學生培訓心得體會

學生培訓心得體會

學生培訓心得體會1

三期的培訓學習，感覺每一次都幸福而又充實，因爲每一次我都會接觸到一些有思想、有學識、有經驗的老師，他們先進的教育理念、獨到的教學思想及教學睿智，對我今後的教學工作無不起着引領和導向作用。這三期的培訓學習，耳濡目染的東西很多很多，每一天我都能感受到思想火花的衝擊。

　　一、“聆聽講座”，給我們帶來不同層面、不同專題的學習，開闊了理論視野。

黎校長的講座讓我認識到了教師的權利和義務，理解到了“畏到深處纔是敬”的含義，體驗到了幸福是需要智慧的頭腦去調整心態才能得到的。陳主任的報告讓我進一步明確了在職培訓學習的價值意義，瞭解到了中國教育與國外教育的理念差距；並堅定了我走課改之路的信心。龔老師從學科專業的角度就《如何判定小學數學教學目標》和《如何上好數學課》進行了專題講座。讓我學會了認真研讀課程標準的步驟和方法，感受到了研讀數學教材、分析學生實際的重要性，體驗到了教學目標的構成、描述、表述的精準性。譚老師的專題講授讓我明白在數學課堂教學中，我們可以圍繞“問題”這一主題，尋求切實可行的方法，有效地進行教學活動。一是知道數學教學中“主問題”怎麼來？二是掌握以“主問題”爲導向的課堂教學六個基本步驟。陳老師以《信息技術與數學課程的整合》進行了專題講授，讓我明白了整合的背景、含義、實施策略及在過程中應注意的問題。各位老師從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對價值取向、教育教學的獨特見解。使我認識了不足，明確了的方向，更激發了我學習的動力和實踐的潛力。

　　二、“深入課堂”，聽課評課及同課異構，讓我們見識到各位老師不同的教學風格。

優秀教師在課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。每當腦海裏回映老師們上課時信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些都是他們平日裏下功夫、花時間進行教學實踐、教學研究、經驗積累的結果，所以纔會達到現在教學隨心所欲的境界。教師教學基本技能展示、案例研究設計和資源的共享，爲我打開了一扇窗，撥雲見日，使我對教育教學的理解更加透徹，爲今後教學打下了堅實的基礎。

　　三、“同行交流”，同行之間的交流，更能促進教育教學水平的提高。

學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，並且成員之間的互動交流也成爲我們提高自己教學業務水平的一條捷徑。在培訓的間隙，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，瞭解到各校新課程改革的開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程改革中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在交流中，暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是我教學中的實際問題，引起大家的一致共鳴，對於我今後的教學有着積極的促進作用。

總之，通過這三期的培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成爲優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此爲起點，讓“差距”成爲自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，不斷充實完善自我。

學生培訓心得體會2

在爲期3天的奧爾夫打擊樂培訓帶來最多的是“快樂”，音樂用“快樂”感染了我。奧爾夫音樂教學法，是世界上影響最廣泛的音樂教學體系之一，適用於兒童，追求動作、語言、舞蹈、表演的緊密結合，是一種孩子們必須親自參與的音樂活動。此次活動內容分別由許卓婭、彩洪、劉海燕三位老師對我們進行培訓活動，接下來我就對此次培訓談談我印象最深的培訓感想。

三天來感觸最深的如果要用一些關鍵詞來描繪對奧爾夫音樂教學的理解的話，那就是“創造”、“自由”、“享受”、“個性”、“合作”。我們有幸的欣賞了許卓婭老師的教育理念和教育風格，領略到了她的大家風範，感受到了她的樸素清爽。許卓婭老師主要針對如何組織好幼兒的打擊樂器演奏教學內容進行交流，主要圍繞如何設置教學目標與教學程序和方法。對我們進行了更全新的教學模式講解（例如：我們19xx年教學模式劃拍子式指揮法，現如今而是含提前預示指揮法，包括側重模仿動作一擊拍動作；80~90年代是示範模仿，現如今更注重幼兒不單單是模仿，還有創造簡單而多重複的變通總譜）音樂教學遊戲化的傻瓜流程：“故事—動作—音樂—其他”，是許老師音樂教學遊戲化的主體，“講故事，做動作，傾聽音樂，其他環節，”這四個環節看起來是如此可操作，但內涵豐富，魅力無窮。在講述、動作、音樂的過程中，孩子們輕鬆愉快地達到了學習的目標，培養了幼兒的音樂素養，這就是音樂教學遊戲化的魅力所在。更值得我們學習的是許老師的講課風格，幽默、風趣、生動，雖然大家久坐時間長了很疲勞，但老師的講課風格仍然深深地吸引着大家，臺上臺下的互動，幾百人的融入，也生動地再現了幼兒教師的教學特點，因此我們的聽課效果也是空前地高效，聽她的講座你會覺得很實在、很快樂，因爲她語言樸實而不失幽默；她採用體驗式培訓的方式，帶領着大家唱、遊戲，身體力行、傾情示範，臺上臺下氣氛輕鬆而活躍。讓我們扮演幼兒的角色，在活動中着實感受到許老師教學帶來的快樂。熱烈的掌聲、會意的笑容、頓悟的神情交融在每一位聽衆的身上，大家在分享和體驗中感悟着。此次活動讓我受益匪淺，對我們今後的工作將起到大的指導和借鑑作用。這樣的講座也就是我們需要的。

