大學生暑假社會實踐活動簡報（通用10篇）

轉眼間一個辛苦的實踐活動又結束了，回顧這段時間的實踐活動，取得的收穫不是一星半點的。下面是小編爲大家收集的大學生暑假社會實踐活動簡報，希望對大家有所幫助。

大學生暑假社會實踐活動簡報 1

2017年7月1日，上午八點半，社會實踐出征儀式正式開始，爲明確此次社會實踐的意義，在出徵前老師對此次社會實踐的要求和規定做簡要闡述。出征儀式結束後，學生們參與熱情高漲。此次活動能夠培養當代大學生認真學習相關知識的能力，在實踐中鍛鍊自我，磨練意志，不斷地認識社會。

上午九點半，全體成員來到鄭州市廟張社區內進行關於十八大以來民生問題的問卷調查工作。爲了更好地完成目標，老師帶領同學們分別向社區廣場休息的不同年齡段的人羣發放調查問卷。遇到一些不識字的老人，實踐團成員會耐心的給他們講解，讓每個人都可以順利完成調查問卷。

經過一天的問卷調查，實踐團成員廣集社區居民的建議，收穫頗多，得到了社區工作人員極大的`支持與社區居民充分的肯定。

活動結束後，大家體會到了社會實踐豐富的精神內涵，真正做到了“受教育、得鍛鍊、長才幹、做貢獻”，相信這次經歷是每一位參與成員不可多得得體驗。

大學生暑假社會實踐活動簡報 2

7月，電氣學院暑期社會實踐小組來到了上海的母親河——蘇州河進行調研。蘇州河又名吳淞江，是上海境內僅次於黃浦江的第2大河。因發源於蘇州附近的鬆陵地區，古名“松江”，又因流域在古代吳國境內，故稱之爲“吳淞江”。蘇州河沿岸建有英國領事館、禮查飯店、百老匯大廈等各擅勝場的建築。這些樓羣臨水而立，被稱作"連雲樓閣"。

小組成員首先聯繫了蘇州河沿岸環境的'負責人員，他帶領成員們參觀了蘇州河環境變化展示區。在展示區門口，用醒目的文字表達了人們對蘇州河的感情——深情呼喚蘇州河，這是爲蘇州河的污染而呼喚並提醒人們。70年代末，隨着工農業的發展，排入蘇州河的污水日益增多，使其污染程度日益嚴重，常年黑臭，嚴重影響人民生活和上海的發展。1983年爲爭取外資，引進國外先進技術，上海市政府與世界銀行及澳大利亞政府發展援助局共同就上海市污水治理進行聯合研究，提出了戰略研究報告，經市府批准後，組織實施了上海市合流污水治理一期工程。

經治理過的蘇州河採用了彭越浦泵站。主要由主泵房、出水高位井合一的構築物組成，下部結構採用地下連續牆施工方法。經過截污後水壓正常，流水通暢沙粒，並且漂浮物都能進行處理。浦西截流系統根據各泵站情況，採用不同的截流方法，也對水質和各種污染物採取了不同的清潔手段。

經過這個工程，明顯改善了蘇州河水質，有效地抑制蘇州河水質的繼續惡化，基本改變了蘇州河終年黑臭面貌，有機污染物濃度逐年降低，其爲蘇州河整治，使蘇州河成爲娛樂、景觀河道提供了重要條件。

大學生暑假社會實踐活動簡報 3

7月6日，xx醫科大學護理學院“情繫桂鄉，醫路護航”赴南平浦城實踐隊攜手浦城水利局發起巡河活動，呼籲更廣大羣衆提高樹立環境保護的意識。

實踐隊隊員分爲兩個小組，分別前往忠信鎮和水北街鎮開展活動。前往忠信鎮的隊員在縣團委負責人王聰的`帶領下沿着閩江源頭開始巡查，沿途記錄閩江美麗的人文景觀，細緻排查閩江河段污染問題。前往水北街鎮的隊員在水利局副局長劉組榮帶領下，利用無人機、渡船等工具對南浦溪曹村河段和際嶺際溪進行巡查。全體隊員將巡河信息上傳至“河小禹”APP，並記錄在案，上報相關部門。與此同時，隊員向河流沿岸居民分發河流水質情況問卷進行調查，共收回問卷100份。

