竊讀記讀後感（精選43篇）

品味完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的竊讀記讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

竊讀記讀後感 篇1

《竊讀記》中，作者因爲家庭貧窮，買不起書，因此常到書店“竊讀”。對此，我有很深的感觸。

作者雖然貧窮，但她並沒有放棄讀書的願望，這一點，是非常值得我們學習的。現在，我們都買得起書裏，可有些同學卻並不喜歡讀書。你知道，在貧困的偏遠地區，還有多少人渴望讀書，卻讀不到書嗎？我們不能“身在福中不知福”啊！瞧，“急忙打開時，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀者”，作者是多麼熱愛讀書啊！我們也要擁有這種愛讀書的的精神！

文章末尾的一句話“你們是吃飯長大的，也會是讀書長大的`”對文章進行了總結與昇華。它讓我們知道，在一個人的身體成長的同時，他的心智也需要逐漸成熟。而一個人心智的成熟，離不開書本。書是人類的精神糧食，讀書哺育的是人的靈魂，是人的內心。如果不讀書，一個人長得再高大，再健壯，又有什麼用呢？

讓我們珍惜自己能夠讀書的幸福。一起閱讀，一起成長！

竊讀記讀後感 篇2

讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書的滋味了！

本文主要講了有一個小女孩她常常去書店，但是從來都不買書的.，她雖然常常不買書，但是總會想辦法把自己藏起來。每當放學時，她就匆匆的跑去書店，然後藏在大人裏面，偷偷的看書，每當她看書看到很晚時她纔會依依不捨的把書放下，然後回家。如果下雨的時候她最喜歡了，因爲這樣就有理由待在書店了。有時她爲了看完一本書，就跑去幾家書店。她這種對讀書的渴望真令人感動。

在這篇課文裏有一句話令我非常感動，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話令我非常感動，這句話有着很深的含義，意思是吃飯讓我們長身體，讀書可以讓我們長智慧，只有身體和知識不斷增長的人，纔是健康的人。

我雖然天天都在讀書，但是我卻不怎麼愛讀書，但是想一想以前的人想要一本書都很難，所以我們現在要珍惜一切，包括一本書。作文

竊讀記讀後感 篇3

說到這個"竊"字，大家往往都會想起偷盜。可是，今天我們學的這篇文章題爲《竊讀記》，這個竊的意思不是偷盜，而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了：林海音——一個沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店裏讀書。

這是一篇感人肺腑的.文章，其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如飢似渴，對知識的渴求。

當我讀到"我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味"時，我通過上下揣摩，明白了作者快樂是因爲她讀着自己喜愛的書，從書本里汲取了知識，()同時也增長了見識。懼怕是因爲她害怕被書店的老闆發現，擔心被趕走，懼怕被訓斥。對書的渴望驅使着作者一而再，再而三地奔向書店，撲進知識的海洋。

竊讀記讀後感 篇4

今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，深受啓發和教育。

這篇文章是大作家林海音寫的，講述了作者小時候到書店裏偷着讀書的經歷。文章還寫了她在書店裏躲避書店老闆的'方法和技巧。如：貼在大人身邊，彷彿自己是他的小女兒;或者是外面下雨，即使被發現了也可以說自己是來避雨的;還有看一本書要到好幾家書店等方法。

我也是一個愛讀書的小學生，常常去三毛書城閱讀，那裏有很多很多的書。現在條件好了，不必像林海音那樣偷着讀。暑假期間，我在那裏花了四天的時間讀完了一本名叫《中華上下五千年，世界上下五千年》的書，受益匪淺。

讀書使我豐富了知識，也使我增加了快樂，我以後要像林海音一樣讀書，讀好書、好讀書。

竊讀記讀後感 篇5

當我讀到"我有時還要裝着皺起眉頭，不時望着街心，好像說：‘這雨，害的我回不去了。’其實，我的心裏卻高興的喊着：‘大些！再大些！’"作者把自己憂愁的表情和快樂的內心作出了對比，突出了主題。

文章的最後一句話爲點睛之筆，"記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！"在這裏吃飯長大的是指：糧食使我們的身體茁壯成長。讀書長大是指：書籍是精神的乾糧，它能讓我們增長見識，能使我們的`心靈成長。作者用這句話再次點題，表達了自己對書的喜愛之情。

高爾基曾說過："我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣！"對，書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友，一位導師。也是指引我們進入智慧寶殿的里程標。