這次還榮幸聽到蔡洪老師的示範課，大班打擊樂《船長與海盜》，她應用了許卓婭老師的教學理念，蔡洪老師讓我印象最深的一句話，音樂也是一種創造，能帶給孩子快樂。比如一種樂器大鼓，它不單單能敲出聲音，它還可以有不同的方法，發出不同的聲音，關鍵在於發現。原來它還可以有劃音。

回想自己以前組織的音樂活動，最多的就是填鴨式教會孩子一首歌曲。偶爾也會以遊戲的方式教孩子，但是孩子學到的東西很有限，除了一首歌似乎沒有其他什麼了。然而這次的培訓讓我知道了，哪怕是一首超級簡單的歌也可以變成一節很有意思的課。根據節奏利用椅子帶孩子進入情境。除此之外還設計了一些節奏遊戲，雖然沒有強調讓孩子唱歌，但是一節活動下來孩子們都會唱了。聽下來讓我感觸最深的就是一節課有好多可挖掘利用的地方，有好多的遊戲形式。節奏中有律動，律動中有欣賞，讓幼兒在音樂中感知、體驗。還有一點就是奧爾夫的“人體樂器”。在上課的時候老師很注意讓幼兒探索自己的身體，用身體動作表現節奏。總之奧爾夫教學法強調藝術的綜合性，將語言、律動和音樂教學相結合，讓孩子對音樂產生極大興趣，從而提高語言能力、理解能力和表演能力。

培訓活動展示了歌唱、舞蹈、器樂演奏等不同類型的教學模型，啓示着我們：每一樣平凡的東西都能具有無窮的想象、都能製造出美妙的音樂，生活無處不是音樂，我們可以在音樂中享受自由和快樂，在音樂中大膽地嘗試、成長，在音樂中學會與同伴交流、相互信任與合作。我想，如果我們的孩子也能享受這些的話，那將會有一個多麼快樂的童年和美妙的未來？

學生培訓心得體會3

第一，一般學校都會給學生幹部有一定的加分，這並非是不公平，恰恰相反，這是公平的體現。學生幹部的工作範疇包括服務同學，維護同學權益，自身建設三個版塊，強調的是學生幹部的付出，而這個福利制度正是對學生幹部付出的一種補償，沒有這個福利制度的學校一般都是制度不健全，學生幹部發展不成熟的學校。因爲在從事學生的工作時，必定會影響學習成績，影響的幅度可以通過自身的調節能力減少，但是卻不可能免除。但是，加分這些制度本質上是輔助性的福利，若是做學生幹部的目的就是這些那也實在是太沒有骨氣，太丟我們學生幹部人的臉了!這樣的人已經迷失了自己的方向，說是垃圾也不爲過的。

第二，學生的首要任務是學習，學習的優先性高於一切，包括學生幹部和社團的工作。但是如果只學習專業知識，不參加任何課外活動，顯然不利於自身綜合素質的提高，學習+學生幹部工作纔是較優化的選擇。對於你說是不是社團報得多了一些，是否會影響到學習的問題。這個需要視具體情況來判斷的。首先要看時間是否分配得過來，如果能分配得來，多參加一些課外活動也沒什麼不好的。但是大多數情況時間都是很難協調過來的，而且從事學生幹部工作需要強烈的責任心和激情，如果投入社團的熱情超過一定的程度，便會影響到學生幹部的工作，到時候很容易顧此失彼的。所以總的來說，我建議你儘量將自己的課外活動專一化一些。我之前也曾經同時做過社團社長，班委班長，學生會成員，後來我放棄了前面兩者，專心做起了學生會的工作。

第三，正式回答你的問題，咳咳。學習最重要，這點不變。後面剩下的就是學習+學生會工作和學習+社團活動，以及學習+學生會工作+社團活動這幾種模式之間的利弊權衡。我推薦學習+學生會工作這個模式，因爲我相信一句話——“因爲專業，所以精湛!”

