精選主題教育活動總結範文集合六篇大綱

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家整理的主題教育活動總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題教育活動總結 篇1

進入二十一世紀的今天，低碳環保、節能降耗勢在必行。從6月14日開始，xx市鐵路第一幼兒園開展“節能有我，綠色共享”主題宣傳教育活動。就活動情況總結如下：

活動中，教師幼兒從點滴做起，節約每一一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米等，老師和孩子做到在節能減排中身先士卒，成爲節約、環保的榜樣。各班教師根據本班幼兒年齡特點、設計適合本班的內容、形式多樣、內容新穎的教育活動有針對性的主題教學。從幼兒的日常生活中和興趣出發，通過親自動手、探索、嘗試等方法，利用課堂教育，把節能、節水、節電、節糧、節紙等知識納入課堂幼兒園教學裏。

活動的開展收到了非常好的效果，孩子們深深體會到，節約資源，愛護環境的重要意義，爲節能環保建設綠色家園共同努力。

主題教育活動總結 篇2

春風習習，朝陽初升。在這個靜謐的週一早上，我校舉行了“溫馨五月感恩母親”主題升旗儀式。活動情況如下：

伴着鮮豔的國旗冉冉升起，少先隊員代表首先發言：母親是世界上最偉大的人，她給了我們生命，教會了我們說話，教給我們做人的道理，給予我們最好的學習生活環境。這個週日就是“母親節”，讓我們記住這個無私奉獻的人，用自己的實際行動感恩母親。隨後，全體同學一起誦讀《遊子吟》。

接着，大隊輔導員賀主任進行了總結，和同學們進行了互動交流。同學們紛紛舉手發言，表示要在“母親節”這個特殊的日子裏，以自己的實際行動，多幹一些家務活，好好學習，取得優異的成績，爲媽媽做一張賀卡，爲媽媽洗洗腳、捶捶背，連趕過來參加升旗儀式的幼兒園小朋友也踊躍發言，表示要爲媽媽做一張繪本圖片，感謝媽媽。

最後，根據學校“三懂”育人目標(懂規矩、懂禮貌、懂感恩)，利用兩個周的時間在全校開展“懂感恩”實踐活動，屆時將舉行“三懂少年”評比，表彰在感恩實踐活動中涌現出的感恩小達人。

主題教育活動總結 篇3

爲了隆重紀念中華人民共和國成立六十週年，推進素質教育全面實施，展示學生的綜合素質，對我鄉小學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，增強集體的凝聚力，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國60華誕的時候，開展了豐富多彩的"我與祖國同行"系列主題活動。通過別具心裁的設計，我校把主題活動搞得有聲有色。現總結如下：

（一）“情滿家園”主題徵文

9月是全國中小學弘揚和培育民族精神月。在喜迎共和國xx華誕之際，9月中旬組織開展了“情滿家園”主題徵文活動比賽，面向全鄉小學生徵集優秀作品。徵文主題爲“情滿家園”，旨在通過散文、詩歌、觀後感等形式頌身邊人、歌家鄉事，近距離反映祖國60年翻天覆地的變化，謳歌新中國偉大曆程和光輝成就，引導大家珍惜今天幸福生活，激發大家熱愛祖國、熱愛家鄉的赤子情懷。大部分徵文作品文體多樣，形式貼近主題，以小見大，內容真實，文筆生動。本次主題徵文徵集了近40篇作品，評出一等獎5篇、二等獎10篇。

（二）科技藝術書畫作品比賽

爲充分展示素質教育的成果，培養小學生創新精神，豐富廣大少年兒童的校園生活，我我校9月22日開展了第七屆校園科技藝術書畫作品展活動。活動中，全鄉各校高度重視，認真對待，積極組織落實，保證了活動質量和參與範圍，收到各種形式的作品千餘件，創意新穎，反映時代氣息，把握時代脈搏，符合學生年齡特點，取得了較好的效果

（三）“我與祖國同行”師生文藝匯演

（四）大課間操活動

爲切實深入推進“陽光體育運動”，推動、普及第三套廣播體操“七彩陽光”和大課間體育活動的實施，確保學生每天一小時體育活動，鍛鍊學生體質，提高體育活動質量，9月24日爲參加全縣中小學校大課間體育活動，我校組織了大課間活動表演活動。我們要求每位班主任老師都學會第三套廣播操，做操時班主任必須在本班隊伍後面參與做操。同時體育組和相關人員在原有基礎上重新設計了校園操，動作與音樂相結合，符合小學生特點，打造出龍王小學特色。活動中，做到了全員參與，安全活動，有序有紀，活動效果突出……