作者林海音生活在貧困的年代，買不起書，卻仍然那麼熱愛書籍。我們的生活豐衣足食，幸福快樂，我們也應該向她學習，與書成爲良師益友。

竊讀記讀後感 篇6

這次，已經不知是我第幾次讀《竊讀記》了，每一次讀，我都有不同的感悟，也多了不少感動。

故事的'主人公是一名小女孩，她無力購買書，每天放學後去書店竊讀，在那蹲着兩個多小時，不嫌苦，不嫌累，主人公是多麼如飢似渴的讀書啊！我真佩服。有一次，我試着像《竊讀記》裏的主人公一樣去書店讀書，可是，我站得腰痠背疼，半小時就堅持不住了。現在想想，主人公是多麼辛苦啊！而我們，有好好的書不讀，卻想着怎麼玩，這個小女孩和我們比起來，我們顯得多麼微不足道啊！我覺得很慚愧。自從看了《竊讀記》這個故事，我每天都會去書店看課外書，使自己增加知識、智慧；每次媽媽給我買的書，我都愛不釋手；每次外出，我都會捧着一本書，津津有味地讀着......這一切的一切，都要感謝《竊讀記》這本書。

正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讓我們一起好好讀書吧！

竊讀記讀後感 篇7

今天我學習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因爲家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店竊讀。

課文主要講放學後，我奔向竊讀的書店，藏身於衆多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書的`重要性。

文章裏令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因爲書籍使我們增長知識，豐富我們精神的糧食。

現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎樣愛讀書。想想，作者以前讀一本書是多麼的困難，所以，我們現在要努力讀書。

高爾基曾經說過：書籍使人類進步的階梯。杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生與好書相伴吧！

竊讀記讀後感 篇8

《竊讀記》一文是臺灣作家林海音所寫的，林海音被稱爲臺灣文學‘祖母級人物’。在一九九八年‘第三屆世界華爲文作家大會’上她獲得了‘終身成就獎’。

這樣一位大作家的文章肯定是不容小覷的。當我專心致志的讀完課文後，我受益匪淺、深受感觸。這篇文章講述的是林海音童年時代因沒錢買書所以只好在書店竊讀。可她三番五次去書店看書，終有一日，她像往常一樣去書店看書時，一雙巨掌壓住了她正要拿的'那本書∶“你到底買不買？”從那次起她被老闆發現了。她只好尷尬的走出書店。

我還記得課文中有這樣一段話∶“一頁，兩頁，我如同飢餓的瘦狼貪婪的吞讀……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比喻成餓狼，一頁頁地閱讀。襯托出了她對讀書的渴望。

現在看見作者，再看看自己，我覺得十分慚愧。

書是人類進步的階梯，這是高爾基曾說過的一句話。所以從現在開始，我要多讀書，讀書才能豐富自己的閱讀世界。

竊讀記讀後感 篇9

今天，我在學校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文後，我對小作者產生了深深的敬佩之情。同時，這篇課文也讓我明白了一個道理：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的.。”

《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時候，因爲家裏窮，沒錢買書，而又喜歡看書，而每天一放學，便到書店看書，但是又怕被老闆發現，於是，小作者最喜歡下雨天啦，因爲這樣就可以有充足的理由看書，有時，一本書要到好幾家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快樂，也很懼怕，——這種竊讀的滋味。

作者這種對讀書的熱情和喜愛令我佩服，每天放學，他想的不是去吃飯，而是去看書，。一看便十幾個小時，廢寢忘食。而我們，每天一放學便想着要回家吃飯、玩，而不是看書。作者小時候，能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書，卻還有人不珍惜。

我敬佩小作者，因爲他愛讀書，同時我也敬佩他對書的熱愛。

竊讀記讀後感 篇10

今年我已經是五年級的學生了，我們開學第一課就學了《竊讀記》，本文講了作者家裏因買不起書而放學後去書店裏讀書的情景，描繪了“竊讀”的`獨讀感受與複雜的滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。

與作者比，我的讀書條件是那麼好“去吃一碗熱熱的麪條，回到這裏時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接着看。”這是作者的白日夢，而我卻可以馬上實現。

與作者比，我們多麼幸福啊！如果老師讓我們買課外書，家長們都會滿足我們。而且，學校裏有圖書館，班裏有圖書角。在家裏，我們可以在沙發上隨便坐，渴了，喝水；餓了，吃東西。而她呢，她只能站着看書，腿痠了，只能用另外一條腿支撐，靠在書櫃旁休息。

讀了這篇課文，我對她刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。人們都說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”可老師說：“行萬里路，如果不讀書，充其量只是一個郵差。”

竊讀記讀後感 篇11

我讀完《竊讀記》這篇文章後，我思考着一個問題，爲什麼她要偷讀，爲什麼她要竊讀，這一系列的問題都從我的腦海中浮現出來。

她每天放學都要要人多的地方里去竊讀，她覺得這書是離不開我們的，她能爲自己往後的生活打拼出一番事業來。 就拿我們的事業來說吧，雖然這時我沒有長大，但這時間說過去就過去，眼睛一眨我們都長大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時我們要爲我們的將來拼打，要爲我們的將來創造一個更好的生活環境。

