幼兒園小班居家線上活動總結（通用13篇）

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編整理的幼兒園小班居家線上活動總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇1

當疫情突如其來，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。爲了讓孩子們安全、健康、快樂地度過居家生活的每一天，養成良好的生活與學習習慣，白馬井鎮中心幼兒園通過網絡，向家長們推送形式多樣的活動，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增進親子關係，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。

“停課不停工”

疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過網絡爲“停課不停學”期間課程推送開展了線上教研活動。

豐富多彩的幼兒活動

名年級組結合實際情況，根據幼兒年齡特點每天通過班級羣推送豐富的線上指導活動內容，引導幼兒居家運動、遊戲、做小實驗等等，幫助家長科學合理安排好幼兒在家的一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧。

小班組

“停課不停學”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》；親子活動《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。

中班組

中班組開展的線上居家指導活動有：手工《抗病毒口罩》；親子活動《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》。

大班組

大班組開展的線上居家指導活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學活動《有趣的泡泡龍》；親子活動《躲避炸彈》。

其他活動

除各年級組分別推出的活動外，寶貝們疫情期間在家依然堅持運動，強生健體，增強免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務！

豐富多彩的師幼互動

雖然疫情期間不能見面，但在這段特殊的時光裏，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時間分組和寶貝們視頻聊天、班級羣互動等方式，和寶貝們交流，瞭解疫情期間幼兒在家的情況。

疫情防控無小事，感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合。

在大家的共同努力下，我們恢復了昔日在幼兒園的歡樂時光。

但是疫情並沒有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護自己哦！

幼兒園小班居家線上活動總結 篇2

實驗幼兒園的教師以班級組爲單位開展線上教學，針對當前的新冠疫情，基於兒童視角，爲家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動、科學小實驗，供幼兒和家長進行學習。師幼之間、家長之間及幼兒之間進行線上互動交流，讓幼兒切實感受到老師及同伴的牽掛與關愛。微視頻的錄製，讓教師們又掌握一項新的教學技能。目前我們們每位老師已錄製12節微課，製作疫情防控相關美篇12個。

“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!儘管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學，隔離不隔愛。開心遊戲、認真學習、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。

沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依然可以把好玩的遊戲進行到底……

既能增進親子之間的情感，又可以鍛鍊孩子的觀察力，專注力和記憶力。

良好生活習慣的養成對幼兒個性的發展有着深遠影響，生活活動可以培養幼兒獨立性和勞動觀念。

疫情期間，幼兒在家長、老師的關心陪伴下，快樂地成長；教師們在自學、錄課中，紮實地進步。“停課不停學”讓教師們釋放着愛心和責任心，讓家長進一步瞭解並走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日，定會春光明媚。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇3

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區亞東幼兒園積極響應教體局線上教學的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學新模式，變傳統教學爲網絡互動，防疫教學兩不誤，不僅豐富了教學手段，更保障了幼兒的安全，實現了幼兒園教育和家庭教育的有機結合。

我園以各年級組爲單位，進行線上教學活動。活動內容涉及五大領域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味遊戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導下，老師們認真制定教學計劃，精心準備教學活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義！

Part.01“疫”起準備，爲愛蓄能

疫情突襲，幼兒園迅速組建骨幹教師團隊，研討確定線上家庭教育指導方案。結合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發展特點，內容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內容，確定居家作息指南及主題微課爲主要呈現形式。每週以年級組爲單位進行線上研討，爲孩子們製作學習資源，找素材、做微課，錄製遊戲視頻，制定科學合理的活動流程，以多元化的表現形式，趣味十足的內容，推出優質親子時光，實現“趣”、“質”並存。

Part.02“疫”趣課程，關注成長

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂遊戲”兩條主線入手，每天爲家長提供可借鑑或直接使用、利於助推幼兒全面發展的線上資源。

以科學的一日作息爲切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀爲主要版塊內容，爲居家親子生活提供最直接的指導和素材。倡導幼兒養成良好的作息規律，科學合理地安排幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。

Part.03微課在線動態互動

微課在線活動，以班級釘釘羣爲主要平臺進行發佈。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄製微課視頻，老師們變身主播，以動態呈現活動場景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實現遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。

Part.04“疫起攜手，精彩繼續

“疫”趣課程的發佈，得到家長和孩子們的積極參與。課程發佈後，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的遊戲、實驗及參與主題活動的過程，發到班級羣裏分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光，在線課程的發佈，將愛延續，家園“疫”起攜手，繼續成長的精彩。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇4

“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”疫情的陰霾雖然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日裏，我們與家長“雲”端攜手，與幼兒線上互動，愛滿滿，情暖暖。一個個精心設計、有趣又有意義的線上活動，如音符奏出愛的旋律，春風化雨般浸潤着孩子的心靈，讓教育無痕，讓成長自然發生。

