教育孩子的心得

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編爲大家收集的教育孩子的心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育孩子的心得 篇1

教育孩子是一項需要耐心和技巧的工作。在培養孩子的成長過程中，我逐漸認識到，教育孩子需要從多個方面入手，包括身體健康、情感健康、社交能力、學習習慣等等。以下是我教育孩子的感悟和心得。

首先，身體健康是孩子成長的基礎。我深知運動的重要性，因此我會鼓勵孩子參加各種體育活動，如足球、籃球、游泳等，以保持身體健康。此外，合理的飲食和休息也是保持身體健康的關鍵。

其次，情感健康同樣重要。我學會了傾聽孩子的內心，理解他們的喜怒哀樂，並給予他們足夠的關愛和支持。當孩子遇到困難時，我會耐心地幫助他們分析問題，尋找解決辦法。

第三，社交能力是孩子未來發展的重要保障。我鼓勵孩子參加各種社交活動，培養他們的團隊協作能力和社交技巧。同時，我也會教導他們尊重他人，誠實守信，以培養良好的品德。

最後，學習習慣是孩子未來發展的基礎。我注重培養孩子的學習興趣，讓他們在學習中感到快樂和自信。同時，我也會注重培養孩子的.自主學習能力，讓他們學會獨立思考和解決問題。

教育孩子是一項長期的工作，需要我們付出大量的時間和精力。但是，看到孩子的成長和進步，我深感欣慰。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠爲孩子的成長打下堅實的基礎。

教育孩子的心得 篇2

兒子，今天你又裝作若無其事地暗示媽媽，說市中心的房價又在飆升，如果再不行動，或許以後你和女友連一間棲息的小屋都沒有。我淡淡地看你一眼，終於沒有像你希望的那樣，說出“媽媽給你們買”這樣的話來。而你，也在尷尬的沉默裏，隨即氣嘟嘟地放下碗筷，甩門出去。我從窗戶裏看着你遠去的背影，瘦削，懶散，有一點任性，你還是賴在父母懷裏，始終不肯獨立。

可是，親愛的兒子，你已經25歲了，有一份穩定的工作，有一個需要呵護的女友，還有兩位日益老去、需要你照顧的父母，難道這些還不足以讓你成熟、讓你徹底地離開父母的羽翼、放下啃老的惰性、獨自去承擔一個成人應該承擔的責任嗎?

記得從很小的時候，你就習慣有事找媽媽。你總是說：“媽媽，我的衣服髒了，你幫我洗洗。”“媽媽，明天我們去郊遊，你幫我收拾好要帶的行李。”“媽媽，女友想吃老醋茄子，記得下班後給她做。”

一直以來，我也習慣了聽你這樣吩咐，總以爲，對你的每一點好，你自會記得，且在將來我們老去時，可以得到你同樣細心的呵護和照料。而我和你的父親，也節省下每一分錢，爲你在銀行開立了單獨的賬戶，只爲某一天，你擁有了自己小家的時候，能取出那些錢來，給你一份切實的'幫助。

可是如今，我卻發現，這樣犧牲自己、全力爲你的方式，並沒有培養出我們想要的那個懂得珍惜的孩子，卻反而造就了一個羽翼退化、意志嚴重消磨的社會棄兒。我們越是愛你、縱容你對父母無休止的依賴和索取，你心底裏的自私和懶惰就越是無休止地滋長……

你5歲那年，要媽媽幫你整理滿地的玩具;10歲的時候，看見同學腳上氣派的皮鞋，你就哭鬧着讓我也去買;15歲時，你寫情書給班裏的女孩子，說：“我媽媽認識很多人，誰要是欺負你，儘管告訴我”;20歲那年，你讀大學，每次打電話來總是抱怨，說食堂的飯菜如何糟糕。

如今，你每天回家來蹭飯，還時常帶女友回來居住，我一邊工作，一邊還要爲你們的一日三餐奔波勞累。這番忙碌，讓我連一絲的微笑也無法擠出。

我終於承認，25年來，我對你無節制的寵愛，是一個多麼大的錯誤。

親愛的孩子，我不得不殘忍地告訴你，今天之前你的生活與我息息相關，而你今後的道路，我將不再過問。

也請你，像那些自立自強的人一樣，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住。我會給你鼓勵和勇氣，可是我不會再給你金錢上的幫助。

孩子，媽媽很抱歉，不該這樣愛你。而你，也應該對你的所作所爲感到愧疚。那麼，就讓我們彼此原諒，重新開始吧。

教育孩子的心得 篇3

區域遊戲時，小文選擇了建構區。我邊指導着其他幼兒遊戲，眼睛邊看着小文的行動。我看見他搬起一筐花片積木，跪坐在泡沫地毯上，把花片積木擺弄着，一會兒呆呆地看着花片積木，一會兒又拼插起來。我想過去問問他插什麼，想指導他一下，轉念一想，擡起的腳又放下了。原來，以前有些小朋友也有與小文同樣的反映，我過去要想指導他，問他：“你想搭什麼？”“要不要老師幫忙？”有些孩子卻踩也不踩我，只顧他自己一個勁兒的拼插，或者有些草草的敷衍我幾句，有的到最後一樣也沒有拼插成功。於是我按兵不動。遊戲活動結束時進行了講評，我發現了小文的作品，一條由花片積木拼成的彩色龍，我請他來介紹一下，他繪聲繪色的給我們描述了他搭建的過程，有龍頭、龍身、龍尾，還有爪子呢！其餘的小朋友都全神貫注的看着、聚精會神聽着，最後都情不自禁地爲他鼓掌喝彩。

