開學典禮後的心得體會

開學典禮是新學期開始隆重地舉行的儀式。爲學生搭起展現自我的舞臺，每學期的開學典禮是總結上學期成績，回顧上學期，對本學期的工作進行展開，新的學期新的開始。開學典禮後的心得體會應該怎麼寫?

　　開學典禮後的心得體會篇一：

新的一學期又開始了，好開心!同學們又開始投入到了緊張的學習中去了。

我回來時，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時，我那股開心勁消除了一點點，因爲我以後再也看不到何老師了。

第一節課是英語，我又看到教了我們一個學期的英語老師，她給我們發新的英語書，然後開始學新的內容。

一節課很快過去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學們親切的問候，他們的問候使我看到了同學的友誼。是同學給我指明瞭我前進的方向，使我看到了智慧的光。

下午，我的同學依然像以前那樣，在課室裏玩耍。突然，不知是誰大喊了一聲：“老師來啦!”然後，正在玩耍的同學“嗖嗖”跑回座位坐好。老師進來後，就開始了午讀。

“鈴鈴!”放學了，同學們收拾好了書包，衝了出去排隊，班長帶隊下樓。我們衝出校門，各自回家了。

啊，我喜歡新的學期，新的學期開始。新的學期一開始就我們有新的目標，我們要向這個方向努力前進，向這個方向拼命追!

　　開學典禮後的心得體會篇二：

十年苦耕稼，一朝迎遠迓。自身不思疲，心外系天下。

南開的精神這如同這首詩所寫，心懷天下，屈己利人。而我們十六班的精神是團結一心，守望相助，幸福溫暖

懷着對新生活的憧憬與激動，爲時五天的入軌教育開始了。輔導員生動有趣的指導，老師鼓舞人心的話語，還有同學們溫暖熱情的關懷，都能深切地表現出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣，我們的班級是一個團結一心，溫暖幸福的大家庭。

當我們坐在班內，各個小組爲了創作出最棒的口號與班徽，紛紛踊躍發言。有的說這個有氣勢，還有的說那個更活潑，大家都談得熱火朝天，不停地思考、創作。當口號最後定下，大家都非常贊同，並自覺開始練習。人們都說在自覺性基礎上產生的凝聚力更爲牢固。而當我們都集中精神，在級部面前用響亮的聲音喊出我們的口號“十六最強，銳不可當”時，那種無與倫比的氣勢真的就像口號中所喊的那樣，堅不可摧，銳不可當。

我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和長春藤三大元素組成。從整體設計上看，我們的班徽採用圓形，寓意圓圓滿滿。班徽的左右各爲兩隻鳳凰。鳳爲瑞鳥，是太平吉祥的象徵;凰即皇字，取至高至大之意。

因而我們借鳳凰之名祝福我們班級和睦，志存高遠。在鳳凰的喙處，班徽的正上方是隱藏在藍色之中的“16”，擬水波的形態，爲靈動銳敏之意。正中央的石榴一爲“十六“諧音，二是寓意我們班級的每一個人都像大石榴中那一顆顆飽滿的果粒，共同組成完整的“石榴”，寓意我們班級團結一體，榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤，英文Ivy，同時也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語是忠誠，就是希望我們都能忠厚誠實，心胸坦蕩。而周圍的金邊與底下寫有“sixteen”字樣的條幅則令這班徽更加神聖莊重。

就像班徽所展示的那樣，我們班集體中的每一位同學就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣，每一顆石榴籽，都靠着這整個石榴去生存，而每顆小石榴籽，都有義務與責任去努力成長，使小石榴長成大石榴，大石榴變成美味的好石榴。

而我們十六班，就恰如這一顆石榴。石榴裏每一顆“石榴籽”都依靠着十六班這個大集體去生存，而每個人也都應當去維護集體的利益，爲集體榮譽而奮鬥。 自我介紹時我們不是一一上講臺進行介紹，取而代之的是組成五人的小組，互相介紹瞭解後，再和別的小組組合，自己再來向他們介紹剛剛熟悉的同學。這時，我們十六班再也不是像報名時那樣靜悄悄的了，教室裏立馬沸騰起來。有的聊起了天，還有的直接互相留電話號碼。很快，我們發現同學們都來自五湖四海，我們班雖是普通班，但也是人才濟濟。會游泳的，會打球的，會畫畫的我們可一個都不少。

當我們看見一根線一扯就斷，而百十根線在一起怎麼也拉不斷;當我們看到袁紹爲首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發放肆，而當劉備的軍隊因團結互助而獨佔巴蜀寶地，我們才發現團結對一個集體多麼重要，團結對於成功是多麼重要。而我們每一個人都應當肩負起對集體、對班級、對家庭、對社會的重任。每一個人都竭盡全力，每一個集體都團結一心，才能使集體發揮出最大的優勢，擁有無窮盡的力量，去戰勝強敵，奪得勝利。由此看出團結的力量是多麼的強大。

入軌教育中的拓展訓練正好詮釋了這一點，其中的內容也是精彩呈!

