班級活動總結15篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編收集整理的班級活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級活動總結1

在全體成員的積極配合和熱情參與下，3月23號，協會的環球公園之旅圓滿地畫上句號。

在這次定位爲素質拓展+燒烤的春遊過程中，所有參與其中的成員們表現出來的都是高漲的熱情，散發出來的都是青春的活力。我們參與，體驗，享受其中的樂趣。

當日的12點50分左右，在我院南院門口，數百位參加春遊的同學們早已蓄勢待發。各部門以部門爲單位，排好隊，井然有序地上車。在此過程中，無論是部門內部，還是部門之間，大家都是有說有笑，對還未開始的春遊充滿期待。我想，從一開始，春遊的目的之一——加強交流，就已經頗見成效了。

在大家到達環球公園門口之後，各部門有事很有次序地排好隊伍。我們實踐部此次去的人不多，剛好兩位數，且大都是男生，大家開心地喊着：“實踐部果然很厲害，都第一個進去。”在這樣的預約氣氛下，春遊正式開始了。

素質拓展是本次春遊的最主要活動，因爲大多是大一，都不曾認識，所以有時充滿期待，很認真地跟着培訓師做着準備活動。

然後是分組了，各組有着自己的口號，隊標，歌曲等，各組傾盡所能，儘可能展示自己的特色，共分程6個組。每個組都有來自不同部門的部委。這樣，可以很好地增減不同部位之間的交流，相互學習。

素質託長有三個活動：“信任背摔”和“過電網”。每個活動都充滿挑戰，大家很投入，且非常認真地完成了任務。像過勝利牆，在3·8米的光滑牆面前，所有人一開始都是束手無策的，但是團結就是力量，在集體力量面前，任何的挫折又算什麼。拼搏中我們學會珍惜友誼，汗水裏我們瞭解彼此。

當然了，凡是都有矛盾的兩面，這次當然有美中不足之處。比如說，相當多的部委反映這次春遊沒有吃飽，都是餓着肚子回來的。原定的篝火晚會並沒有，所以還是有很多的地方需要改進。

最後，希望像這樣的活動可以多一點，要讓更多的部委一同參與，這樣才能更好的達到增進交流，相互溝通的目的。

班級活動總結2

健康的體魄是青少年爲祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。我校本着“學生健康第一”的理念，全面推進“億萬青少年陽光體育活動”，積極響應和落實教育局關於開展“陽光體育活動”的精神，認真開展陽光體育運動，大力宏揚奧林匹克精神，推廣“我運動、我健康、我快樂”，提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。現在將工作總結如下：

一、認真組織，提高認識

我校領導高度重視陽光體育運動，並將其作爲一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展陽光體育運動和減輕學生課業負擔聯繫起來。爲了落實到位，學校成立了陽光體育活動領導小組。

校長爲活動第一責任人，一把手親自抓，分管領導具體抓，確保活動有序、安全地開展。爲加大宣傳力度，擴大影響，教師會上不定期進行了宣傳、佈置。同時組織學生進行板報和廣播宣傳，使同學們的運動興趣，集體感等充分被激發，也激活了學生健康第一的理念。

二、落實舉措，加強監管

1.我校按照上級的文件精神，開足體育課，保證課時，嚴禁教師擠佔、挪用體育課以及學生的活動時間，保障學生參加科學的體育鍛煉;

2.用好大課間，在各年級分層次地開展各種主體活動，如本學期，一二年級開展少兒體操活動，三四年級開展跳繩、跑步活動，五六年級開展籃球、乒乓球活動。3、落實“兩操”，我校充分利用課間操和眼保健操的契機，增強學生體育鍛煉和保護視力的意識，讓學生科學用眼，勞逸結合。

三、精心安排，內容豐富

爲了促進學生身心健康全面發展，落實陽光體育活動，豐富學生的暑期生活，活躍校園氣氛，結合學校資源向社區開放，學校開放了校園各種教育陣地。

1.每位同學按照“每天鍛鍊一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的成長理念，積極參加各類體育健身活動。

2.開展一系列的體育競賽活動。乒乓球比賽、籃球對抗賽、拔河比賽及體操比賽等團體對抗比賽，培養了學生的團體精神和集體主義榮譽感，同時也鍛鍊了學生各項身體素質，讓學生明白團體力量和健康都不容忽視。本月初，我校分年級班級進行“跳、踢、跑”活動。按照事前的計劃，各個班級的學生在班主任帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神，趣味往返跑活動精彩紛呈，活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然於眼前。

四、活動見成效

發展體育運動，可以增強學生體質，通過此項活動一個階段的訓練，我校小學學生的體質明顯增強，85%以上學生心肺功能增強，適應環境能力增強，與往年相比，學生的抵抗力大大增強，感冒、心肺、呼吸道等各項病患明顯降低與減少，同時由於學生活動的方式增多了，操場上做遊戲、打羽毛球、開展各項體育活動的學生多起來了。學生顯得生龍活虎，精力充沛，精神風貌大大改觀，課堂效果也改變了以往的死氣沉沉，老氣橫秋，使師生從陽光體育中體驗到快樂與健康、活躍與進取，從而大大提高了教學效果，教學質量實現了大飛躍。