《綱要》中明確指出：“尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。”由此，我想到了老師應在何時介入，當孩子在活動時，手中拿着積木，滿腦子想的就是如何把一塊一塊的積木變成一樣東西，並且把它變得更形象、更漂亮，他們此時需要的是自己的時間和獨立的空間，去思考如何採取下一步的行動，而不在乎和老師之間的交流，當老師去問長問短時，會使他感到煩躁，從而打斷了他自己的思路，甚至會根據老師的意見而改變自己原先設定的方向及自己的思維方式；如果他們需要老師的幫助時，自然會停下手中的事，和老師講述自己的困難，向老師求助。

兒童是學習的主體，給兒童創造一個自由的空間，發展的.平臺，讓他們能盡情的發揮，說出自己的想法，與人愉快的分享，符合兒童的年齡特點，生動活潑，自主發展。老師應該關心、幫助、指導孩子的活動，但老師也不能憑着自己的主觀熱情，把自己的想法，自己的打算一股腦兒的強加給孩子，應想辦法準確的感受和理解孩子的所思、所想、所做，適時、適人、適事地採取相應的策略，關注、支持孩子，真正抓住每一個孩子的需要，促進他們更好的發展。

教育孩子的心得 篇4

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力

我們認爲要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子纔會跟着研究。如果光說大道理，而自我不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以爲自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多麼辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力纔會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在研究上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成爲了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭研究氣氛，讓孩子養成自覺研究慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭研究氣氛，讓孩子養成自覺研究的好慣。每一天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養成了良好的`作息慣，女兒和侄女經常相互比，看誰研究好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦遊戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟着學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他着急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家裏的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

教育孩子的心得 篇5

孩子要參加演講比賽了，上週五拿到稿子，本週四參加比賽，看不出她有絲毫的壓力，依舊若無其事地該幹嘛幹嘛，畫她喜歡的漫畫，看她喜歡的動畫片，唱她最愛唱的《新貴妃醉酒》……我急的是百爪撓心。

一千四百字的稿子要背得滾瓜爛熟，節奏、感情、動作要到位，這該有多大的難度，得用多少時間啊？我心裏很忐忑，忍不住多次提醒她，儘管在演講的路上，大大小小的比賽孩子參加過不下十次了，她的經驗還是比較足的。

在我的催促下，她漫不經心地背稿子，用了兩天時間背得基本上一字不差，說實話，她的記憶力我很佩服。週一老師輔導了一節課，沒有輔導完，但已經像模像樣了，孩子的領悟能力很強。週二輔導了半節課天下雨了，晚上她躲在書房不知幹什麼。我悄悄進去一看，她在用紙折連衣裙，不同款式、不同花色的連衣裙已經摺了五、六件，等她忙完出來的時候已經九點半了，試了兩遍就該睡覺了。老師本想昨天下午輔導她來着，誰知突然接到通知開會去了。這下，我這個急呀！下午放學帶着她洗了澡吃完飯，她開始寫作業，大約九點半寫完，一段一段試了一遍，連起來又試了一遍，就趕快催她睡覺。本想今天早上再加班練習一會兒，誰知她起牀就已經七點三十了，洗漱、吃飯，八點十分出門，臨上車卻不忘拿上她的解悶工具——一包彩紙。

到了比賽場地，她在場外自己試了一遍，就進去坐在位置上折連衣裙，直到上場。

場上，孩子鎮定自若，演講的`聲音、節奏、感情、動作把握得非常到位，表現得淋漓盡致。下場後，她繼續折她的連衣裙。

歷次演講，孩子這次表現的水平是最棒的一次，可以說是一次飛躍性的提高。

回想孩子這幾天的準備過程，平靜的生活，沒有絲毫的緊張，只是聽了鋼琴老師的建議看了幾次安徽衛視的《超級演說家》欄目，對她這次的演講風格影響不小。

而我這幾天看在眼裏，急在心裏，每天都在焦慮中度過，害怕她準備不充分，擔心她場上忘詞，擔心她表現不夠好，擔心……太多太多的擔心，實際上也沒有對她起到什麼實質性的幫助。

從結果來看，也許孩子是長大了啊，會安排自己的生活了，我們這些大人是跟着瞎操心。

像我這樣的大人在同事中並不少見，每當接受一項帶些挑戰的任務時，第一反應是眉頭緊縮，感覺壓力山大，然後是緊張，緊張得飯吃不香，覺睡不着，正常的生活便亂了套。這種焦慮的情緒時常掛在臉上，帶在家裏，還會影響到他人，接下來便是加班加點，直到把這件事情完成，纔會長出一口氣，眉開眼笑。

也許孩子還小，還是沒心沒肺的年齡，但是，這種沒心沒肺的生活態度真是值得我們學習的。她們每天都在享受生活，不是嗎？

教育孩子的心得 篇6

一、聆聽孩子的心聲

曾經有一次，四歲的孩子拿着一個破舊的玩具要求我修理。我拿起玩具，發現它並沒有損壞，便詢問孩子這是怎麼回事。孩子含着眼淚告訴我：“這個玩具我早就玩壞了，可是爸媽就是不給我買新的。”我愣了一下，想起在孩子的成長期間，我們總是用大人的標準去衡量他們，總是以成人的思想去教育他們，而忽略了孩子的感受。我們應該學會聆聽孩子的心聲，讓他們用童真的語言告訴我們他們的需求。

