有關六一活動總結集錦八篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編爲大家整理的六一活動總結8篇，希望能夠幫助到大家。

六一活動總結 篇1

“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉。六月是我們的節日，我們爲它增光添彩。”爲了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節，長涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六一藝術節活動，旨在爲幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

一、領導重視，精心組織。

“關愛兒童成長 共塑民族未來”我鎮領導高度重視幼兒教育，鎮婦聯主任出席了我園的六一慶祝活動，給孩子們帶來節日的祝願，向老師們表示感謝和慰問，並向幼兒園捐贈了節日禮物。 我園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。 爲了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、環境創設，溫馨快樂。

熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。爲了迎接“六一”這個歡慶的日子, 我園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。 教師和孩子們共同佈置以節日爲主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同佈置熱鬧的六一環境，讓幼兒用能幹的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環境創設，使孩子們體驗到同心協力完成任務的快樂，激發孩子對集體的*認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日曆掛在牆上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發幼兒過六一的強

烈願望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂於交往，身體健康。

三、內容豐富，形式多樣。

6月1日上午， “六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園裏張燈結綵，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞着 “放飛童心 心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接着，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”藝術節文藝匯演，孩子和家長們帶着喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙校花網的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。 “放飛童心”六一藝術節活動內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了“我的舞臺，我精彩”、 “我們會做花色饅頭”等親子同樂活動。特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“ 小寶貝，最ok” “幼兒創意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛鍊和展示自己的機會，體驗到創造的樂趣。還有“大帶小遊園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。培養了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。 “六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流着育兒的經驗，並誠摯地和老師探討着怎麼樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間，“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進

一步得到昇華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦範文網*爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。 活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成爲孩子們展示自己的大舞臺。

六一活動總結 篇2

5月30日下午，我們班舉行了以“紅領巾相約中國夢”爲主題的六一慶祝活動，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓學生過了一個充實而又有意義的節日。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，充分展示了學生的才華，又起到了教育作用，受到了廣大學生的歡迎。現將我班活動開展情況總結如下：

一：老師重視，精心組織。

我們班認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。把所有的活動都安排給學生，讓他們都參與到組織活動中。主要負責學生是：楊涵煜、徐思涵、鄭子月。她們利用課餘時間統計了班級中的節目，把主持詞整理好，並寫出來。孫鑫還製造了許多活動的道具。

二、內容豐富、形式多樣。

今年的節目形式很多，有歌唱、小品、快板、還有互動遊戲。主要精彩的節目有：

李藝璇、張睿一的《風吹麥浪》

楊涵煜的快板《比爸爸》

李子豪、胡澤羣的《新貴妃醉酒》

劉增凱、藤曄檉等人的小品《三國》

韓佳寧、楊涵煜的《朋友》

互動遊戲：《誰是臥底》《心有靈犀》《猜歌名》

看到他們那麼開心的樣子，老師也忘記了自己的身份，主動參加了很多互動的遊戲。

三、隆重的的表彰活動

節目表演完之後，我們舉行了隆重的頒獎儀式。我親手爲班級中的“美德少年”“優秀班幹部”“十佳少年”“特長最佳”頒發了證書和獎品。同學們都給予他們熱烈的掌聲，表示自己對他們的祝賀。之後，我們又給大家發了學校給的禮物。

總之，今年的六一慶祝活動比往年任何一年都組織的成功。每個人都過了一個特別的六一，也是最後一個六一，她讓我們終身難忘。

六一活動總結 篇3

20xx年六一兒童節，以過一個“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節”爲宗旨，以“快樂”爲主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小夥伴的豐富情感，充分展示學生的才華。我們活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、高度重視，精心組織

我校全體師生高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。基本做到了“早計劃、早部署、早排練”並將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用標語、板報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。

二、豐富多彩的文藝表演

全校共有26個節目，有朝氣蓬勃的廣播體操表演，有姿勢優美的舞蹈，有意境悠遠的古詩朗誦，有 動感十足的花樣跳繩表演，有張揚個性的模特表演，有體現團隊精神的合唱，有意蘊深長的拓展比賽。每個孩子都參加了活動，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛鍊，體會到了童年的快樂。都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節日時光。精彩豐富的節目的吸引了許多嘉賓、家長們的觀看，整個表演過程笑聲、掌聲不斷，諾大的會場成了一個歡樂的海洋。