生命在於運動，陽光體育鍛煉貴在於堅持，只要每天堅持鍛鍊一小時，就會幸福生活一輩子，我校在取得的已有成績上，繼續努力、多方激勵、不斷改變訓練方式，將陽光體育活動進行到底，讓學生們都有一個強健的體魄，做祖國未來傑出的建設者。

福祿坪小學

xxx年12月17日

班級活動總結3

特色班級的創建是一門藝術,巧在“隨風潛入夜,潤物細無聲”.本學期,在我校開展特色班級文化建設中,我們以“我是中國娃,愛說普通話”作爲班級的特色來創建.希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養,用普通話相互交流,建立深厚友誼、擴大交往,尋求進一步發展,讓說普通話成爲一種習慣；同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講普通話,並做好義務宣傳員.開展班級特色文化建設主要有四個階段:

第一階段是明確目標:全體師生共同制定“養成說普通話的習慣,不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍,提高個人修養”的班級目標；並且發放《致家長一封信》,要求學生粘貼在家裏時刻約束自己,也爭取取得家長的支持與配合！

第二階段是宣傳教育:班級成立一個“學說普通話監督團”,民主選舉5名“督員”,負責監督同學說普通話的狀況,杜絕一切不文明的衛生行爲發生,碰到不文明的行爲要加以勸阻和制止.

第三階段是自查自律:①開展“經典詩文晨讀”活動,從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進行評議,每週評出一名“晨讀之星”.②開展“我的一天”談話活動,分組交流當天的學習生活情況,小組其他同學就語音、語法等發麪予以糾正評價.③定期舉行“普通話知識大比拼”活動,對平時使用普通話過程中出現的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流.④每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動.

第四階段是總結評價:活動尾聲,每位同學就此次活動談體會、寫感受,找出自己的進步之處,以及仍需要改進的地方,班主任利用班會課進行總結評價.

通過開展班級特色文化建設活動,班級學生說普通的狀況明顯好轉,大部分學生能養成良好的語言習慣:樂於用普通話交流、不說髒話、普通話水平日見提高……

班級文化建設以其生動活潑的形式,積極健康的主題,滋潤着孩子們的心田,薰陶着孩子們的心靈.積極創建富有個性特點的班級文化,構建師生共同的精神樂園,是我們共同的追求！在今後的工作中,我們將借鑑已有的經驗,積極探索未知的領域,進一步做好班級特色文化的建設工作.

班級活動總結4

學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成爲學校的特色。現將活動開展情況總結如下：

一、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情

學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育牆壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀經典的活動成果，包括讀後感、手抄報等等。鼓勵學生家長爲孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書櫃。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。

二、科學整合安排時間，確保誦讀活動紮實開展

學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。爲此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，更可以開展有趣的誦讀活動。

三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

爲了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學校採取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法於一體；有時也指導學生在課外遊戲中借用琅琅上口的詩文誦讀。本學期還開展了大型詩歌朗誦會――親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經典文化，又提高了學生誦讀的興趣。

四、將誦讀活動與校園文化建設相結合

經典誦讀活動是一項系統工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領巾廣播站”的節目中，也適時播放經典詩文的誦讀錄音；校園讀書節中，都要安排有經典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。

經典誦讀活動開展後，學生語文素養得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，爲我校師生帶來了一片生機。著名作家餘秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純淨空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。

班級活動總結5

20xx年，我係團總支工作以育人爲根本目標，圍繞學校工作重點，開拓進取，不斷深化對學生的思想引領和成長服務倆大戰略任務，加強團學幹部建設，營造了良好的校園文化氛圍。我係團總支在學院黨委、院學工處、團委和系黨總支的正確領導和關懷下，本着“立足校園，服務同學”的宗旨，以“引導廣大學生堅定信念、提升能力、優化素質”爲工作目標各項工作有條不紊，在我係學生工作中發揮了重要的作用，圓滿完成了20xx年院黨委、院團委、系領導交辦的各項任務，現將本學期工作總結如下：

一、黨團相連、共同發展

20xx年年度旅遊管理系在系黨總支的正確引導下，認真做好團員的推優和黨員的發展工作，本年度向黨組織推薦優秀團員66名，學生參加學院入黨積極分子培訓班兩次，吸收入黨積極分子102人，發展預備黨員29人，轉正正式黨員22人。

我係始終把提高團員青年的思想素質擺在首位、認真組織落實各團支部學習理論知識、同時在學習中將理論知識與具體實踐相結合、幫助廣大團員加深對重點理論知識的理解的理解、達到了用先進的理論和思想教育團員、武裝團員的目的。

