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感恩教師心得體會14篇

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我們得到了一些心得體會以後,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的感恩教師心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

感恩教師心得體會14篇

感恩教師心得體會 篇1

今天很高興和同學們聊一聊時下受到人們廣爲關注的感恩教育。古人有“一日爲師,終生爲父”之說,同學們當然明白,自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘,它傾注了老師無數心血。

因此,我們要感謝老師,因爲知恩圖報是中華民族的傳統美德。老師是我們的啓蒙人,是他們教會了我們許多知識,告訴了我們許多真諦,老師的功勞我們應該時刻銘記在心。在學生中間,對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數,當然也應該承認,還有一部分學生,他們濫用老師的善良,對老師的辛勞視而不見,他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂,但老師又說過多少呢?老師並沒有在公開場合批評哪個同學,而是盡力用自己那顆摯愛學生的心,在每個學生心中播下愛的種子,去感化每一個學生。我們也應該知道,老師也有生病的時候,他們完全可以在家休息,但爲了自己的學生,他們還是帶病站在講臺上,忘我地講課。這個時候,難道我們不應該更加尊敬我們的老師,更加愛我們的老師嗎?我們的老師如此辛苦,我們又該如何回報他們呢?既然我們每天都和老師在一起?我覺得如果你能認真地預習、聽課、發言、做作業,那就是對老師工作的最好的尊重。

除此之外,仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重,如在老師疲倦或休息的時候儘量不去打擾,遇見老師的時候真誠地問候並主動讓路,可以寫一封信,可以打一個電話,可以寄一張賀卡,送上祝福,以表心意,更可以與幾個同學相邀,共同到老師家裏登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中,變成看得見、摸得着的東西,時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。期末考試迫在眉睫,複習階段,同學們的作業會比往常多一些,我們仍要一筆一畫認真完成,切不要草草了事,或索性不做,那樣,老師會很傷心。如果你是一個有良知的學生,我認爲當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學習,刻苦鑽研,考出優異的`成績,你們的進步是對老師的最大安慰。

感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,感謝老師教給我們豐富的知識,感謝老師教給我們學習的方法,更感謝老師教給我們做人的道理。

感恩教師心得體會 篇2

通過活動,我們看到了全社會尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪,我將本次活動內容總結爲以下幾點:

(一)今年教師節,按中心校制定的文件精神,結合我校實際,本着“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則,組織開展了慶祝活動。現將活動情況總結如下:

1、各班都出了以教師節爲主題的,內容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式爲老師們送上了節日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的,代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會。會上校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候,並表彰了先進班級和個人,並進一步強調了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷,加強自身專業素質和專業能力的提高,樹立振興教育、教師爲本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感,激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會認真工作,無私奉獻,甘願如春蠶,把美好的青春奉獻給黨的教育事業。

3、組織了教職工慶祝教師節活動----開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學後,由校領導牽頭,組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人蔘與,場面熱烈而有趣,不時地有掌聲響起,這項活動充分體現了全體教職工的文化內涵。

4、開展走訪慰問活動。學校要會同領導幹部對優秀教師、離退休教師進行慰問,幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。教師節的慶祝活動中,我們互相祝福着,我們爲自己是一名教師而感到光榮,感到自豪。活動雖然短暫,但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續努力,讓美麗成就每一天。

一年一度的教師節,一個美麗的日子,在上級領導的關懷下,在全體師生的共同努力下,我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動,我們看到了全社會尊師重教的.氛圍,感受了桃李滿天下的自豪。初中校慶祝教師節活動總結範文

(二)爲了弘揚尊師重教的傳統美德,培養學生們尊師愛師情感,小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情,師恩難忘”主題活動,走進校園採訪我們敬愛的老師。

1985年9月10日,全國教師們迎來自己第一個教師節。XX年前,新中國第一個教師節誕生了。從此以後,每年的教師節成爲了人們生活中的一件大事,尊師重教成爲了一種美德。教師節的建立用了5年時間。“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動,就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。

