教師暑假學習心得體會

兩個月的暑假，是學習充電的好時機。下面語文迷網整理了教師暑假學習心得體會，一起來看看吧。

　　2017教師暑假學習心得體會【1】

我利用暑假一個多月的時間閱讀了多本有關教育教學書刊，其中一本《愛的教學》的書對我又一次的精神洗禮。受益很深。我對30多年的教學生涯的回顧，如果一天一天，紮紮實實地算起來，時間很漫長。經常暗自告訴自己向專家，大師們學習她們崇高的品德和境界，我至始至終奮戰教育在一線——課堂教學。

通過我進一步深入學習《愛的教學》這本書，感到作爲教師要 敬業;我爲自己的這份工作感到幸運，尊敬，佩服自己的職業，這個職業有一個共同點-----播種幸福的人。所以教師本人必須是一個具有幸福價值追求的人。教師生涯，可以平凡，不可以平庸。我們給自己增強教育的活力，避免產生職業怠倦，養成終身學習的習慣，重視教育質量，更新教育觀念，要促進孩子們的全面發展，要符合社會需求。什麼是愛的教育

沒有愛的教育就不是教育，愛在我們在教育中怎麼體現呢?在通過《愛的教育》字裏行間體會品出了：

1、教師要具有無限的愛生之心

“感人者，莫過於情”，感情是人格力量的基礎。從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起着十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成爲池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，纔會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等於抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生纔會在情感上與教師產生共鳴，纔會“親其師，信其道”

2、對待學生要溫和、微笑、多讚揚

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

3、要以情動心，與學生心與心的交流

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得乾乾巴巴，枯燥無味，影響教學效果。 一切爲了學生，爲了學生的一切，這似乎是一句很平常的話，當我看完“《愛的教育》書後，我在深深地問自己，我做到了沒有，我認爲要做好學生的教育，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，採取一些行之有效的措施。

切實轉變觀念，牢固樹立“一切爲了學生”開放教育以學生個別化自主學習爲主，採用現代信息技術和教育手段爲學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生爲中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學爲中心”，纔會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變爲我們的自覺行動，並貫穿於教學的全過程，

老師對孩子的影響在舉手投足之間。只要當了老師，就不是自己了。是孩子的引導者，人民羣衆對老師們的期望很高。

熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，又是教師進行教育的一種手段，還是一種巨大的教育力量。老師是否真誠地關愛他的學生，直接影響着學生對老師的態度，影響着學生是否喜愛老師所教的學科，影響着學生是否接受老師的教誨。因此，我們要把愛每一個學生作爲自己教學工作的前提和基點。我們要全面關心學生的學習、思想和身體，處處想學生之所想，幫學生之所難，做他們的貼心人。學生進步了，我們及時地、真誠地給予表揚;學生犯錯誤了，我們不是抓住不放，而是給予更多的寬容和理解，並創造改正補過的機會;我們要理解每一個學生的精神世界，付出一定的精力去關心、愛護他們並能分擔他們的傷心、委屈和痛苦;我們還要做到尊重學生、善待學生、欣賞學生，讓他們在愛的環境裏健康茁壯的成長。

對這份平凡而又偉大的事業，我們需要持之以恆，專業要精益求精，從小目標到大理想我們要堅定信念，雖然我已經是五十多歲了，在每一天裏，都是快樂和幸福的走在教育的路上。

　　2017教師暑假學習心得體會【2】

爲了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，爲全社會創造一個良好的育人環境，學校組織全體教師進行了一年一度的暑期學習。第一天我們就在李書記的組織下認真學習了《關於認真做好六個“爲什麼”學習宣傳的通知》，讓我收穫頗多，感受頗多!

通過學習我們理解了社會主義核心價值體系的基本內容是指：馬克思主義指導思想;中國特色社會主義共同理想;以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神;社會主義榮辱觀。通過學習我們明確了六個“爲什麼”是指：一、爲什麼必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化;二、爲什麼社會主義才能救中國，只有特色社會主義才能發展中國，而不能高民族社會主義，也不能搞資本主義;三、爲什麼必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”;四、爲什麼必須堅持中國共產黨領導多黨合作，政治協商制度，而不能搞西方的多黨制;五、爲什麼必須堅持公有制爲主體，多種所有制經濟共同發展的集體經濟制度，不能搞單一公有制和私有化;六、爲什麼必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。

今年是我們偉大的社會主義新中國成立61週年，作爲一名中國人，作爲一名共產黨員，我覺得無比驕傲!在這61年的發展中，事實告訴我們只有社會主義才能救中國，只有具有中國特色的社會主義才能發展中國!本次學習讓我更加堅定了社會主義信念，結合我國的歷史發展我也更加理解了六個“爲什麼”的深刻含義。中國是個多民族的國家，中國幾千年的歷史告訴我們：只有穩定才能發展!慘不忍睹的新疆7.5打砸事件，造成了140人死亡，800多人受傷，財產損失巨大。家國天下，對於我們普通老百姓而言，一個諧和安定的工作、生活、學習環境是多麼的重要!試想每天都提心吊膽地生活在恐懼的氛圍之下，怎麼能夠有心思來好好工作?怎麼能夠有心情來愜意生活?怎麼能夠有心氣來進一步學習創新?沒有和諧穩定的大環境，國家的長遠發展更無從談起，隨之個人的發展更如空中樓閣!所謂皮之不存，毛之焉附!