二、培養孩子的獨立性

每個孩子都有自己獨特的個性和特點，獨立性是孩子成長過程中的重要品質。我記得有一次，一個兩歲的小朋友想要自己剝雞蛋吃，但他剝了半天也沒能成功。其他的小朋友看到這一幕，都嘲笑他，但他並沒有放棄，堅持要把雞蛋剝開。我感嘆孩子的堅韌和勇氣，也感慨我們在教育孩子的過程中，應該鼓勵他們獨立思考和行動，培養他們的獨立性。

三、關注孩子的情緒

孩子的情緒是他們成長過程中的重要因素，關注孩子的情緒，就是關注他們的成長。有一次，一個孩子在學校裏遇到了挫折，他很沮喪地回到家。我沒有急於詢問他發生了什麼事情，而是讓他先平靜下來，讓他用語言表達自己的情緒。通過聆聽他的感受，我瞭解了他的困擾，也找到了幫助他的方法。關注孩子的情緒，讓我們更瞭解孩子，也更能有效地引導他們。

四、培養孩子的社交能力

在孩子的成長過程中，社交能力是非常重要的。我們需要在日常生活中，鼓勵孩子與其他孩子互動，培養他們的社交能力。有一次，一個孩子想和小夥伴一起玩遊戲，但他小夥伴卻不願意和他玩。我觀察到孩子失落的神情，便問他發生了什麼事情。孩子告訴我，他沒有和小夥伴一起玩過這個遊戲，所以不知道該怎麼玩。我鼓勵他主動去和小夥伴溝通，並教他如何和小夥伴一起玩。通過這樣的方式，我讓孩子學會了如何與他人溝通，也提高了他的社交能力。

五、激發孩子的創造力

創造力是孩子成長過程中的重要品質，我們應該鼓勵孩子發揮自己的想象力，激發他們的創造力。有一次，一個孩子用積木搭建了一個高樓，他問我：“媽媽，我的樓房是不是最高的？”我告訴他，不是最高的，但他已經很棒了。我鼓勵他繼續發揮自己的想象力，創造更美的作品。通過這樣的方式，我激發了孩子的創造力，也讓他更加自信和勇敢。

六、培養孩子的感恩之心

感恩是孩子成長過程中不可或缺的一部分。我們應該引導孩子感恩生活中的點滴美好，讓他們學會感恩和回報。有一次，一個孩子幫助了他的奶奶，我告訴他，這是一個很好的事情，應該感恩。我讓他向奶奶表達自己的感激之情，並告訴他要珍惜別人的幫助，也要學會回報。通過這樣的'方式，我培養了孩子的感恩之心，也讓他更加懂得珍惜和回報。

七、培養孩子的自信心

自信心是孩子成長過程中的重要品質，我們應該鼓勵孩子相信自己，勇敢嘗試。有一次，一個孩子想要參加學校的演講比賽，他很緊張。我告訴他，這是一個很好的機會，應該勇敢去嘗試。我鼓勵他多參加類似的比賽，讓他更加自信和勇敢。通過這樣的方式，我培養了孩子的自信心，也讓他更加敢於挑戰自己。

總結：

在孩子的成長過程中，我們作爲父母應該聆聽孩子的心聲，培養孩子的獨立性，關注孩子的情緒，培養孩子的社交能力，激發孩子的創造力，培養孩子的感恩之心，以及培養孩子的自信心。

教育孩子的心得 篇7

作爲家長，教育孩子一直是我們最爲關注的問題之一。在這個過程中，我們不僅需要關注孩子的身體健康和知識教育，更需要注重孩子的心理健康和品德教育。通過多年的育兒經驗，我逐漸認識到，教育孩子需要注重以下幾個方面：

一、注重孩子的心理健康

心理健康是孩子成長的重要基石。我們需要關注孩子的情緒變化，尊重孩子的個性，鼓勵孩子表達自己的情感和想法。同時，我們也需要引導孩子學會處理自己的情緒，培養他們的情緒管理能力。

二、注重孩子的品德教育

品德教育是家庭教育的重要組成部分。我們需要通過日常行爲規範和榜樣作用，引導孩子學會尊重他人、誠實守信、樂於助人等優秀品質。同時，我們也需要鼓勵孩子參與社會實踐，增強他們的社會責任感。

三、注重孩子的知識教育

知識教育是孩子成長的`重要支撐。我們需要注重孩子的知識積累和思維訓練，培養他們的學習興趣和主動性。同時，我們也需要引導孩子掌握正確的學習方法和技巧，提高他們的學習效率。

四、注重與孩子的溝通交流

與孩子的溝通交流是家庭教育的重要手段。我們需要注重與孩子的情感交流，瞭解他們的需求和想法，幫助他們解決問題和困難。同時，我們也需要注重與孩子的知識交流，引導他們探索未知領域，拓展他們的知識面。

五、注重家庭教育的一致性

家庭教育的一致性是孩子健康成長的保障。我們需要注重家庭教育的一致性，保持家庭教育的穩定性和連續性。同時，我們也需要注重家庭教育的方法和手段，根據孩子的個性特點，採取適當的家庭教育方式。

總之，教育孩子需要注重孩子的心理健康、品德教育、知識教育、溝通交流和家庭教育的一致性。通過多年的育兒經驗，我逐漸認識到，教育孩子需要付出大量的時間和精力，需要我們不斷學習和探索，需要我們用心去關注和引導孩子。

