24字教學模式讀書心得體會大綱

心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。以下是小編收集的24字教學模式讀書心得體會，歡迎查看！

我通過學習，總的感覺是：太谷縣的課堂教學改革站得高，看的遠，想得多，效果好。

太谷縣的“24字教學模式”——閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點評、分層訓練、拓展延伸，以及“五式教研”——備課集智式、講課互動式、聽課分角色、評課問題式、說課感悟式，給我耳目一新的感覺。其中“24字教學模式”在課堂中的運用使我深受啓發。

一、教師真正把課堂還給了學生，學生成爲了課堂的主人。

教師在整個課堂使用的是學案導學(全體教師主編)，學案共有五個環節——溫故互查、設問導讀、自我檢測、鞏固訓練、拓展延伸。“溫故互查”就是二人小組合作，相互檢查上節課學過的知識。“設問導讀”就是教師將要學的新知設計成問題，讓學生帶着問題去閱讀、去感悟。“自我檢測”就是教師有意設計幾道容易題讓學生自主完成。“鞏固訓練”是由四人中組通過討論探究，最後得出結論。“拓展延伸”編排了一些有難度的題目，由十二人大組合作交流，是知識得以昇華，學以致用。每個環節所有學生都積極參與，有的校對答案，有的交流方法，有的幫助後進生，真正做到“課堂因互動而精彩，學生因自主而發展”。

二、教師定位準確，不會越俎代庖，真正起到了引導者的作用。

在課堂中學生緊跟學案導學，積極探究，或練習、或思考、或動手操作，學生的思維一直處於動態之中，教師巡查指導、講解。並適時創設情境，激發興趣，指導學生認真閱讀，多次感悟，且巧妙設計問題，讓學生獨立思考，通過合作交流解決問題。教師引領課堂展示，充分調動學生參與的積極性，讓學生敢於說、

勇於說、樂於說，讓學生有所思、有所悟、有所得。採用了一種高效學習、主動探究、合作交流的教學模式。教師適時給予評價，評價語言很樸實、無華，對就對，錯就錯，讓課堂迴歸常態，讓課堂流露真情。他們的.課堂是情智共生的課堂，以情促智，以智生情，讓學生情感的閘門不斷開啓，讓學生智慧的火花不斷點燃。真正做到了“師生互相溝通，互相理解，互相信任”。

最後，我總結了兩點：首先，教師的課改理念必須到位，不可重形式，缺實質。課堂上要確保學生的參與度，絕對不能填鴨式、滿堂灌，那種穿着新鞋走老路的做法是不會取得成功的。勢在必行，不改不行！只有改革，教育才會前行！其次，教師應具備一定的素質：管理能力、人格魅力、過硬的專業知識、良好的職業道德。因爲只有這樣，教師才能駕馭課堂。新型的課堂模式，不是老師沒事幹，而是對老師的要求更高了，要我們的老師成爲智慧型的老師，也就是成爲愛學習、愛思考、愛創新、會管理的老師。