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關於安全管理心得體會(精選5篇)

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當我們積累了新的體會時,馬上將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編整理的關於安全管理心得體會(精選5篇),希望對大家有所幫助。

關於安全管理心得體會(精選5篇)
  安全管理心得體會1

通過這次安全學習,讓我更深刻地瞭解了安全工作的重要性。今後我將增強自己的防範意識,提高預防事故的能力,時刻注重安全工作的重要性,時刻牢記:安全生產,警鐘長鳴!

今後我會吸取安全事故的教訓,對安全生產中可能出現的安全隱患認真的重視起來,杜絕安全事故的發生,確保自身安全的同時也要確保公司財產的安全,每次安全事故的發生都是痛心的教訓,我們要高度重視!

通過這次學習,對公司和對個人都是百益無一壞的。今後將進一步完善安全工作制度,及時掌握工作情況,發現違規作業行爲及時勸誡,積極營造更安全的工作環境。

安全第一預防爲主,事故可以預防和避免的,事故雖然存在物的因素,但更多在於人。隱患勝於明火,防範勝於救災,責任重於泰山……

生命只有一次,人生沒有重來。別讓自己和家人留下悔恨和傷痛的淚水,珍愛生命、重視安全。

  安全管理心得體會2

在當前建築市場蓬勃發展、各項建築施工安全管理制度不斷細化、完善,施工企業不斷加強安全管理,施工現場各類安全施工管理手段不段加強的情況下,施工一線作業人員安全施工意識有了很大地提高。

  一、應繼續努力提高作業人員安全施工素質:

我們建築行業總體來說一線作業人員素質低下,這些人員主要爲來自五湖四海的農民工,他們的安全防護意識和專業操作技能較低,由於他們的作業固定性差,經常換工種,換崗位,換專業,所以職業技能培訓跟不上。能否由行業專業管理協會組建作業人員庫,分專業、分崗位、分等級地將本行政區內的各類專業操作人員及特殊工種作業人員(如:架子工、抹灰工、鋼筋工、砼工、電工等等)予以統計和掌握,一方面加強了施工隊伍的專業化、技能化,另一方面增強了本行政區域內的專業人員管理,也增大了專業技術操作人員的就業空間,縮短了他們的尋職歷程。在本層面達到管理系統化、資源共享化、崗位規範化,還可以進一步考慮將全省乃至全國的各地專業作業人員庫連接起來,達到化的人力資源共享。

目前行業管理人員普遍偏少,由於國家的大力投資,各地建設量大幅增長,所需的各類專業管理人員越來越缺,項目部的一個專業技術管理人員身兼兩職兩崗,甚至多職多崗的現象比較常見,根據目前

周圍各企業項目部的實際調查,各類專業技術管理人員只佔到整個項目部總人數的6.8%—11.8%,專職的項目部安全管理人員更少,且由於專業管理人員平時工作量大、管理面廣而無暇顧及專業知識的繼續學習和提高,漸漸遠離了建設工程新的安全管理的要求。

  二、各項安全施工管理制度應具體化,安全施工管理目標應數字化:

(一)在一線安全施工管理中,各企業項目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責任制,但對現場實際項目工作而言,常常缺乏針對性,特別是針對正在施工的項目工程安全管理制度、崗位責任制的制定,不能依據具體項目工程的實際結構特點、建築特點、施工場地特點、周圍施工環境及施工作業區域特點等等,制定出切實、合理、可行的安全施工管理辦法及各類規章制度。

往往施工的各類制度、規章等的制牌上牆,都是一些對現有法律、法規、規章、制度“移植”後的泛泛而談,毫無實際操作性而言。

(二)在絕大多數項目工程(不論是建築工程還是市政公用工程)施工過程中,尖釘傷人等一般性安全事故時有發生,而往往絕大多數項目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責任制上定出的目標是“無安全事故發生”、“安全事故發生率爲零”等等,這樣的目標和數字的出現是令人可笑的,固然制定這樣的安全施工管理目標和安全事故發生率控制數據的願望、初衷是好的,但這也會給實際安全管理工作帶來片面性、單一性等,導致許多安全施工管理問題處理中掛一漏萬,最終造成許多安全施工管理漏洞。