第四，算是給你一個忠告吧，學生會不是所有人都懂的，所以關於學生會的小道消息什麼的不要盲從和輕信，要有自己的判斷哦。一般學生會都是好的同學多的，噁心的永遠只是小部分的.幾顆老鼠屎，要客觀的看待學生會的一切。很多人罵學生會，但是他們基本上沒有思考過學生會是什麼。學生會是什麼?學生會是人，是一羣人!學生會不是什麼藏污納垢的場所，也不是什麼不垃圾聚居地，沒有加入過學生會的人是無法體會到學生會中的事情的，這些人對學生會的理解很多時候都是憑感覺行事，沒有發言權。而加入過學生會的人，有些罵學生會也罵得很兇。每當看到這樣的言論我就很想問一問，罵學生會不作爲，罵學生會黑暗，罵學生會不是東西，那麼在罵這些的時候，你在哪裏?你在幹什麼?學生會不作爲，那你在裏面就不能有作爲嗎?罵學生會不是東西，那你本身就在學生會裏面，那你又是不是東西呢?面對這樣的問題，很多人會說，我不會拍馬屁，只是一個小幹事，起不了什麼作用。哼!學生會中的壞，是人的壞;同理，學生會中的好，是人的好。幹事雖然只是學生會中的基層，但是你能儘自己的力做好了事情，難道你的好就不能成爲學生會的好了嗎?還是說，沒有部長以上職務，你連自己做人的基本權力都要放棄了呢?相信自己，正直並且善良，學生會的好是人的好，這就是我給你的忠告。

學生培訓心得體會4

學生骨幹培訓雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯繫學校和學生的中介，起着橋樑和紐帶作用。所以，做一位合格的學生幹部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生幹部的素質息息相干。參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很榮幸，我也從中學習到很多東西。

在第一講學生骨幹角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪裏來，到哪裏去，第二個是我是誰，爲了誰，第三個是怎麼看，怎麼辦。從這三個問題中，我知道了自己爲何而來，知道了學生骨幹和學生組織的具體內涵，這些基礎的東西對以後工作的開展尤爲重要。在角色定位方面，清楚了學生骨幹是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對於自己，應當提高自身價值，做好學生;對於同學，應當提高自我魅力，做好夥伴;對於老師，應當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態度決定一切，思路決定出路，細節決定成敗，到位不缺位，補位不越位。

在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑑傳統文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對於領導科學與藝術理解的更加深刻。

在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續，是文明的衝突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對於學生工作是必不可少的一個環節，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統媒體，網絡媒體，基於網絡的自媒體。總體來說，就是要處理好主流價值與多元體現的關係。

在第四講社會主義核心價值觀中，對於什麼是價值觀，培養踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會!並將這些理解與體會融入今後的工作中。

在第五講躬行實踐，錘鍊真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用於實踐的重要性。

綜合這幾講的內容，我對於學生幹部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括爲以下幾點：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實質性服務轉變，學生幹部始終是爲同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標誌性作用又要起到引領的作用。

第二，在工作中要注意創新。創新是時代的主題，從組織行爲學上看，一個優秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣並能否及時發現和剔除沒落的種子對於一個組織來說是至關重要的，學生骨幹需要不斷培養自己的能力。

第三，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

通過這次骨幹培訓，我也深刻體會了一個學生骨幹的職責，我們的肩膀上是有擔子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作儘快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今後的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峯。我會以積極的心態繼續在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地爲同學服務，爲學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，爲我們院創造美好的明天!

