閱讀教學培訓的心得

今天值班，距離上次培訓大約半月之久，今天終於有時間靜下心來說說自己對語文的看法。話語中可能有些不合理之處，期待着交流。

上次在進校培訓了一些個關於閱讀教學的內容聽了之後對很多的課文有了新的認識。高主任佈置了一項作業，說說自己的理想中的語文課。我就自己的想法說說自己的語文課。

語文是一門工具，我個人覺得她應該凌駕於各學科之上。可是我們很多時候忽略了語文課的重要作用，有的人認爲，上不上語文課，我的成績不會變化很大。的確是有這樣的現象發生，但是這是偶然的現象，我不覺得這個固然不變的。如果說語文課上不上都可以，個人覺得，我們的國文課就完了。我們現在的語文課，追求的是高效，是對學生能力的培養，希望能從某篇課文上學習到某些知識點，可是，有的時候我們爲了對戰考試，不得不把每篇課文境界的很到位。可是，我們在困惑，爲什麼講解的這麼詳細，我們的學生還是拿不了高分？

的確，我們學生的語文素養不夠，基本功不紮實。作爲一個語文老師，我也很苦惱，也許是自己能力不夠，孩子們在課下的時候也和我交流，他們和我說：一上語文課就頭疼，或者犯困。突然間發現自己的學生居然對語文課這麼厭倦。

自己的孩子還不大，七年後也將面臨上小學，有的時候在想，自己的孩子學語文會是什麼樣的，其實我特別希望自己的孩子上語文課的時候能夠開心快樂的學語文，和老師一起閱讀小學規定的一些圖書，少做一些個閱讀，老師能和孩子交流書中的內容，孩子們自己說出讀書的感受和理解。希望以後的學習中自己不斷進步吧。

學語文，學閱讀，從閱讀中體會讀書，讓孩子在閱讀中去“編”故事寫作，當然要以生活中聽到的或者見到的爲題材，孩子才能寫出自己真實的感受。