家長們、同學們都積極參加六一活動，我們倍感欽佩，孩子們激動、愉快的心情溢於言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮。我校慶祝“六一”國際兒童節取得了圓滿的成功，充分展示了我校“運動點燃激情、習慣成就人生”的主題特色，同時充分展現了我校全體師生的風采。

六一是我校綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了我校的校風，老師的業務水平和精神面貌，我校辦學宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成爲我們日常工作的指導，但願我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中盪漾。讓我們把年齡定格在6--12歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶着希望，憧憬20xx年的六一，會

六一活動總結 篇4

六月是小朋友的節日，在這歡快的日子裏，我們西小區幼兒園舉行了“慶六一，文藝演出”。

早上八點左右，我們的老師將盛裝打扮的小朋友帶到了活動場地。這時，家長已經在等着我們了，我們站好隊形，開始舉行升國旗的儀式，小朋友立正站好，像一個個小解放軍。儀式完後，園領導及市領導講話，祝賀我們的六一演出圓滿成功。接着我們的主題演出正式開始，跟着音樂我們做起了律動，小朋友做得可認真了，惹得人羣裏響起一陣陣掌聲。我們老師也爲小朋友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動的青春》小朋友們高興地歡呼雀躍.接着，大一班小朋友帶來了了他們的舞蹈《老師親 媽媽親》來表達他們對老師的愛。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡笑，師幼互動，家園互動，今天的小朋友是那麼的高興，是那麼的漂亮。最後我們班帶來了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個澡》，在笑聲中結束了我們的演出。

演出的順利結束讓我們很興奮，兩個多月的忙忙碌碌終於畫上了一個圓滿的句號，這時，我們感受到的不是累，而是無比的喜悅與自豪，正因爲由我們的付出才換來這麼多人的歡笑，我們感到很值!看到小朋友那純淨的笑，我們爲之動容，六一，讓我們一起度過度過!

六一活動總結 篇5

六一兒童節:我們實驗小學本着以人爲本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年爲出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

　　一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

　　二、內容豐富、形式多樣。

今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，並注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市徵文活動；也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等；還有同學們自己設計製作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。

　　三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的`政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，爲廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，爲少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

　　四、廣泛發動，愛心獻兒童。

“六一”兒童節前夕，學校本着爲兒童辦好事、辦實事的原則，號召廣大幹部教師與貧困兒童“手拉手”，結成幫扶對子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻給了學生。廣大同學也積極響應號召，紛紛捐款幫助貧困的小夥伴，學校共收到學生捐款元。以此爲契機，學校設立了助學基金，長年接受來自社會、師生的捐助，達到長期資助貧困學生的目的。

可以說，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見爲主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。

六一活動總結 篇6

XX年5月28日至6月1日，各校都組織了豐富多彩的“六一”藝術節暨社團展演活動，校辦成立了評委，對學校的展演活動進行了督導和量化，現將各校主要優點總結如下。

xx小學

1、校園文化、育人環境優美，展示圖版體現學校豐富多彩的辦學特色。2、每個班的學生都統一服裝，整齊美觀，每個班都歌聲嘹亮，齊唱歌曲成爲習慣。3、呼啦圈、跳繩、舞蹈等社團活動大氣，參與學生多。4、學生文藝節目較好。

xx小學

1、學校辦學思路新穎，能夠充分發揮社會力量開展學校活動，活動場面宏大，氣勢磅礴，社會影響和宣傳效果好。2、將活動地點設在xx村健身活動廣場，大隊書記王玉春全場參加活動並講話，對學校工作給予充分肯定。麥琪公司經理親臨現場，並致辭，麥琪公司捐獻了價值1XX元的學生服裝，參會領導、家長、學生現場品嚐了麥琪集體爲小朋友贈送的六一生日蛋糕。xx王剛超市爲學校學生捐獻了800元的文具當場發給學生。3、學生家長、xx村爲活動助演了4個高水平的節目，可與電視臺節目媲美。4、幼兒園及學生節目較好，特別是最後的學生集體舞表演很有特色。