學生培訓心得體會5

不知不覺4節學生會幹部培訓課已經結束了，在這當中我學到了許多，領悟到了許多同學們沒有領悟到的，我學到了如何成爲一個有責任，有儀態，有原則的人。

本以爲，學生會幹部培訓是一些只講道理，空虛的話語，但後來上了一節課後，我才發覺這並不是我所想象的那樣的，它是蘊藏着我們每個學生會幹事的心聲，包含着我們的情感，而且還在講的道理中夾雜着有趣的事例，這樣使我們更容易明白，聽起來不會枯燥。

其中，令我印象深刻的便是一節關於“學生幹部禮儀”的培訓，禮儀的六大原則：1。互相尊重；2。待人真誠；3。自律；4。寬容；5。適度；這是每個所要必備的禮儀原則，更是一個學生會幹部所要優先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我曾經想過，是否這樣就不能成爲一個優秀的學生幹部呢？不，其實當我們進入某個組織，我們就能感受到，學到，而且可以做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見面都包含着我們怎樣的禮儀，用什麼樣的心態對待別人。我們是學生幹部，就要先學後幹部，不僅爲了自己，更要爲了別人，爲部門做事，用好的心態，好的做事態度去面對困那，這就是我們爲什麼要當學生幹部，並不是爲了一個名譽，一個比別的同學高的職位，而是爲了這個部門，這個學校。

即使在以後的日子中，我們不一定會在這個崗位上，但我們在這培訓課中學到的，領悟到的是別人沒有的，人生中一個重要的標識。或許有人抱怨過爲何經常上培訓課，我也有過這樣的想法。但仔細思考一下，能學到這麼多，我們應該開心，應該在以後的日子中更加明白身爲一個學生會幹部所應盡的責任，爲組織，爲部門多做事，多奉獻，爲自己的大學生活增添一抹絢爛的色彩！

學生培訓心得體會6

全國著名教育家曹雲昌教授爲我們做了關於學生“專注力教育”的講座。

曹教授首先提出了一點：沒有愛就沒有教育。曹教授指出現在很多老師都會出現不同程度的職業倦怠。但是曹教授至今爲止仍然是具有源源不斷的動力。因爲曹教授心中裝的是國家的教育，祖國的未來。

講到愛，什麼纔是真正的愛呢？家長的溺愛，長輩們、老師們自以爲是的愛是真的愛我們的孩子嗎？當然不是。曹教授提出愛是一個生命對另一個生命的利他感情。調查研究發現90%以上的老師都認爲自己是愛自己的學生的，但是隻有不到10%的學生能夠感受到老師對他們的愛。那麼，這需要讓我們的愛走到陽光中來，被我們的孩子感知到。如何做到這一點呢？首先要讓學生知道老師和學生是並肩作戰的戰友；其次讓學生知道老師是真正關心他們的人。親其師，才能信其道啊！我們讓愛作爲敲門磚，走進學生的心靈，佔領思想，主導行動，與學生共同成長。

孩子難免犯錯誤。在第一次走進課堂，或者第一次接班時，要公佈課堂規則。課堂規則的制定是有技巧的。課堂規則不要超過五條，一定要有可操作性，而且在學生沒有遵守的時候，要有合理的懲罰。教育學生不要急功近利，要像農民中莊稼一樣，永遠都有所期待。那麼我們的孩子到底真正需要的是什麼呢？曹教授指出，這其實是七個精神軟件：自尊心、自信心、責任心、上

進心、感恩心、學習興趣和良好的習慣。

在分享先進的教育觀念後，曹教授姍姍來遲的爲我們教授如何在課堂上實際操作“專注力教育”。

曹教授這套理論既是科學的，又是可操作的。尤其對於我們小學老師來講，無疑是特別有效和期盼的。感謝曹教授，一位匍匐前進的好老師。

學生培訓心得體會7

作爲一名團委學生幹部並且有機會參加這個培訓感到榮幸。經過短短的一晚上的學習培訓，我更加清楚了團委學生幹部的工作職責，以及所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。

首先劉副書記就如何做好一名團委學生幹部這一話題給我們做了詳細的解答。告誡我們要加強自身修養的建議，引導我們要從主觀思想上把工作做好，從小事做起，比如：見到同學或者師兄要主動地去打招呼，無論何時何地做何事，都不要忘了自己是團委的一員，是一個具有代表性、領導性的角色。這讓我明白了，團委學生幹部首先是學生，然後是幹部，最後纔是學生幹部。

接下來，劉副書記就時間管理這一話題也給我們做了詳細的講解。當工作繁多時，當時間產生衝突時，要正確處理與部門部長的關係，與同學溝通工作，正確的對待自己的位置，要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成。劉副書記還提醒我們不應爲了增加就業時的砝碼，或爲了滿足自己的權利慾，而盲目性地加入各種種樣的部門組織！

