一年級美術《繞繞塗塗》說課稿

作爲一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的一年級美術《繞繞塗塗》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

一年級美術《繞繞塗塗》說課稿1

是專爲一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關係，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然後用線條表現形，激發學生對不同形體事物的感受，掌握繞塗的方法，表達出自己對形體的理解。根據以上要求，我特制定以下教學目標、

　　教學目標：

1 、啓發學生感受和認識物體的形狀、

2、大膽用線塗繞出物體的形狀、

3、體驗塗繞的樂趣，激發繪畫熱情、

爲了讓學生從小有一雙善於發現的眼睛，讓孩子從小學會觀察，我制定了以下的教學難點。

　　教學難點：

積極運用線條進行作業，引導孩子仔細觀察線條畫的特點，繞的方法。

爲了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品，我設計的教學重點是：

大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。

　　教學環節：

我設計從觀察——————記憶——————想象這一過程

1、我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學生的學習興趣，並提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現一幅作品？

2、我拿出實物—————菠蘿讓學生觀察，並在黑板上用塗繞的方法將菠蘿畫出來，讓學生去觀察，去發現、

3、再次出示一些實物，並聯想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞，塗一塗、並根據不同的學生分層次佈置作業、

　　評價小結：

在評價小結時，我採取鼓勵表揚的方式方法，關注不同層次的孩子，讓每個孩子都有成就感，讓孩子們體驗到繪畫的樂趣、

一年級美術《繞繞塗塗》說課稿2

繞繞塗塗是專爲一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關係，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的.物體形狀，然後用線條表現形，激發學生對不同形體事物的感受，掌握繞塗的方法，表達出自己對形體的理解。根據以上要求,我特制定以下教學目標.

教學目標

1、啓發學生感受和認識物體的形狀。

2、大膽用線塗繞出物體的形狀。

3、體驗塗繞的樂趣,激發繪畫熱情。

爲了讓學生從小有一雙善於發現的眼睛,讓孩子從小學會觀察，我制定了以下的教學難點。

教學難點

1、積極運用線條進行作業,引導孩子仔細觀察線條畫的特點,繞的方法。

2、爲了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品。

3、大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。

教學環節

我設計從觀察------記憶------想象這一過程

1、 我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學生的學習興趣,並提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現一幅作品?

2、我拿出實物-----菠蘿讓學生觀察,並在黑板上用塗繞的方法將菠蘿畫出來,讓學生去觀察,去發現.

3、 再次出示一些實物,並聯想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,塗一塗.並根據不同的學生分層次佈置作業。