作文的評語(彙編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文的評語1
1、通過仔細觀察，採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
2、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
3、文章將寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
4、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
5、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
6、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
7、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
9、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
10、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
作文的評語2
1、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
2、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
6、重點突出，詳略得當，內容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。
12、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
16、一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
作文的評語3
1、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動、
2、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現…
3、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、
4、…和…形成鮮明對比，突出…
5、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、
6、對…的比喻用得妙、
7、運用多種感官，描寫十分仔細、
8、孩子的氣的語言很有意思、
9、加入人物行爲，使畫面生動、
10、這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔、
11、發揮奇妙想象，運用精妙比喻、
12、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
13、心理描寫細膩，比喻句用得好，
14、排比名的使用爲文章增色不少、
15、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮、
16、，結尾含蓄，點明主題、
17、結束得有點突然，誇張了、
18、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、
19、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應、觀察細緻，描寫生動、
20、結尾呼應文題，點明中心、很自然的表達了對媽媽的愛
作文的評語4
1. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
2. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
3. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
4. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
5. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
6. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
7. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
8. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
9. 表達不清晰，說服力不強。
10. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
11. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
12. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
13. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
14. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
15. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
16. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
17. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
18. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
19. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
20. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
作文的評語5
因爲上個星期我們年級進行了廣播操比賽，所以比賽前幾天我們都很賣力的訓練。
因爲比賽前後就是國慶七天長假，老師說：“只要能混到一張獎狀。數學作業只留一張卷。”這句話如同強心針一般，給了我們無限的動力。讓我們拼了命的訓練。說什麼也要獲得一張獎狀，讓我們的國慶長假快快樂樂的度過，比賽的前幾天，我們在體育館門前訓練過，在舞蹈室對着鏡子訓練過，這一切都是爲了班級榮譽而努力，爲了我們的假期而努力。
終於，讓人緊張的廣播操比賽開始了，兩個班一起比賽，時間過的飛快，眨眼間就到了八年級，我們是第七個出場看了前面的比賽，有好的又有不還的。終於，該我們班了，我們此時都在向上帝祈禱：上帝啊，讓我們班得一張獎狀吧!宣佈我們班出場了，我們邁着堅定的步伐，連口號都用盡了力氣，但在做操的時候我們都很緊張，生怕有哪一處動作做的不標準讓將狀與我們擦肩而去，我們已經做完了。看完七年級的比賽。宣佈比賽結果了……
每當比賽時的一張獎狀就一定能少些作業。
【教師評語】本文就是一篇流水賬：爲了少留點作業而賣力的訓練，比賽開始了，該我們班了，我們已經做完了，這幾乎就是文章要寫的內容，沒有取捨，沒有主次，甚至沒有主題思想。
作文的評語6
1. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
2. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
3. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
4. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
5. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
6. 主題嚴肅，思想高尚，
7. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
8. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
9. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
10. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
11. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
12. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
13. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
14. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
15. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
16. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
17. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
18. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
19. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
20. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
作文的評語7
1. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
2. 文章邊敘事邊抒情。
3. 充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
4. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
5. 一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
6. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
7. 文章想象合情合理，
8. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
9. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
10. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
11. 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
12. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
13. ，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
14. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
15. 文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
16. 文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
17. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
18. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
19. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
20. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
作文的評語8
如果有人問我：“你最敬佩的人是誰?”我會不假思索地說：“那當然是我們的班長——陳禹燊。”
