《幼兒語言教學新探》讀書心得

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《幼兒語言教學新探》讀書心得，希望能夠幫助到大家。

暑假裏有機會讀到《幼兒語言教學新探》，深感榮幸。在這本書裏我發現了裏面的很多策略都講得非常好。結合實際想想，書裏寫的一點都沒錯，人們通常都會說語言是交往的工具，尤其是發展幼兒的語言是接受一切教育的基礎。對與幼兒來說，教師的`語言對剛上幼兒園的幼兒是尤其重要的。因爲在這之前他們是沒有怎麼好好接觸過語言的，在家裏時，很多幼兒都是爺爺奶奶外婆外公等老年人帶的，而他們的語言又不是那麼的準確，從而會逐步誤導幼兒的語言發展。

因爲現在的幼兒年齡較小，有的吐字還不很清楚，（就如我們班裏的一個小朋友，因爲從小說話較晚，導致現在的他說話不是那麼的清晰，但是我相信只要讓寶寶多說說話一定會有所改變的）有的聽不懂老師的話，主要是由於老師的多說，讓幼兒一直處於一種以聽爲主的階段，這就間接地阻礙了讓幼兒說的機會，從而影響了他們的語言接受能力。

教師應該採用一些清晰地語速、正面的引導以及親切柔和的話語與幼兒交談這樣孩子們纔會覺得老師像像媽媽一樣，使他們真正感受老師像媽媽一樣可親，從而膽怯感就會逐漸消除，開始感到集體生活的樂趣，願意親近老師。

教師的語言對於幼兒來說尤其重要，所以我們應該更加加強對自己的語言培養。我們也要多練習普通話，練習講故事，練習各種語氣，作爲教師語言更要加上一些肢體動作，這樣才能引起幼兒的共鳴。

對於剛上幼兒園的寶寶正處於語言的敏感期，所以作爲老師的我應該以最親切柔和話語和幼兒交談，讓們感到親切感，是他們在快樂、充滿愛的環境中成長。

“書到用時方恨少，事非經過不知難。”對於我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。所以，我們要努力讀更多的書來充實自己。