由此可見,民族的復興與教育事業息息相關,而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類的靈魂工程師,在他們手裏握着一個國家一個民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的培育中正在茁壯地成長着!我們小記者們回到自己所在的學校進行採訪。小記者們採訪本班教師,更深刻地體會到教師一天工作的辛苦,能夠更好加強學生與教師之間的情感溝通,觸動每一個學生的心靈,瞭解教師的可愛之處,從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。我們小記者們採訪了本班老師,查找名人成長經歷事蹟,記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等,這讓我們更加覺得老師是多麼值得我們尊敬啊!採訪結束後,我們獻上了自己親自做的賀卡,並以班級名義給老師獻上一束鮮花,並送上節日的祝福。

(三)這次慶祝教師節的活動,我們班積極響應學校的號召,主動參與各項班組織的活動。

整個活動過程十分順利,同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情,老師們也體會到了同學們感恩的心。圍繞“銘記師恩,感謝師恩”的主題,我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果:

1.同學們給老師們發送電子賀卡。

具體做法及效果:在星期二(9月5日),先讓各科代表問科任老師的郵箱,並公佈老師的郵箱,讓家裏能上網的同學在10日前代表2班同學或個人發送一張電子賀卡,並用簡短的文字表達尊敬師長之情。很多科任老師反饋,我班的同學們寄來的賀卡非常好。

2.班級傳情短信。主題:老師,我想對你說。

在星期二(9月5日)班長就在班上發動,號召同學們每人親手寫下最想對老師說的心裏話,並對積極同學和寫得好的同學進行獎勵,把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午,全班同學都交來了,首先由學習委員和班長篩選出比較好的短信內容,然後讓班主任審稿,最後推選出12篇,及時交到廣播站,在星期五下午讀出的短信中,已有三篇是我們2班同學所編寫的,傳達了對老師的感激之情。

3.爲教師服務。

經過大家的集中討論決定“爲教師服務”事是爲老師清潔辦公室。在第二週星期五的上午,由班長組織一批自願爲老師做一件事的同學,來到圖書樓三樓科任老師辦公室,同學們認真的勞動,把辦公室打掃得非常乾淨,老師們滿意的連聲說好,黃君玲老師對我們豎起了大拇指,我們也很高興。

4.特別禮物。

在星期四下午放學後,學習委員陳小露和蘇瑩同學組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”,其中有同學建議送一個大蛋糕給所有老師吃,但發現很難操作,最後決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫一些祝福和感謝的話語)”,由學習委員買回來,分到各科代表送給老師,如果對於星期五該課的老師,可以直接送給他。後來同學們還想到在每節課向老師問好的同時向老師祝福“教師節快樂!”。星期五這天,很多科任老師都反映2班同學給了他們一個驚喜,且課堂表現非常好!

5.在第二週星期五下午的第一節,我們班舉行了一個慶祝教師節的主題班會。主題爲:難忘師恩!

準備:在星期二(9月5日,即接到通知的第二天),班長經過認真思考,着手策劃這次主題班會,在班上跟同學們一起商量怎樣搞好這次主題活動,後來,大家積極參與討論後,定出:每個大組出一個特色節目,圍繞“師恩”。接着幾天,同學們認真準備,排練節目。事先邀請了各位科任老師參加,由於老師們都很忙,最後參加我們的班會有英語老師譚文熾老師。主題班會的過程:在星期五下午第一節,我們初一(2)班開展了一個題爲“師恩難忘”的主題班會。由班長和副班長當主持,同學們以小組爲範圍,節目安排如下:首先是開場白(副班長),背景音樂(音樂是“每當我走近老師的窗臺”),然後各小組的特色節目,順序是:第一組:朗誦,題爲“濃濃師恩”;第二組:小品,題爲“師生之間”;第三組:講故事,題爲“感恩的心”;第四組:詩歌朗誦,題爲“教師誦”。然後請被邀請嘉賓老師——譚老師講話,譚老師用英語表達他對2班同學的期望和對教師節的感受。最後由班主任總結髮言。

總而言之,通過詩歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會進行得井然有序,大家活躍的氣氛讓到場的班主任和英語老師感覺到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩,讓每人都在笑聲中領悟了深刻的道理。(具體的場景,請見我們的資料:“初一(2)班主題班會圖片”文件夾)總的來說,這次活動在學校慶祝教師節活動方案和班主任的指導下,我們初一(2)班班幹組織下,全體同學積極參與和配合下,效果喜人,讓老師們感受到了愛,讓同學們懂得如何感恩,所以說這是一次成功的活動。