此次巡河活動共計巡查河段十公里，並通過水利局向居民發佈，讓居民們一起感受河流文化，一起關注河流問題，並號召更多人加入保護母親河的隊伍中。

大學生暑假社會實踐活動簡報 4

6月28日下午，xx師範大學文學院赴恩施暑假社會實踐隊來到木貢村委會，並就當地非物質文化遺產傳承和保護工作與民間藝人代表及木貢村文體服務中心的唐主任進行交談。

下午三時許，隊員們乘車來到木貢村委會，並且見到了民間藝人代表和問題服務中心的唐主任。唐主任以及民間藝人代表對於實踐隊隊員的到來表示熱烈的歡迎。本次訪談氣氛活躍，融合藝人表演、負責人介紹和隊員提問等方式。

訪談在一位老藝人的歌聲中開始。宋冬菊老人爲大家演唱民歌《郎在高坡打傘來》，並向隊員們介紹了這首歌曲的.歌詞大意及傳遞的情感。隨後，唐主任簡要介紹了山民歌形成的原因，他表示，由於山區地形限制，恩施地區農人通過唱民歌的方式來傳遞情意、表達在農事生活中的感受。

隨後，5位民間藝人進行了花鑼鼓表演和薅草鑼鼓表演，樂曲粗獷、節奏明快。隊員們對藝人的表演紛紛讚賞，並進行拍照、錄製等活動。唐主任向隊員們介紹了花鑼鼓表演的基本組成和在現階段的主要用途。唐主任表示，花鑼鼓演奏主要由嗩吶演奏、碗鑼演奏等五部分組成，各個部分相互配合，不可分割。在談到花鑼鼓在現階段的主要應用情況時，唐主任表示，花鑼鼓在現階段主要用於喪事。在恩施地區，請專業的花鑼鼓團隊在入葬前夜進行演奏是當地風俗之一，表演花鑼鼓的藝人也會得到相應的報酬。

在隊員提問環節，隊員王怡然詢問了近些年花鑼鼓的需求人數的變化情況。唐主任談到這個問題時表示，近些年木貢村對於花鑼鼓有需求的人數並未出現較大的變化。唐主任說到，演奏花鑼鼓是一種鄉俗，至今在當地仍然很盛行，花鑼鼓隊伍的需求人數與入葬的老人的至親數量密切相關。

藝人代表們談到了目前花鑼鼓發展遇到的一些問題。他們表示，由於從事花鑼鼓演奏經濟效益低，所以年輕人學習花鑼鼓的熱情並不高，這可能導致數年之後出現技藝失傳的問題。

在談到沐撫政府對於非物質文化遺產保護的相關問題及工作時，唐主任表示，沐撫當地政府對於文化遺產保護工作採取了一些初步措施，但是仍然有很多方面要繼續努力。

大學生暑假社會實踐活動簡報 5

20××年2月20日上午8點，一支由6名xx石油大學機電院學生組成的寒假社會實踐小分隊從xx石油大學奔赴廣漢市，開展了以’’低碳出行，綠色生活’’爲主題，歷時5日的宣傳低碳出行社會實踐活動。

爲了引導廣大百姓體驗低碳生活、更加深刻的理解綠色環保的意義。2月20日，6人小組以“低碳減排，綠色出行”爲主題的環保騎行活動正式啓動，呼籲大家行動起來，一起傳播環保節能的正能量，將環保、低碳、單車生活意識傳播給身邊的每一個人，讓健康、快樂時時伴隨在身邊。