雖然那個竊讀的.小女孩沒有錢買書來看，但她能不花錢去學到知道，那就是爲她的爸媽掙錢。又能學到新的知識，又能給爸媽省了買書錢，那不是一舉二得嗎？

貧苦的小孩子要讀書、愛讀書、想讀書，而往往有錢的孩子不讀書，不要讀、不想讀，這是一片先明的對比。

我們一定要愛讀書，珍惜讀書，《竊讀記》把我們的心放在學習上。要做一個愛讀書、愛看書的好孩子。

竊讀記讀後感 篇12

開學第一天，老師講了第一節《竊讀記》這課，本文記述了我童年時竊讀經歷，表現了作者對書的熱愛和對知識的.熱愛和渴望。

讀完這篇課文，我想到了，愛看書很好，多看書可以豐富語文知識，可以記憶大量生字，生詞。

我們的成長離不開書，書籍是哺育心靈最好的鑰匙。

我們要養成良好的閱讀習慣，讓書伴隨我們成長，從中吸取知識，懂得做人的道理。

我牢牢地記住，我們是吃飯長大的，也是讀書張大的！書就像我們的朋友，永遠伴隨我們。

竊讀記讀後感 篇13

這個學期我們學習的第一篇課文是林海音的《竊讀記》，它讓我有很深的感觸。

這篇課文向我們講述了作者小時候家裏很貧窮，沒錢買書，但她十分熱愛閱讀，只好去書店竊讀的.故事。

這篇文章描寫生動，讓我感受到了作者竊讀時的快樂與懼怕。作者有時爲了隱藏自己，會貼在一個大人身邊，假裝他的小妹妹或小女兒。這說明了作者爲了讀書是那麼的提心吊膽和小心翼翼，她是多麼渴望讀書啊！

其實我也非常喜歡讀書，每當放學回家，坐上公交車，我會拿出向同學借的書籍，抓緊看上幾頁，有時我還因爲太投入差點坐過了站呢！

我愛閱讀，讀書的過程就好像一次次奇妙的旅程，而我則像一名旅客。書總會讓我不由自主地走進它。讓我們走閱讀，珍惜一切機會好好讀書吧！

竊讀記讀後感 篇14

新學期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。

文中講林海音小時候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時候家裏很窮，買不起書。她沒放學回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會家是去吃飯吧！她用急切的腳步走向書櫃，用她的雙眼去找她的書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多麼愛看書，並且告訴我們竊讀時的那種複雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因爲她可以在書店看書，她非常地高興。

我們應該學習林海音那種愛讀書的'樣子，不應該不讀書。就像是文章中最後一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

竊讀記讀後感 篇15

《竊讀記》講了一位小女孩偷偷地跑去書店讀書的故事，她在讀書的過程中遇到了許許多多的挫折，但是，她沒有灰心，而是繼續堅持讀書。

我從這個故事中感受到了，小女好對讀書的熱愛和對知識的渴望。她爲了讀書，又是藏身於衆多顧客之中，有時以下雨天爲藉口，常常到晚上才依依不捨地離開。她在困難的情況下仍然堅持讀書，我非常敬佩她!

想想我自己，在非常優越的'環境之下，有時候還非常貪玩，真是身在福中不知福，我以後一定好好學習，天天向上，發奮圖強，珍惜現在的生活環境和優越的條件。

我一定充分利用好課餘時間，多讀一些課外書，來增長我的課外知識!

竊讀記讀後感 篇16

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話出自林海音的《竊讀記》，令我感到林海音愛讀書的感情，也讓我明白了讀書的重要性。

《竊讀記》主要寫了林海音小時候家裏很窮，愛看書卻沒錢買，於是每天放學就匆匆趕去書店。她喜歡人多的地方，也愛下雨天，因爲那樣就可以多看會書了。直到夜幕降臨，林海音纔會依依不捨地回家。

愛看書的可不止林海音一個，我也是一隻貪婪的.蛀書蟲。一次，我在臨睡前翻開了實用文摘，不知吃了多少篇文章，媽媽突然說要關燈了，不然待會要我自己關。一向害怕黑暗的我不知道說了什麼，便把媽媽打發走了。等到讀完了整本書，就滿足地睡着了。第二天醒來，媽媽“無緣無故”地斥責我沒關燈，我一頭霧水！

竊讀記讀後感 篇17

“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以後真是別有一翻滋味在心頭，我對這個“竊”有了更多的瞭解。

《竊讀記》講述了林海音在小時侯因爲家裏沒有多餘的錢來給她買書，所以就在書店竊讀，感到既快樂又懼怕。我想她快樂是因爲她在閱讀中感受到自己增長了知識和智慧;懼怕是因爲怕被書店老闆發現而趕出去無法看書。林海音小時侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能爲了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開的書店裏讀書，在那裏讀書要經歷擔憂、恐慌和懼怕的.痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。這使我聯想到了我們，在我們這個時代看書、買書就像吃飯那麼普通，可是我們卻一點也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真爲此而感到悲哀!