三、安全施工管理應細緻化、安全檢查紀錄和資料應正規化、應加強安全施工作業條件

(一)現在有些項目部的現場安全管理,常常是依現場安全施工制度和安全管理崗位責任制,分爲定期和不定期地巡查、檢查,在實際執行中常爲“走訪”和“討論”的形式。

1、“走訪”:先探問項目部目前施工安全狀況,發現施工安全問題,多以口頭強調和催促改正爲主,欠缺正規的書面安全檢查記錄和詳盡且能反映項目工程實際安全施工管理狀況的安全資料。

2、“討論”:對於存在安全施工管理不到位的工程項目,大家坐在一起討論安全施工管理應注意事項,安全施工管理上缺乏管理力度和強度,形成安全施工管理“大家言”、“衆口不一”無法形成很一致的安全施工管理辦法,給實際安全管理工作帶來許多不便。

(二)安全施工管理檢查記錄不該籠統,應按施工階段、施工部位、檢查對象、檢查工程等等幾個專項分別檢查詳細分類記錄,要能切實反映出施工現場安全實際狀況。日常項目部的安全施工檢查記錄要形成專項管理資料,做爲項目工程安全檔案來保存備查。

(三)將施工現場的辦公、生活區域與施工作業區域分開佈置,並要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區域入口處要設立明顯標誌或標牌。進入施工作業區域必須戴安全帽,要培養全體施工作業人員把進入施工作業區域戴安全帽做爲一個良好習慣,在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時用電、塔吊、基坑周圍等都要設置明確的安全警示標誌或標牌。高空作業都必須在安全防護設備配備穿戴齊全的情況下方可進行施工作業。

  四、應強化工程項目部安全施工管理層安全管理思想

通過企業與工程項目部安全管理層長期以來不斷的努力和強化教育、培訓,從企業到現場一線施工作業人員中形成了企業、項目部、班組三方面組成的一整套穩固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄託予一線作業班組或中間的安全施工管理層,而是應該把企業、項目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通,上下貫穿起來,形成一個雖然是三方面但又是一個整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視爲只是一線施工現場纔有的工作內容。從各個安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視,有着長遠且可行的日常安全施工管理規程,對整個項目工程安全施工管理達到實效化管理。

  五、應強化施工作業人員安全思想、增強施工作業人員安全意識

《建設工程質量和安全生產管理條例》體現了“以人爲本,關愛生命”的思想,隨着我省社會化大生產的不斷髮展,施工一線作業人員在項目工程施工中的地位不斷提高,工人們的生命價值也越來越受到重視,在現階段“與時俱進、持續發展”的建設方針指導下,安全施工生產符合安全施工管理的根本要求。

所有從業人員要對國家、省、市頒佈的法律、法規及規章制度、施工安全要求及施工安全技術標準進行全面學習,並要在日常施工中依法依規管理和施工作業,不斷提高自身安全意識,提高從業人員的自身安全素質,只有這樣,才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度,從而做到預防爲先、減少傷亡。

確保施工一線作業人員的安全作業環境,給一線作業人員以足夠的尊重,客觀地實事求是地去解決施工過程中有可能出現的安全問題,從而以激發作業人員的安全施工自覺性和提高施工質量的主動性。

