用“心”引領航向教學心得體會大綱

作爲一名耕耘在三尺講臺上的老師，我感覺任務艱鉅，責任重大。因爲我面對的每一個學生都是我的全部，在我教的過程中，孩子的成績必須進步的。

從教五年以來，在教學教研活動中，我積累了經驗，也有了一些個人的教育心得，可以用以下四個"心"來概括：

　　一、恆心

人貴有恆，做老師尤其如此。在學生的心中，一個好老師應該是威嚴而又和藹的，如果做老師的對孩子的要求時緊時鬆，學生也會時好時壞，時間久了，就不好管理了。

我們在孩子心中要有威信。我們要做到講課嚴謹、要求嚴格、講求誠信、定好規矩嚴格執行。

我們所講的知識必須是準確的，別說學生今天問了一個問題，我沒見過，就模模糊糊的給學生一^答~`案，天長日久，讓學生懷疑老師的可信度。所以我們的講課必須是嚴謹的。

在教學的過程中，我還注意培養學生的一些良好習慣。例如：上課做練習，回答問題利索麻利；讓認真成爲一種能力；培養自控能力；做事有始有終等等。孩子的這些良好習慣都來自於老師長期鼓勵、引導來自老師持之以恆的培養、訓練。

講求誠信，在我們的教學中也不可缺少。答應孩子做完這些休息就一定要休息。答應給學生的獎勵就一定要給。

"沒有規矩，不成方圓"這句話對於孩子的教育非常重要。第一次課就要提出自己的教學要求，逐漸培養學生的學習興趣和良好的習慣。俗話說，十年樹木，百年樹人，孩子不就是一棵小樹嗎，如果不給它修枝整理，那是難以長成參天大樹的。定好規矩，老師要帶頭執行，記住一點：我們在做什麼事情的時候，始終有一顆敏感的心在感覺你，有一雙明亮的眼睛在觀察你，學習你。

當然光有嚴厲是不行的，我們應該多與孩子交流溝通，以便更瞭解他們——他們正在讀什麼書？正在看什麼動畫片？喜歡哪位明星？……這樣才能與孩子建立良好的信任關係。

我們在上課時候儘量少直接批評，多用欣賞鼓勵的方式對待孩子。一樣話百樣說，但效果大不一樣，採用有利於我們教學的方式說，何樂而不爲呢？每一個人都有自尊心，都希望得到別人的肯定、欣賞和鼓勵，這樣會喚起孩子們更高的學習熱情，付出更多的.努力，取得更大的成績。在我的學生中，那幾個我經常誇獎的，進步都特別大。

　　二、匠心

做事情需要花的心思。每一個學生都有自己的個性，就像每一件藝術品都有自己的特色，我們要因材施教，教學方法也因人而異，這一方面我一直堅持做兩件事情：㈠寫教學反思，總結這一週上課情況，哪裏好值得繼續採用，哪裏不太適合，需要改進。

㈡研究孩子的弱項，對症下藥。常言道："一把鑰匙開一把鎖。"孩子來我們這裏學習就是爲了提高成績，所以我要負責任的有針對性的進行輔導，發揮一對一家教的最大優勢——個性化。

　　三、用心

什麼事，只有用心了，才能做好。在課堂上我堅持做到：㈠講課有張有弛。因爲我們每次課的時間比較長，我們不能讓學生時刻集中注意力。我們知道每個人注意力最多就二十分鐘左右。所以我把課堂化解成一個個小的衝鋒，讓學生不會覺得枯燥。

㈡在上課過程中要有講解有練習，練習一定是舉一反三。老師不能滿堂灌，別老師在那講得津津樂道，學生的思緒早已是九霄雲外了……

　　四、熱心

我把熱心這一點用在和家長溝通上。走近家長，明確我們教育方向。勤和家長聯繫，你傳遞給家長的信息最起碼也是你對孩子的關注。你關注了，家長才能放心。學生進步了，我們發個短信，表揚一下；學生這段時間表現不佳，我們打個電話共同尋找原因。

以上就是我的一些教學心得，但在教學過程中我還注重培養孩子的一些學習習慣。