書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，纔是健康成長的人。浪費時間就是浪費生命，人的生命是有限的，但知識是無限的，我要把有限的生命投入到無限的學習中去。

竊讀記讀後感 篇18

前一段時間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。

這篇文章講的是作者林海音小時候的竊讀經歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。

這篇文章講述了一個令人傷感的故事：因家裏沒有錢買書，作者每天放學後都會溜進書店裏偷偷看書，一次，她被書店店主趕出了點，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害……

我覺得，雖然現在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經歷，但是，假如我是當時的林海音，我就不會再去找另外一家書店看書了，而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書店後還繼續找下一家書店看書，說明她太愛讀書了，假如她當時沒有讀那麼多書，她也就不可能出書，不可能成爲一個作家，不可能……

讀完《竊讀記》，我不僅瞭解了以前時候普通人家的'生活，也懂得了看書，可以使自己變得強大起來，也許，有很多作家小時候，都有着這樣艱苦的“竊讀生活”。

竊讀記讀後感 篇19

今天，我們學習了臺灣着名女作家林海音寫的一篇散文——《竊讀記》。

《竊讀記》這篇文章我很喜歡。林海音用她那獨特的寫作手法和活靈活現的語句，把她自己因爲家境貧困沒錢買書，而在書店揹着老闆偷偷看書的情景和作者既快樂又懼怕的心情，充分地表現了出來，讓讀者深深地感受到作者對知識的渴望。

讀了《竊讀記》，我被作者愛讀書的精神打動了。作者在那麼艱苦的條件下，還這麼愛看書。相比之下，我的.讀書條件簡直就是天堂，平時想看什麼書就看什麼書，想怎麼看就怎麼看。可當年林海音的生活環境可不許她這麼看書。

可是，我讀書一不細看，二不珍惜，三不做筆記。這三點是我在讀書上的最大問題。我要向林海音學習，做一個真正愛讀書的五年級學生。

其實不僅僅是讀書，在學習和生活上也一樣——堅持做一件與你的夢想有關的事，總有一天，你一定會成功。

竊讀記讀後感 篇20

前幾天，老師帶領我們學習了《竊讀記》一文。

文章主要寫了小作者家境貧寒，可是她爲了讀書，曾經到書店中去“竊讀”。在那裏讀書當然不便了，如果被店主或老闆發現了的話，不僅會被人家趕走，而且還會接到衆多人的辱罵和取笑。因此，她時刻要隱藏自己，有時她會貼在一個大人身邊，彷彿我是他（她）帶來的小妹妹或小女兒，並且每天還要經歷着提心吊膽、忍飢挨餓、疲憊不堪的'辛酸歷程，卻依然不肯放下手裏的書本。對此，我深深地敬佩着她對書的執着精神。

再看看自己，想看書的時候可以躺在牀上看，買書只用好父母說一聲就可以捧着一大摞書回家。雖然我的家庭條件比她好，可我卻沒有像她那樣刻苦讀書，因此，我深感慚愧。

正像莎士比亞說的那樣：“書籍是全世界的營養品。”小作者在那家“飯店”貪婪地吞食着屬於全世界的營養品。在以後的日子裏，我也要像她一樣吞食着自己的“營養品”.

竊讀記讀後感 篇21

今天，我們學完了第一篇課文——竊讀記。

裏面講的那個小女孩讓我非常敬佩，因爲我看書都是躺在家裏的大沙發上舒舒服服地看，而她卻要膽戰心驚地躲在人多的書店裏偷偷的看書。

我覺得我好幸福但又不知足，那個小女孩在那麼艱難的條件下還堅持讀書，而我呢?別提了，她讓我好慚愧啊。爲什麼她條件那麼差，卻又那麼好學?爲什麼我條件那麼好，卻總是不愛學習呢?那麼多的`問題，那麼多的反思，把我小小的心都佔得滿滿的。

我心想：如果我不好好學習，那條件再好也沒用，如果心中想着學習，那條件再差也沒有關係。條件好不好並不能說明能不能好好學習，對於學習，人人都是平等的。我覺得自己不是一個好學生，我沒有那麼熱愛學習，沒有努力學習，我真的不如那個愛書如命的小女孩。

我想，從今天開始追趕，還不算晚吧!