xx鎮小

1、學生節目多、花樣多，上場下場井然有序。2、學生參與度廣，一個班的學生基本上全參與活動。3、培養的節目主持人多，每個班都有主持人，鍛鍊了學生的能力。4、少先隊入隊儀式新穎，設計了少先隊員爲小學生系紅領巾的環節，充分體現六一兒童節特色。5、所有節目精彩紛呈，水平較高。

xx小學

1、學校領導教師重視程度高，教師白上衣、深色褲子，學生統一校服。2、家長參與度高，有親子跳舞社團活動，家長、學生、班級現場發獎。3、節目花樣多，學校宣傳效果好。

xx鎮中

1、準備時間段，節目水平高。2、小品、相聲、舞蹈、雙簧等節目花樣繁多，內容豐富。3、學生《拉丁舞》表演及自編自演的《超級中學生》檔次很高，有外推價值。4、社團活動板鞋、蹴球水平高，特色鮮明。

xx小學

1、節目有舞蹈、相聲、朗誦、小品等，種類多，水平高。2、家長參加活動，社會宣傳效果好。3、小品《晏子使楚》、舞蹈社團展示、社團活動剪紙等節目特色鮮明。

xx小學

1、藝術節暨社團活動氣勢磅礴，學生多、家長多、社會人員多，可以說是人山人海，電視臺、慶典公司、郵政局局長參加會議，並贈禮品。2、節目質量高，沒有量化節目和不量化節目之分，每個小演員都化了妝，演員動作熟練、優美，個個節目都是精品。3、學生家長參與度高，有的家長在網上爲學生購買服裝，有的班級、家長借服裝道具，有的家長犧牲中午時間爲學生化妝，充分發揮了家長及社會力量的作用。4、學生及幼兒園小朋友參與度高，基本上是全員參與。5、演出人員衆多，上場下場井然有序，組織程序嚴謹。6、教師參與表演，師生同樂，效果很好。

六一活動總結 篇7

六一之前我們是忙碌的，六一過後我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。這裏，我感受着20xx年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結。

　　一， 舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。

這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發到老師 手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說主題變了一次，但可以說爲時不算 太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄製的一張光盤對老師的節目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的 第一週就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕鬆鬆練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道 具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這裏我建議老師們，無論以後我們遇到什麼活動，都要儘早準備。

　　二， 全員要對六一活動了然於胸。

這一點我要先從老師說起。老師作爲節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種髮式，都要非常熟悉， 這樣才能順利的指導幼兒。爲了做到這一點，我幾乎是每個中午都要對着電視數節拍，甚者還要跟着音樂節拍做動作，以至於最後整個節目是由幾個八拍下來的，有 幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一 個節目詳細方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對於我這樣沒有藝術細胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來， 排練時就照着方案做。對於領導方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節目的進 度，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。 在這裏我代表老師們深深的感謝他們。

　　三，節目形式要大膽創新。

我們班的節目是我照搬20xx年我園六一晚會的一個節目。如何才 能讓他區別於當年的節目呢?如何才能體現愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現，更應該從視覺上體現，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具，扯條幅， 放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。通過這幾年的六一的節目排練，我感覺到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢 磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節目很值得我們學習。象歷年來我園的經典節目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括 我的《大中國》，都是團體操型的。再一個就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會上範慧芳班的環保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如 此。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們爲的是節目精彩。

六一活動總結 篇8

這個六一，孩子們過得快樂而充實。早上，孩子們參加了學校舉行的經典誦讀比賽，雖然我們級的節目只獲得了三等獎，但孩子們在臺上表現得很出色，我們級的表演獲得了臺下觀衆陣陣的掌聲和歡笑聲。我們已經盡力了，我們無憾。我們在排練的過程中鍛鍊和成長了，這已經足夠了！比賽完後，孩子們在課室在走廊三五成羣地玩自己喜歡的玩具，有的在比拼陀螺，有的在下棋，有的在看書，都玩得不亦樂乎。