感恩教師心得體會 篇3

今天,我們培訓的老師們按培訓安排組織了一次科學展示課,觀摩了五位來自全省各縣的骨幹教師們的講課,使我收穫頗豐。同時,我也深深地感受到自己需要學習的東西還很多。下面談談我這次聽課的心得體會:

一直以來,我總感覺科學實質上就是給學生講解一些科學概念而已。而此次的展示課讓我深刻地感受到什麼纔是有效的課堂教學,到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養。在這次活動中,五位教師教學思路新穎,在教學中,注重了導入時語言的簡潔,但卻能很好地吸引學生的注意力,使學生對新知識的求知慾更爲強烈。從課堂中可以看出,他們是如何挖深教材,講透教材的。他們巧妙的設計、引導與實驗,讓我認識到一節真正的好課,在有限的課堂時間內更有效地讓學生自主學習、積極探究。

再者,我感受到了科學教學離不開實驗,離不開現實生活,把教學內容與現實生活聯繫起來,聯繫得越緊密就越巧妙,學生的感受也就越深,越能體會到學習科學的.樂趣。在這幾節課中,每節課都有很多爲切實解決實際問題的小實驗、小探究,使學生即動手動腦,又學有所獲。

總之,在這次的展示課中,對我來說是一次難得的學習機會,爲我今後的教學工作指明瞭方向,真是受益匪淺。

感恩教師心得體會 篇4

教師是一個神聖的職業,老師嘔心瀝血的教書育人,是我們人生中的一座燈塔,航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒着自己照亮着我們,也是老師讓我們在知識的`海洋中遨遊,我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。

記得剛升入五十七中時,班主任李xx是一位和藹可親的老師對我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上爲我們書寫着知識,即使一節課勞累不堪,也是絲毫沒有抱怨,經常因爲工作忙得不可開交,但也爲我們的班級做出了很多,我們也跟着李xx渡過了兩個學期的時光,經過李xx的悉心教導我們班也變成語文實驗班同學們在課堂中努力學習,不辜負老師的希望和汗水。在學習和學校中遇到困難時,李xx也會細心的幫助我,讓我成爲更好的自己,每一次教導也都讓我更充滿了希望和努力向着更好的方向前進,努力着,李xx,對我們的關懷與教導都讓我們深深銘記在心中。

在初二這一年李xx會帶着我們奮進三班繼續努力,前進,揚帆起航,讓學習海洋上的陽光更加燦爛,美好。也祝願李xx桃李滿天下,教師節快樂!

感恩教師心得體會 篇5

鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長。蒼鷹感恩長空,因爲長空讓它飛翔。高山感恩大地,因爲大地讓它高聳。我要感恩,感恩我的老師。

不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

就這樣,林老師在我們心裏播下了快樂的火種,校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於是,我們感受到的一切歡樂因林老師的愛而起。林老師把所有的希望寄託在我們身上。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀。當我們在學習上失敗時,林老師在鼓勵我們:成功是從這裏起步的。

當我們悲傷時,林老師在安慰我們:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師林老師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊,更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的.記憶鞏固得刻骨銘心。

林老師,如果我是祖國的花朵,那您便是那辛勤的園丁。如果我是一隻小鳥,那您便是一股上升氣流,使我可以在寬闊的藍天中自由自在的飛翔……林老師,我彷彿看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的。彷彿看見您頭髮中的一條白髮是爲我而長的。林老師您對我的恩情是無法用語言描述的,我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠,林老師我一定會以重點中學的錄取通知書來證明你的努力沒有白費,相信我,我一定可以的,爲我豐富多姿的小學生活畫上完美的句號。

感恩教師心得體會 篇6

時光逃去如飛,六年的日子轉眼間逝去了,如同輕煙一般,被微風吹散了。

曾經屬於我們的校園,曾經讓我們充滿歡聲笑語的校園,今天,我們卻要和她說再見了!這美好的小學生活,已經在慢慢地挪移着腳步,它也要離我們遠去了!

