家長進校園活動總結7篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編爲大家整理的家長進校園活動總結，歡迎閱讀與收藏。

家長進校園活動總結1

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，爲使家長更好地瞭解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯繫，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯繫，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透明度。

很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動並和自己做遊戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這麼大的進步，也非常的開心。並且通過半日活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!

活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的'主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啓發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地瞭解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。

在觀摩活動後，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今後要多參加類似活動，以便及時瞭解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長爲我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，瞭解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。

家長進校園活動總結2

爲了讓家長更直觀地瞭解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。

爲了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備着一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也爲了能讓家長們更好地瞭解自己孩子在園的情況。

本次活動主要以益智積木，早操律動，教學展示爲主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學習狀況。教學過程中周老師用生動形象的'語言表達了故事的內容，活動寓教於樂，充分體現了孩子的主體參與性。第一節課結束後孩子們還品嚐到甜甜的棉花糖了呢。稍後到了點心時間，小朋友們吃着點心喝着牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班裏學到的舞蹈動作。緊接着，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做遊戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深後，老師把準備好的美術材料讓小朋友進行塗色，小朋友們的表現也是非常不錯的。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動着，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以後能有更好的表現。

家長進校園活動總結3

xx月29日晚上，在xx小學參加了“家長進課堂”的活動。我很榮幸的成爲一名“臨時教師”爲孩子們講課，同時深刻感受到學校開展這樣的活動，能夠讓孩子們學習到課堂之外的知識，架一座家長與學生良好溝通的橋樑。在此，我希望這樣的活動經常開展。同時，談談我對“家長進課堂”後的切身感受與體會。

當我走上這三尺講臺，我的心情激動萬分;而當我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時，內心澎拜。一開始講課的時候，由於緊張，說話有點結巴。但是，當我提出問題讓他們回答時，他們一個個積極的高舉雙手，並用熱切的眼神望着我，我緊張的心情一下就平靜下來。在每一位同學的眼睛裏，我看到了孩子們對知識的渴望，望着那一雙雙明亮純淨的眼睛;就課堂知識一點一點地用簡潔明瞭的語言與他們一起探討交流。同學們認真思考和積極參與的.態度，真的很讓我感動!以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什麼?想要幹什麼?這樣才能讓孩子們走進你，理解你!

今天，我圓了回兒時的夢想，當了回“老師”!課後，讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔任的“角色”，“一切爲了孩子，爲了孩子們的一切”，老師用她們實際的行動詮釋了這句話的真正含義。對教師一職我有了更深入的瞭解;對人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩!

孩子的成長不僅僅在於學校的教育，家長教育在其中佔有重要的作用!所以，希望作爲家長的我們，都能參與其中!“角色”由“家長”轉變爲“老師”，由“教育一個孩子”變爲“教育一羣孩子”。通過這次活動讓我深深體會到教師的辛苦和平凡中的偉大!

最後，感謝學校和老師提供了本次機會，讓我收穫了新的體驗!感恩!

家長進校園活動總結4

12月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果。

家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了幼兒園不少啓示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的.地方，爲幼兒園今後工作再上一個層次起到了重要作用。爲了幼兒園的可持續發展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：

1、希望今後多舉辦類似的活動，如：親子游、親子合作活動、親子製作等。有更多的機會走進幼兒園，瞭解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。

2、建議活動中能多以遊戲進行教學，讓小朋友在玩中學。

3、希望老師在活動中發揮幼兒的想象力，不要侷限於幼兒在老師引導的答案中思考。

4、在美術活動中，多引導，多準備一些不同的材料，引導幼兒作畫。

5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學習情況。

家長開放日是個平臺，有利於家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的瞭解，我們將繼續努力，不段創新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。

家長進校園活動總結5

上週，兒子的班主任劉老師在班級微信羣裏招募家長志願者，每晌邀請一位家長到校督促和輔助學生複習，這是一個近距離了解孩子在校表現、和各科老師溝通的好機會，於是毫不猶豫的報了名。按照老師的安排，6月13日下午，我如約走進了修武縣第二實驗中學。

課前和劉老師做了簡短的交流，得知主要任務就是協助老師做好一些班級管理工作，重點督促自己孩子做好複習，瞭解孩子在課堂上的表現。在劉老師爲我頒發了邀請函後，我坐到了兒子旁邊的座位上，開始了“工作”。

下午共有四節課，歷史，數學，政治，英語。已經臨近期末考試，課程都已結束，所以各科都是老師帶着孩子們做卷子、講卷子、複習。一下午的時間，經過觀察、和老師交流，有幾點感受：

第一、老師和孩子們都很辛苦。當我按老師要求2：30到學校時，老師和孩子們都已經開始學習半小時了，我到班裏的時候，劉老師正看着孩子們做數學捲紙呢。說實話，相比於機關單位，老師們更辛苦。上完第四節課，我和劉老師就孩子在學校表現做了溝通交流後，劉老師告訴我就可以離開了，而孩子們接下來還有半個小時的閱讀時間。我僅在學校坐了三個半小時，就覺得腰受不了，而孩子們一天下來，要在學校呆九個半小時，想一想，孩子確實不容易。