早上9點，6人的自行車隊從xx石油大學有序地出發了。參與騎行活動的志願者統一着裝，騎行隊伍分批分組配備印有宣傳口號的紅旗，此次行程由xx石油大學出發至廣漢市，全部路程約22公里。一路上大家以飽滿的精神風貌來向市民傳遞着青春與活力，時刻傳播着正能量，成爲路上一道亮麗的'風景線，吸引了沿途市民的廣泛關注，不少市民駐足觀望。路過交通擁擠的街道商場時，志願者會停下來邀請市民做相關問卷調查並向市民宣傳“低碳減排、綠色出行、降溫地球”的環保理念。

大學生暑假社會實踐活動簡報 6

20xx年7月4日下午，校交管會在學校安全保衛處、後勤保障處的支持下，於當天下午在校內開展了“整理自行車，方便你我他”志願者活動。此次活動一方面是爲了下學期構建校園公共自行車“小紅”奠定基礎，另一方面更是爲在校師生提供舒適、暢通的校園環境提供服務。

下午12點45分，交管會負責人召集義工隊在大活集合併爲他們準備了飲用水，此次義工活動的順利進行當然離不開校志願義工總隊的大力支持和配合。各個學院的義工分隊隊長也是有條不紊的.安排着整理工作，簡單的思考後進行了任務分配，與此同時志願者們積極性也很高，待分配完畢後，各個學院的志願義工分隊根據指定的區域劃分開始了長達兩個小時的義工活動。

經過了兩個小時的整理，校園裏閃爍着一道道無私靚麗的風景線，有的三五一組互相合作、有的一輛輛的從廢棄地方搬到公示區、有的更是採取了高效率的運輸方式。

大學生暑假社會實踐活動簡報 7

7月2日，由校學生會9名學生骨幹組成的“三支一扶”暑期社會實踐團隊從學校出發到達臨汾市汾西縣僧念鎮師家溝村，開啓了本次社會實踐之旅。

到達師家溝村後，村幹部對實踐隊員進行了熱情的'招待。隊員們首先與村幹部進行了座談，瞭解到當前師家溝村正在進行二期工程建設，經濟正在轉型，大概瞭解當地情況後，隊長對接下來幾天的工作進行了詳細的安排。

下午，隊員們開始走訪當地村民，通過發放調查問卷等方式對村民社會保障情況進行了全面的瞭解。實踐隊員每到一戶都要與村民深入交談，記錄重點問題，形成調研報告。

除此之外，隊員們還找到村裏的老支書爲他們講述師家溝的發展歷史，老幹部還爲隊員們講了一堂生動的黨課，隊員們還走訪了當地的先鋒模範進行採訪和學習。

大學生暑假社會實踐活動簡報 8

本次社會實踐我和我的舍友們決定在青島市北區的東福樓三店進行實踐，活動小組分爲兩隊，一對從事傳菜員工作，二隊則從事服務員工作，工作時間從1月17號開始，2月20號結束。

剛進入酒店打工，對陌生的環境不熟悉，以前也從來沒有從事這樣的工作，所以一開始被領導說了好幾次，但漸漸的，我們經過一段時間的磨練，對手頭的工作都有了一定的瞭解，工作起來越發的得心應手了，時不時還回碰到舍友，彼此打一聲招呼，遇到各種各樣的客人，學到了很多的社會經驗。

在酒店工作的這段日子裏，我懂得了更多爲人處事的道理，而且酒店的工作還要求人與人之間的合作，在有限的時間裏發揮合作精神，不耽誤每一名客人的用餐時間，這就要求必須要配合默契，我們的團隊合作意識就會在這樣的氛圍裏磨練出來。還讓我們懂得生存的不易，我們會更積極的'在大學裏好好努力，爲自己贏得一個好的工作，在今後的工作中會把我們這次實踐得來的經驗好好的發揮上，讓自己成爲一個不會被社會所淘汰的人。