歲月不待人。昨天,我們似乎纔剛步入小一,可今天,我們卻是一個即將步入中學的學生了!看着一年級的小弟弟小妹妹們,就像看到了六年前的那個我們!六年前,我們應該也是這樣的吧?

我愛我的母校。這裏的每一棵樹,每一寸草,每一朵花,每一條魚,每一位可敬的老師,每一位可愛的同學,都是我所愛的。母校,是您教會了我“爲一大事來,做一大事去”。是您,賜予了我們無限愛與被愛的力量。您用您的愛滋養着我們,令我們一天天健康快樂地成長!

六年了!是您,質樸無華的母校;是您,無私奉獻的母校!六年裏,是您陪着我們一起歡笑,一起嬉戲,一起哭泣。六年裏,您默默關注着我們的成長,讓我們在知識的海洋裏遨遊。六年了,我一直沒有機會向您傾吐一聲謝謝。今天,在這裏,我由衷地,無比赤誠地對您說一句:“謝謝您,我的母校!”

母校,是我成長的樂園,老師,則是哺育我的'那位辛勤的園丁。

六年前,我是一支花骨朵兒,因爲辛勤的老師每天澆灌我,賜予我無限的知識,所以,在這六年的時間裏,我一天天地成長,終於不負所望,長成了一朵美麗的花。老師,是您教給了我人生的真諦,是您將我帶入了知識的殿堂。我似乎看見,您每天都要辛辛苦苦地備課,爲的是我們能有更多的學習收穫;我似乎看見,夜深了,您還在不斷地批改我們的作業;我似乎看見,您爲了我們。操盡了多少心,以至於讓皺紋有機可乘,趁機爬上了你消瘦的臉龐……老師,我真想變成一個萬能的機器人,去幫您分擔一切儘可能能夠減少您煩惱的工作!老師,聽我的一句,別太累了!同時,我也想對您說一句:“謝謝您,老師!您對我們這六年來的悉心照顧,我沒齒難忘!”

老師是園丁,那麼花叢中的花兒便是同窗的同學了。

視線彷彿依舊停留在昨天。我看見,拔河比賽上,努力拼搏,頑強不放棄的我們!我看見,跑步接力賽輸了,同學拍拍我的臂膀,告訴我:“別傷心,還有下一場比賽。”我看見,教室裏,同學們認真讀書時,那可愛的模樣!可是,在不知不覺中,六年的小學時光悄然度過。我的同學!你們應該感受得到,那是一種冥冥之中的留戀,你是一種發自內心的不捨!我懷念每一位同學在操場上灑下汗水時那水晶般的笑容!同學們,謝謝你們。是你們陪着我一起笑,一起哭,一起瘋。我們永遠都是一羣快樂的小花,對嗎?

現在,每想一件事,就會將不捨加深一層,同學們,你們是不是也有同樣的感受?我們在這裏度過了整整六年快樂的時光。此刻,學校裏發生的點點滴滴的事就像電影熒幕一樣呈現在我們的眼前,揮也揮不走,抹也抹不去。

謝謝您,母校,在您的懷抱裏我無比快樂!

別了,母校

那六年的歡歌笑語在我們的心中永遠常駐

別了,母校

那六年的酸甜苦辣在我們的心中永遠回味

別了,母校

我們永遠銘記您!

畢業了,我們依舊會常來看你。因爲,你是我們心中永運的母校!

感恩教師心得體會 篇7

通過這次聽課,我被觸發了很多的想法。這些老師課都是比較精彩的。同時我也感覺到無論參加什麼講課,都是功夫在平時。在平時多思考,多閱讀,多積累,多反省,那我們都會取得很大的進步。精心備好每一課,認真反思每一節課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學江老師講的《熱氣球的祕密》。下面就去老師的授課聽課我總結如下:

曲老師的前導設計的非常好 。他設計的是師生互答。他問:同學們好。學生答:老師好。這樣看似乎沒有什麼。但是下面就出乎學生的意外了。他又問:同學們真可愛。同學們就不知怎樣答了,於是出現各種答案。從而緩解了學生的緊張的情緒。爲進行授課打下了良好的基礎。

