質量管理活動總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的質量管理活動總結，希望能夠幫助到大家。

質量管理活動總結1

大家好，我來自國網承德供電公司，是“智慧”QC小組的一名成員，20xx年在迎來國家電網公司質量管理小組推廣40週年之際，也是我們“智慧”QC小組質量管理活動的第十五個年頭，承德供電公司輸電運檢室以質量建設爲基礎確保安全，以標準管理爲指針追求精益，以QC活動爲載體推動創新。在創新帶頭人的帶領下多年來保持着優良創新傳統，班組管理水平、工作動力、創新能力、學習熱情得到不斷提升、從最早的QC創新活動室到現在的國良創新工作室，QC業績從質到量都有了新的突破。國良創新工作室先後榮獲全國電力行業技術能手、河北省能工巧匠、中央企業勞動模範、河北省勞動模範”等榮譽稱號。14次獲得國家優秀QC小組稱號、取得55項國家實用新型專利。其中“多功能鋼絞線折彎鉗”等多個項目獲得了企業的認可和獎勵，並在生產實際中得到廣泛的應用。

鑽研工具有創新，草根發明接地氣。

由於輸電線路工作的特殊性，在20xx年承德隆圍線一次搶修作業中，檢修班在打拉線時，遇到了麻煩，原本2到3人就能完成的鋼絞線折彎作業，幾次操作都不能達到合格的弧度。“智慧”QC小組技術骨幹趙國良及時趕到，憑藉多年經驗，終於完成折彎任務。這件事對他觸動很大，鋼絞線手工折彎耗時多，強度大，“U”型的曲度更是難以控制，這已經成爲線路工作中經常遇到的“頑疾”，不僅安裝困難，還浪費材料，甚至可能造成人員傷害。善於思索和創新的他，下定決心，一定要研製出治療頑疾的'新型工具。自此以後，他深入現場，剖析案例，翻閱大量資料，查看缺陷記錄。不論是在單位還是家裏，都成了他的實驗室，他經常獨自對着電腦苦思冥想，一次次失敗，一次次突破，通過反覆試驗，一把嶄新的多功能鋼絞線折彎鉗終於誕生了。測試後，新工具符合避雷線夾和拉線線夾的製作標準，工作效率比手工製作提高十倍，合格率達到100%，並且操作簡單、攜帶方便，深受大家歡迎。此項成果先後獲得國家實用新型專利、河北省職工最佳發明創造成果獎和國網公司科技進步推進三等獎，並於20xx年網省公司開展的“五小”創新活動中再獲殊榮。對“智慧”QC小組來說，創新的腳步從未停止。當創新的夢想盤旋在心中，只有通過辛勤地汗水和努力地拼搏才能夠讓夢想走進現實，變得更加真實。

刻苦鑽研專業，創新不忘學習

“我是線路醫生，我就要有高超的醫術”，“智慧”QC小組的技術骨幹們就是這樣嚴格要求自己的。技術創新的歷程總是艱辛而漫長的，從簡單構思、資料收集、多次試驗、樣品製作到最終付諸實踐，每一次創新發明，都凝聚了創新團隊所有人的心血。科學無險阻，苦戰能過關。爲了尋找創新突破點，“智慧”QC小組的技術骨幹們常常在一起交流學習，身邊擺滿了各類工具、材料、儀器和書籍，有時一學就是幾個小時，回到家裏技術骨幹們也不忘鑽研技術，經常熬通宵。研製工具的過程中，每個製作步驟都凝聚着技術骨幹們的智慧。勞模創新工作室爲夢想打造振翅高飛的平臺，讓創新精神永續傳承，成爲托起企業科學發展的強大力量。

一人創新不算勇，帶領全隊攀高峯

“智慧”QC小組這種創新鑽研的精神，感染帶動了一批批員工，在勞模創新工作室的牽頭下又成立了多支創新QC小組。在創新過程中，遇到難以跨越的“坎”，大家就會坐在一起開展“頭腦風暴”，全方位、多角度、深層次對輸電線路維護和消缺工作進行研究和創新。

“智慧”QC小組技術骨幹們經驗非常豐富，經常輔導幫助其它QC小組成員，讓大家相互討論，慢慢引導他們找出正確答案。現在大家都覺得發明創新很有樂趣。對“智慧”QC小組技術骨幹的教學方法也很佩服。