我係以保持共產黨員先進性爲契機，用科學理論武裝，不斷加強學生的思想政治教育，創新工作教育方式，加強自身建設，使學生思想政治教育落在實處，並得到了加強。

二、加強學習教育、提高團學幹部自身素養

加強學習教育，提升幹部自身素養是共青團組織實現有所作爲和完成各項工作目標的根本保障。積極做好發展新團員、吸收積極優秀分子、團員推優、團員入黨等工作。加強學生幹部隊伍建設，嚴格日常管理，思想建設、作風建設雙管齊下，理論學習與社會實踐有效結合，強化學生自我教育、自我服務、自我管理意識，培養一支高效率、高素質的學生幹部隊伍。

20xx年3月31日我係舉行了第十一次團學代表大會，對第十屆團總支、學生分會工作進行了總結，並選舉產生了第十一屆團總支、學生分會委員會，其中團幹部52人，學生分會幹部29人，新一屆幹部與老幹部們順利地完成了工作交接。

在學院組織的幹部培訓中，我係學生幹部積極參與，提高我係團學幹部的組織能力，增強學團幹部的使命感、責任感，促使他們樹立踏實的工作態度，更好地開展我係團學工作。

我係學生幹部隊伍也得到了學院各有關部門和系部領導老師的認可，在院團委、學生會等部門都有我係的學生幹部在努力工作，在學院和系部的發展中起到了積極作用。

三、秉承優良傳統、志願服務獻愛心

我係青年志願者協會積極組織各項活動，志願者人數佔到全系人數的90%以上。在20xx年xx省xxxx技能大賽志願服務中我係共選派120名青年志願者提供服務、20xx年xxxx帆船國際大賽活動中我係選派30名志願者參與提供志願服務活動等等，我係志願者認真負責、表現優秀，獲得校內外師生及社會人士一致好評，且按時按質的完成學院、系部、院團委的各項志願服務活動。

另外，我係青年志願者協會還組織了大大小小，校內校外志願者活動：舉行“學雷鋒樹新風”活動、“革命先烈永不朽愛國主義遠弘揚”活動、“食品安全系萬家”活動、“追懷先烈相約嶽麓”活動、“關愛老人”的活動。“涼涼夏日激揚青春”活動、“文明出遊我先行”活動等校外志願活動推動了社會精神文明的建設，提高青年志願者的整體素質，獲得了一致好評。“畢業在即、民歌相伴”活動、“學雷鋒愛讀書”活動、“郵差雷鋒、助人爲樂”活動、“清潔教室，讓生活更美好”活動、“陽光使者在繼、做青春的榜樣”活動、“美麗校園從我做起”活動、“整理圖書化“凌”爲整”活動、“軍訓服裝再次利用”活動等校內活動，豐富志願者的課餘生活，提高自身的道德修養，爲構建和諧校園奉獻一份力量。

20xx年11月12日在xx樓環形銀幕教室舉行志願者宣誓大會。在宣誓大會中，我係青年志願者協會製作ppt向同學們介紹青年志願者協會、講述志願者開展工作的情況與內容，同學們認真聽講、莊嚴宣誓。使我係學生更深刻地瞭解“奉獻友愛互助進步”的志願精神，更好的傳承志願精神。

四、組織開展主題活動、加強校園文化建設

20xx年5月19日我係第七屆中國民歌大賽，在自強樓音樂報告廳火爆展開，我係20xx、20xx級共派出19個個人獨唱、19個班級合唱，通過激烈的競爭6個獨唱個人、6個合唱集體脫穎而出，並於在6月15日畢業生晚會的決賽中爲廣大師生提供一臺精彩的表演。通過舉辦民歌大賽豐富了同學們的第二課堂，爲同學們提供了展示自我的舞臺，更增進了彼此的感情，增強了班級集體凝聚力。

在學院十大主題活動中、在社團節、體育節、技能節、文化藝術節四大節日中、在校園演講賽、校園辯論賽、校園歌手大賽、校園廚藝大賽、運動會等項目中，我係團員青年積極響應，踊躍參與學院、系部豐富多彩的主題活動，積極拼搏，取得了優異的成績。

我係及時做出完備的年度計劃，總結以及主題教育方案。在積極完成院團委交辦任務的基礎上，創造性的學習和工作。並多次協助學院完成大型的活動及晚會。結合實際情況承辦了紅詩朗誦比賽、校園辯論比賽，開展了民歌大賽、導遊技能大賽、禮儀培訓、主題講座等系列主題教育、學生黨員樹形象展風采等特色活動。豐富了學生第二課堂，爲同學們提供了展示自我的舞臺，更增進了彼此的感情，增強了集體凝聚力。

五、注重各類社團活動、豐富學生校園文化生活

社團活動精彩繽呈，我係xx協會、xx協會、xx協會、xx文學社四大協會社團爲迎接社團節開幕，準備了精彩的專場活動。

旅遊協會舉辦了xx遊山覽景活動，xx文學社開展了書法展覽活動，xx協會開展了校外攝影活動、xx協會“韓語·韓劇猜猜猜“活動、並積極參加社聯活動，與其他協會展開聯誼。豐富同學們的業餘生活，增進彼此之間的友誼，爲校園文化建設添加了活力。