通過學習，我更加堅定了社會主義信念，更加明確了只有馬克思主義，只有社會主義，只有中國共產黨領導的多黨合作制……才能救中國，才能發展中國，使我們偉大的祖國欣欣向榮，走向更加輝煌燦爛的明天!

爲了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，爲全社會創造一個良好的育人環境，學校組織全體教師進行了一年一度的暑期學習。第一天我們就在李書記的組織下認真學習了《關於認真做好六個“爲什麼”學習宣傳的通知》，讓我收穫頗多，感受頗多!

通過學習我們理解了社會主義核心價值體系的基本內容是指：馬克思主義指導思想;中國特色社會主義共同理想;以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神;社會主義榮辱觀。通過學習我們明確了六個“爲什麼”是指：一、爲什麼必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化;二、爲什麼社會主義才能救中國，只有特色社會主義才能發展中國，而不能高民族社會主義，也不能搞資本主義;三、爲什麼必須堅持人民代表大會制度，而不能搞“三權分立”;四、爲什麼必須堅持中國共產黨領導多黨合作，政治協商制度，而不能搞西方的多黨制;五、爲什麼必須堅持公有制爲主體，多種所有制經濟共同發展的集體經濟制度，不能搞單一公有制和私有化;六、爲什麼必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路。

今年是我們偉大的社會主義新中國成立68週年，作爲一名中國人，作爲一名共產黨員，我覺得無比驕傲!在這61年的發展中，事實告訴我們只有社會主義才能救中國，只有具有中國特色的社會主義才能發展中國!本次學習讓我更加堅定了社會主義信念，結合我國的歷史發展我也更加理解了六個“爲什麼”的深刻含義。中國是個多民族的國家，中國幾千年的歷史告訴我們：只有穩定才能發展!慘不忍睹的新疆7.5打砸事件，造成了140人死亡，800多人受傷，財產損失巨大。家國天下，對於我們普通老百姓而言，一個諧和安定的工作、生活、學習環境是多麼的重要!試想每天都提心吊膽地生活在恐懼的氛圍之下，怎麼能夠有心思來好好工作?怎麼能夠有心情來愜意生活?怎麼能夠有心氣來進一步學習創新?沒有和諧穩定的大環境，國家的長遠發展更無從談起，隨之個人的發展更如空中樓閣!所謂皮之不存，毛之焉附!

通過學習，我更加堅定了社會主義信念，更加明確了只有馬克思主義，只有社會主義，只有中國共產黨領導的多黨合作制……才能救中國，才能發展中國，使我們偉大的祖國欣欣向榮，走向更加輝煌燦爛的明天!

　　2017教師暑假學習心得體會【3】

這次上海之行給我留下了深刻的印象，對於年輕的我來說，無論是從心靈上還是思想上都是一次浪漫的旅行。

從心靈上來說，這是我目前走的最遠的培訓之路。來到國際大都市的上海，內心充滿了激動，在領略了江南水鄉的溫柔與細膩後，更是從心底愛上了上海這座大都市。欣賞着上海美麗的風光，同時享受着思想上的盛宴，感覺棒極了!

在思想上，這次上海之行對我思想上的衝擊是很大的，突然讓自己感覺到了壓力，讓自己感覺與別人的差距是如此之大。真是天外有天，人外有人。在聽講座時，一位女老師講的吟誦深深吸引了我，我想我們老師經常講古詩，聽完她的講座才發現我們已經把中國文化的精髓弄丟了。而吟誦這種方式在潛移默化中讓詩人的感情表達的淋漓盡致，也讓讀者體會的那麼深刻。如果我們在日後的課堂上能滲透吟誦的技巧，學生學習古詩也不會那麼枯燥乏味。在以後的教學中我們可以不斷地去嘗試，只要對孩子學習有利的都應該去嘗試。

同時，在這次培訓過程中，我對繪本有了更深層次的理解，一本繪本可以讓低年級的孩子充滿想象，也能給高年級的學生以思考，看似簡單的繪本其實它的魅力和作用是無窮的，需要我們去發現它的美。在以後的工作中，要經常去閱讀繪本，更要把好的繪本推薦給自己的學生，讓繪本爲自己的工作增添色彩。

總之，這次上海之行自己是收穫滿滿的，自己感覺是不虛此行!