竊讀記讀後感 篇22

今天，我們學習了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學就往書店跑，每次看書都能看到做吃麪條的白日夢的狀態;看到兩腿發麻;看到書店的日光燈“呼”地亮起來，才戀戀不捨的放下書，往家走。

今天的我們不用“竊讀”了，我們想買什麼書就買什麼書，想看哪本就看哪本。我家中現在有許多沒有看完的書，可是我還常常要爸爸媽媽給我買新書。再想想作者呢?她家裏沒有錢，只有自己到書店去“竊讀”，以此來獲取自己想得到的知識。如果作者穿越時空來到現在，一定會讀更多的書。而我們呢?相差太遠，我們長在蜜罐裏，已經嘗不到“竊讀”的.滋味。但是，讀了這篇文章後，我們一定要讓自己行動起來，把自己家沒讀完的書讀完。

記得，偉人高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯;周恩來說過：爲中華之崛起而讀書........有這麼多名人名言激勵着我們要好好讀書，那麼就讓我們從現在開始好好享受讀書吧!

竊讀記讀後感 篇23

讀了《竊讀記》這篇文章之後，我發覺主人公林海音是個很聰敏的人，她在書店竊讀時，怕被店老闆發現，想了很多辦法，例如：把自己貼在一個大人的身邊，彷彿自己是他的`小妹妹或小女兒。覺得當時的環境已不適合再讀下去的時候，會知趣的放下書走出去，在走進另一家書店。下雨時還要裝這皺起眉頭，但心裏卻高興極了，因爲下雨她就有足夠的理由在書店不回家。

雖然林海音很害怕這種竊讀的滋味，但她讀了書之後卻很高興，因爲她品味了讀書的樂趣，腳站得很麻木了她還渾身輕鬆。有句話說得好：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

《竊讀記》這篇文章告訴我們，讀書是很重要的，飯可以一天不吃，書不能一日不讀，讓我們珍惜眼前可以好好看書的美好時光吧！

相比我們現在，林海音的童年是多麼貧窮啊！林海音是個多麼愛看書的孩子啊！我們要向他學習！

竊讀記讀後感 篇24

本學期的第一單元主要寫書。書，我們天天都要讀，但我們從來沒有像作者一樣偷偷讀過，讀了（竊讀記）以後，我更加發奮學習，以作者爲榜樣。

每當我不想讀書時，我總會想到作者沒有書讀，那種對知識的渴望，我想到自己有條件爲什麼不好好學習、讀書呢？課文以“竊讀記”爲中心，從藏身於衆多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入。細膩生動地描繪了“竊讀”的`獨特感受和複雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對只是的渴望。小作者利用“下雨天，留客天”這種理所當然的藉口，自我安慰，在書海中繼續衝浪，有幾分童稚，還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中，一方面享受閱讀的快樂，一方面還要時刻關注周邊的環境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動地表現了“我”的心情變化，使人如臨其境。

我體會了竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望。同時，我還要學習作者細緻入微的動作和心理描寫。我決定，要於書結下朋友。

竊讀記讀後感 篇25

今天，我學了一篇課文名叫《竊讀記》。原本以爲這個意思是“偷書”原來，這裏面的作者，林海音她十分喜歡讀書。可是那時候的她，常常光顧而不購買書本。店主發現後，大怒，經常訓責和驅趕林海音。可林海音她不放棄，她常想出一些“小計劃”而潛入書店，她常爲了書而飢腸轆轆、腰痠腿疼。可見她是多麼的愛讀書。聯想到這兒，我的臉不知不覺紅了起來，活像個半紅半白的蘋果。

以前，我不懂得書的重要性，整天顧着玩，什麼事情也不擔憂。有時的我，受到老師和家長的'強迫，我才極不情願，又百般無奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。覺得沒意思。就隨便走了幾圈，便拿着零花錢，跑到小吃店，吃了那些三無食品。兒時的我和現在的我都不愛品嚐智慧大餐，只會愚鈍的浪費。

讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書籍是什麼感覺和書籍的芳香，從此我要改掉這個不愛讀書的壞習慣，做一個和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。

竊讀記讀後感 篇26

爲了不被書店老闆發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝着是他的小妹妹或小女兒，一會兒又往另一家書店繼續看，儘管又餓又累，但她卻天天建持往讀書，她以此來滿足強烈的讀書慾望。多麼令人讚歎不已的讀書精神呀！她珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的`精神深深地感動了我。掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作爲。

在平時，我對看書僅僅只是憑藉自己的心情，心情好就看一看，心情不好就放一邊。而看起書來，也僅僅明白這書本的內容講什麼，從不去了解其中深刻的含義。所以，通常我看完的書只要經過幾個月後，我便把這本書的內容忘得一乾二淨。其實這是不對的，如果要讀書，就得把它讀的透徹，就要好像吸塵機一樣，把裏面的精華都吸乾淨。

