作文的評語(集合15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的作文的評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文的評語1
1、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發人深思。
2、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
3、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
4、文章選材新穎……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。
5、本文主要優點有三：
（1）本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。
（2）結構嚴謹，重點突出。
（3）語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
作文的評語2
1.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
2.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
3.心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
4.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
5.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
6.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
7.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
8.語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
9.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
10.行爲描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。
作文的評語3
1.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
2.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
4.結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
5.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
6.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
7.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
8.文章以…爲結尾言簡意賅其味無窮。
9.文章最後揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
10.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
作文的評語4
我的名字叫陳毅訥，今年9歲，讀小學三年級了。我長得可不一般，圓頭圓腦圓眼睛，鼻樑上還架着一副小眼鏡，我姥爺說我像個小博士。
我的愛好可多了，女孩喜歡的唱歌，彈琴，畫畫我樣樣都落不下，偶爾還在班裏露一小手呢。可有一件事我怎麼也不明白，爲什麼我每次唱歌唱到盡興的時候我老媽都會抱頭鼠竄掃我的興。我唱的有那麼難聽嗎?平常我老媽總是嘮叨我粗心大意，玩心太重，每次考試都是因爲馬虎得不到滿分，不過我有信心改掉這些不好的習慣，做一名好學生。
這就是我，一個活潑開朗，大大咧咧，樂於助人的小女生，快來和我交朋友吧!
【簡單評語】人的感情是豐富的'，性格也多種多樣。文章中從粗心大意這個內容上來看，讓我們感覺到小作者是一個知錯能改的孩子。對於自己的愛好應選擇自己最擅長的來寫，而且要詳細地寫，這樣可以使讀者印象深刻。
作文的評語5
1.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
2.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
3.修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
4.適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
7.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
8.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
作文的評語6
舅爺爺家有一隻既可愛又淘氣的小白狗，我們都叫它“美美”。
美美圓滾滾的，全身長滿了雪白的長毛，用手一摸，軟軟的、暖暖的、滑溜溜的，真像一團可愛的小絨球。眼睛黑溜溜的，好像兩顆閃閃發亮的黑珍珠。耳朵尖尖的，很靈敏，豎立起來，警惕地細聽周圍的一切。它是一隻非常、非常小的“袖珍犬”。
美美很活潑很貪玩。美美非常興奮的時候，就搖搖尾巴表演它的拿手好戲：時而在家裏東轉西躥，時而拼命地搖動尾巴，時而用爪子撲我們的腿要求抱。
美美天真可愛。我們非常愛美美。
作文的評語7
①讀着你的習作，讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。
②作者通過形貌本身的景緻，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
③小作者對風景的形貌生動細緻，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
④這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤爲顯着，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
⑤全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字裏行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發作者對童年生存的熱愛。
作文的評語8
山區的秋天，豐富多彩，如詩如畫，令人陶醉。
一片片莊稼熟了，一簇簇楓葉紅透了，一縷雲絲也沒有的天空更藍。再看看萬紫千紅的果林吧，柿樹上掛滿了紅紅的燈籠，梨樹上掛滿了黃澄澄的娃娃頭紅果樹上綴滿了紅瑪瑙，馳名中外的“紅元帥”壓彎了枝條，等待着啓程到國際市場抖威風。
玉米特意換了一身金裝咧開嘴笑了，露出滿口白牙。有的大豆竟笑破了肚皮。稻子卻特別懂禮貌，彎着腰迎接久別的“故友”------秋姑娘。高粱想來怕生的，這不，見了秋姑娘，還不好意思，臉都漲得紅紅的。
山區的金秋是最美的。
點評：這篇寫景文章圍繞“山區的金秋”而寫，語言生動形象，文中多處運用了擬人的修辭手法。文章將金秋美景寫得細緻入微、傳神逼真，字裏行間透露出對山區金秋的喜愛與讚美之情。文章的結構也很完整，開頭結尾遙相呼應，突出了主題。
作文的評語9
秋，帶着一身金黃，邁着輕盈的腳步，悄悄來到我們的身邊。進到柚子園，兩旁的樹像一位位綠色的士兵守衛着聖地。路兩旁到處都是形態各異的瓜果，有肚子圓滾滾的柚子，有金燦燦的玉米……樹木下、草叢中，點綴着朵朵五彩斑斕的野花，有的紅得像火，有的粉得像霞，猶如仙境一般。河岸旁的向日葵像一位位滿頭金髮的女郎，隨着微風輕輕搖擺，彷彿在向我們點頭招手。邀請我們與它拍照，留下這美好的景色。
我愛秋天!秋天是一個五彩斑斕的世界!
點評：這是一篇寫景散文。小作者以“美妙的秋天”爲題，運用細膩的筆觸描繪了自己眼中秋天的美麗景象。全文敘事條理，語言流暢，比喻、擬人修辭運用恰到好處，內容完整充實。
作文的評語10
1.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意
2.全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
3.語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
4.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
5. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
6. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
7.文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
8.文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思
9.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
10.樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息
作文的評語11
1、開頭出手不凡，吸引讀者
2、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
3、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
4、開頭簡明扼要
5、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望
6、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
8、開頭打動人心，具有真情實感。
9、文章語言生動豐富，可讀性強。
作文的評語12
1.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
2.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
4.選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
5.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
6.選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
7.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
8.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
9.情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
10.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
作文的評語13
1、真情流露，感人肺腑
2、文句生澀，未能達意
3、草率成偏，殊少意義
4、選詞失當，譬喻不切
5、文辭生硬，未能達意
6、含意空虛，句亦欠順
7、憤慨之情，流於翰墨
8、縱情發抒，言詞無礙
9、明暢開朗，氣勢壯麗
10、輕鬆有趣，頗具題意
11、文約意廣，境界清真
12、措辭婉約，八面玲瓏
13、文筆練達，意亦周到
14、用詞切當，意境不俗
15、情感豐富，事件趣卓
16、文暢情達，雄深雅見
17、詞句生硬，文意不明
18、拖泥帶水，語不明析
19、快活之狀，耀然紙上
20、認識錯誤，不切題意
21、辭藻瑰麗，清娩可喜
22、抒情懇切，一氣呵成
23、炫麗清新，頗有韻味
24、流利貼切，描寫佳妙
25、敘事抒情，均頗貼切
26、酣暢淋漓，頗切題意
27、結構完整，清新雋永
作文的評語14
“你一點兒也不笨”，這是本學期陳老師給我的一句評語。媽媽看得不爽就發短信去給陳老師，說了她的感覺。媽媽說，“謝謝您的誇獎，老師您一點兒也不醜。”
媽媽對我說，“這不是此地無銀嘛？老師誇你呢！你一點兒也不笨！你一點兒也不笨！”我原來還不覺得，她這麼一說，我覺得無地自容了，難受啊！老師學評語也太隨便了吧，作爲語文老師！這讓我太沒面子了！
媽媽受這句評語的刺激太大了，她發了好幾條信息，老師可能真的沒惡意，她還沒覺得怎麼樣，但經媽媽這麼一折騰，她也一定難受，不自在了吧！看她以後還這麼隨意“夸人”不！
媽媽對我這學期的表現也很不滿意，要我寫總結，還得寫暑假計劃。看來我的假期不能輕鬆了！老師也怪我不夠用心！唉，明年就畢業班了，只好努力吧！爲自己爭氣！
作文的評語15
1.內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
11.環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物言談舉止具有鮮明獨特的個性。
