小學生作文的簡短評語示例

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，藉助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。寫起評語來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的小學生作文的簡短評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學生作文的簡短評語1

（1）太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！

（2）雖是一件小事，但你卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

（3）你秋遊時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

（4）有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

（5）文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

（6）你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

（7）你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

（8）你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

（9）你是一個多麼重情的孩子啊！你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

（10）錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

（11）字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的.臉上也光彩多了。

（12）張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”

（13）精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

（14）本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

（15）丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

（16）你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細緻地表現了出來，真不錯。

（17）看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

（18）你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以後要看字典了。

（19）雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

（20）全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊爲線索。這正體現了你的思想意識。

（21）徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧！”說着，提起筆來，給這行字作了圈點。

（22）細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了21世紀的巴金！”

（23）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，爲新的一天增添新綠……”

（24）故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

（25）過程完整，敘述再具體些，你以後要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫。

　　小學生作文的簡短評語2

1. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

2. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

3. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

4. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

5. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

6. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

7. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

8. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

9. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

10. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

11. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

12. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

13. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

14. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

15. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

16. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

17. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

18. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

19. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

20. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　小學生作文的簡短評語3

1. 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2. 開頭簡明扼要

3. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

4. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5. 文章語言生動豐富，可讀性強。

6. 開頭出手不凡，吸引讀者

7. 開頭打動人心，具有真情實感。

8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望

10. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

11. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

12. 結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

13. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

14. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

15. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

16. 文章以…爲結尾，言簡意賅，其味無窮。

17. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

18. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

19. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

20. 雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。

21. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

22. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

23. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

24. 以飽滿的激情，描寫了……

25. 重點突出，詳略得當，內容具體。

26. 比喻貼切，用詞生動。

27. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

28. …以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

29. 敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

30. 對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。

31. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

32. 文章邊敘事邊抒情。

33. 充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法

34. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序

35. 一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

36. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

37. 文章想象合情合理，

38. 通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

39. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

40. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

41. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

42. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

43. 語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

44. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

45. 文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

46. 文章將…寫得細緻入微

47. 語言活潑明快，富有情趣。

48. 大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。