爲更好地支持幼兒成長，促進幼兒身心發展，使線上活動更具實效性和指導性，小班組教師在業務領導的組織帶領下，進行了線上教研。根據幼兒發展情況，線上活動反饋情況，結合幼兒園五大領域內容，確定了豐富多彩的活動內容及活動計劃：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”有趣的活動激發了幼兒的參與熱情，在家長的積極配合下，孩子們在玩中學，樂中做，在操作中探索，在探索中發展。一個個活動如一粒粒知識的種子，在孩子們心中生根發芽。下面，我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧！

幼兒園小班居家線上活動總結 篇5

根據儋州市教育局關於師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和積極監督師生配合做好疫情防控工作的情況下，我園制定了2022年春季學期停課不停學線上教學活動方案，依據《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》制定了爲期6天的教育活動安排表和幼兒居家一日活動安排表，通過線上教學的方式安排好幼兒的教育教學活動，真正做到學生停課不停學。

制定計劃

線上教學活動安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學制定線上教學活動安排表和幼兒居家一日生活安排表。

貫徹落實

每天都按照線上教學活動安排表的內容，提前安排教師把第二天的線上教學活動錄製完成，並且每日定時在我園的微信公衆號上發表線上教學活動內容。

組織全體教師一起找課錄課，一起完成線上教學活動視頻錄製，全園教師積極參與線上教學活動。

每天各班主任都定時把當天的線上教學活動轉發到家長羣，積極發動家長陪伴幼兒學習。

教學效果

每天家長都把孩子學習的照片、視頻發到班級羣，家長積極配合教師一同完成停課不停學線上教學活動。

教師在班級羣認真監督孩子們的每日學習情況，並且做到積極地迴應。

各個班級的幼兒能做到在家長的陪同下認真地學習，積極完成小任務，學習效果良好。

活動總結

通過停課不停學期間線上教學活動的開展，活動效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動中不斷地提高了自己的教學水平和語言表達能力，還有效地促進了家園共育，增進了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂地成長。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇6

停課不停學”之下的在線教育以及今後的教育，不應走固化老套的道路，而是應走開放共享、互相鼓勵促進的發展道路。在過去單一強調分數的應試教育制度下的學生，存在着相當的一部分缺乏足夠的思考和創新能力。新時代，特別是在新形勢下，5G技術的應用，網絡技術發展的日新月異，更需要創新人才。這就需要我們的教育改變，記得過去高中地理老師告訴我們，只有重視人性纔是成功的`教育。如今的在線教育，更是要把人性關懷深入教學的每一個環節之中。什麼是成功的教育，就是不爲逐利、擁有人性關懷、能啓發學生思考鼓勵創新的教育。如果只單一強調分數、以硬性指標捆綁各種評優資格，那麼這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會適得其反，循循善誘才能讓學生有創新能力發揮的廣闊天地。

爲此，對於“停課不停學”之下的在線教育，我對教師教學方面的工作提出以下建議：

一、做好輿論引導工作，完善學生評價系統。

現在到了疫情關鍵的吃緊時期，應及時給學生予以心理疏導、輿論引導。相信在黨中央、全國人民的努力下，一定能戰勝疫情這道難關。教師應避免讓打卡、簽到流於形式，克服形式主義、官僚主義弊病，不斷完善學生評價系統。利用現代信息技術，多元化對學生當前學業做出恰當評價，保證學生在“停課不停學”期間，穩妥紮實攻克基礎。

二、合理安排教學內容，鼓勵學生拓展素養。

教師應該按照有關文件通知的要求，不超前部署安排教學內容。實行網絡教學、在線教育時，要充分合理關照學生當前的年齡認知水平，做到教學內容與既定教學時間表一致、與學生認知水平一致。同時，多鼓勵學生拓展課外素養，營造熱愛閱讀的學習氛圍，讓學生在閱讀課外書籍的同時充分思考、善於思考，勤于思考。

三、善於利用信息技術，不斷增強教學互動。

不論是教師，還是學生，都應該妥善利用網絡學習資源，充分統籌把握利用線上線下兩個資源，做到課內課外互補互用。多途徑、多形式開展網絡教學、學習，創新教學管理，增強線上教學互動，利用網絡平臺及時向關注學生學習情況和動態，保證教學進度不延誤。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇7

爲了遵循現代教育理念，進一步提高教師的專業素養和專業水平，有效推進幼兒園幼小銜接工作，12月20日，鄭州市管城回族區南曹中心幼兒園組織全體教師參加了由鄭州市教育局教學研究室主辦的“鄭州市幼兒園有效科學銜接——幼兒自我意識、自主能力培養優秀案例分享”活動。