大學生暑假社會實踐活動簡報 9

7月7日，xx醫科大學護理學院“醫腔情懷歸故里，福醫學子暖武平”赴武平實踐隊前往武平縣醫院開展了家用小藥箱志願者培訓活動。本次活動由縣醫院急診科副主任劉太明醫生主講，悉心地爲志願者們講解了家用小藥箱的有關知識以及注意事項。

本次培訓由“破冰活動”、“知識講解”、“現場提問”、“知識回顧”四部分組成。活動伊始，志願者們通過系列的破冰活動彼此接觸、瞭解;緊接着，劉醫生生動有趣的授課風格，並適當結合臨牀病例爲志願者呈現了一節生動有趣的`小藥箱課堂;隨後，志願者們積極向劉醫生提出的疑問，在搶答環節表現優秀的三位志願者獲得了由實踐隊定製的醫大拼圖一份;最後，志願者們緊跟劉醫生的步伐回顧了相關知識。

本次培訓向25名志願者們介紹普及了家用小藥箱知識，使志願者們充分認識到合理應用小藥箱的重要性，在接下來的小藥箱活動中爲更多居民介紹小藥箱知識，提高了居民的安全、合理用藥知識的認知水平。

大學生暑假社會實踐活動簡報 10

8月13日，《教育部加強和改進大學生思想政治教育工作簡報》（第1060期）以“xx大學開展新生入學前社會實踐活動進一步拓展實踐育人方法途徑”爲題，專門介紹了我校新生入學前社會實踐活動。

文章指出，xx大學連續7年在新生錄取通知書中佈置社會實踐任務，引導新生提前開展社會實踐活動，先一步開展實踐育人工作，進一步拓展實踐育人方法途徑，取得良好成效。

科學設計，提前部署。學校堅持“課堂教學、校園文化、社會實踐”三位一體的人才培養模式，將實踐育人理念與人才培養目標有機結合。20xx年以來，學校本着儘早開展實踐育人工作的思路，在每年的錄取通知書中，給新生布置一份特殊的“暑假作業”，即做一份義工或參加一次職位實踐，並於開學報到後提交實踐心得或工作報告。學校同時寄送建議書，提醒新生要參考父母和師長的建議，選擇一份力所能及的工作，尤其要注意保護自己的人身安全和合法權益。學校設立工作郵箱，由輔導員及時回答新生對社會實踐活動的有關問題，每年平均回覆300餘份郵件。

因勢利導，強化效果。新生入學後，學校繼續採取多項措施，進一步強化新生入學前社會實踐活動的針對性、實效性。一是引導學生增強責任意識、明確成長目標。組織各學院以班級爲單位，舉行新生入學前社會實踐成果分享主題班會，並要求輔導員親自主持、有針對性地進行引導。二是幫助學生樹立職業意識、做好生涯規劃。學校將新生入學前社會實踐報告作爲開展職業生涯規劃一對一輔導的重要參考，並在此基礎上編制新生髮展規劃檔案。三是開展全校新生入學前社會實踐報告評選活動，擇優彙編成文集，進一步發揮活動成果的教育引導作用。

廣泛參與，收穫豐富。學校新生滾動調研結果表明，每年新生參與入學前社會實踐的比例均保持在70%以上。社會實踐的形式內容豐富多樣，包括志願服務、崗位實踐、支農惠農和自主創業等。社會實踐的收穫體會也各有不同，表示很有收穫的新生比例保持在90%以上，在“你參與入學前社會實踐最大的`感受”這個問題中，新生主要選擇了賺錢的辛苦、處理好人際關係的重要性、父母的艱辛、誠信與責任的含義等。學校開展新生入學前社會實踐活動7年來，對加強學校實踐育人工作、培養學生的社會責任感和實踐能力起到了重要作用，受到了學生、家長的好評，產生了良好的社會影響，中央電視臺新聞聯播欄目、人民日報等媒體曾先後10餘次報道宣傳。