初二語文你一定會聽見說課稿
初二語文你一定會聽見說課稿
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行說課稿編寫工作,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的初二語文你一定會聽見說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、說教材
1、教材的地位和特點
《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品,學習本文主要引導學生注意體驗生活,感受生活的豐富多彩,努力把自己培養成爲感官靈敏、感受豐富的人。
2、說目標
(1)知識目標
朗讀課文,瞭解文章的內容和作者的思路。
品味本文生動形象、活潑優美的語言。
(2)能力目標
訓練學生的朗讀能力、語言表達能力。
培養學生的質疑、自主探究能力。
提高學生想象能力及對生活的感悟能力。
(3)情感目標
運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的'豐富多彩,
引導生要用心去感受生活,去體驗生活。
3、教學重難點
品味本文生動形象、活潑優美的語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多彩。
二、說教法
1、朗讀法;
2、點撥引導法
三、說學法
1、朗讀法;
2、欣賞法;
3、默讀法;
4、討論法。
四、說教學程序
(一)導入新課
教師選取《丁香花》這一首耳熟能詳的歌曲,目的讓學生聽音樂以激發閱讀興趣,訓練學生的想像能力、語言表達能力,調動課堂的學習氣氛。
(二)品味課文(跳讀、精讀)
1、由學生自由朗讀課文,提出朗讀的要求:語氣親切自然,就像是和朋友促膝談心,不要讀得像朗誦表演,誇張造作
2、品味文章重點句子或語段。找出自己認爲精彩的句子或語段,說說精彩的原因。
四人小組討論交流。
全班進行交流,討論。
繼續讓學生朗讀課文,領會運用排比、問句的表達效果,品味文章生動形象、活潑優美的語言,通過朗讀喚起學生的情感體驗。
(三)研讀課文
1、學生齊聲朗讀課文,進一步熟悉課文內容。
2、說一說這篇課文寫了哪些內容?可劃分爲幾部分?(各小組推一位代表在全班發言,教師總結歸納)
注重朗讀是本文的教學重點,反覆朗讀,在朗讀中注意變換方式。學生在朗讀中理解文章內容,明確作者的寫作思路。
(四)學生遊戲
教師以平等對話的方式進行教學,通過做聲音遊戲,積極調動學生學習的積極性,能營造出一種輕鬆活潑的教學氛圍。引導生要用心去感受生活,去體驗生活。
(五)課外拓展
寫出對《丁香花》感受。(100字左右)
佈置此項作業,讓學生進一步鞏固課堂教學內容,並將學生已調動起來的生活體驗深化,通過寫短文,鍛鍊學生的書面表達能力。