第一步視頻導入 。學生看有關熱氣球的視頻 ,然後問你們有什麼問題嗎?學生根據自己的.想法進行提問。第一步學生提問的步驟完成了。這是科學教學的第一步提問環節。這個環節處理好了能夠儘快的進行下個內容。曲老師完成非常順利,抓住學生提出的:熱氣球爲什麼會上升? 帶着這個問題來探究熱氣球上升的祕密。

第二步是猜想。就熱氣球爲什麼會上升?曲老師鼓勵學生進行大膽的猜想。在這一步曲老師是實施的鼓勵學生進行猜想,提高學生的興趣,放飛了學生的想象力。

第三步給出實驗材料進行實驗方案的設計。在這一步中,老師相信學生進行設計實驗方案。這部分曲老師沒有安排學生進行彙報修改。而且實驗的設計的活動的時間比較少。我想可能曲老師在巡視指導的過程中發現學生都能夠正確設計因而充分相信學生的能力而沒有彙報 。但是如果是我,我一定會讓學生適當進行方案設計的彙報以便學生進行共享資源和及時的發現糾正問題。在實驗前都有一個實驗小提示。首先是學生想到的進行彙報交流,然後是老師進行提出實驗要求特別是實驗記錄單的填寫。由於在實驗中需要使用固體酒精,因此特別的演示的固體酒精的使用方法。

第四步是實驗操作。在學生實驗過程中,曲老師要求學生多做幾次,並且指導學生進行觀察和記錄。這個部分是整節課中用時最長的,也是最重要的,老師充分的讓學生進行小組分工合作,培養學生的團結協作的意識。

第五步是彙報展示。在這個過程中,根據學生的彙報的的現象及其他們的實驗結論,總結出熱氣球上升的祕密:空氣 受熱 膨脹 變輕 上升。由於曲老師在實驗過程中充分的給予學生大量的時間進行操作和老師的積極的引導,在彙報的過程中沒有用大量的語言進行引導學生進行總結了。這一點是比較傲成功的。但是學生的實驗記錄表沒有讓學生進行展示不能說不是個遺憾。

第六步:生活應用。首先老師提出生活中,哪些地方應用了上述結論呢?學生應用所掌握的知識解釋了暖氣,抽油煙機和空調的原理。從學生的回答上看,學生已經完全理解和掌握了本節課的內容。

第七部進一步進行驗證。這個環節中,學生又用紙蛇,紙杯進行實驗驗證。從而使學生更深刻的理解了熱空氣上升這個知識點。

第八步是孔明燈和走馬燈的原理,使學生感受我們古人已經掌握熱空氣上升的原理。

通過曲老師的授課,我看到這是個典型的科學課的授課過程。教學設計和教學層次分明,過渡自然,教師語言精悍,是我的學習榜樣。

感恩教師心得體會 篇8

感恩是一種方式,感恩更是一種境界,我們要時刻保持一顆感恩的心去感受這個社會和國家帶給我們的關愛,去感受親人和朋友對我們的期望和愛護,我們還要把這一份感恩的情懷撒播在大地的每一個角落和每世間每一個人的心靈,讓他們明白這個世界是美麗的,讓他們體會到生活是美好的。

成功學家安東尼曾經說過:“成功的第一步,就是先存一顆感恩的心,時時對自己的現狀心存感激,同時也要對別人爲你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以作爲一名大學生,我非常感謝國家這麼長時間以來對我們貧困學生幫助和關愛,也非常感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金,讓我可以在有保障的物質環境中安心,專心的學習和生活,感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。

十幾年的寒窗苦讀,就是爲了有一天能在“大學”這個溫暖的大家庭裏放飛自己的理想和尋找到自己人生的目標,從20--年入學以來,學校老師用質樸的語言和豐富的文化知識開啓了我人生的新篇章,同時在學校領導的關愛、老師的教育和同學的幫助下,在大學裏我學會怎麼樣由一個懵懂的孩子成長爲一個成熟穩重、知書達理的合格大學生。而在這一段成長的歷程中,大學生貧困助學金出現給我帶來了太大的幫助,它不但讓我免除有時候因爲經濟上的'不繼所帶來的困擾,同時也在很大程度上說,它減輕了父母親對我生活上的負擔。對於一些富有的人來說,也許這點錢還不夠他們吃一頓飯的錢,但是對於一個貧窮人家的孩子來說這些錢卻可以解決我們好長一段時間的吃飯問題,爲我們能夠安心的學習真正的是起到一個雪中送炭的作用。