在今後的創新活動中，智慧QC小組將更加註重解決實際問題，更加註重成果質量、應用推廣和內在價值，使之成爲提高企業經濟效益、提升企業形象的重要推手。

“努力超越追求卓越”，勇於超越過去、超越自己、超越他人，永不停步，追求企業價值、實現精神境界，這句話不僅是我們國家電網公司的企業精神，也是“智慧”QC小組繼續前行的動力。因爲創新讓生命變得更有意義，因爲創新讓一個團隊有了靈魂，“智慧”QC小組沒有停止創新的腳步，讓杆塔爲柱，線路爲弦，在創新的道路上繼續奏響新的樂章。

質量管理活動總結2

根據鐵總《關於立即開展施工起重機械安全隱患排查整治的緊急通知》、中川鐵路公司《關於加強施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作通知》的文件精神，我項目分部結合自身管段內的實際施工特點及情況，迅速制定並細化了施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作實施方案，組織並召開了專項活動動員會。由項目經理親自掛帥、成立了施工安全質量大檢查小組。對我項目分部管段進行了全面細緻的安全檢查。現將此次檢查的組織、檢查情況總結匯報如下：

一、成立施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作領導小組：

項目分部成立以項目經理任組長，常務副經理、總工程師、項目副經理任副組長，各部室部長及全體安全員爲組長的施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作領導小組,辦公室設在項目部安質部。

組 長： （項目經理）

副組長： （常務副經理）

（總工程師）

（項目副經理）

組 員：

各架子隊成立自查小組，由架子隊長負責領導，負責施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作的安全隱患排查和問題督導整改工作。

二、施工安全大檢查總體情況

項目分部制定相關的施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作制度，並完善內部的各種管理制度及應急預案。針對檢查分部組織參建員工及施工人員進行安全崗前教育培訓，培訓內容主要是大型機械的防護工作、冬季施工的安全和質量控制等，培訓完畢後組織考試成績100%達到優秀。從施工現場的情況看，項目分部及所屬各架子隊對安全管理有足夠的重視，總體安全情況基本受控。本次活動主要針對臨時用電安全、防煤煙中毒、防止大型機械傾覆和冬季施工安全質量工作等進行檢查。分部已對以上問題進行了重點控制，總體情況受控，但個別方面還存在問題，需認真解決。

從現場來看，有個別宿舍有線路老化和生火宿舍未留通風口的'問題，存在安全隱患，需要整改。

三、檢查中組織落實情況

1.項目分部至20xx年12月開展活動以來，安全質量工作有序可控。

2．組織安全教育培訓3次，分別是管理人員、施工人員和大型機械操作人員，培訓效果良好。

3.針對季節性和項目分部的實際情況，結合制定的應急預案組織防火應急演練1次。

4.此次檢查自20xx年12月1日-20xx年12月15日，檢查小組共計檢查21次，發現各類安全質量問題10項。

（1）.此次檢查分部主要存在的共性問題如下：

○1辦公及住宿區域的用電有線路老化的問題，存在安全隱患；

○2冬季施工的混凝土保溫措施基本到位，但存在保溫不及時，不密封的現象；

○3施工現場施工人員安全意識和責任心不強，有在吊車工作時在吊臂下方走動的現象；

○4大型機械保養維修不及時，有些零部件不能正常使用。

（2）.針對此次檢查中的問題，全部現場落實責任人、現場盯控整改、檢查組回檢落實整改情況。做到問題不過夜，全部當日整改。落實整改率爲100％。

四、下一步計劃

我項目分部將以此次施工起重機械及冬期施工安全質量管理工作爲契機，全面落實中川鐵路公司、項目經理部關於施工安全的各項方案及規章制度。強化自身安全管理體系，落實各項安全管理措施。力爭在今後的施工中把好安全質量關，確保全線施工順利進行。

質量管理活動總結3

今年xx月11日至11月12日是第三個“教學質量管理月”活動開展月，歷時一個月時間內，以教師是提高教學質量的關鍵爲主題，開展“老帶新，新促老”的公開課（示範）、領導小組成員隨機聽課等形式爲內容的教風建設，以教風的改進，促學風的轉變，以師表的魅力，激發學生的求知慾望，在教師中以抓課堂教學質量，抓作業批改，抓現代化教學手段的應用。取得了一定的成績，同時也還存在着許多問題和不足。現根據一個月時間的活動情況予以總結，有利於教學管理和教學活動的開展對教學質量的提高起到研究和探討作用。

