2016年親子閱讀心得【家長篇】

愉快閱讀，使家長和孩子在閱讀中共同成長，也讓孩子在閱讀中既獲得知識。下面是小編爲大家提供的親子閱讀的心得，供大家參考選擇。

　　2016年親子閱讀心得【家長篇】一

孩子是我們的希望，家長都希望自已的孩子能有一個良好的閱讀習慣，並且我們也深知閱讀對於一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。對於孩子來說，他的大部份時間侷限於家庭、學校，外面的世界對他來說總是那麼神奇。衆所周知，閱讀是一個人認知世界的一條有效途徑。和孩子一起閱讀，閱讀孩子自已感興趣的故事或書，有利於培養孩子養成良好的閱讀習慣，能夠很好的激發孩子的求知慾、好奇心、觀察力和想象力。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持，在兒子很小的時候我就給他買了各種圖書及畫報等刊物，心情好的時候能陪着他閱讀，但是總不能持之以恆，有時兒子拿着他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種藉口推脫，那時兒子總是悻悻地獨自拿着書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。我們家長每日要爲工作勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子。其實孩子也不會剝奪我們更多的時間，每天只需陪他閱讀20至30分鐘就行了。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。

記得孩子小時候，我經常講故事，編故事給他聽，現在發現他也會很開心的給我們講故事，甚至編故事。在日常生活中，坐一次車，看一件事物，買一件物品，對孩子都是一個故事，我們描述給他聽，他都能從中獲得啓發。我孩子的語言表達能力不是很強，我就陪孩子一起分析書中的優美詞句和感人情節，並讓他背誦出來。

現在孩子上小學二年級了，每天放學他都有大量的讀書時間。只要他喜歡看的書，我都會購買，寒假就在網上買了一些《調皮的日子》、《小豬唏哩呼嚕》、《沒頭腦和不高興》等等，都是寒假樂園上推薦的。他每次看得捧腹大笑時，我心裏也由衷地高興。而且他每晚都要把他看到的有趣的、好玩的、悲傷的讀給我聽。每天讀三篇，還要求我一定要仔細聽好。

本學期，他又要我買他喜歡的《地震求生記》《無人島探險記》、《非洲草原歷險記》、《火山歷險記》、《昆蟲實際歷險記》等共17本，我先買了9本，他只要一有時間就看，閱讀興趣自然提高了。

“一切爲了孩子”應該是每個家長爲之奮鬥的目標，愉快閱讀，是家長和孩子在閱讀中共同成長，並使孩子在閱讀中既獲得知識，又得到個性的培養與健康發展。所以世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長。相信，孩子是最棒的，未來是屬於他們的......

　　2016年親子閱讀心得【家長篇】二

女兒上小學一年級了，本以爲可能因爲作業太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時間會減少，沒想到李老師特別強調親子閱讀，作爲家長我感到特別欣慰。

女兒上小學前，就問我小學生與幼兒園小朋友有什麼不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴父母和老師了，而且以爲我們家長應該比女兒上幼兒園要輕鬆一些，很多事情在學校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認識到女兒的教育需要我們家長與學校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關係。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的遊戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行爲正確與否，增加了與女兒互動交流的機會，我們家長與女兒的關係顯得更加融洽了。

當然，作爲家長，我們認爲親子閱讀最爲重要的是爲女兒養成了每天讀書的好習慣，並且從閱讀中學到了很多知識。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時應該抱一種什麼樣的態度去面對，並針對她平時的類似行爲提出了善意的批評，女兒很樂意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責的效果好多了。

總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識，同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責任，以及對自身素質的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進行下去。

　　2016年親子閱讀心得【家長篇】三

俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養孩子養成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，“書是知識的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕鬆地從書中汲取無盡的知識營養，充實自己的大腦。可是我的孩子在幼兒園時雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點,如今，學校裏組織了親子閱讀活動,這讓我們一下子把注意力集中到了這裏,才深深的體會到了閱讀的重要性。通過一段時間的親子閱讀讓我體會有一下幾點：

一、陪伴閱讀 培養興趣

在一年級學完拼音後，我開始鼓勵她自己閱讀，一開始她總是會找各種理由和藉口不願意自己讀書，還是喜歡讓我讀給她聽，於是我和她一起制定了一個計劃，對自己對她都有一個明確的要求，對自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時以上的書，對她的要求就是計劃開始第一天先讀一句，以後每天增加一句，就這樣慢慢培養她的閱讀興趣。

二、賞識教育 樹立自信

在親子閱讀的過程中，我發現孩子每次面對一篇文章的時候就會說：“媽媽，這麼長的文章我會讀不完的，我不想讀…”這時我會鼓勵孩子，並表揚她每天都在進步的表現，並按計劃完成任務的就獎勵一個笑臉(貼紙)。每次她都會在我期待的眼神中完成閱讀計劃，因此，在賞識中樹立孩子的自信，也是非常重要的。

三、因勢利導 循序漸進

在親子閱讀過程中，我經常會通過問一些與故事有關的問題來激發孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們瞭解孩子對故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中，也促使她試着用自己的語言來表達故事。同時，我也提醒她對待每一件要做的事都要認真，都要儘自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會作出一定的評價，有時還會聯繫日常生活來擴展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊討論，讓她自己有種成就感。

最後，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀爲基礎，爲父母創造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀，培養親子關係;通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀爲孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以後我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。