教育孩子的心得 篇8

雲學習已拉開序幕，孩子也調整好狀態，通過屏幕進入精彩的課堂，開始了線上學習模式！

及時總結，善於總結，是爲了更好的前行！孩子這一週網課學習的亮點，就是詮釋了“獨立”二字！首先，能夠調整好作息時間，定好鬧鐘，適時入眠，堅持早起，能夠準時進入課堂學習！接着，能夠跟隨老師教學的步伐，較爲自覺地融入課堂的學習，課後也能較爲自律地安排好時間，獨立完成好作業，及時上傳！自主學習的能力有所提升！

當然，問題也是同時存在的！首先，要緊跟隨老師的教學節奏全神貫注地融入課堂，提高專注力，劃重點時記好筆記，老師提問時積極思考，努力實現高效課堂的吸收！其次，要加強自控和自律能力！學會情緒上的自我管理，培養駕馭情緒的能力！當上課時遇到有裝修吵雜的噪音時，當有刺激性的油漆味不經意地飄入時，當莫名的煩躁時，一定要學會沉着冷靜應對，及時調整好狀態，不被情緒所左右！再者，作業質量有待努力提高，按時，按質，按量完成好作業，對於錯題，一定要重點跟進，糾錯後再訂正上傳，及時突破易錯點！做題的習慣，老師和家長也一再強調，要認真讀題，審題，劃關鍵詞，一定要落到實處！課後要養成

及時複習知識點的習慣！溫故而知新！善於發現問題，希望勇於正視問題，積極解決問題，才能鞭策自己腳踏實地，努力做到最好，才能一步步實現質的`飛躍！

伴隨着問題的產生，親子關係難免會出現不和諧的時候，正處於青春叛逆期，自我意識會隨之增強，反控制力度也會加強！這也是親子關係最爲敏感的時期！要想達到親子關係融恰氛圍的產生，教育家也提出了“同頻共振”原理，引起共鳴！只有當父母的想法和孩子的想法相通的時候，纔會有良性的溝通，才能引起孩子的迴應，教育才能起到效果！如何讓孩子明確界限，遵守原則，樹立正確的三觀並指導實際行動，陽光向上地投入學習和生活？如何讓家長學會尊重，理解，接納孩子，正視問題的同時多肯定多鼓勵，用愛來感化，適時切入，把控好管控的時機和力度，讓教育真正起到成效，往良性化發展？這些都是我們現階段面對和需要深思和反思的重要課題！

老師們充分細緻的備課，精心製作的PPT，高效嚴謹的講授，精彩的課堂，課後作業緊密跟進，高度認真負責的教學態度，用愛守護着孩子們的課堂，感動，感恩！以提問的方式增強課堂互動，提高孩子們上課的專注力;引導孩子們及時做好筆記，劃圈重點，做好批註；引導解題思路，強調做題習慣；上傳課堂筆記，實時瞭解課堂學習情況;重要課件實時共享，以便於及時查漏補缺；

在課堂教學同時，緊密關注孩子們上課的狀況，都很好！

教育孩子的心得 篇9

步入八年級，孩子們似乎各方面都穩定了許多，沒有學弟學妹們初來乍到的懵懂和膽怯，也沒有師兄師姐們面對中考的緊張和壓力，於是就出現了一些男生女生出入成雙或關係“曖昧”的現象，異樣的心情，異樣的目光，異樣的關注，難道這些孩子們真的“早戀”了嗎？

是“友情”還是“愛情”

處在青春期的中學生，隨着青春意識的漸漸覺醒，使異性之間產生了自然而然的吸引力，在這一時期，他們對情感生活的追求達到了一個高峯，但由於他們不懂什麼是真正的愛情，就往往分不清愛情和友誼的界限，其實嚴格來說，他們相互之間的吸引也只是異性間的欣賞和愛慕而已，如果再有人從中起鬨或是因爲關係走近而引起了家長和老師的“格外關注”，則使他們自己也感到一些迷茫——我們是在“早戀”嗎？

“友情”不等於“愛情”

對於青少年來說，友情並不等於愛情。有的`男生和女生之間相互接觸多一些，他們之間的關係似乎比友誼還要深一些，感覺特別談得來，但這種好感並不是真正的愛情，那充其量是一種“異性效應”的欣賞。作爲學生，他們當然不要把這種好感誤以爲愛情，從而誤了學習，傷了青春的美好時光。而作爲家長，我們也不要聽風就是雨，把孩子們之間純真的友誼潑上污濁的髒水。

利用“異性效應”，取長補短，提高學習。

孩子們只要不是做出出格的事情，這一切都是正常化。我們倒可以利用“異性效應”，讓男生和女生正常交往，可以彌補他們自身的性格不足，擴大人際交流範圍，使性格相互滲透，相互影響，在意志上得到錘鍊，培養更豁達、更開朗、更堅強的性格特徵。

在思維方法上，男生概括能力強，在抽象化的理解方面更勝一籌，而女孩子則傾向於形象化，心思敏捷，更富有想象力。正所謂：男女搭配，幹活不累。男生和女生在一起探討學習，相互啓發，相互交流，可以使思路更開闊，思維更活躍，從而摩擦出智慧的火花。

