身份。祭司傳達神的旨意，是猶太人的精神領袖，利未人是神在以色列人當中特別選召的一批人，血統上他們都是以色列(雅各)12個兒子中那位利未的子

好人好事心得體會 篇6

我利用了一上午的時間，仔細閱讀了《我推薦，我評議身邊好人》先進事蹟，讀後心裏久久不能平靜。用行動奏響青春無悔的讚歌的義馬市市直幼兒園教師賀秋玲說的好“我既然選擇了教師這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣纔會問心無愧。”這是賀秋玲老師的一貫的工作作風，也作爲一名幼兒園教師的6年的我所追求的目標和堅定的信念。也正是憑着這種堅定的信念，我在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，將自己全部的精力與熱情都奉獻在學前教育上。

我2009年學前教育畢業至今一直從事學前教育的教學工作，在這6年的工作歷程中我深深的體會到了作爲一個教師所擔負的責任有多重大。幼兒教師不單單教會孩子學習知識，更教會了孩子的生活習慣。幼兒剛入園如同一張白紙一般，教師在上面繪製什麼圖畫，在孩子們身上就會留下什麼痕跡，因此作爲教師即教會他們科學知識，又要教會他們如何做人，如何做一個對

社會有用的人。“有勇不如有智，有知不如有學”作爲一名教師要更好地是適應自己所承擔的工作，更好地解決自身在教育教學及管理工作中遇到的學術問題，就必須具有足夠的能力和水平。從教6年爲了提高自己，我利用業餘時間努力讀與自己業務 有關的書籍，爲了提高班級管理水平當一個合格班主任，我利用業餘時間學習了蘇聯教育家霍姆林斯基的《給教師的100條建議》《學前教育工作務實》等有關書籍，在教學上向有經驗的教師取經；在班級管理上向老班主任學習，一個目的做一個合格的學前教育工作者。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分”我是這樣想，也是這樣做的。無論是將來還是現在，不論發生什麼事情，我都始終把工作放在首位，認真履行自己的職責，以身邊的教師模範爲榜樣，做一個稱職的普通人民教師。

好人好事心得體會 篇7

雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨着我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因爲，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什麼工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人爲樂、愛崗敬業、積極進取勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成爲人類永恆的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鑽研、勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個有利於公司，有利於團隊的人。只有這樣，公司才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。

一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是爲他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

一個公司要發展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現，如果我們沒有爲他人服務的思想，沒有助人爲樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業，如果所有的員工都只做自己分內的事情，不團結互助，這樣的企業是沒有競爭力的。所有的企業都在努力尋找雷鋒式的員工，因爲這樣的員工不僅會把自己分內的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找藉口，而會自動自發、盡職盡責的完成任務。通常，企業的領導會給這樣的人委以重任。如果你想在公司裏獲得成功，就必須成爲這樣的人。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意爲人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發展都依賴於這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民衆的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業，一個國家。今日，雷鋒精神已經成爲全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，因爲我們整個人類文明的發展都將因爲有更多這樣的人而變的更加美好。

今日的中國是一個大談變化和西方商業精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業文化對我們經濟的影響似乎已經超過了傳統的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費勁心計號召員工努力學習“羅文”精神的時候，大多數的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因爲，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應該是一種對世界和他人的愛，爲社會服務，實現自己的人生價值。