  安全管理心得體會3

對於電力企業來說,安全是頭等大事,是電力企業自身發展和提高經濟效益的基矗班組長如何帶領一個班組順利完成安全生產任務,我有以下幾點感受,安全管理工作體會。

  第一、要強化安全意識。

班組長應明確自已是班組安全生產第一責任人,要切實擔負起確保班組成員安全的責任和義務,班組長在安排工作時,要向工作人員詳細交代工作中在的危險點和安全注意事項,並要求工作人員嚴格照章執行,要將“安規”是電力從業人員的“保命規”、“兩票”是電氣作業人員的“保命票”、安全工器具是一線班組人員的“保命工具”的觀念,深植於每個班組成員心中。工作前,班組長要深入一線,認真勘察現場存在的安全隱患和不安全因素,確定危險點,拿出具體可行的防範措施,並及時交代給工作負責人與工作班成員,讓每個工作人員都知道危險點在哪裏,應該如何防範,然後再開始工作。班組長在工作中還要注意“察顏觀色”,時刻注意班員的思想動態,不能讓班員帶着包袱和情緒工作,因爲我們屬高危行業,線路工經常要面對高空作業,所以要合理安排班組工作,隨時瞭解和掌握班員思想動態和精神狀態,才能遏制事故和異常的發生,將不安全事件消滅在萌芽狀態。

  第二、要提高管理水平。

1、班組長的管理水平決定着班組的安全水平,所以班組長必須提高自身的管理水平,在處理日常事務時,必須做到對事不對人,做事講方法,心平氣和,以誠待人,心得體會《安全管理工作體會》。工作中,要做到身先士卒,勇挑重擔,對工作中的失誤要勇於承擔責任,樹立良好的榜樣與威信。

2、班組管理工作要採取人性化的管理方式,要以人爲本。班組管理工作,除了利用好安全管理制度外,更重要的是要做好員工的思想工作,即採用人性化的管理方式,這樣才能把員工的精力凝聚到班組工作的中心任務上來,不管是獎勵還是批評都要讓當事人以及班組員工心服口服,決不能以壓代管。

3、班組管理必須要“管”、“理”並舉。“管”是治理監督,也就是約束,“理”是事物的規律,也包含制度、法理、思路,要提高班組安全管理水平,“管”和“理”必須並舉。只“管”不“理”就會頭痛醫頭,腳痛醫腳,眉毛鬍子一把抓,安全生產必然會陷入混亂狀態,只“理”不“管”就會出現制度、規定千千萬,照樣我行我素的情況,思路、方法層出不窮,卻總是有始無終,令不行禁不止,就會出現一條也得不到落實的情況。因此,我們要通過嚴格考覈來規範,約束人的行爲,引導並促進威脅安全生產的問題得到根本解決。

  第三、要完善制度的落實,建立個人安全技術檔案。

班組是執行安全規程、各項規章制度的主體,是貫徹實施各項安全技術措施的主體,也是杜絕違章和事故的主體。班組成員所從事的絕大多數工作都是現場一線的工作,我們通過加強班組安全教育、技術培訓,使他們不折不扣地嚴格執行規章制度,剎住各類違章。定期進行安規考試,成績記入個人安全檔案,成績不及格者要停止其工作,從而激發全體員工的安全意識和安規學習的積極性。

總之,班組安全管理是企業安全生產的基石,是各項工作的重中之重,這就要求班組長不斷進取,全面做好班組安全管理工作,努力降低線路跳閘率,確保分公司所轄線路和贛西電網安全經濟穩定運行。

  安全管理心得體會4

在安全管理中,看似偶然的事故,卻在瞬息之間就會釀成慘禍。有一位哲人說過,漫漫長路,使你疲倦的不是遠方的高山,而是鞋裏的一粒沙子將人擊垮。在日復一日的單調與枯燥中,思想麻痹使人在不知不覺中產生惰性和放鬆警惕--酒後上崗,經驗主義、野蠻操作、疏忽大意等等,都是潛伏在鞋裏的一粒沙子,稍有意外就會讓你倒下。事故一經發生,剩下的往往是隻有白髮人送黑髮人的淚水、兒女撕心裂肺的呼喊和妻子的獨守孤枕、淚流長夜的悽慘。

在巡查工地的每一天,幾乎都能看到工人違規的場面,令人觸目驚心。這並不是人們不愛惜自己的生命,而是安全知識和安全意識上出了問題。意識淡薄,違章作業,違反勞動紀律,安全知識的貧乏與安全意識的淡薄,總是能看到一幕幕血得教訓--一個個風華正茂年輕的生命離我們遠去。