謙謙君子，你推我讓。有了女生，男孩更加溫文爾雅，有了男生，女孩則更加優雅大方，相互激勵，彼此包容，則是男生女生一起進步共同發展的動力催化劑。

總之，我們不要把男生女生的正常交往扣上“早戀”的“不妥帽”，他們之間的交往是中學生中很正常、很自然的現象。那是彼此間真誠的友誼，那是美麗嬌嫩的友情之花，我想：在我們的信任的目光下，他們一定會互尊互愛，和睦相處，因爲，友誼是最值得珍惜的！

教育孩子的心得 篇10

自從孩子出生的那一刻起，我的生活就充滿了歡笑和挑戰。在育兒的道路上，我不斷地學習、探索和成長。以下是我在教育孩子過程中的感悟和心得，分享一下，也許對你們有所幫助。

首先，盡責父母的角色。作爲父母，我們要始終保持耐心和關注，傾聽孩子的需求和感受。當孩子需要我們的時候，無論我們有多忙，都應該停下來，給予他們關注和關心。盡責父母的角色，不僅有助於建立親密的親子關係，還可以讓孩子更好地成長。

其次，尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的，他們有着不同的興趣、愛好和天賦。作爲父母，我們應該尊重孩子的個性，鼓勵他們追求自己的夢想。這樣，孩子纔會更加自信、積極地去探索世界。

再者，培養孩子的獨立性。獨立是孩子成長過程中必須具備的品質。在日常生活中，我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，培養他們的獨立性和責任感。例如，讓孩子幫忙收拾房間、整理自己的書包等。

最後，引導孩子樹立正確的價值觀。孩子的價值觀是在成長過程中逐漸形成的'，我們需要引導他們樹立正確的價值觀，包括尊重他人、誠實守信、勇敢擔當等。我們可以通過日常生活中的小事，引導孩子去思考、去感悟，從而幫助他們樹立正確的價值觀。

總之，教育孩子是一個長期的過程，需要我們不斷學習、探索和努力。讓我們一起努力，爲孩子的成長和未來創造一個更加美好的世界。

教育孩子的心得 篇11

《認字、識字就等於早期閱讀嗎》這本書你們看過嗎？是中山大學出版社出版的，黃娟娟主編的一本科研項目研究成果，是對於2-6歲嬰幼兒早期閱讀教育方案有新探。讀了這本書，使我懂得了早期閱讀的真正含義及閱讀的重要性。首先，本書對早期閱讀、早期閱讀教育概念進行了界定；在此基礎上，提出了2-6歲嬰幼兒早期閱讀教育方案的概念；在對這些概念進行深入淺出的理論探討後，闡述了國內外在這些方面的研究動向；早期閱讀的內涵和外延也得到了擴展，分爲靜態性早期閱讀和動態性早期閱讀兩方面；進而豐富了早期閱讀教育和2-6歲嬰幼兒早期閱讀教育方案。

其次，本書闡述了研究、實施早期閱讀教育方案的具體過程。在大量調查研究及與國際比較研究的基礎上，發現早期閱讀與早期閱讀教育方面存在的優勢和問題，並有針對性地進行了不同年齡階段的專題研究，在專題研究的基礎上，進一步歸納、總結、提煉，同時呈現了大量的早期閱讀教育活動設計和區域性早期閱讀活動設計；家庭早期閱讀教育指導方案，開展幼針對性的家庭早期閱讀教育指導，幫助家長有效開展家庭嬰幼兒早期閱讀活動，促進嬰幼兒早期閱讀行爲的改善。再次，在具體研究、實施過程中，爲適應後現代教育發展需要，幫助教師走向內省型、反思型的專業化成長道路。

最後，從幼兒、家長兩方面充分地反映了研究的成效，家長閱讀觀念，行爲得到了改善，家庭閱讀環境也得到了改變；幼兒閱讀行爲得到了改善，語言發展水平也得到了提高。本書在內容安排上，以研究的過程、研究的過程、研究的思路爲線索，層層展開，以體現提出問題、研究解決問題的脈絡。

看到這本書，對於我來說，真是喜出望外，書中講到的都是我要學習和課題研究的內容。特別是有一些案例分析，有關閱讀教育行爲的觀察與反思，值得我們教師怎樣去觀察反思，怎樣指導孩子去閱讀等方式方法。還有家庭早期閱讀教育指導活動案例，家庭活動中的親子共讀，做到家園一致，共同提高孩子的閱讀水平和能力。

我認爲，這本書是一本既適合學前教育課題研究人員又適合學前教育教師閱讀的圖書。它所闡明的理論觀點和實踐策略對我們都很有幫助。它既培訓了參與研究的老師，也使自己的認識有了新的提高。這種理論與實際相結合的很好的模式很值得我們在自己的`教研、科研活動中採用和推廣。但我也認爲有些地方也是值得大家討論的。例如對某些問題的看法和提法要因人而宜。對待不同程度孩子的閱讀，應有不同的方法和方式等。這只是我的個人看法，每個人在讀一本書時，除了汲取它的精髓外，也要有自己的 想法和觀點，這樣纔會有進步。

幫助孩子長成爲“地球公民”

在1月2月的幼教核心期刊中，有一篇名爲《幫助孩子長成爲“地球公民”——美國斯坦福幼兒園規則教育》。這片文章主要寫了美國加州洛杉磯第六區斯坦福幼兒的規則教育，讓我知道了所謂的規則教育是什麼樣的，並可以運用到日常的教育教學中。

