主題班會-學習方法交流班會
班會課目的：1.交流學習方法，提高學習效率，
2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.
班會課重點:交流學習方法，提高學習效率
班會課形式:學生自己組織，主動交流
班會課過程:
一、學習方法介紹:
主持人（方琳）：
上學期經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與願違，這裏就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作爲代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但願能起到拋磚引玉的作用。
下面先請王曉慶同學發言，大家歡迎！
發言人（王曉慶）：
自信是成功的基礎
站在講臺前，我很緊張，因爲這是我第一次站在講臺前面對全班同學發表演說。
也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因爲期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因爲我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那麼我就請大家聽一個故事。
加拿大有一位長跑教練，因爲在短時間內培養出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的祕密是因爲有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一隻兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家裏跑過來。有一個隊員每天都是最後一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去幹別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發現，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一隻狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那隻野狼竟被他給甩下了。
聽到這裏，也許大家已經明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因爲自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該爲有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，爲自己遇到艱難的境遇而慶幸，因爲這正是你脫穎而出的機會。
揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發現每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。
其實，站在這裏，我有點愧疚，因爲這個位置是爲優秀的學生而設，而我，不是優秀的，我經常犯錯誤，經常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學習，也希望和我處境相似的同學，你們也千萬不要灰心，不要放棄。
至於學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。
主持人（方琳）：
學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰術裏而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本纔是最重要的課本。下面請聽楊露露同學的書本之用。
發言人（楊露露）：
以書本爲主，資料爲輔
我在上學期的學習中堅持了“以書本爲主，資料爲輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷於參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發性聯想。
課下工作對我們的學習也很重要，我們在課後還要對一些重點題目進行反覆的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發散思維能力的延伸，然後總結規律，形成自己的知識網絡，最後經過長期知識整理，形成自己的學習方法。
主持人（方琳）：
興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養的，不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收穫。
