小學生作文家長評語
小學生作文家長評語
無論在學習、工作或是生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的小學生作文家長評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文家長評語11.結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
2.以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
3.結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
4.文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
5.結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
6.對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
7.文章以…爲結尾言簡意賅其味無窮。
8.文章最後揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
9.結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
10.文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人願讀愛讀不忍釋手。
11.雖爲一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。
12.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
13.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
14.結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
15.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了
16.文章將寫得細緻入微字裏行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界
17.音樂是美的而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
18.文章的"讀"與"感"聯繫緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感
19.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃
20.本文語言雖然並不華麗但卻極爲準確生動情感豐富而真實讀來津津有味大量採用生活中的口語使文章更顯自然親氏結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長
小學生作文家長評語21．你很善於觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意爲老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認爲呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤爲巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的'少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢遊的空間，“我”爲大海注如入了生命，使大海成爲一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀後給人以美感，引人深思。
10． 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不 平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰鬥的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