而爲了讀的透徹，就要把書讀多幾次，而不是像我一樣，僅僅只讀一次就把書放一邊了。

竊讀記讀後感 篇27

今天是上學的第一天，翻開語文書第一頁。咦！《竊讀記》！是誰竊讀什麼？

原來是“小姑娘”林海音大作家，就是她在竊讀。

那時的.她喜歡到人多的書店看書；還巴不得天下大雨。她那時應該非常擔心書店老闆趕她走吧。如果書店老闆碰巧從他邊上經過，可能她得慌慌張張把書塞回原來的地方。她真“可憐”

現在，我們的條件不知要好多少倍了，再也不用竊讀了，無論何年何月何時，只要到附近的書店，到書架上取一本書，坐在書店的某個角落就可以看上幾個小時，甚至是一整天，也不會有人趕你走，如果需要的話，還可以把書買回家，舒舒服服地坐在沙發上看。

以前，我都沒有發現讀書有這麼樂趣，以後我一定要多看看，說不定哪天我的作文也能上語文書。哈哈！

竊讀記讀後感 篇28

書是人類進步的階梯，今天我就學了一篇有關讀書的課文—《竊讀記》。

這篇課文主要描述了作者複雜的情緒，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”從這句可以看出作者的心中非常糾結，快樂是因爲作者從書中獲取了知識，懼怕是因爲怕被書店老闆發現，而受到訓斥，被趕出去。還有一句就是“這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的'話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話我讀過之後，我知道了吃飯是物質需求，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質需求，也需要精神糧食。

我們現在，有許多書在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書，讓我們一起在書海中遨遊吧！

竊讀記讀後感 篇29

這個單元，我最喜歡的課文就是《竊讀記》了。

竊讀？很多人都會誤以爲是偷竊的意思。其實，這篇課文講的是一個窮女孩去書店竊讀，從中得到了很大樂趣的事。她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來，藏在人羣中或大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的`時候，她才依依不捨地離開。有時還會爲了看完一本書而跑幾家書店。他這種強烈的求知慾望和對讀書的渴望真令人感動。

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們更應該珍惜現在來之不易的讀書機會。讀書不僅僅可以拓展我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。

讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生與好書相伴吧！

竊讀記讀後感 篇30

這幾天，我們學習了《竊讀記》這篇課文。文章中主要講述了“我”的童年時因爲無經濟條件購書，所以每放學後去一家緊鄰着飯館的書店竊讀。她很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

課文中“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”。這句話，我一直也沒懂，爲什麼說她快樂，還懼怕呢？直到上課後我才明白。“我”在閱讀中感受着書籍給自己帶來的智慧與快樂，卻害怕書店老闆發現而把她訓斥一頓後轟走。

我理解的“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”！是這樣的.“吃飯長大”是指身體物質需求；“讀書長大的”則是精神的成長，心靈的成長。

我們家有那麼多的書，可我幾乎一本不看。小作者竊讀還會感到快樂，我爲什麼不能養成讀書的好習慣，從中尋找樂趣呢？

竊讀記讀後感 篇31

剛開學，我們學了一篇叫《竊讀記》的課文。文中主要講了“我”因爲沒有錢買書，只好在書店偷偷讀書的故事。

爲了讀書，“我”要從大人的腋下鑽過去，把短髮弄亂了也沒有關係。“我”讀書總是提心吊膽，生怕被店主老闆發現，就再也不能來看書了。“我”還喜歡下雨的日子，因爲一下雨就會有充足的理由來看書，就象在房檐下躲雨。爲了讀書，“我”能連跑好幾家書店。爲了讀書，“我”能忍飢挨餓。

爲了讀書，“我”能把腿都站的痠痛。

我也很喜歡讀書，也買了很多書，但讀書的勁頭遠沒有書中那個人足。

由於具備了較好的讀書條件，我不用站着讀書了，可以靠在沙發上、蹲在地板上、坐在書桌前，靜靜的`讀書。

想到這裏，我都不好意思了。現在這樣好的條件，應該更加努力讀書、讀好書纔是啊。自己平時是怎樣讀書的?怎麼沒有一點如飢似渴的感覺啊!我不好意思了......