第二、就課堂聽課情況而言，好學生和差學生也有不同。好學生上課都很專注，緊跟老師的思路，回答問題也很熟練，一聽就知道知識掌握的很好。而有些學生，老師講題時，有的在說小話、有的在發愣，完全沒有跟上老師的節奏，對老師的提問要麼回答不上來，要麼結結巴巴回答不全面，差距就這樣一點點拉大。

第三、兒子的上課表現。總的來說，歷史、數學、英語課堂上的表現還可以，能夠跟着老師的.思路走。但政治課就明顯不在狀態，老師讓拿出捲紙，在抽屜裏翻半天才找着，好不容易找着了，一看，還沒有寫。老師講題的時候，跟不上老師講題的速度，老師講完題了，可自己還沒反應過來，明顯的思想開小差了。

所以，晚飯時和兒子做了以下交流：

首先，要學會尊重老師。上課之前，老師要認真備課，要考慮怎樣讓你們更好的掌握新知識，你想想，你們坐着聽課，老師站着給你們講課，一天下來，老師要上好幾節課，很辛苦。所以，上課要認真聽課，不說小話、不開小差，這是對老師最起碼的尊重。再則，你們上課如果不認真聽課，老師還要整頓紀律，一節課45分鐘，整頓紀律的時間越多，講課時間就越少，學的東西就越少，這多不划算啊。

其次，要做好課前準備工作。上數學和英語課前，提前就把需要用的書準備好了，而政治課開始上課了，還鑽在抽屜裏找捲紙呢。中考時，每一門課都要考的，所以，在思想上不能有主課副科之分，每門課都要認真對待。

第三，要充分利用好課堂45分鐘。每一堂課都濃縮了一個受過專門師範教育老師的“知識點精華”“考點精華”以及“人生精華”，在老師的指導下，大家走的是一條最便捷的認知道路，課堂上思想溜號5分鐘，課下半小時也補不回來。所以，聽課時，思維上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師怎樣分析推理，聽老師解決問題的方法技巧，聽老師怎樣對問題進行提問和解釋，這樣才能把握聽課重點，達到事半功倍的效果。

總體來講，一下午的時間，我對學校有了進一步的瞭解，對孩子，也有了更清晰的認識，知道了以後改進的方向。感恩二實驗，給了我走近校園的機會；感恩老師們，辛苦的傳道授業；感恩孩子，每天辛苦的按時上學放學，學習知識。

家長進校園活動總結6

家長開放日是家園聯繫的主要途徑之一，爲了讓家長能更好地瞭解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，瞭解幼兒園的教學方式、生活動態等，我園組織了本次的家長開放日的活動。

活動前我們做好了充分的'準備，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領域的教學活動。希望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動，發現自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優點。在活動中，幼兒在快樂的中學習了本領。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環節，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學習內容和幼兒掌握的情況。

本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踊躍的表現自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們瞭解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以後的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見採納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

家長進校園活動總結7

1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

31日下午，班的師生們就開始佈置自己的教室，學管處和總務處爲學生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日，迎着清晨的第一道曙光，與藏族班結對的領導和老師們來到學校，與同學們歡聚一堂，藏族同學們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。市教育局職成處王副調研員和學校領導班子與學生一起聯歡，營造了師生一家親的濃濃的節日氛圍。

2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的溫暖。

從年第一屆班的到來，今年已是第六個年頭，全校領導和一線教師多次與多名班學生結對，有多少個節日沒有與家人過節已經記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會結束後，結隊老師帶着各家的藏族孩子們從學校出發開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學在老師們的帶領下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進博物館，穿越歷史文化的積澱；有的`遊覽在的各國建築文化羣中，體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動中沉澱着，昇華着。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領下，思鄉之情減輕了，感恩之情油然而生。

3、爲每一個家庭定製一份《親子對賬單》。

由學管處、心理輔導室爲我校學生家庭度身定製的《親子對賬單》，根據中職學生的心理髮展特點爲設計出發點，通過由家長和孩子分別填寫個人成長的銘記瞬間，讓學生感悟父母養育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學生用表兩部分，分別由家長和學生獨立填寫後交流彼此的填寫感受，增進親子關係，改善家庭和諧度。爲中職生的家長們提供教育指導。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋，有家長打電話說在與孩子的填寫交流時，發現孩子長大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過此活動，發現與我更親近了；孩子主動與我表達愛了，我太感動了！爲學生家長提供好的溝通與教育方法，是我校學管處下一步着力研究的內容，期望通過各種方法，達到家庭和諧的背後推動力，同樣，來自於家庭和諧的學生會更有利於他的身心健康。