下午的活動更精彩。我們首先給孩子們分發了獎品和禮物（感謝靖於媽媽和城豐媽媽爲孩子們精心準備了精美的禮物），然後玩了詞語接龍遊戲，再進行“歡度六一，想唱就唱”演唱會，最後舉行美食自助餐。每次舉行美食分享會，我們班的家長都會使盡渾身解數做出品種繁多的美食，不但品種多，味道更佳，每次都會吸引各方朋友過來品嚐，使得我們的課室每次都高朋滿座，這也是最值得我驕傲和自豪的地方，真心感謝家長們對我工作的支持和配合！你們辛苦了，你們是我的驕傲，謝謝你們！

美中不足的是，每次活動結束後，後續工作總是很少人主動參與。每次搞完活動後，許多家長都會匆忙地帶孩子離開，有些孩子就算家長還沒有來接，他們都不太主動幫忙搞衛生，甚至有些孩子看到別人在忙碌地搞衛生，他們都可以悠然自得地繼續在玩，在看書和做作業，好像活動後的後續工作跟他們無關一樣。每次活動結束後，堃瑜媽媽的舉動讓我很感動。她每次都會留下來跟孩子們一起清潔，因爲她認爲家長是孩子最好的榜樣，她覺得自己有始有終的行爲一定會給孩子正面的影響。事實證明，她的做法是明智的，她的孩子一直都很懂事和有責任心，最難能可貴的是她有一顆會包容和爲別人着想的心。這次後續工作，還要感謝婉珍媽媽，她也是和孩子一起留下來幫忙搞衛生。

我們三（1）班是一個和諧的大家庭，我們還有四年時間要相處，我們還會舉行許許多多精彩的活動。我希望以後的活動，我們班的家長在活動結束後能不急着帶孩子離開，讓孩子留下來同心協力地將活動場所衛生搞好，將活動場所恢復原貌，身體力行地教孩子做一個有責任心和有始有終的人，再一次感謝大家的辛勤付出和對孩子們的用心，永遠爲我們班的家長和孩子驕傲，有你們真好！

六一活動總結：總結經驗，接受教訓

從四月份開始，按領導安排，俺就開始進行“六一才藝展示活動”準備。

活動計劃用了兩週時間，領導批示———組長討論———領導拍案———定稿————打印———用了四周的時間，把我的脾氣磨得只剩下喘氣兒了。積極性大大減弱，一天比一天鬆勁兒。

朗誦、繪畫、小製作小發明、書法藝術、速算、六一匯演，六項活動，我腦子裏分不清主次先後，眉毛鬍子一起抓，打印書法用紙，複印速算卷子，一衡量，速算安排到週五沒場地，沒時間評獎，耽誤六一頒獎典禮，開始找領導商量換時間，n次商量之後，提前了一天，和書法藝術一起比賽，5月24日起，天天滿量，樓上樓下的俺都跑了無數趟了，那個充實呀，嘿嘿，從來沒有過，那個累呀，前所未有，直後悔沒有堅持鍛鍊，身體質量下降。

累了累了，活動順利還行，偏偏最後一項速算比賽活動出了問題，本來安排28號週五上午把結果評出來的，評委們有課的有課，孩子有病請假的請假，癱瘓了兩天，5月31日今天下午第二節上課才把結果弄出來，還有兩個年級沒按要求弄，從新登記打印名單。教導處的人員沒有一個閒着的。第三節課訓練岀旗手，訓練主持人，安排引導員，獻紅領巾人員安排，新隊員站隊事宜，忙到放學。開始加班算分數，算着算着眼睛睜不動了，回家飯也不想做，領着孩子出去吃了一頓，回家接着幹。

寫到現在，也許您還沒看出來我總結的是啥，一句話，沒經驗！

具體來說有以下幾點：

1、做事沒有計劃性

2、主次不分明

3、眼高手低經驗不足

4、不會用人，不敢用人，缺乏組織能力

5、沒有主見

總結了這麼幾條，還真是有點泄氣。

在今後的工作中，吸取教訓，不再重蹈覆轍！