“引導幼兒學會遵守現有的規則，是幫助他們成長爲地球公民的第一步”.這就是規則教育的的大目標。這是一個人性化的教育目標，教育幼兒成爲一個社會人。規則教育包含兩個部分，園級規則和班級規則，具有統一性和靈活性的特點。在大規則的統一下，班級教師根據班級情況制定班級的規則，看上去很普通的規則都具有廣泛的遷移性。

在這篇文章中還寫到了規則教育的方法，我覺很適合我們教師去看一看，每月的“斯坦福幼兒園好公民”和一日的“小老師”被認爲是該園規則教育中行之最有效的方法。在對待幼兒的紀律問題的上，這篇文章也提到了一系列的處理方法，方法的步驟是非常的科學合理的，幼兒園配有相應的心理教育老師。

我們教師日常也應該加強自身的幼兒心理學的知識，更好的服務於孩子們。在今後的教學中我應該重視到如何尊重孩子，如何教育他們真正教育他們成爲一個身心發展健康的人。

教育孩子的心得 篇12

孩子的成長是非常奇妙的事情，在大家的不經意間，他吸取營養，身體開始強健，思想日益豐滿。不經意間，能力得到增長，有着自己的思維，給你一些新奇發現。也許青春期，是一個非常奇妙的年齡。儘管平時給孩子的引導，沒有立刻看到效果，在孩子的眼裏，還是生根發芽了，過上一段時間，就會發現有了一定的行爲結果。

無怪乎很多人，不能夠實現自己的 人生夢想，寄託在孩子身上。原來思想在孩子的心中生根發芽，竟然可以實現自己很多對人格創造的`夢想。很奇妙，自己原來沒有實現的自我創造，在無意間，孩子受到影響，很容易就做到了。人的孩童時候，是非常重要的，種下什麼種子，就會收穫什麼樣的個性。當然種植思想，需要和孩子溝通好，多些成功的親子溝通，讓孩子自己選擇。對孩子的教育，需要高瞻遠矚，需要寬闊的視野，也需要狠心。爲了孩子的成長，爲了孩子的未來，要忍心看着孩子成長的痛苦，而不去代勞；要狠心看到孩子受到磨練，而不是忍不住勸其放棄；看到孩子因爲不可以馬上實現一些目標，給他提供一些獲得的途徑，而不是提供現成的結果。

人生需要不斷追求目標，否則就會迷失方向。對於孩子也需要如此，如果沒有一個正確的追尋目標，就會被日常瑣事牽扯，就會消極。消極狀態中的生命是無法獲得健康生活的。針對孩子的問題，循序漸進，幫助孩子制定可行的方法，一點點地努力，逐漸接近目標。對於孩子的一些問題，需要很大耐心，有些錯誤，過上一段時間可能重犯，要和孩子一起尋求原因，探討下次如何避免自己重複這樣的問題。

教育孩子就是種植莊稼，需要很大的耐心和等待。給孩子溝通之後，需要很久的等待，纔會實現行爲結果。或者有些東西，永遠也難以實現，如果沒有大礙，也只好順其自然。維護孩子自尊心，和對生活的熱愛，是非常重要的。如果一個生命體，因爲家長的理想主義，喪失了生命的活力，這樣的教育就失去了意義。所有的教育，都是爲了孩子的幸福快樂，如果讓美好的生命，失去了美好，這樣的教育，必然是失敗的。

教育孩子的心得 篇13

前幾天黃鑫的班主任老師申請了三一班的博客，讓家長利用這個平臺來互相探討教育孩子的好方法，作爲家長我們在此感謝老師能提供這樣一個互動交流的平臺，在此交流一下教育孩子的經驗，做爲黃鑫的家長,我將平常教育孩子的心得體會留言到上面，希望能與老師和各位家人相互交流。人無完人，我也是個自身有諸多缺點的家長，但在教育孩子上面儘可能培養他好的習慣，教導改正他自身缺點，記得開家長會時老師說：“培養孩子一個好的習慣，會讓他受益終生！”。我覺得這句話說得非常好，也很實際。以下是我在孩子成長過程中的總結出來的幾點體會，和我同是家長的父母們一起分享：

　體會一：

雖然我的文采很差，但對於教育孩子的心得體會還是略有一二的。趁着老師給的這個博客平臺拿出來曬曬，和同事閒聊時，同事總結時間過得快是因爲日子過得順心，而我卻是不同的體會，我體會是從生活裏有了孩子時間才過的飛快，在我的記憶裏，從鑫寶的出生一直到上幼兒園前開始，我就很少有自己的業餘愛好了，每天如此的兩點一線：單位和家。即便是把我幾乎所有的時間都給剝奪走了，但帶給我的卻是喜悅大於煩惱，不知已爲人父母的是否有和我同樣的感受？我的鑫寶是先會說話後會走路的，至今清楚記得：鑫寶是十七個月大時用只有我聽懂的語言就會背唐詩、兒歌了，當然這樣的結果起源於我一次看兒童早教節目的啓發，一位兒童專家說：一個智商正常的寶寶在他一歲時，只要把同樣的話語重複說給寶寶聽大約六百遍，他就會記住，所以在鑫寶很小的時候，我就買了各種不同帶卡通畫的書籍，只要有時間就重複讀給他聽，並引導他自己一頁一頁的看，在鑫寶兩歲前就能一字不拉的背差不多我買給他的二十本書了，以至到現在鑫寶接受能力還可以，我總結就是那時起了不小的作用，遺憾的是由於時間關係我沒能堅持下來，所以，無論幹什麼都要從孩子小時開始是很重要的，希望我的經歷能給更多家長以借鑑。