竊讀記讀後感 篇32

開學了，我們語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，讀完後，它使我受益匪淺。

她是一名普通的窮學生，自己想看書卻沒錢買書，所以她就想出在書店偷着看書的方法，來獲取自己的`知識。儘管她幾次都被書店老闆轟出去，儘管她幾次都被別人嘲笑。但是這都阻擋不了她看書的腳步，這成就了她最後成長爲了一名出色的作家。

這篇課文，我最喜歡的一句話就是國文老師說的：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”它向我們表明了糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是個健康快樂的人。

讀了這篇課文，讓我感覺到了：在作者生活的那個舊時代，想看書時多麼的不容易呀。而她能在那麼艱苦的環境中，也能努力學習，多看書，成爲了一名作家，難道這不值得我們學習嗎？我們現在很富裕，而且也有很多書，那我們爲什麼不能向作者那樣勤奮學習、看書呢？於是，我下定決心，一定要好好學習，不辜負家長和老師對我的期望！

竊讀記讀後感 篇33

《竊讀記》這篇課文講述的是一個小女孩去書店竊讀的故事。爲什麼要竊讀呢？因爲小女孩家裏非常貧窮，買不起書，所以她只能去書店偷偷地讀書。

爲了不讓書店老闆發現，她想了很多辦法，有時她貼在一個大人的身邊，彷彿她是那個大人的小妹妹或小女兒。她還喜歡到顧客多的書店，因爲那樣不會輕易被書店老闆發現。每當她覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，她就會知趣地放下書，走出書店，再走進另一家書店繼續讀哪本書。

課文中令我感受最深的句子是：記住，你們是吃飯長大的.，也是讀書長大的。仔細思考，這句話有着很深的含義。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對於我們小學生來說，書籍與糧食一樣重要，因爲書籍是我們的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們精彩的童年世界。可見，讀書是那麼重要！

讀了這篇課文，是我懂了很多。主人公小女孩這種對讀書的渴望令我感到深深的敬佩。

竊讀記讀後感 篇34

今天我讀了《竊讀記》的文章印象很深。

這文章寫了一個小女孩因爲家裏貧窮，但她非常想讀書，每天放學時第一件事就是去書店竊讀。去書店借書看或自己買書都要花很多錢，而她根本沒多餘的錢，沒辦法只好竊讀。她愛讀書，也通過這樣讀了好多好書。

在第三段“跨”“擠”“掂”這三個動詞寫出她看書是多麼迫不及待和如飢似渴，但她不可以在一個店看個夠，更不能被老闆發現。雖然這樣但她也有隱藏的方法。下雨時，她在書店裏躲雨，老闆總不會趕她走吧？她還貼在大人身邊就像他的小妹妹或女兒大人買書她就可以大搖大擺的`走出去。讀到這我不禁流下了眼淚.

讀書不分富裕貧窮，現在的我們只要想讀書，會讀書，誰都讀得起，對比作者我們怎麼能不好好學習，珍惜現在的大好時光，大好機會呢？

竊讀記讀後感 篇35

《竊讀記》這篇文章，講了作者林海音小時候因家庭貧困而買不起書，所以想盡了辦法去書店竊讀。每當書店的日光燈忽地亮了起來，林海音才依依不捨地離開。有時，爲了一本書，還會跑幾家書店呢。我敬仰她這種對知識的渴求和對書的熱愛的`精神。

文章裏國文老師說的話讓我印象最深，想想這句話的意思：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的是我們的靈魂。如果沒有了書籍，世界將是多麼的無味！

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。書可以提高我們的知識，還可以提高我們的寫作水平。所以書很重要，因此，讓我們愛護書，和好書爲伴吧。

說起竊讀，我也是身有體會的，因爲我也經常去書店讀書。不過，我們現在比林海音小時候幸運多了，好書天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那裏光明正大地看書，一看就看個沒完沒了，書店也支持人們讀書，還有椅子呢。

大家都來與好書爲伴吧！

竊讀記讀後感 篇36

讀了《竊讀記》這篇課文，我覺得這篇課文的作者林海音十分地渴望知識，熱愛讀書。她十分惜書，抓住了一次又一次寶貴的.讀書機會。儘管竊讀有諸多不便，但作者仍然堅持了下去。比起我們自己，作者顯然在時間上就要苛刻得多，不到自己感到不適宜再讀下去的時候，她是決不會放下書的。而我們，在書店裏想待多久就待多久，沒有時間的限制，不僅如此，還有地方可以坐着呢！多麼舒服。簡直是完美無缺的享受！這與作者那時，彷彿就是一個在天上，一個在地下。

讀書與我的學習息息相關。我要多看課外書，充實自己的大腦。還要把書中的內容靈活運用在學習、生活中。讓書征服我，讓書影響我，教育我。我也將不斷征服書，解決一些問題。讓好書永遠伴我成長。

竊讀記讀後感 篇37

前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對書如飢似渴的心，深深的打動了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書，縕含着豐富的.知識，和美好的情感，我們大家都喜歡看書。

記得有一次我也竊讀過。

那是在一個晚上，我在家裏吃飯，我早早的就吃好了，媽媽，叫我寫作業，可是，我不想寫。

突然，我看見那大大的書櫃，想到：書櫃裏還有我上個星期六買的幾本書呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發現。於是，我小心翼翼打開書櫃，輕輕的拿出書，便津津有味的看了起來……不知過了多久，媽媽，進來了，她看見我沒寫作業，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以後再也不敢竊讀了。

書就像一個營養品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。並善於書中汲取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

竊讀記讀後感 篇38

讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩!