六、常規工作緊抓不懈、日常工作井然有序

爲了學生工作的順利開展，達到真正全心全意爲同學服務的宗旨，我係團總支結合有關團的知識、時事及黨的理論定期組織班會，積極組織志願活動，就學生生活學習中所存在的問題一一落實，並得到顯著效果，得到了廣泛師生的一致認可。

推行例會工作制度，每週召開團學例會，及時向各部門傳達院團委的會議精神，同時也將工作進行佈置安排;定期協助院團委有關部門檢查本系團總支工作情況;及時畫好宣傳海報，上傳通訊;活動開展豐富多彩，帶動學生積極向上。

回顧這一年我係團總支的工作，取得了極大的成效：在20xx年5月五四評比中我係團總支也被評爲學院“五四紅旗團總支”，但在接下來的工作中，我係團總支會繼續完善管理體制、加強團總支建設、做到同培訓、同激勵。加強各個兄弟系部的溝通與交流，建立一個學習和交流的平臺，模範的做到教育團員與自我教育相結合，保持與兄弟系部工作的連貫性。加強團學幹部的思想教育工作、考察和培養，努力提高整體素質，更加積極的開展社會實踐活動和青年志願者等活動，鼓勵共青團員勇於實踐，勇於創新。

班級活動總結6

星期日下午，兩個班的同學都很積極。還不到三點，大多數同學都已經進入教室，還有一些同學已經開始了相互認識。下午三點，我們06級與xx級臨八、二班間的活動在這和諧的氣氛中開始了。

可能大家初次見面都比較害羞，初定與第一階段的互相介紹並沒有讓我們認識所有同學。在xx級同學的催促下我們跳進到下一個環節，由我們06級的同學爲xx級的學弟學妹介紹學習和工作上的經驗教訓。

這一環節上我們安排了同學作每一個學科的具體講解，由xx級的學弟學妹“點殺”，講他們最想聽到的學科。最後還有在工作與學習之間如何協調的講解。開始之後，xx級同學中要求講基礎化學的呼聲最高，所以我們從蔡晶晶同學帶給我們的基礎化學經驗講解開始。蔡晶晶同學不愧在當年基礎化學考試中以99 分的優異成績排在第一，再加上充分的準備，過了一年之後講起基礎化學的學習也是頭頭是道，中間穿插的幽默也讓我們回憶起了大一時的情景。然後依次由崔曉陽同學、楊晨同學、彭夏瑩同學、陳華同學、黃程同學爲大家講解了普通生物學、醫學數學、計算機基礎、軍事理論以及英語這幾門大家非常擔心也非常重要的學科。在演講者講解的時候，勾起了很多同學的回憶，不時地爲他們講漏的地方添加。xx級的學弟學妹也積極地參與提問，整個活動環節中氣氛熱烈，反響很好。要說最精彩的講說要屬趙宇亮同學對於學習與工作之間的協調所做的講話。因爲趙宇亮同學身處年級學生會主席這個特殊的位置，平時工作繁忙，仍然在年終綜合素質測評中獲得了我們專業的第一名。對於學習和工作間的矛盾他最清楚不過了，能將這兩者的關係處理得這麼好，他所總結出的經驗真是讓我們受益匪淺。不僅對xx級的學弟學妹，對我們來說也是一樣的。

之後，我們就進入了分組自由討論的時間。同學們熱烈的討論着，不時傳出幾陣笑聲。最後，在我們班長同學搞笑的表演中結束了這次活動。

班級活動總結7

於1983年國際消費者聯盟組織確定的3.15 消費者權益日旨在擴大消費者權益保護的宣傳，促進各國和地區消費者組織之間的合作和交往。值此第30個國際消費者權益日來臨之際，工商6班於3月15日中午在興隆山校區舉辦3.15消費者權益日主題班會，由權益委員董斐然主持進行，團支書張旭做好會議紀要。全班同學悉數參加班會，並積極參與討論、發表個人建議。

根據當前我國經濟社會發展的需要，中國消協將20xx年年主題定爲“消費與安全”。因此，以貼近時代和生活爲原則，班會內容主要包含3.15消費者權益日的歷史發展、對當今社會的重大意義和消費者權益及維權途徑。班會正式開始之前，班長王曉龍向同學們簡單介紹3.15消費者權益日和本次班會的流程。

接着，結合圖文並茂的ppt，權益委員董斐然認真講解與消費者權益日相關的內容。我國是社會主義市場經濟國家。消費者是市場的中藥主體之一，享有自主交易權、安全權、知情權等。當看到不法商家生產的不合格產品嚴重侵犯廣大消費者權益的切身利益的事例時，同學們感到驚訝和憤懣，議論聲此起彼伏，同時本次主題班會也推向高潮。在同學踊躍發言，爲權益受侵犯的消費者支招後，董斐然總結了大家精彩的發言並補充說明消費者維權的多種合法途徑以確實維護消費者的合法利益。