在今後的日子我會合理的運用這些錢,把國家對我的關愛化爲自己學習的動力,在爲自己的學習生活環境打造良好的物質環境的同時,我會更爲努力的學習,認真學好自己的專業知識,提高自身素質,增強自身文化修養和專業知識水平,珍惜大學時光裏的每一分、每一秒、絕不虛度時日,爭取做一名社會主義現代化的合格人才,爲將來祖國的更加繁榮和昌盛貢獻自己的一份力量,也爲母校爭一份榮譽,更爲自己辛勤勞作、含辛茹苦供自己上學的父母爭一份光。

在我的成長道路上,有太多幫助我的人了。我需要感謝他們,我要勵志,用自己的努力來換取成功,感謝幫助我的人,感謝祖國!做一個誠信的人!祖國給予了我繼續學習的機會,我該好好珍惜這次機會,努力向前!

正如,楊善洲爺爺,自從1988年退休起,放棄了去省城居住的機會,20--年如一日,上山植樹造林,造福人民。還記得,當一個記者採訪他,問他需要什麼的時候。他始終只說了一句話:“我什麼都不要”。就是楊善洲爺爺的這句話深深地感動了我,對待國家,他忠貞無二,一生堅守共產誓言,對待人民如父母,俯首甘爲孺子牛,滿腔熱忱爲人民。我要向楊善洲爺爺學習,勵志成才,懂得感恩,做一個誠信的人!

在此我保證在今後的日子裏,我會加倍努力,用自己全部的精力去爭取獲得更爲優異的成績,以優秀的自己,去回報祖國、學校領導及老師這麼長時間以來對我的關心和愛護,同時也以一份合格的畢業證去報答父母親這十幾年以來的養育之恩。

感恩教師心得體會 篇9

5月11日,我們學校組織全體師生和家長一起在學校聽了一場讓人感動的演講。這次演講是白雪老師主講的,她的演講深深打動了在座的每一位家長,老師和學生。白老師從感恩父母,感恩老師兩個方面演講的。這是一場感人肺腑、催人淚下的講座。感恩教育心得體會。一邊聽講座,我們一邊哭,白老師的演講如同給我們的心靈進行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實行動去報恩。“羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不後悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報,更多的是精神上的、情感上的。

父母是我們人生的第一任老師,從一個孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。感恩教育心得體會。或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認爲父母是理所當然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經是足夠的偉大,且將我們養育成人,不求回報,默默的爲我們付出,學會感恩,懷着一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學一點知識,每得到一點進步,都離不開老師的教導,都凝聚着老師的心血。老師不僅賜予我們知識,還教會我們如何做人,尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,而應體現在具體行動中。白老師在講演中有好幾個互動過程,其中一個讓是讓班主任老師站到演講臺上,問學生愛不愛他們的老師,同學們一口同聲說愛,白老師說,愛你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起衝上去擁抱班主任,嘴裏還說着,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此時我的'心中既是幸福又是快樂,與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個學生都淚流滿面,表達着對老師的感激和尊重之情。

最後我們要感謝學校給了這次機會,有這麼好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無比珍貴,更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因爲感恩不是簡單的報恩,它是一種責任,一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷着感恩的心快樂的生活。

感恩教師心得體會 篇10

感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己。每個有良知的人都會有一顆感恩心。每個人都會有自己感恩的人。父母是我們感恩的人,是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人,是他們讓我學到知識,讓我學會做人。等等,只要幫助過我們的人就是我們的恩人,問你就要感謝他們。我們要學會有一顆感恩的心。

今天,我們在上第四節課,我們班班主任老師對我們說:“今天下午學校要開展《感恩創造奇蹟》演講活動。”

到了下午我們體育老師叫我們按順序,把自己座的板凳搬到操場上老師指定的位置上。

然後,老師在上面做開幕詞,最後一位彭老師上來就開始正式教導我們了,老師講的一個個感動的故事把我們一個個感動哭了,當時有些家長感動哭了。

俞老師說的一句話讓我一輩子也忘不了,老師說:“感恩不一定要等到我們有車子了,有房子在去報答,等到有的.時候可能那人等不到了。”

說的,我們一定要有一顆滾燙的感恩之心,一定要學會感恩,感恩不一定要等到有車、有房子時,就從身邊的小事做起吧!