八位來自不同區域、不同崗位的教師從幼小科學銜接的角度出發，分享了其根據幼兒年齡特點及發展水平，從時間管理、一日生活中自我服務能力提升、學習做計劃、區角材料管理、自然角管理、任務意識提升、戶外活動自我管理、區域課程建設、聯合教研探索等方面培養幼兒自主意識、自我能力的實踐經驗與思考。老師們認真聆聽、用心感悟、積極思考，線上討論如火如荼。

通過此次優秀案例分享活動，老師們對幼小科學銜接——自我意識、自主能力方面有了更深的理解。南曹中心幼兒園教師今後將學以致用，基於幼兒的需要，關注幼兒的經驗，做到心中有目標、眼中有孩子、活動有重點、遊戲有意義，促進幼兒全面發展。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇8

爲讓教師們更全面、科學地觀察解讀幼兒遊戲活動，真正理解遊戲，讀懂幼兒。12月4日，第二實驗幼兒園組織全體教師在線觀看了《幼兒遊戲行爲的觀察與解讀》專題講座。

華愛華教授在講座中用一個個鮮活的視頻與案例，向我們介紹了幼兒園教師的核心素養“研究幼兒”、在“安吉遊戲”中教師的觀察與迴應以及如何正確觀察與解讀幼兒的遊戲。老師們用心傾聽，認真學習，詳細記錄培訓內容。本次線上學習活動，提高了教師們觀察、解讀幼兒自主遊戲的能力，爲教師支持幼兒自主遊戲活動提供了更先進的理論保障。今後，我園將進一步加強自主遊戲課程改革，以更加自由開放的遊戲框架，培育自然、自主、自信的新時代幼兒。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇9

2022年3月17日，突如其來的疫情，讓我們不能開學上課，爲了響應教育部“停課不停學”的號召，喀喇沁中心幼兒園開啓了一個月的線上課程。停課不停學，讓孩子們在家中同樣有高質量的陪伴和教育，在這期間乾貨滿滿、趣味多多。

線上教學內容以五大領域內容爲主，涵蓋防疫、安全知識、趣味遊戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓練、親子活動、幼小銜接等等。

感謝家長們一如既往的支持與信任，每天堅持打卡學習，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂的成長，度過一個絢爛多彩的快樂童年。

你們的每次打卡，老師都有認真看喲，寶貝們認真、努力，家長們積極配合，給孩子們有質量的陪伴，什麼也阻擋不了孩子們收穫的腳步

每次線上教學，老師會耐心、細心對小朋友們進行指導、點評，鼓勵小朋友們要不斷努力

疫情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!儘管孩子們都宅在家但“宅”家不停學，隔離不隔愛。開心遊戲、認真學習、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。接下來我們一起去看看孩子們的精彩瞬間吧！

就這樣我們的線上課程整整開展了一個月時間。每一天的活動，寶貝們都能積極參與，和爸爸媽媽一起動手完成老師佈置的小任務。看到你們的成長與變化，老師感到非常的開心，也特別感謝各位家長的支持，在工作之餘不忘陪伴孩子進行線上學習，相信這一個月以來孩子一定收穫滿滿。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇10

8月29日-30日上午，楊莊幼兒園開展了小班新生“雲”上約見活動。

活動前期，小班組教師通過錄制視頻介紹班級環境，讓家長和孩子對幼兒園有了初步的瞭解，並制定個性化的“雲上約見”方案，預設多個約見時間，家長自由選擇、自主報名，以多時段、小組化的形式滿足不同家庭的約見需求。

在約見中，各班教師用親切的語言和孩子們互動交流，增強了師幼之間的親切感。接着老師們又從自主入園、疫情防控、家園配合等問題入手，與家長互動交流，緩解家長對孩子入園的擔憂。

在本次線上交流中，小班新生家長進一步瞭解園所文化，有效緩解了幼兒和家長的分離焦慮，也爲新學期小班新生入園工作奠定了良好的基礎。相信此次活動後，小班孩子在家園共同努力和關愛下，一定會邁好獨立入園第一步。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇11

爲促進我園與家庭、社會的密切配合，更好地爲孩子的健康安全成長提供良好的學習生活環境和條件，充分利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒的生活和學習經驗，促進幼兒的全面發展。在2022年6月24日晚上——6月26日不同的時間段，憶華里幼兒園小班組開展了“遠離危險·憶起護航”的安全主題的線上家長進課堂教育活動。