作者每天放學後都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因爲自己要被書店的老闆發現的話，以後就不能來看書了。

所以，作者用各種方式來掩護書店的老闆。作者爲了能看書，她會貼在一個大人的身邊，彷彿她是大人的小妹妹或小女兒，書店老闆就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因爲作者就有充足的.理由呆在書店，老闆總不好意思趕我走吧?

作者在讀書是忍受飢餓和腿痠腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力!

竊讀記讀後感 篇39

今天，我們學習了一篇課文《竊讀記》，有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會長大嗎？我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。

就在這時，老師叫一名同學解釋這句話，可是他也沒能理解明白。

突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎？”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接着又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎？”

我似懂非懂，問老師爲什麼？老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的'成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長，纔是一個健康的人。能讓數成爲你們終生的朋友嗎？”

我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。

竊讀記讀後感 篇40

今天，我讀了一篇課文，這篇課文把我深深的打動了，因爲課文裏的作者竟然爲了讀書，那麼堅持。這篇文章裏主要講的是一個小女孩家裏貧窮，買不起書。就在書店裏偷偷得看，她很害怕書店老闆把她趕走。但她又很高興，因爲他把知識都吞到肚子裏了，感到非常滿意。 在讀書的時候，我體會到了對數的快樂讀書可以增長知識，能瞭解到更多的知識。我特別羨慕這些大作家，他們讀書的.時候都會仔細品味。而我讀書的時候很快的讀一遍，最後就沒什麼印象了。現在我讀書的時候便能想出課文的畫面。 讀了這篇課文後，我爲一個貧窮學生買不起書，還不能光明正大的進書店看書而痛心。爲他能一直堅持看書而感到感動。我決定以後一定好好讀書，掙很多錢買很多書捐給那些貧窮山區的孩子，讓他們都能讀上書。

竊讀記讀後感 篇41

今天，我們學了《竊讀記》這篇課文。

文中講了一個小女孩因爲家庭的問題，所以不能買書看。因此，她每天放學以後都去書店看書，雖然有時店員會把她趕出來，可是她從來沒有放棄過。儘管看書時書中是快樂，書外是懼怕。但是她心中始終銘記國文老師說過的話——記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

可是，我想一想自己，課外書就放在書桌上，我卻很少看，有時就看上幾頁，而且還看了許多漫畫書，書中的小女孩看書的環境一點也不好，還擔心隨時會被店員趕出去，但是她依然能認人真真的讀書。可是我能？有舒服的椅子坐着，有安靜的'環境，沒有人打擾我，可我卻不能認真讀書。真讓我無地自容。

我以後一定要認認真真的讀書。改正不認真讀書，不喜歡的書就不讀的習慣，珍惜今天我能有這麼好的讀書環境，讀好每一本書，把書中學到的知識靈活的運用到生活中去。

竊讀記讀後感 篇42

今天，我們學了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。

早在暑假的時候，我就在一本字帖上看到過這個名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書看！”一開學，我就急切地盼望着語文書快點發，語文書一發到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最後一句時，我就驚呆了：原來林海音小時候沒錢買書纔去書店“竊讀”的。頓時，我對林海音的'誤解煙消雲散。

讀完這個故事，我感觸很深：上世紀二三十年代，中國經濟相當落後，不幸的是，作者林海音也出生在那個落後的年代裏。但林海音從小很喜歡看書，沒事就往書店跑，那時候，雖說書價不貴，但對於林海音來說無疑是天價！只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書。

海音愛讀書，是給我最大的震撼。我想，她愛讀書，無疑是爲了中華之崛起而讀書吧！

竊讀記讀後感 篇43

“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實”這句名言我一直銘記着！《竊讀記》中的小英子也是這樣，她把書籍當成自己的朋友，每天去書店竊讀。我應該好好向她學習。

小英子每天都去書店“竊讀”，她一直記得國文老師的一句話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的.！”這句話給了小英子很大的鼓勵，所以小英子對書有着無限熱愛。別人都是喜歡大晴天，可小英子卻喜歡大雨天，越是傾盆大雨越是好，因爲這樣就能留在書店裏繼續看書。他看書常常看得手腳發軟，可還是堅持站在書店要把一本書全部都看完，不看完就不回家。我佩服林海音！

我記得林海音說過這樣一句話“糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。”這句話我深深記在腦海當中！我要向林海音一樣，跟書成爲好朋友，讓書來輔導我，來激勵我！讓我更快樂的成長！！