感恩教師心得體會 篇11

今天距離上第一節歷史課已經過去了三天。到現在爲止,我上過了四個班的十節課。三天下來,我在每一天每一節課每一個班都有不同的收穫、感想與反思。

四個班分爲兩類,一類是特別活潑的,是11、12班,一類是較內斂的,是13、14班。接手11和12班級之前,就聽舍友和辦公室的教師說過這兩個班的課堂紀律情況。三天下來,我發現他們雖然調皮,但是大部分也還是會跟着我的步伐,在我的引導下積極回答問題。或許是因爲實行了小組積分制,學生回答問題格外的積極,所以整堂課下來也較爲順利,除了極個別的學生比較不服管教外,整體還是可以的。對於這一點,我還是比較慶幸的,因爲即使我管教不了特別調皮的學生,但是還有兩個極爲負責任的班主任協助我,這樣就爲我提供了很大的幫助,幫我解決了部分難題,我也能繼續輕鬆地授課。

相較於11、12班來說,在內斂的13和14班授課時,也有不一樣的感受與收穫。第一次上課前,我其實已經在13班聽過課。因爲舍友孫婉慶也和我教授一樣的班級,所以我決定提前去聽一節舍友的地理課,從中吸取一些經驗,學習她的優秀之處,同時也提前觀察一下我未來的學生,簡單地瞭解一下他們的'課堂情況。我坐在教室後面,能夠明顯地感覺到這兩個班與11、12班的課堂紀律和氛圍的差異。13班的學生很聽話,回答問題也較積極,讓我印象最深的是坐在我旁邊的最後一排的一個男生,幾乎每個問題都會舉手,即使不舉手也會跟着老師回答問題。總而言之,他上課極其認真,回答問題極其積極,所以我特別注意了他。當我接手13班第一次上歷史課時,卻發現那位學生不再積極,反之表現得很無精打采,甚至不願意擡頭。我不知道他是對歷史課不感興趣呢,還是對我教授的歷史課不感興趣。不管是哪種,我覺得對我來說,都是一種無形的“打擊” 。正當我打算要和他談一下從而解答我內心的疑惑時,他主動跟我提了意見。他說:“老師,您上課可不可以大點聲,能不能把那些搗亂的學生趕出教室,我都聽不見您說話。” 通過他的話我知道了問題所在:其實不是因爲我說話聲不夠大,真正的原因是我管理班級不嚴厲,太過縱容調皮的學生而忽視了認真聽課的學生。其實這也是我一直以來在課堂管理中存在的問題,我也正在學生的建議下和班主任、紀律委的幫助下努力改進。

與此同時我也在不斷髮現自己授課時存在的問題。從第一次的坎坷到逐漸適應歷史授課形式,並在平時積極備課,完備自己的知識。漸漸地我發現我的心態發生了變化,現在我很感謝學校能給我這個機會讓我接觸歷史,我才能從中發現不一樣的樂趣。

帶着一顆感恩的心投入到教學中,你真的會發現事情並沒有原來想象的那麼糟糕,相反,你還會收穫美好的體驗與回憶。

感恩教師心得體會 篇12

星期三上午,我們全校師生在校園裏聽報告,報告是由一位教育家作的,報告的內容是關於教育學生學會感恩老師和父母的.。

老師的報告生動、感人,我們很多同學都被得熱淚盈眶,有的同學的眼睛都哭紅了。我深深體會到老師和父母的辛苦。平時老師對我們要求很嚴格,讓我們做很多作業。現在我終於體會到那是老師對我們的愛。有句名言說的好:嚴是愛,鬆是害,嚴中自有真情在。我以後一定要努力學習,以優異的成績報答他們。老師每天備課、上課,還要給我們改作業,多辛苦啊!我們應該感謝纔對。

爸爸媽媽每天上班,接送我上學放學,回家還要做飯,吃完飯還要輔導我的學習。他們多辛苦啊!