本次活動邀請了小1班張艾翊媽媽，製作了精美的ppt，圍繞“火的用處”，張媽媽和孩子們一同探尋火的祕密，解密火燃燒的'原理，普及生活中對火的安全常識。小2班門小喬的媽媽給孩子們帶來了“幼兒安全知識講座”。在講座中，小喬媽媽通過認識生活中的藥物、插座、燃氣竈等常見的物品讓孩子知道這些物品給我們帶來的便捷，但是一定要在成人的幫助下進行使用，增強孩子們自我保護的意識。小3班吳栩一媽媽給我們上了一堂“身邊的安全隱患”，讓孩子們知道和意識到藏在家裏的安全隱患，並在線上通過和孩子之間的互動，進一步瞭解了發生火災後如何處理的逃生方法。

通過本次生動、活潑、風趣,極具教育意義的線上家長直播活動,孩子們聽得津津有味,學得興味盎然,讓孩子們受益匪淺,同時也給孩子們拓寬了知識面,擴大了視野,使孩子們朝着更安全、更健康的方向發展，也使我們的家園共育進一步得到了家長的肯定。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇12

隨着防疫政策調整，被感染人數大大增加。爲了保護孩子的健康，積極響應教育局的相關通知，同時又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續和老師同伴學習、交流，12月19日，杭州市西湖區聞裕順學前教育集團聞裕順幼兒園的老師們，根據本班孩子的年齡特點開展了一系列不同內容、不同形式的線上教學活動。

在園的老師，充分利用園內的設備、物資，用視頻會議的形式連線在家幼兒，組織他們開展內容豐富的活動。有的班級老師帶着孩子一起和着音樂做運動，鍛鍊身體；有的結合當下的季節，引導孩子發現冬季的特點，找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法，嘗試保護好自己，避免感冒；還有的班級針對當下孩子們都在家裏，不能見到老師同伴的情況，開展了《你最想見的朋友》的談話活動，讓孩子和自己的好朋友連線、互相問候，感受疫情下，來自朋友的溫暖。

居家的老師也充分發揮班級小團隊智慧的力量，商量確定教學內容，尋找可利用材料，拍攝製作微視頻，發在班級羣，引導孩子跟着視頻一起學習遊戲。有好玩的節奏遊戲《啄木鳥很忙》；有動手動腦的手工遊戲《線條貼貼畫》；還有鼓勵孩子不挑食，多吃蔬菜的音樂活動《買菜》。

通過一系列精彩的活動，讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動，雖然停課但不停學，每天精彩不停歇。

幼兒園小班居家線上活動總結 篇13

疫情擋不住孩子們成長的腳步，時空隔不開家園共育的腳步。爲進一步科學、有效地指導家長做好家庭教育，更好地促進幼兒健康快樂成長。諸城市實驗幼兒園於12月10日晚組織召開了各班線上家長課程活動，各班教師與家長們相聚雲端，共話成長。

周密部署，深耕教研

爲確保線上家長課程的順利召開，園內組織老師們針對本次線上家長課程內容提前教研，制定詳細具體的流程，爲本次“雲相聚”做好充分準備，讓家長課程更具溫度與內涵。

雲端相約，攜手同行

本次家長課程根據各級部幼兒年齡特點分別確定主題：小班--《心中有愛，方能人格完滿》；中班--《幼兒期的10000小時定律》；大班--《好心態決定好人生——內心有光，不懼風霜》

小班家長課程主題《心中有愛，方能人格完滿》

對於一個孩子的個性發展而言，沒有什麼比愛更重要了，這是孩子將來親和社會的基礎。活動中，老師和家長共同學習了“愛心”品格培養的方式、方法。老師結合導課視頻和實際案例的講解既專業又可操作，以便於家長能更好地理解與實踐。

中班家長課程主題《幼兒期的10000小時定律》

“專注”是一個非常重要的學習品質，孩子擁有了良好的學習品質，在以後的學習生活中能夠做事專注、認真聽課、獨立完成作業。家長要關注孩子的專注行爲，用科學的方法給予正確的引導，家園攜手，共同努力，幫助孩子們塑造良好的品格。

大班家長課程主題《好心態決定好人生——內心有光，不懼風霜》

積極心理學之父馬丁塞利格曼研究發現：比起成功，樂觀的品質對孩子來說更有價值。樂觀的孩子更容易成功，更有創造力，更容易擁有幸福的生活。老師利用視頻結合實際案例與家長們共同學習了孩子樂觀品質培養的方法與技巧，給家長帶來啓發和思考。真正讓家長們意識到，孩子從小有一個樂觀、自信、堅強的內心，不懼怕風霜雨雪，纔是最重要的。

本次家長課程活動，不僅幫助家長們樹立了科學的家庭教育理念，而且也增進了家園之間的合作與交流。諸城市實驗幼兒園將繼續與家長攜手，探索家園共育的新形式、新路徑，共譜家園合作新篇章。