　體會二：

前幾天鑫寶的古詩文拿到了三級證書，我找到了他之前一級和二級證書時，卻無意看到了以前收集起來鑫寶從學前班到二年時，期中、期末的所有考試試卷。一一翻開來看讓我感到很欣慰，可越往後看越覺得彆扭，原來是卷面的書寫一年不如一年，二年級沒有一年級寫字好，一年級又沒有學前班寫字好，如此想到鑫寶現在三年級的書寫就更差了，依次想下去，覺得自己在書寫上面對鑫寶的要求是如此失敗，自己靜下來細想是那個環節出了問題？也可能是鑫寶升到三年級增加了一門科學，雖然每位任課老師都儘可能留最少的作業，來減輕孩子的負擔，可四門作業加起來也比二年級時多了，儘管每天在鑫寶寫作業時，我都不厭其煩的對他說：橫要平豎要直，可在他沒有做到我的要求時，也沒有及時讓他改正過來，總想着下一個字寫好就行，正是這樣的下一個造成了現在如此糟糕書寫，我突然醒悟，一定馬上制訂個補救辦法，所以當天晚上鑫寶寫作業時，我刻意在書寫上說了他，在我和鑫寶的戰火硝煙中：軟的'、硬的我都用上了，最後他妥協了，並向我保證：他是個男子漢，說話算數，一定把字寫好，之後我又當着他的面，在他書桌的檯曆上標下了：寶貝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他確實也做到了，我也會每天在他視線看到時，在臺歷上寫下：寶貝你真棒！短短的五個字，會激勵他更有信心做得更好，所以我相信只要我們做家長的不管用什麼方法，只要是爲了孩子好，就是成功的，正確的！

體會三：

用最直接的方式表達對孩子的愛------我忘記了從什麼時候開始，在每天鑫寶早上起牀前，我都會爬在他耳邊，用我最能表達愛他的詞語如：大寶貝、大兒子、小心肝、小臭臭.......等等這些話來叫他起牀，之後便能從鑫寶嘴角露出甜美的笑容，我不認爲這些話聽起來讓人有多肉麻或是讓汗毛孔豎起來，反之覺得讓孩子能感受到媽媽是愛他的，讓他清晨起牀就有個好心情，那麼他在學校這一天想必也是心情愉快的，所以在我的影響下，最不善於表達鑫寶的爸爸都會時不時對鑫寶脫口而出“大寶貝”這三個字，也希望各位家長不妨照着我這樣做做看。

教育孩子的心得 篇14

20xx年8月9日《晶報》的一篇文章《不求你卓越，只願你做個快樂的普通人》深深的震撼了我。“壓力太大了，我想去海邊靜靜心！”6月28日上午，在深圳工作的耿堅棟在電話裏給其父耿玉強留下了最後一句話。耿玉強和其妻徐紅麗以爲兒子只是壓力太大了，但萬萬沒有想到，通完了這個電話以後，兒子的手機再也沒有打通過。萬分焦急的父母從山東老家趕來深圳，經過41天的苦苦尋找，仍無孩子的下落。目前，他們已經向警方報警，並希望深圳的好心人提供線索幫幫他們。

耿堅棟的父母兩人都是中學高級教師。他媽媽說，因爲父母兩人都評了高級職稱，孩子在這樣的家庭環境中成長，也會感到壓力。而耿堅棟因爲承受不住壓力，跟上司發生爭執後辭職。父親耿玉強反思，從小他們對耿堅棟的挫折教育不夠，他的成長被光環環繞着，以致於在工作中遇到挫折時難以應對。在耿堅棟苦惱的時候，他媽媽會對他說最重要的不是有多成功，而是工作的快樂。但他媽媽發現兒子已經對母親的說法免疫了，因爲從小父母的教育就是要他長大成爲“卓越的人”，他已經難以接受媽媽建議的那樣，去平凡快樂地生活。

“其實成功的人只是少數，大多數人都是普通和平凡的。當教育功利的時候，其實是將孩子推向懸崖。教育更重要的是教會孩子做人做事，做一個真實的自己，做快樂的普通人。”他媽媽面對自己的教育反思說，並擦了擦眼淚，輕聲嘆了口氣。

做一個快樂的普通人談何容易？中國是一個人口大國，雖然我國近30年經濟高速發展，但gdp平均到每個人就比較可憐，並且貧富差距很大。我國衛生健康保障、教育保障、退休保障近年雖有很大的提高，但我們領的是低工資，住的是高房價，購一套像樣的房子可能需要幾輩子人的努力。並且整天有人叫着要延遲退休，我們何來快樂？

在我們國家現實是一個人在孃胎就開始比拼，就進行着什麼胎教，生怕輸在起跑線上。出生後就比拼喝什麼奶粉，稍大些就着急進什麼幼兒園，在幼兒園就要比拼讀多少個興趣班。到了小學就學校、校外培訓班轉過不停。目的就只有一個希望自己的孩子初中能上外國語學校或那幾個重點學校的什麼超常班或什麼特長班之類。但孩子往往不理解，學得非常苦，孩子那有快樂可言。比如：有一個老師的小孩每到晚上、週末做作業就非常抗拒，但某天晚上，如果他媽媽需要加班，他就會很高興。他說：“如果每天晚上校長都給你佈置工作就好囉。”看來我國的基礎教育真的出了大問題。初中進行的是掠奪式的教育，目的是爲了考進前百分之五，可以進名高中。高考當然要爭取考進“985工程”或“211工程”的高校。因爲很多單位，他只招“985工程”或“211工程”學校畢業的學生。所以，我們的孩子從出生到大學，到大學畢業，到工作都很少有快樂。