另外，劉副書記提出作爲一名團委學生幹部要有好的思維，我所理解的好的思維就是思維敏銳，在工作上能有創新意識！而創新是當今談得最多的一個話題，策劃活動更是應該自主創新，在開展活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，在活動中難免會出現突發的時件，這就必須得有很好的思維，而且還要自主、創新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精、做好，更好的爲廣大同學們服務。

最後，劉副書記就思維這一塊開展了一系列的益智遊戲，活動過程中，在師兄們的組織帶動下，同學們各施其招，現場氣氛也其樂融融，最後，會議接近了尾聲。劉副書記總結指出了我們其中暴露的問題，也告訴了我們改進的方法，使我們獲益匪淺。

以上劉副書記都強調出了學習的重要性，指出作爲一名團委學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，還應掌握些非技能知識以提高創新的意識，纔可以通過自身自主的學習帶動身邊的同學共同學習進步。

團委是個最鍛鍊人、培養人的舞臺，能成爲其中的一員，我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了，就會全身心的投入，本着爲學生服務，挑戰自我、鍛鍊自我的目的切實踏實的做好本職工作。俗話說“天道酬勤”，做好團委學生的工作一定會有所收穫，收穫的可能不一定是果實，但一定可以收穫這個過程中所獨有的快樂。它雖然不能爲我們提供實質性的物質回報，卻能爲我們提供展示自我的舞臺，當從舞臺上走下時會有什麼樣的收穫完全取決於我們自己當前的行爲。

通過這次培訓，讓我對自己有了一個更爲明確的分析和定位，受益匪淺，也讓我對以後的大學生活有了明確的規劃，讓自己能夠在以後的日子裏能力有所提高，不斷鍛鍊自己，磨練意志，在能爲大家更好服務的同時，也讓自己的大學生活過的更加充實！

學生培訓心得體會8

九月踏進了新校園,也開始了我嶄新的大學生活。我希望我在河南城建學院的生活是豐富多彩的。從積極參加學生會競選，到成爲學生會中的一員，這中間的時間並不長。但是經過幾天的學生會幹事的學習培訓，我更深刻的明確了學生會幹事的工作職責，作爲學生會幹事所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，我從中受益匪淺。

在最開始的培訓會議上，部長告訴我們：要怎樣做一個合格的學生會幹事。要從小事做起，從自己做起。學生幹部是要起帶頭作用的，要嚴格要求自己，注意自己的形象。但是不能覺得自己是比其他學生高一等級，我們是爲同學服務的，要有奉獻精神。部長講了很多，我從中學到的是要在以後的日子裏去繼續學習，認真實踐。

參加培訓的幹事們都觀看了人民大學金教授的視頻講座，他的談吐幽默風趣，讓我們在不知不覺中學到了很多禮儀知識，如接聽電話後地位高的應先掛斷，握手時力度應在兩公斤左右，還有一些商務禮儀等，雖然是細微的事，但在人與人的交往中卻起着舉足輕重的作用，足以見得一個人的素養。另外，我們還進行了Word培訓，接下來是Excel、PPT的培訓，我相信我們的能力一定會得到進一步提升。

很感謝部長們爲我們組織這次的培訓活動，從中我有很大的收穫，同時我知道這些是遠遠不夠的，以後的工作學習生活中，我還會繼續學習各種禮儀知識，帶着一個學生會幹事應有的風貌投入到工作中。

組織部 XXX

20xx年12月01日

學生培訓心得體會9

離開了大學校門，我便很榮幸地成爲公司的一員，懷着自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新徵程。

爲了讓我們更快地瞭解公司、適應工作，公司特地對我們進行了新員工入職崗前培訓。這次爲期15天的培訓的內容可以說是十分豐富，主要有公司歷史、組織機構、企業文化介紹、職業角色轉變、商業禮儀文化、人際關係交往、軍事素質訓練以及以團隊建設主要目的的戶外拓展訓練。經過這十五天的培訓，使我很快的瞭解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些以前從未接觸過的專業知識。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。

首先，瞭解公司歷史、與公司機構、企業文化。

培訓的開始就是介紹我們天音的發展歷程，歷史變革，老師介紹得很詳細，非常的精彩，彷彿帶領我們重走過黃總及其他前輩們這十多年的風雨歷程，見證企業的進化，公司的願景，公司的核心價值觀，公司的戰略人才培養理念，也瞭解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。