安全,多麼簡單的兩個字,但它包含着多少祝福和期盼,飽含着多少血淚和心酸!如果每個人牢固樹立安全生產思想,強化自己的.安全意識,就能把好安全關,沒有安全,就談不上企業的發展;沒有安全,就談不上個人的生存;沒有安全,幸福,未來又從何而來?所以爲了企業,爲了家庭,更重要的是爲了自己,希望每個人要把思想牢牢樹立。請記住,安全規章制度不是刻薄的繩索,而是生命的保障--聽不進安全第一的勸告,是耳朵的幼稚;不懂得防範於未然的人,是心靈的幼稚;不深入一線,排除各種安全隱患,還他人一個安全的空間,則是行爲的幼稚。

國務院確定今年爲“安全生產年”,要求深入開展“三項行動”,全面加強“三項建設”,堅決實現“三個壓下來”,並將安全生產月的主題定爲“關愛生命,安全發展”。“三項行動”的第一項,就是廣泛開展安全生產宣傳教育行動,着力增強全社會安全發展意識。就是要按照“三項行動”的要求,強化各級領導的安全責任意識,落實安全生產責任制,加強對安全生產工作的領導,有了安全才能有收穫,有幸福。

真情是一首無言的歌,平安是一條長長的河,世上沒有比生命更重要的的東西。爲了家庭的幸福,爲了母親的微笑,爲了愛人的牽掛,爲了兒女的成長,請注意安全!

  安全管理心得體會5

安全,是企業永恆的主題,黨的“安全第一”生產方針就是這一主題最好的註釋。

安全,我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的,但我知道安全對於一個倉儲管理者來說是多麼地重要。倉儲安全涉及到一個企業的財產安全問題,安全工作千萬不能掉以輕心,它不僅關係到我們個人的安全,也關係到他人的安全,更關係到一個企業的安全。

“要我安全”從直觀上來講是指各種規章制度的約束和各級領導喋喋不休的規勸,它是外因;“我要安全”是自我行爲規範,增強自主保安意識,它是內因。外因通過內因而起作用,“要我安全”最終目的是達到“我要安全”,進而確保人人安全。

人們說得好,事故不難防,重在守規章;最大禍根是失職,最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度,操作規程當成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產的主題地位上,實現倉儲安全管理。

倉儲安全管理,我覺得要實行“7S”管理。“7S”開展以整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全和節約爲內容的活動。“7S”的第六項是安全活動,安全活動的宗旨是:清除隱患,排除險情,預防事故的發生。安全活動的目的是保障員工的人身安全,保證生產的連續安全正常的進行,同時減少因安全事故而帶來的經濟損失。安全就是要維護人身與財產不受侵害,以創造一個零故障,無意外事故發生的工作場所。實施的要點是:不要因小失大,應建立健全各項安全管理制度;對操作人員的操作技能進行訓練;勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之,全員參與,排除隱患,重視預防。

“7S”的適用範圍:各企事業和服務行業的辦公室、車間、倉庫、宿舍和公共場所以及文件、記錄、電子本檔,網絡等的管理。所以我覺得倉儲安全管理有必要開展“7S”活動。

不管是開展一項活動還是開展宣傳教育工作,都離不開一個人的素養,也就是“7S”中的第五項。素養即教養,努力提高人員的素養,養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風,這是“7S”活動的核心。沒有人員素質的提高,各項活動就不能順利開展,開展了也堅持不了。所以,抓“7S"活動,要始終着眼於提高人的素質。目的:通過素養讓員工成爲一個遵守規章制度,並具有一個良好工作素養習慣的人。

不管採取怎樣的活動和教育方法,只要密切聯繫實際,堅持從人的安全心理出發,牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時期人的安全心理狀態,抓住不同類型人的安全心理活動,進行因時而異,因人而異的安全教育,就會使教育和心理形成共鳴,強化人的自我安全保護意識,使員工產生“我要安全”的強烈傾向。