我想我怎樣才能報答他們呢?聽了這次報告,我深受感動。

感恩教師心得體會 篇13

說起“感恩老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激盪……”沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師。

我記得,有一次做作業,我和其他同學把“奶”字多寫一捺,變成了“女及”字,您在講評作業時,不是批評我們,而是邊在黑板上寫着,邊幽默地說了一句話:“社會在變化,人也發生了變化,老奶奶竟變成了老爺爺,長出長長的鬍子來了。”我們聽了鬨堂大笑,笑得像麥浪般前俯後仰,從此以後,我再也沒寫錯“奶”字了。

我還記得,一次在課堂上,您提出問題,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,請“高擡貴手”。是您溫柔的目光,關切的話語,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎麼理想,但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

我更記得,老師您爲了提高我們的寫作水平,在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。爲了加深我們對寫作內容的印象,還會把大白兔等實物請進教室,以演小品等形式來拓展我們的'想像力。這樣,儘管以前寫作文只是三言兩語,不成樣子,而通過老師您千方百計的引導,也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把部份作文發到您的郵箱裏去,放棄休息時間,給我們修改作文,進行具體指導。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我,原來最怕寫作文,現在總算能寫出內容具體的文章來,去年參加中心校的作文競賽還獲獎呢?我這一點一點的進步,都凝結着老師您的心血。

六年了,在這六年裏,無論我遇到了什麼,您都會與我一同面對。您爲我付出得太多太多,深似大海,高如藍天。老師,在我的眼裏您是神奇的。我終於明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您,我的老師!感謝您爲我所做的一切!將來,無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師!

感恩教師心得體會 篇14

“感恩的心,感謝有你……”我在書桌前看着《感恩老師》這本書,腦海中突然浮現了這句令人泛起陣陣暖意的歌詞。感恩是做人的基本準則,是爲人處事的原則,是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心,是人心田中一顆最真實,最閃亮的,最美麗的一顆種子。當它發芽之後,會開出愛心之花,接觸智慧之果,而你的一生也將就此改變。想一想,我需要感恩的人真的很多,有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她——老師,是那眷眷師恩。

我記得在《感恩老師》一書中有這麼一文——《傑恩老師的教導》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛學習,,由於家庭困難,他迫不得已邊打工邊學習,再一次檢測臨近之前,她拼命複習,直至凌晨,他一直認爲自己能拿到好成績,結果卻意外的得了一個“c”,他跑到老師辦公室表達自己的不滿,老師用了一句“你真的用盡全力了嗎?”讓這位同學無言以對。事後,他加倍努力,可又換來了第2個“c”這次他對老師的評分產生質疑,覺得老師有偏袒的傾向。在第三次的檢測中,她決定和老師開個玩笑,把所有作家的評論寫成一篇辯論文,可卻意外的的得了一個“A”,後來老師告訴他:要學會認識自己的潛力,發掘自己的潛力,並時刻鞭策自己,無論何時,都要要求自己成爲最優秀和最一流的。

是啊,鼓勵並不適用於每個人,有時候,老師給你製造麻煩,製造挫折,也是出自於愛。

從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操,和我們一塊遊戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一、二、三開始教我們學會計算,學會用數學解決問題;是老師從A、B、C教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、遊戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的.歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精緻的手工作品。不知不覺中,我在學校竟已學會了這麼多。更重要的是,我懂得了要養成良好的習慣,我懂得了要講衛生、講文明,我懂得了要誠實守信,要寬容待人。老師叫教我們的一系列知識,都爲我所用,又怎麼會害我們,偏袒他人呢。只能說我們太無知了。

老師啊,您爲我們付出的太多太多,唯一需要的回報,是我們能健康快樂的成長,能成爲有用之人。在教師節來臨之際,我要對你說一聲“老師,您辛苦了!”