在同學們冷靜思考和熱烈討論的交替中，班會接近尾聲。最後團支書張旭根據會議紀要總結本次班會，同學們紛紛表示通過班會增強了作爲一名消費者的維權意識、增加了對3.15 國際消費者維權日的認識。

班級活動總結8

晨光飄進寢室，掀開了新的一天的帷幕。

地上躺着一些水，草叢中霧氣環繞，空氣中夾着雨後的泥土味，遠方的天空披着白色的面紗在舞動着，猶如仙女在飛舞。

早上8：30，我們驅車至化成寺。

還未進門，拐彎處的小販那熱情，清脆的販買聲早已塞進耳裏。剛跨進門檻，寺廟的莊嚴，宏偉把我們震住了。那猶如長城般的大理石給人予振奮，那亮的楠木給人予尊貴。

寺內，如來佛祖平和地端坐在中央，兩旁的十八羅漢如護法般緊緊地圍着。看到此情此景，很多同學都虔誠地跪拜，有的則搶着拍照，似乎怕佛祖過會就沒了。這時，一位同學的叫聲劃破了寺內的寧靜，原來案臺上擺放着用楠木做的巨大的木魚和鉢，以至於一位同學看得出奇撞到案臺了。

順着寺內精緻的階梯，大家邊欣賞風景邊小聲的交談着，生怕打擾了佛祖。不覺間，大家已來到了放生池。池內鱉，鯉魚各自安詳地呼着水泡，那小鯉魚還不時

大學生班級活動總結(2) 地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們忍不住放聲大笑，就連旁邊的彌樂佛也樂得笑了。

就這樣笑着，說者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶着露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在後人的心中。繼續往上走，才發現這裏小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。

不覺間，時間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時天空烏雲密佈。

還未到狀元洲，一羣挪動的身影便映入我們的眼簾，原來是一羣老人在打門球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當然，我們中的很多人都駐足觀看。

在狀元洲，大家各自賞玩了一會，這時天空變得暗，那遠方的雲和地已連成一片，可大家的玩勁有增無減，瞬間，博物館又出現了我們的聲影。

老虎，孔雀，枯葉碟，我們如兒童般叫喊着，已忘了我們是在博物館。中午十二點，大家帶着愉悅的心情和疲憊的身體衝向了鄰近的飯店。

外面下者小雨，我們口裏含着熱乎乎的飯，那飯是那麼的香。

回來的路上，大家一直哼着小調。

班級活動總結9

活動背景：因爲緣分，我們來到了同一所大學；也因爲緣分，我們相識，相聚在同一個寢室。爲了加深彼此之間的情誼，給我們的大學留下最美好的記憶，所以我們開展這次始祖山之行，讓我們的班級同學更加團結。

活動主題：

用旅行，拉近心與心之間的距離。

活動目的：

1. 登始祖山，同心協力，勇攀高山，增強班級凝聚力。

2. 參觀皇帝故里 ，瞭解中華民族的起源，弘揚愛國主義精神。

活動地點：始祖山 黃帝故里

活動時間：12月2日。

活動負責人：曹迪 胡亞靜 趙隨（輔助：蘇會祥 許皓宇）

活動方案：

1. 12月2號早上9點從中原工學院國教樓前操場乘大巴出發前往始祖山，10點20開始爬始祖山，12點20左右到達山頂，休息1個小時，13點20開始下山，14點到達山腳，乘車前往皇帝故里，14點30左右到達黃帝故里，遊玩1個小時，15點30返回學校，大約16點10到達學校。

2. 每人自備食物，飲用水

注意事項：

1.帶上雲南白藥，繃帶，創可貼等物品

2. 班委分插在隊伍前邊和後邊，照顧大家。

3.帶上雨傘以應對中途下雨

4.出發前，到達始祖山，登上山之後，下山之前，到達山腳，到達黃帝故里，返回學校前，進行7次點名。

活動內容：

1、按照原計劃我們在早上吃過早餐，帶上我們的爬山裝備，8：30在校北大門口集合，8：40我們準時出發，前往我們的目的地——始祖山

2、一路上同學們之間互相交流，笑聲充滿了整個車箱，經過1個小時的行程，我們到達目的地。在宣讀完注意事項後，同學們迫不及待的向山頂進軍。

3、每一個負責人帶領一組同學負責該小組的安全。一路上我們歡聲笑語，激情高漲。經過一個小時的奮勇攀登，終於到達風光無限的頂峯。

4、在登山的過程中，同學們之間相互打雪仗，做遊戲並互相合影留念，記錄我們的點點滴滴。

5、在午飯時分，同學們互相交換和享用自帶的午餐。在同學們玩盡興之後我們在山腳下集合，踏上了通往黃帝故里的里程。

6、到達黃帝故里後，同學們仍激情萬分，在那裏尋找歷史的足跡，與我們的中華文化近距離接觸。瞭解中華民族的起源，弘揚愛國主義精神。使同學們心與心的距離又拉近了一些。

7、在參觀玩黃帝故里後，我們準時回到大巴集合。點名完畢後我們準時返程。下午4點回到學校。同學們雖然感覺疲憊，但是還是十分快樂充實！

活動意義：

本次活動真的很成功。同學們玩的盡興有餘，身體也受到了鍛鍊、意志也得到了磨練、身心也得到了放鬆。通過本次旅遊，進一步增強了班級的凝聚力，還充分調動了同學們的積極性。在爬山過程中我們發揚出的“不怕吃苦，不怕艱難，勇於攀登”的材控精神。必將會滲透到我們平時的生活和學習中，讓我們材控2班更加卓越更加輝煌。