一、活動的方法、內容及成績

1、公開示範課；方法：有準備的安排，共進行4次。

從不同角度來看，參與公開示範課教學的教師，對教授課程的準備是認真的、積極的，課後的分析及反饋反映出教師在授課中概念準確、重點突出，循循善誘，特別是都能夠利用多媒體現代化教學手段開展教學活動，形象直觀，是有趣味性，活躍了課堂教學氣氛。教學中幾位授課教師都能夠採用不同的方式運用啓發式教學手段，調動學生的積極性，同時又能注重學生自學能力的培養。全校專職教師相互聽課，進行評課，相互交流，取長補短，起到了教師間相互促進，不斷提高的作用。

2、聽課；方法：不打招呼，隨機抽查聽課40餘次。

重點了解教師的`教學態度、教學組織、教學方法、教學效果，整體情況是好，專聘教師及外聘教師絕大部分都能按學校的教學要求進行備課、上課，教態認真，教法整合，能夠針對不同類別、層次的學生開展課堂教學活動，爲人師表，教學中嚴格要求各教學環節的密切配合，教材處理恰當，授課快慢適中，課前有教案，課後有作業，作業有批改。

3、動員，齊抓共管；“教學質量管理月”活動期間，學校利用閉路電視網召開全校師生大會，進行動員，學校各部門緊密配合，通力合作，形成合力。政教處、團委利用黑板報、櫥窗等開展了多種形式的宣傳，校編輯部利用校報開闢“質量管理月”專欄，談質量意識，摸索學習方法的文章，激發學生的學習熱情。各班級在學習動員的基礎上，利用班會時間進行再動員，幫助學生提高認識，通過各方面的努力，齊抓共管，營造了良好的氛圍，強化了學習風氣，學生的遲到現象，缺課率明顯下降，學習熱情高漲，使得第三個“教學質量管理月”活動健康的開展。

4、“質量管理月”期間，活動領導小組成員深入課堂，隨機聽課，及時的和授課教師交換聽課意見，收集學生對授課教師的測評意見，進行統計、分析，同時每週進行一次集中評課，反饋意見，每個班級也同時對所有任課教師的教學情況、教學態度、方法、效果等方面客觀的給予評價，從整體反映情況分析，本學期在我校所有的任課教師絕大部分是符合我們要求的，教學效果是好的。

二、存在的問題及不足：

1、少數教師在教學中對教材重點內容把握不住，主題不突出，教材熟練程度欠缺，授課的科學性、趣味性差，有個別教師語言表達能力差，口齒不清，聲音低，學生意見大，有的教師講課時缺乏邏輯性、條理性、呆板無味，也有個別教師不能夠針對不同層次受教育的對象進行教學活動，課堂提問、訓練偏重個別學生，挫傷了大部分學生的學習積極性。

2、聽課及檢查中發現，有些教師授課無教案，講課時照本宣科，也有個別教師講課無板書，課後無作業，也有的教師，不能按學校教學作息時間上、下課，出現了遲上課，早下課的現象，課時量不飽滿，教學任務完不成，隨意性

3、有些學科教師，只注重理論的講授，不能結合課外實踐、實例分析來增強實踐性、實用性，削弱了課堂教學的生動性，甚至有個別教師講課乏味，概念不清，有時在內容、觀點上出現錯誤，這也是我們不允許的。

三、整改意見和措施

綜合以上分析，雖然取得了一定的成效，但還存在着諸多的問題和不足，需要整改，特別是本學期只剩下不足兩個月時間，在教訓任務越來越緊張的時候，根據現實情況作出如下幾點整改意見和措施：

1、對所有聽課後的任課教師，反饋其聽課意見、肯定成績，指出不足，限期改正。

2、對測評及班級集體意見不好的教師，找其談話，指出缺點，能夠接受，又能表示改正的授課教師繼續聘用。

3、對測評及班級集中意見特別差的授課教師，在有條件的情況下及時調整，必要是給予解聘。

4、對於遲上課、早下課的授課教師，又不能按教學要求完成教學任務的，將適當給予經濟處罰，同時取消期末考試幾個率獎勵對象。

5、學校教務處、教研室要加強領導及督促，同時針對不同類別和層次的班級教學提出本學期後期加強措施的計劃，來彌補前期的不足。

通過本次“質量月”的活動，更進一步樹立了質量意識，增強了全校師生的“質量興校，特色興校”的信心，推動了我校教學管理，教學研究活動的開展，以此更好的使學校的教學工作再上一個新的臺階。