　　智放“齊眉棍”，信任是關鍵

心懷期待的我們開始了課程，令人意想不到的是第一個遊戲就給了我們當頭一棒，遊戲規則是十幾個人一組，每人伸出兩根手指分別撐起一根長約3米的釣魚竿，最後慢慢放下直到接觸地面。聽起來很簡單，但如果你沒有嘗試過的話，真的是無法想象其中的難度，因爲支點有很多，釣魚竿質軟，某一個點稍微一用力另一端就會翹起，最後會導致越撐越高的悲劇。我們組一連試了幾次都沒有成功，反而七嘴八舌十分混亂。

聽了老師的講話後，我們慢慢感悟到遊戲的成功祕訣，一開始的情況是因爲互相沒有信任對方，於是下課後我們組的同學再次嘗試了一遍，這一次我們不再七嘴八舌，每一個人都閉上眼睛，勻速的把魚竿降到了地上，在最後的歡呼雀躍聲中我感受到我們之間心的距離彷彿在縮短，人與人之間的信任與凝聚力也大大加強。通過這一個小小的遊戲就可以知道其實做任何事都是這樣，多想一想別人的感受，不要只顧着自己，多一份信任與理解，也許世界會更加美好。

　　衆人齊翻毯，需羣策羣力

在翻毯遊戲中，我們班每一位同學都積極地想辦法，主動地參與其中。爲了節省空間，有些體重較輕的同學不惜讓別的同學把自己舉起來，有的同學則擺出各種千奇百怪的姿勢。諸如，被人舉起的“小鷹展翅”，一隻腳擡起的“敦煌飛天”，還有許多男同學抱在一起的“合抱成團”……連輔導員都說了：“真的很難相信他們只是在一起幾天，關係就這樣好了。”

　　齊心“疊杯塔”，戮力同心佳

遊戲最終的成績暫且不論，各組首先在戰術上產生了不同：有的組全員上陣;有的組一部分人疊，一部分人在外面保護並阻止監督員的破壞;還有的組一個人在外指揮，剩下的人疊……不管如何，每個人都參與進來了。其中部分人疊，部分人保護這樣一種戰術是很好的。

有些人可能說他們沒有全員參與，不團結。但那些保護的同學雖然沒有直接參與其中，但他們卻間接幫助隊友完成任務，讓隊友不必擔心監督員的破壞，讓他們的隊友沒有後顧之憂。這些人敢於並能夠犧牲小我之利益，換取團隊之勝利，這種精神是難能可貴的，更是一種爲完成團隊的目標而團結一心的體現。

在五天的入軌教育之後，我們迎來了一個幾近完美的收官。震天響的口號聲在禮堂迴盪，同學們一張張未脫青澀的臉被映在大屏幕上，目光卻是無比堅定。口號一聲響過一聲，青春激揚在這文字裏，理想騰躍在這聲音中。每個班的展示方式各異，卻又都詮釋着幾天前答應學長的那句：“行!”

“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”同學們用行動證明了他們不是隻會學習的書呆子，他們也有青春的熱血，更有逐夢的勇氣，他們都是可以傳承南開精神的南開人!

舞蹈團的成員舞姿曼妙，個個“翩若驚鴻，婉若游龍”。樂隊的同學也不甘示弱，演奏得如夢如幻。精彩紛呈的表演讓人們意識到，南開不是一個僅僅停留在百年沉澱的成績上的老校，同樣也是一個積極汲取各種元素的新校。當真是循着校訓當中的“日新月異”攀上一個又一個高峯。

常言道：有福同享，有難同當。一個集體的命運與個人的命運緊密相連。每個人都應擔負起責任，擁有集體的意識爲集體儘自己最大努力。將近五天的入軌教育，令我感觸最深的，也許就是“集體、個人、責任”。

五天入軌教育雖是短暫的，可忘不掉的越卻是與學長學姐的那一抹情誼。從第一天的陌路相逢到開學典禮後的情比金堅，從平日生活中的點點滴滴到爲班中獻計獻策，經歷了這幾天豐富的生活我的感觸真的是很多，很難想象一對素不相識的陌生人能夠在同學們入學的前一天，利用自己的時間佈置教室直到晚上七八點。每天他們不是簡簡單單的敷衍，而是講解很多問題，直到把每一個小的細節都說清楚，真的是很不容易，所以我覺得我們有必要感恩一下學長學姐，謝謝他們這幾天的辛苦工作!!

衆所周知，南開因國難而生。當時的學生們無一不是抱着犧牲自己來換取國家的和平。現在正是建設祖國的大好時機，我們每個人的身上都肩負着實現中華民族偉大復興的重任。作爲南開的一員，我們務必要團結一心，努力學習，增強能力，將來爲祖國、人民、學校、還有我們的家庭增光添彩。

在最後真心祝願真心希望十六班在未來三年的學習生活中，同學們團結一心，攜手共進;放飛理想，鑄就輝煌。同時，值此南開110週年校慶之日，我們班也爲南開獻上最真誠的祝福：南開，生日快樂!

最後的最後爲大家獻上一首詞：

江城子開學典禮有感

西風搖曳掃沉香。一腔狂，好兒郎。莫道書生，國治定蒼茫。意氣如虹聲似鼓，爭翹楚，敢稱王。 嵐煙輕落雨微涼。抹紅妝，舞霓裳。交奏絲竹，幻夢若黃粱。巍壯南開經百載，新日月，少年強。