活動不足：

雖然活動總體上很成功，但還是出現了一些不足：

1、由於考慮不足，忘記提醒同學們多穿衣服，結果到達山上氣溫很低，導致個別同學受凍。

2、由於沒有事先去觀察路線，導致我們在下山過程中自我探索路線（最終成功下山），浪費了一些時間。

4、班委對同學們的環保宣傳不夠，致使一些同學存在亂丟垃圾的現象。

後期安排：

活動負責人對此次班級活動作了簡短的總結，並把這次活動中留下的各種影像資料整理彙總，使此次活動作爲材控122班歷史上精彩美好的記憶保存起來，也作爲同學們大學生活中驚豔的一筆留在大家心中。

主辦單位：

中原工學院材料與化工學院材控122

活動經費：

車費：每人30元

班級活動總結10

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少於兩小時。”因此，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結束，現對我班的戶外遊戲活動總結如下：

　一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐後、下午戶外活動時間，爲幼兒提供多種多樣的遊戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了爲幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意願進行遊戲;午餐後，我們給孩子們準備比較安靜的遊戲，如餐後散步、走小路等;在下午的遊戲活動我們會爲孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，。

觀察孩子的玩耍，瞭解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛鍊玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式並且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換遊戲的方法可以增加兒對遊戲的興趣可以慢慢的引

導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

　二、讓幼兒帶着愉快情緒參加體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行爲上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。

　三、充分發揮幼兒的自主性

以往開展的戶外活動常常以教師爲中心，由教師製作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認爲在戶外活動

中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環套着當車跑，可以立着當圈滾。發揮幼兒的自主性並不意味着教師成爲旁觀者或提醒者，作爲教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

　四、根據幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動

研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決於幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養幼兒的堅持性。

我班的幼兒男孩子多於女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真;在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到後個個躍躍欲試，夠着的讓他品嚐一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：爲什麼有的“蘋果”能夠得着，有的卻夠不着呢?你有什麼辦法可以夠着掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進一步激發幼兒對活動的興趣，從而有利於幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以遊戲爲生命的。對孩子來說，遊戲就是工作，工作就是遊戲。”他主張給孩子游戲的機會，通過遊戲使孩子的身心得到健康的發展 。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動

的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。

在這半年豐富多彩的戶外遊戲中，小班的孩子們對戶外遊戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以後的戶外體育遊戲的組織中，我們要以新課改爲載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持遊戲化的組織孩子活動的同時，還必須堅持持之以恆，把主動性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創新活動內容。

班級活動總結11

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期如約而至的讀書節活動，再一次讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。班班讀書之風日盛，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍，達到了學校預期的活動目的。現就本班開展情況總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

學校利用集體朝會舉行了隆重的啓動儀式，隨後我班召開主題班會、製作讀書格言書籤、蒐集熱愛讀書名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，爲落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展

爲確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。左鑫淼檢查課外資料蒐集。陳昱卓檢查經典背誦。語文老師檢查摘抄等。

三、創新活動，爲每位學生的成長導航

在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養吧”。全班76個同學每週帶一本圖書捐獻班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，班內洋溢着濃濃的讀書氣氛。另外，我們也鼓勵學生自己交換圖書，若班內交換不如意，學生可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推薦好書，並從中優選陳昱卓爲班級代表到本年級各班宣講。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結表彰會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）“書香家庭”創建與“讀書小博士”評比。爲樹立學生身邊的榜樣，通過組內推薦，評選出讀書之星，給好學者以獎勵，給進步者以鼓勵。評選書香家庭，讓讀書之風吹進家庭，家長與孩子共讀共長，形成合力，共育優生。

（四）以“好書伴我成長”爲主題的名言誦讀活動。名言，有深刻的影響，故在本期活動中，我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦，讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化，並逐步變成小書蟲，長大立志做個飽學之士。

（五）積極參加書法、習作比賽。配合學校，我班積極選出優秀選手參加學校書法、習作比賽，這是對學生讀書效果的檢閱，是對學生平日功底的真實考察，唯有真正靜心研讀，學有所獲的學生方能在這個舞臺馳騁。在比賽前，我班進行了認真比選，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導，學生在賽場也是全力以赴，爲班級、爲自我奪榮譽。

（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學校展覽，這十本優秀作業字跡工整，卷面整潔，內容精良，不愧是班級表率，因此，入選作品先在班內進行了傳閱，還爲相關學生頒發了紀念獎品。以此爲契機，我班還激勵其他學生向榜樣看齊，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“樂讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成爲一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行爲習慣也規範了。

