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2016學校世界水日活動方案

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每一年的3月22日是聯合國肯定的 世界水日 。地球雖然有70.8%的面積爲水覆蓋,但水資源極爲有限,在全部水源中,97.5%是鹹水沒法飲用。下面是小編爲大家收集的2016學校世界水日活動方案,歡迎大家閱讀!

2016學校世界水日活動方案

  【2016學校世界水日活動方案1】

2016年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國水周”。爲在全校營造人人關心水,人人愛護水的良好氛圍。根據上級有關通知精神,結合我校實際,現將有關宣傳活動安排如下:

  一、指導思想

認真貫徹《中華人民共和國水法》、《西安市節約用水條例》和中央水利工作會議精神,深入貫徹落實科學發展觀,積極踐行可持續發展治水思路,着力做好宣傳民生水利工作。堅持依法治理,爲推進水利現代化、實現水利跨越式發展營造良好的法治環境。

  二、宣傳主題

2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題爲“節水宣傳進校園”

  三、領導機構

學校成立紀念“世界水日”和“中國水周”活動領導小組,組長由校長高建利同志擔任,學校辦公室主任、中層負責人和各班班主任爲成員。由政教處牽頭組織,各有關科室和單位負責實施。

  四、活動安排

爲確保此次活動的紮實開展,將組織開展以下活動:

(一)舉行啓動儀式

1.時 間:2016年3月23日班會

2.地 點:各班教室。

3.宣傳用品:懸掛條幅

(二)舉辦節水知識講座

1.時 間:2016年3月23日---3月28日班會、大課間

2.地 點:各班教室

(三)分散宣傳

1.在學校及周邊張貼節水宣傳標語。

2.各班組織學生繪製節水手抄報。

(四)活動要求

1.加強領導,提高思想認識。學校各部門要高度重視紀念“世界水日”“中國水周”活動,提高思想認識,精心組織開展此次宣傳活動。

2.突出重點,確保宣傳實效。各班要明確重點宣傳內容、重點宣傳對象、重點宣傳形式,努力提高宣傳效果,進一步增強全體師生的水患意識

3.創新手段,營造良好氛圍。各班應充分利用各種宣傳形式和宣傳媒介,努力加大宣傳力度,在內容上要豐富多彩,在形式上力求有所創新,確保紀念“世界水日”和“中國水周”活動的在我校有良好氛圍與積極的影響力。

  【2016學校世界水日活動方案2】

  一、指導思想

2016年3月22日是第x屆“世界水日”,3月22——28日是第x屆“中國水周”。通過節水進校園主題活動,宣傳我國水資源現狀及節約用水知識,培養學生珍惜水、節約水、保護水的意識,並通過“小手拉大手”的方式影響家庭,影響和帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來,讓節約用水成爲人們的生活習慣。

  二、節水宣傳領導小組

組 長:戴詠芳

副組長:陳法金

成 員:王 永 鄭洪斌 金立明 祝祁嶺 姚雪勤 許冰彬 李至豔 陳 晴 郭 楠

領導小組職責:負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調,對學校節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

  三、活動時間:2016年3月19日至30日

  四、活動主題:節約用水 從我做起

  五、活動安排:

(一)節水宣傳進校園活動

  活動時間:2016年3月19日至28日

  活動組織:學校政教處、大隊部、總務處

  活動內容:

1.在校園內醒目位置張貼節水宣傳海報、倡議書,設置展板、懸掛橫幅等,營造宣傳氛圍,班級設計“以節約用水”爲主題的黑板報

2.3月19日國旗下講話內容安排節約用水主題。

3.全校1-3年級教學“節水謠”,4-6年級各班開展“節約水、保護水”主題班會課,活動方案以文稿的形式上交政教處。(3月21日下午第三節。)

4.科學教師倪葉陶講座:節約生命之水。參加對象:六年級學生。

(二)節水主題徵集活動 徵集截止時間:2011年3月30日

徵集形式及對象:

1.節水宣傳小報:版面要求一律用8K紙,黑白、彩色不限,作品背面註明編者班級、姓名(每份小報編者不超過2人)。

徵集對象:全體學生,每班5幅

2.節水故事徵文:內容真實,字數200-600,註明班級、姓名和指導教師。

徵集對象:三~六年級全體學生,每班5篇

3.節水護水宣傳口號:口號簡單易懂,朗朗上口,每句不超過20個字。註明作者班級、姓名。

徵集對象:全校師生,每班5條

投稿事宜:

(1)所有作品必須原創,嚴禁抄襲。

(2)年級彙總各類作品,節水護水宣傳口號、節水宣傳小報交李瑤老師,節水故事徵文小學交顧士偉老師,節水護水宣傳口號交陳蔚老師。

(3)獎項設置:

A優秀組織獎:根據主題班會、板報質量及學生作品數量、質量評出組織獎若干名。(獎班主任:獎品及榮譽證書)

B單項獎:(獎老師和學生)

評出“節水護水宣傳口號”優勝獎若干名;

評出“節水宣傳小報”一、二、三等獎各若干名;

評出“節水故事徵文”一、二、三等獎各若干名。