之後我們學習了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，爲以後聯繫工作，提高工作效率做好鋪墊。如今我在公司已經我在公司已經工作了三天了，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在去公司的路上都是有激情而又放鬆的。有激情是因爲在工作中能學習到很多的知識與技巧，放鬆則是心理上的，雖然有時候工作緊，稍微有些辛苦，但是心裏感覺卻很充實，我想這正是“痛並快樂着”的感覺，讓我感到無比的滿足。

第三，培訓使我對公司主要業務有了基本的感知與認識。

我是公司的客戶代表，在學校我學習的是光電信息工程，可以說，對於銷售這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。專業知識的培訓，讓我大致瞭解了我今後的主要工作任務，市場信息蒐集、產品與競品瞭解、客戶日常拜訪、客戶進銷存管理、市場終端管理、任務達成。並且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的瞭解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。

第四，就是公司給我們安排的軍事訓練

軍訓是非常難忘的一段經歷，感覺公司花了很大的力氣來培養我們這些11屆新入職的大學生，把我們安排在了北京某軍區某裝甲團，雖然時間很短，只有短短的4天，但是在這四天裏，每個人的形象面貌都有了質的飛躍，不管是從平日的作風習慣，興趣愛好，還是到以後的精神品質，毅力耐力等各方面都在這短短4天的時間裏，有了很大的變化，培養軍人的意志，嚴格要求的自己的品格，百折不撓的心態，以及適應堅苦環境的本領。四天的培訓我們碩果累累。

最後，就是戶外拓展訓練

最後幾天我們公司精心給我們安排了一次非常有意義的課外活動，也是在這次培訓的安排之中的，但是卻非常出乎每個人的意料，我們10個人一個小組，被分爲若干組，揹着攝像機，在規定的時間內拍攝一部電影短片，看似簡單的一個活動，但是真正操作起來，卻困難重重，如何在一個團隊裏發揮作用，如何團結一個團隊，齊心協力做好一件事情，如何在給定的時間內，完成一項艱鉅的團隊任務，，如何克服種種困難迎接挑戰，等等好多好多的實際問題，十幾天培訓的目的，都在這一次活動中不同程度的用到了，突然覺得，自己已經不再是一個剛畢業的大學生了，自己已經不再是一個什麼也不懂的企業文盲，發自內心的對公司的這次培訓表示讚揚，感覺非常有意義。

到現在爲止我已經在公司工作好幾天了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的瞭解，

增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標，“通路無限，夢想實現”，在今後的工作中、生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。我作爲公司的一員，要爲適應公司不斷髮展的需求不斷完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。相信自己能行，證明自己真行!以鷹爲自己以後的文化品格，永葆青春，超越自我，登高望遠，雷厲風行，我要不懈的努力與奮鬥，讓“成爲流通領域的領導者”這一目標成爲現實!最後再借用一句公司的話激勵下自己：通路無限，夢想實現!!

學生培訓心得體會10

XX年9月26日，由團縣委組織大學生志願者對《大學生志願服務西部計劃志願者安全知識選編》進行了安全培訓和學習。

通過此次的交通安全和日常安全的的培訓，讓我受益良多。其中讓我受益最深的是交通安全方面知識培訓。

在日常生活中，道路交通安全時刻圍繞着我們，只要我們一出門上路，便同交通安全打上了交道。

在馬路上的一次走神，過馬路時的一次僥倖，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝——飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。

通過那些大學生志願者血的案列中，讓我知道學習交通安全知識，不僅是對城市交通的進一步規範，更重要的是教我們大學身志願者學會保護他人、保護自己、文明開車、文明走路的重要性。

遵守道路交通安全法規，做到安全出行，營造一個良好的交通運行環境，無疑是在爲創建一個和諧的社會而添磚加瓦，而和諧的社會，又爲道路交通安全的建設撐起了一片藍天。我們大學生志願一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，守好道路交通安全的第一道防線。

通過對道路交通安全知識的學習，我認識到保證道路交通安全的重要性，在未來的日子裏，不論我是騎自行車，還是行走，我們一定堅持按照道路交通安全法規來嚴格要求自己，以身作則。我還體會到了“珍愛生命，安全出行”的真正意義。