五、努力方向

“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。與書爲伴，學生的人生定會綻放華彩！

班級活動總結12

一、活動背景

很多同學都覺得大學不再像高中一樣，跟同學有深厚的友誼，對班級有深厚的感情。他們需要一些故事記錄大學的點點滴滴。

二、活動目的`

爲了豐富同學們的校園生活，培養同學們的團結互助精神，加強班級凝聚力，拉近同學們心與心之間的距離，提高同學們的積極性，信息科學與電氣工程學院宣傳部爲同學們提供一個展現班級自我魅力，綻放青春活力的平臺——“葉繁何方·心向何處”之愛在班級素質拓展大賽。

三、活動之前的準備

邀請嘉賓,評委,準備物品：2個話筒,音響，投影儀1個（連接線）,茶葉、紙杯,熱水,桌籤,獎狀,筆記本電腦、插排,抽獎,入場券,裝飾品等。

四、活動基本情況

（一）活動分爲兩大個部分

1 、前六個班級展示

2 、後五個班級展示

3 、開場部內節目,中場吉他彈唱,結束二人合唱

（二）活動的過程：

1 、主持人介紹到場嘉賓.活動流程，部內節目表演

2 、前六個班級視屏展示，加上才藝展示，評委打分

3 、中場休息，吉他彈唱，抽取幸運觀衆。

4、後五個班級視屏展示，加上才藝展示。

5、二人才藝表演，請嘉賓發言，頒獎典禮。

五、活動的效果

（一）、充分表現班級活動的多樣性，現場氣氛很活躍，“葉繁何方·心向何處”這個主題似乎較爲枯燥，對於才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與遊戲等各方面都表現得較爲熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。各班節目多樣，啞劇、歌曲、小品與做遊戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。

（二）、以幻燈片形式展開，各班的視屏使主題深動形象。將活動主題一直作爲貫穿始終的一條主線。但是都從不同側面講述了我們應該心向班級，與同學建立深厚友誼，以班級的視屏講訴各班同學之間的故事，向我們講述過去回憶的絢爛，及對未來的憧憬，然後從不同角度詮釋了屬於我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將班級同學之愛演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了初高中年代。透射出我們大學時期對夢想的追求和嚮往，對友情的渴望。初高中是一段值得回憶的美好往事，大學也如此，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習。

六、存在問題及建議

（一）問題

1、客觀原因，場地因素

2、第一個節目之後話筒都出現問題，導致後面表演效果受到影響。

3、活動中出現很多小問題.ppt跟不上，甚至有些視頻放不出來。

4、節目之間的銜接不理想； 出現冷場。

5、存在同學缺席的情況；

6、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

（二）建議

1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接；

2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育

3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

總之，這次活動使我們同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都要在這裏播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

班級活動總結13

昨天我們班第一次舉行了班級的團建活動，通過這個活動，我們班級的凝聚力有了明顯的提高。 團建活動是全班同學一起參加的一次別開生面的課外活動，事實上這也是大學生思想教育的一項重要內容。是對大學生進行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進大學生德、智、體、美全面協調發展的有效手段之一。

在團建活動中，我們班的同學都能積極的參與進來，因爲週四週五都沒課，週三下午很多同學原來都是打算回家的，但是爲了參加班級的團建活動，很多同學都留了下來。由此可見，我們班的同學都是富有責任心的。同學們這樣的行爲很值得褒獎。 這一次的活動是在足球場舉行，活動流程是這樣的：

1、熱身活動 2、拔河 3、背氣球 4、兩人三足 5、場地清理。通過在幾輪遊戲中的競爭與合作，同學們之間增進了彼此之間的瞭解，大家一起度過了一個很愉快的下午。這一次的活動是成功的，達到了當初我們舉辦團建活動的目的：在趣味運動過程中體會競爭與合作的關係，更好地提高支部成員間團結合作的意識與培養成員在競爭中團結合作的能力。

我班的團建活動形式生動活潑，內容豐富多彩，班上每一個同學都能參與到各個環節中，且都能夠享受活動的每個部分，在團隊中共同協作，體驗到了競爭與合作重要性。 團建活動從策劃到舉辦，班委和同學們都付出了很大的努力，同學們積極參加班級戶的活動的熱情應該得到表揚併發揚。在團建活動的實踐中，我們根據我們想要達到的目的，自己設計、組織和實施活動內容，通過自己思考，自己動手，親自體驗活動來豐富自我，瞭解競爭與合作的重要性和樂趣，增加班級凝聚力。

作爲大學生，我們的主要任務是學習，這是毫無疑問的，但在學習的同時，我們不可忽略自身的思想素質、文化素質、心理素質、身體素質等素質的提高和全面發展。顯而易見的，團建活動正好提供了這樣一個機會，讓我們能自己組織自己參與活動來提高和完善自身各方面的素質。 團建活動爲我們平時簡單的學習生活增添了一抹亮色。積極組織同學開展團建活動，對於增長我們的知識和能力，豐富我們的精神生活和全面發展我們的素質有這重要的作用。同時，團建活動可以團結班級成員，擴大班級影響力。所以，我們應當積極響應組織的號召，積極參與到團建活動中來。