教育部今年8月22日所公佈的《小學生減負十條規定》徵求意見稿提出，小學不留書面式家庭作業；一至三年級不舉行任何形式的統一考試。沒有睡眠、沒有童年的孩子太需要減負了。減負已經喊了多少年啦，但社會大衆普遍感到學生的負擔越來越重。正如8月26日《晶報》上鄧海建所說的“如果教育資源配置還是按照分數和名次來，如果‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不壞’的上升路徑，就是逼着所有的老師不佈置作業不考試，家長也一定會把你減掉的負擔重新回家給孩子‘裝載’上去”。

我認爲真心要減負，必須要做到四點：第一就是給老師、給學校減負。老師沒有平均分、高分的焦慮，那個老師也不會給孩子佈置海量的作業。評價一個老師應該看他的`師德，看他的敬業精神，看他的科研及科研論文，看他的課堂是否高效，看他培養的學生是否有潛力等。我校的項校長就提出我們要培養贏在終點的學生，贏在起點、贏在中點都不算贏。她鼓勵老師大膽改革，改變師生的教和學的方式，不要盯住學生眼前的分數，要放眼未來。第二就是給家長減負。許多家長的口頭禪“不能輸在起跑線上”，儘管誰也不知道起跑線在哪兒，但誰都知道孩子學不好的嚴重性。那就要改變社會的用人方式，用人單位不要只盯住“985工程”、“211工程”高校畢業的學生，應該是大膽給那些有創新精神和創新能力的人機會。微軟的比爾·蓋茨、蘋果的喬布斯、facebook的馬克·扎克伯格都是大學肄業生，這種現象值得我們研究。第三就是給孩子減負。如果一個孩子童年都不快樂，那一個人這一生還有快樂嗎？相信現在四五十歲年紀的人，童年的時候都生活在物質匱乏的年代，但想想我們都有許多值得回憶的東西，那時候晚上是不用做家庭作業的，週末、寒暑假是不用上種類繁多的興趣班的，沒有玩具我們會自力更生，創造出各種玩具來玩的。現在靜靜想想我那是雖然吃不飽，穿不暖，但童年快樂的生活還歷歷在目。想想現在的孩子，長大了有什麼值得回憶的呢，除了作業、興趣班，還是作業、興趣班。一個孩子一天到晚都在做題，他那裏還有時間去思考、去創新呢？第四就是要有完整的保障體系。讓孩子讀得起書，讓老百姓看得起病，住得起房，讓普通百姓老有所養。

記得我家女兒要讀幼兒園的時候，有親戚建議到市實驗幼兒園去讀，到時候小學、初中、高中都可以在市實驗學校就讀。但我經過反覆衡量，讓女兒留在益田村就讀幼兒園、小學、初中，這樣女兒每天早上最少可以多睡1個小時，並且可以免去早晚在路途上的折騰。我經常對女兒說“學習就像馬拉松賽跑，不是看你剛開始或中途跑得多快，而是看你衝刺時有沒有力量。”其實就像項校長所說的要贏在終點。孩子讀高中是非常辛苦的，我女兒讀高一時，我告訴她首先要養好身體，保持平和的心態，高二、高三發力，力爭上游。記得我女兒高一第一和第二學期期末考試在全校一千左右考生中排名都在七八百名，但我沒有半句責怪女兒，我說“相信自己”。女兒也覺得要努力啦，並在房間門貼上寫有“人生就像現場直播，沒有重播或回頭重來的機會。”高二第一學期期末成績已經進入文科班中游，第二學期進入全校文科班三百五十多人中的三十多名，高三第一學期期末及今年高考成績已經在學校名列前茅。我的女兒週末經常回來說，我的同學都說小雅你很幸福，很快樂。高考後，女兒說，“其實五月份開始，我晚上十點多就睡覺啦，但很多同學還在挑燈夜戰。”今年暑假小雅回去看她高中的老師，老師都說，小雅你很有潛力，一定要加油，要讀研究生哦。我常說，“小雅，你是爸爸、媽媽將你帶到這個世界，爸爸、媽媽一定要給你幸福。”所以，我女兒有什麼事都會跟我們說，我們都會給她參謀參謀，當然最後做主的還是她自己。我還常說，“要使我們家的生活越來越好，需要我們的共同努力，需要爸爸、媽媽在自己的工作崗位上盡職盡責，你呢，現在是學生，那你現在的主要任務是認真學習，學到真本領。”女兒每次都點頭，說，“我知道啦。”女兒到大學報到的那一天，我說：“小雅，大學四年除了好好學習以外，還要多參加社團活動和社會實踐，做個快樂的大學生。”

要讓我們的孩子成爲快樂的普通人，首先要從我們做父母的開始，給孩子自由發展的空間；學校老師不要只盯住眼前的分數，而要給足學生自由暢想的空間。如果你是行政首長，請你將減負落到實處，降低學生學習的難度，給孩子更多自由發展的空間；如果你是僱主，請你給有創新精神和創新能力的學生機會，而不要只盯住他畢業的學校。也許，這樣，我們在不追求孩子卓越，反而培養了卓越及快樂的孩子。