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童話作文評語合集

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的童話作文評語,歡迎大家分享。

童話作文評語合集

童話作文評語1

1.本篇作文選材新穎,構思精巧,動用了對比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細緻形象,讀後讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作。

2.很喜歡你這篇作文,風趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行雲流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?

3.小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣爲徑”!人生的路還長着呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門開着,少了一個你,多遺憾呀!

4.所寫文章條理清楚,語言樸實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧,如果以後寫作時能多份耐心細心,課外多讀些有益書,就更棒了。加油!

5.寫作時樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息。如果你今後能多讀些有關好詞好句的書,老師相信,在不久的將來,一定能看到一個寫作更優秀的你。

6.寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花,是個進步快的學生,繼續加油吧。

7.這學期你的寫作水平提高了,所寫的文章篇幅變長了,內容變豐富了,語句變流暢了等等。希望你繼續努力,爭取更大的進步!

8.經過努力,這一學期作文有所提高,敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今後多看些好詞好句的作文書,不斷積累優美的語言,那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧

9.你的作文一次比一次寫得好,還經常被老師當範文讀。希望你繼續努力,爭取更大的進

10.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優美,感情真摯細膩,具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

11.寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等,不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧,希望你成爲“作文明星”。

12.經過半學期的寫作學習,語句變通順了,詞語也變豐富了,但是,要想在寫作上取得更大進步,僅僅停留在這個階段還不夠,希望你在書山學海中,勤奮+努力,找到開啓智慧之門的金鑰匙。

13.寫作在一天天進步,文章取材真實生活,選材恰當,段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋裏暢遊的學習勁頭,更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

童話作文評語2

1、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

2、中心不夠明確,立意不夠清晰。

3、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

4、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

5、主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

6、情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。

7、情節波折性較強,於平常之中生意外,能引起讀者的注意。

8、情節變化不落於俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。

9、情節發展較平緩,缺乏一定的起落性。

10、情節變化平淡無奇,缺乏新意。

11、情節平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

12、過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

13、構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。

14、情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。

15、比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

16、適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

17、不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特徵,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

18、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行爲特徵人的`思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

19、選材過於通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

20、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由於分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。

童話作文評語3

1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰,值得其他同學學習與借鑑。

2.這是篇童話故事,小作者發揮奇妙的想象,運用生動活潑的語言,對人物的神態、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

3.這篇童話小作者想象大膽新奇,立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂髮不道德的行爲,讀後發人深省。全文用詞準確,小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作

4.“花可不只是爲了花落,而是爲了享受人生的意義。”這樣富有這裏的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是爲了花落,而是爲了帶給土地一片生機;人活着不只是爲了死,而是爲了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的後記與題記呼應,達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言,運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在於奉獻自己體現自己的人生價值。

5.這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨着小學生年級的升高,他們的書包也在不斷地加重,面對日益沉重的學業負擔,我們都在反思:到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式,描述了書包減肥的過程。減來減去,什麼也減不了,結尾書包的長嘆,表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。

6.這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人,讓我們想到了父母。父母爲了兒女可以捨棄一切,放下所有,甚至放棄尊嚴,爲的只是兒女能多陪一陪他們,歲月如刀,逝去的時間,留下的又有什麼呢?

7.這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫,想象奇特合理,敘事具體完整,且寓理於事,理、事契合,篇末畫龍點睛揭示中心,好!

8.這是一篇童話作文,小作者構思巧妙,以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑,行文舒暢自如,自然灑脫。全文酣暢淋漓,蘊藏着歡樂與期盼,是一篇不錯的習作。

9.這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言,描寫“動物寄冰塊”的一件事,字裏行間充滿了童真童趣。在你的筆下,童話故事繪聲繪色,讓人覺得新鮮有趣,老師而爲你叫好!極度推薦!

10.文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林,而人們也因爲破壞環境、失去小精靈,受到大自然的懲罰,過着痛苦的生活,最後人們認識到錯誤,找回小精靈,重新過上快樂的生活。這則寓教於樂的童話表達了保護環境,愛護大自然的美好願望。

11.這時一篇特別優秀的童話作文,一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾,簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務的觀察細緻入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關鍵是小作者充滿了想象,把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文,讓作文有了生氣,沒有一定的功底,是很難做到的。

12.我們很熟悉醜小鴨的故事,都知道醜小鴨有一個恨心的鴨媽媽,卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖:“鴨場裏飛不出天鵝,只有走出去它的翅膀纔會硬,它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

13.頭不錯,從對方的角度進行思考,有進步!作者自己也進入了童話世界裏,描寫要細緻。

14.通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又非常生動,心理和神態的描寫,使文章增色不少。合理想象,文面優美。

15.如果你有孫悟空的七十二變,首先變出一支神筆,把你的字變好,這纔是皆大歡喜的事。震洋啊,自如其人。

16.故事修寫得比較完整,如能加進幾句對話,如能把對話寫得更多些,更生動些,你的文章會修改得更好。

17.標點符號,不但可以使文章段落分明,斷句清晰,而且,它還可以表現各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候,儘管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來,但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱讚這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦幹的英雄,我想也未嘗不可。

童話作文評語4

1.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

2.本文語言雖然並不華麗,但卻極爲準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

3.文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

4.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5.文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

6.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

7.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

8.通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

9.作者構思巧,善於選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

童話作文評語5

1.選材平淡無奇,過於老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難於深刻地反映生活的時代性真實性。

2.未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。

3.對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。

4.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。

5.選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

6.雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質。

7.事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

8.從多方面多角度選材,充分體現了人物的個性特徵,人物形象豐滿。

9.語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。

10.感情過於濃烈,不似有感而發,反倒是搔首弄姿,自作多情。

11.情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏於文中,但未能深入挖掘。

12.心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現人物的思想態度,好惡觀。事理:反覆從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。

13.引用名人名言經典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。

14.論據充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。

15.例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。

16.感情濃烈,如火山噴發,汩汩而出,能深深打動讀者。

17.感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

18.情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現真實情。

19.心裏過程真實細膩,人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

20.感情真實細膩,言語感人至深,確是發自作者內心的肺腑之言。