班級活動總結14

一、 活動背景

爲了豐富大家的業餘生活，爲了提高大家的動手能力，爲了展現新時代大學生的風采和班集體的面貌，在校團委和院領導的要求和指導下，經過兩個星期的精心策劃準備，我院於20xx年5月13日星期日在朝輝大學生活動中心成功舉辦了“班級風采評比大賽”。

二、活動目的

爲了增加班級凝聚力，爲了增強集體榮譽感，也爲了展示大學生活的多姿多彩，提高同學們學以致用的能力。

三、活動之前的準備

１、根據院校領導的要求，彩虹驛站全體人員對此次活動進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這爲此次成功開展提供了前提保證；

２、提前向教務處申請活動教室，並在活動之前佈置好會場，準備好活動的必需物品；

３、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

四、活動基本情況

1 、參賽班級的PPT展示；

2 、活動期間的娛樂節目。

五、活動的效果

（一）、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。同學們表現得很活躍，在節目的參加與遊戲等各方面都表現得很熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。

（二）、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。將活動主題“展現班級新風貌，共創理院新風采”一直作爲貫穿始終的一條主線。在我院彩虹驛站同學的組織安排下，本着“展現班級新風貌，共創理院新風采”的主旨和公平，公正，公開的評比規則，參賽的八個隊伍，立足於本班實況，從多角度，多方面向大家展示了一個個活潑向上的同學，一個個積極進取的班級，反映了大家的真實生活，展示了理院的蓬勃生機。

六、存在問題及建議

（一）問題

1 、節目之間的銜接不理想；

2 、存在同學缺席的情況；

3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

（二）建議

1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接；

2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育 ;

3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這裏播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。同時希望在經後的活動中大家能取其長，避其短，把我們的活動辦得更加精彩，讓我們的驛站更加溫馨！

班級活動總結15

低段閱讀如何開展？對於纔剛開始識字的孩子，如何讓他們喜歡上閱讀？

我的做法是這樣的：

1、將閱讀與做識字報相聯繫。

更確切的說，閱讀和識字是一個相互循環促進的圓。識字量多爲閱讀創造便利，閱讀又增加孩子的識字量。那麼對於一些剛進小學識字量比較小的孩子而言，怎麼辦呢？每期我們在隊活動課分享一個主題故事，接下來以這個主題爲內容，孩子回家的作業是主題識字報。比如有一段時間，我們班對植物很感興趣，我們閱讀了有關植物的一些信息，對活動課上，另外附加了一段《植物私生活》的視頻介紹，課後作業是創作，植物識字報。識字報製作之後，怕流於形式，我們還會舉行識字報評比，請孩子上來介紹自己的識字報，在介紹的過程中，孩子們又鞏固了生字。通過識字報民主評比，產生15強，奪得“識字報大王”的稱號。當然在此過程中，難點在於學生的配合程度，以及評比時真正的民主選舉，不是看人，而是看作品選舉，我在實踐中發現，最好還是先出示作品，不講是誰的作品，這樣孩子選票會客觀一些。

　2、將閱讀與繪本相結合

繪本閱讀是孩子非常喜歡的一種閱讀，因爲有圖，有故事，這個時候根據圖上的故事，啓發孩子想象，調動孩子興趣，能夠促進孩子主動閱讀。繪本閱讀的時間大多放在中午，一星期一兩次。我們班已經閱讀了《雲朵麪包》《愛心樹》《胡蘿蔔種子》《月亮的味道》《生氣湯》《大腳丫跳芭蕾》《你看起來好像很好吃》等等繪本。多數是通過先實物投影放映，師生共同閱讀，再誘導孩子課後拿書本閱讀。有趣的繪本故事會吸引孩子一讀再讀。當然，一個困惑是，利用實物投影，字體比較少，孩子識字的機會就少了，因此可以將繪本製作成ppt形式，不過工程比較複雜。

3、將閱讀與朗讀相結合。

低段孩子閱讀習慣良好，得益於0-5歲時期聽故事時期父母的朗讀。《朗讀手冊》上表示，爲孩子朗讀，能培養孩子的閱讀興趣。因此，我的做法是，去圖書館借閱了45本書之後，每週五隊活動課會選一篇故事，實物投影，進行朗讀。這時，儘管我是一字一句照着念，對着書本指讀，孩子們也是津津有味的聽着的。之後，我也是讓孩子拿書時，自己朗讀出故事。

以上是我的做法，當然實行中還有許多困惑，比如說一些孩子愛講話，閱讀時間非常喜歡講話，對於這種問題是堵是疏，我還是沒有對策。相比較而言，我們班兩極差距較大，一些孩子早就一本書看完了，另一些孩子纔看了一個故事。這其實還是歸根於孩子原來的閱讀習慣和水平，對於這種分化較大的學情，我該採取何種閱讀手段，還需探索。