清華高等教育學院定製培訓班心得範文大綱

非常榮幸參加了學校組織的“清華高等教育學院定製培訓班——混合教學能力提升培訓班”，能在頂級學府——清華大學學習，我心潮澎湃，心中暗暗發誓一定不負張校長的良苦用心，認真學習，努力實踐，以工作成績作爲回報。

培訓的前兩天以理論學習爲主，講座大咖雲集，內容高屋建瓴。首都師範大學的朱永海博士後以十個問題爲導引，深入淺出的講授了什麼是混合課程、混合課程的特點與優勢、混合課程的設計方法等知識。混合教學是非常先進的教學形式，符合教育教學規律，適合教學實踐。混合教學是我接觸到的新事物，也是今後努力的方向。華北理工大學的馬素慧教授將自己的'混合課程進行了展示，分享了建設的經驗和體會，爲我們建課提供了非常實用的參照案例。趙國慶老師帶來了“思維可視化工具及其教學應用”的宣講，介紹了八大思維圖示法、思維導圖和概念圖。思維導圖在教學中的應用非常廣泛，由於時間的關係，老師沒有講解如何設計使用思維導圖，課後一定購買相關教材進行自學。清華大學的洪亮教授講授了創新的概念、創新的理論和創新的方法，通過學習我對創新有了更深刻的理解，產生了更強的創新慾望。

實踐出真知，理論與方法要通過實踐落到實處、開花結果。培訓的後期各位老師分組進行軟件和清華在線教學平臺的使用訓練，並以一個教學單元爲例設計、建設一門混合課程。通過設計和建設實踐，我初步掌握了混合課程在解剖學教學中的應用路徑。最後，每組代表分享了混合課程作品，清華教育學院的周院長進行了點評，老師們提問、交流。在互動過程中，不斷碰撞出思維火花，使我受益匪淺。

通過這幾天的培訓，我對清華在線教學平臺有了更深刻的認識，與其他網絡教學平臺不同，它基於混合課程的理念設計，是一套有 “靈魂”的平臺。今後的教學工作中一定把平臺用好，建設出有“靈魂”的課程。充實的四天時間轉瞬即逝，而學習的心意猶未足，希望以後能多參加此類培訓，提升自己，爲學校添磚加瓦。