陳禹燊個子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來的時候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以後，當天吃過晚飯就來到我家幫我補習，我遇到不會的題，他就耐心地爲我講解，一遍不會，就給我講兩遍，直到我弄懂爲止。當遇到一道附加題時，他被難住了，算了很久都沒有算出來，我一看時間已經九點多了，我對陳禹燊說：“時間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說：“我們怎麼能被一個小小的問題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接着，陳禹燊又在草稿本上算了起來，過了很久，這道題終於被陳禹燊算出來了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握爲止，當他要回家的時候，已經十點多了。
陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學。他上課的時候，總是積極地回答問題，認真聽講，他做作業的時候，總是細心地完成。每次考試，他的成績都是在班上數一數二的'。如果誰學習上遇到了什麼難題，找他解決準沒錯。
陳禹燊不管在生活還是學習上，都是我學習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
【教師評語】這篇文章中作者爲我們展現了一個不僅樂於助於而且學習認真的人物形象。描寫具體，緊貼中心。尤其是過渡句“陳禹燊不僅愛幫助人，還是一個學習認真的同學”，承上啓下，使文章結構清晰明瞭。
作文的評語9
1、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
3、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
6、結尾以…點明中盡，含蓄雋永
7、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
8、結構嚴謹重點突出
9、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
10、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
11、這篇短文的特點可概括爲親切溫馨雋永
12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
13、文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
14、文章簡潔明瞭語言平淡樸實
15、作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
16、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
17、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
18、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
19、小學生能有這樣的體會令人刮目相看
20、對…的比喻用得妙
作文的評語10
1、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
2、以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
3、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣爲徑”！人生的路還長着呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開着，少了一個你，多遺憾呀！
4、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
5、細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了世紀的巴金！”
6、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
7、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
9、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
作文的評語11
1. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
3. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
4. 詳略安排不當，主次不夠分明。
5. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
6. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
7. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
8. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
9. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
10. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
11. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
12. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
13. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
14. 表達不清晰，說服力不強。
15. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
16. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
17. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
19. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
20. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
作文的評語12
童年趣事像一支支五彩繽紛的顏料，這些顏料在原本空白的紙上，隨意地揮灑着一筆又一筆，使原本潔白地畫紙上，有了勃勃生機……可讓我最難忘的一件事，它是粉色的——
那時，我剛上幼兒園。有一天，我看見奶奶正給家裏那棵粗壯地石榴樹澆水，我便問奶奶：”奶奶，爲什麼石榴樹長這麼高，這麼壯呀?“
”因爲它經常被雨露澆灌啊!“奶奶說。”那爲什麼我也經常洗澡可長不高呢?“”那是因爲你洗澡用的是自來水，可樹用雨水澆水啊!“奶奶開玩笑般說。我若有所思……
盼星星，盼月亮，終於盼到下雨天了。
晶瑩的雨珠在地面上砰然濺開，形成一簇簇素色的花朵，就像把鑽石和珍珠撒得滿地都是……豆大的雨點濺起一朵朵晶瑩的水花。房檐上，一排排雨水不斷往下落，像奔騰的瀑布，更像是掛了一幅窗簾。透過水幕，我彷彿看見公園裏的花都挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝着雨水。真是潤物細無聲啊!我急忙衝進雨裏，咬緊牙關，忍着冷，讓大雨淋了個透心涼。晚上，我不但沒有長高，反而感冒了。真是偷雞不成蝕把米啊!
現在我長大了，但淋雨長高的傻事，我也不會再做了。但這支粉色的顏料，卻永遠的留存我童年的顏料盒中。
【點評評語】這是一篇描寫童年趣事的記敘文，文章脈絡清晰可見，對小作者描述淋雨長高的趣事的描寫生動具體，語言活潑明快,富有童趣，採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。對下雨天的描寫細膩,遣詞造句準確傳神。
作文的評語13
1. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理
2. 本文是一篇較爲成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序
3. 對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味
4. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心,催人奮進
5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
7. 齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年裏，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
8. 你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待着……
9. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭裏培養良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
10. 希望你們能遵守學校規範，展現優秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
11. 抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行爲規規矩矩，班級蒸蒸日上。
作文的評語14
1、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
2、…切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
3、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
4、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
5、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山觀海則意溢於海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
6、清秀脫俗的字跡透脫着你的聰明智慧穩中求進紮紮實實是你今後寫作努力的方向
7、精心的構思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創新。
8、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9、語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
10、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
作文的評語15
1. 文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體
2. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
3. 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
4. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
5. 語言雖然並不華麗但卻極爲準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
6. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
9. 全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮。
10. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
11. 通篇文章語調輕鬆幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
12. 作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
13. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
14. 結尾含蓄點明主題
15. 結束得有點突然誇張了
16. 結尾簡煉感人
17. 結尾同樣有趣
18. 結尾呼應應開頭結構完整
19. 由景生情結尾自然
20. 比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