（五）新生入隊儀式

10月13日正值中國少年先鋒隊建隊60週年。爲引導和培育廣大少先隊員的光榮感、使命感和責任感，使少先隊員學習少先隊基本知識，培養新生的愛隊意識，瞭解隊史、掌握禮儀，尊敬少先隊，感受作爲一名光榮的少先隊員的神聖使命，10月13日，我校組織了慶祝建隊60週年升國旗儀式，校領導做了重要講話，號召全體少先隊員發揮少先隊的光榮傳統，倍加珍惜現在的幸福生活，努力學習，積極向上，爲國家做出自己的貢獻。同時，在中心校會議室組織了新一年入隊儀式。程序科學、內容規範、嚴肅認真，通過活動，使老隊員重溫了隊名、隊旗、隊歌、隊禮、呼號、入隊誓詞，使新隊員瞭解少先隊的光榮傳統，培養他們熱愛少先隊的標誌，瞭解少先隊員的行爲標準，明白少先隊員肩負的責任，深刻體會到少先隊是每一位少先隊員的驕傲。

主題教育活動總結 篇4

爲進一步提高廣大青少年禁毒、防艾意識，增強青少年抵制毒品、艾滋病侵襲的防禦能力，西鄉塘街道辦事處在轄區中小學、高校舉辦多場青春健康教育主題活動，將“禁毒防艾”——預防青少年違法犯罪工作納入重點工作。

7月6日，西鄉塘街道團工委走進廣西商貿學校進行“禁毒防艾”專題講座，邀請南寧青少年健康服務學會祕書長張勇和秀靈南社區衛生服務站，爲學校三百餘名師生講授禁毒防艾知識。

張勇老師以青少年吸食毒品的心理爲突破口，首先分析青少年吸毒原因，結合現場互動形式，引導同學們參與培訓。同時，根據吸食毒品可能誘發使用者的性衝動,更易促發艾滋病病毒經性途徑傳播等現象，張勇進一步講解吸毒與預防艾滋病等傳染性疾病的危害，教導同學遠離毒品，提高傳染病預防意識，提醒大家爲了自己和他人的健康，珍惜自我，養成潔身自好的生活方式。

由於近期學生溺水事故多發，此次講座結合溺水救助等突發狀況急救培訓進行，以提高同學們面對溺水等突發狀況的處置能力。秀靈南社區衛生服務站的醫護人員作爲培訓講師。

活動現場同學與講師互動積極熱烈，活動效果得到師生的肯定。青春健康教育系列活動已經在南寧市裕興學校、文華學校、五里亭一小、廣西商貿學校成功舉辦，促進了青少年健康成長教育、禁毒防艾工作發展，擴大了健康教育宣傳覆蓋面與影響力。

主題教育活動總結 篇5

爲增強學生勤儉節約的意識，幫助學生養成節約的生活方式，結合20xx年10月16日“世界糧食日”宣傳主題，第八週起，西南模範中學“校園節糧周”主題活動全面啓動。活動週期間，學校開展了一系列以“愛糧節糧從我做起”爲主題節糧教育、宣傳和參觀活動。

每一粒米，都來之不易。“節糧周”期間，學校政教處向全校進行集中教育，希望全體西南模師生認識到節約是一種美德、一種品質和一種責任；西南模人要齊心協力、以實際行動，從自身做起、從點滴做起，讓節約糧食成爲一種自覺。校大隊部同時向全校師生髮出“從我做起，節約一粒糧”的倡議——積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念；做到不偏食、不挑食；做節約宣傳員；積極監督身邊的同學和朋友及時制止浪費現象。

各年級各班利用班會、隊會，由班主任向學生進行以“一粒米的艱辛”爲主題的專題教育，教導同學們認識一粒米從選種、育苗、插秧、施肥，到除草、除蟲、收割、脫粒、碾米，再到儲藏、運輸、烹飪和上餐桌的一系列的步序，希望學子們珍惜糧食，尊重勞動者，珍視農民的勞動成果；同時明白珍惜糧食、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，浪費糧食就是在踐踏農人辛勤勞作的汗水。我們要從點滴做起，減少浪費，節約水電紙張……養成勤儉節約的習慣。

每一顆糧食，都維繫着生命。一直以來，學校倡導“光盤行動”，號召全體師生在就餐時吃飽、吃好，但更要“愛惜糧食、杜絕浪費”，要儘量把飯菜吃乾淨，全校師生樹立起了“節約糧食光榮、浪費糧食可恥”的觀念，並切實付諸於行動！

在學校匯成校區高中部教學樓與匯成二村交接道路的圍牆上，布展了《一滴水之珍貴》、《一粒米的艱辛》和《一度電尤不易》的文化宣傳展板。後階段，學校將分批組織各年級參觀以上三組以節能爲主題的宣傳展板，教育中學生充分認識珍惜水資源的迫切性、節約糧食資源重要性和合理利用電力資源的戰略意義。學校也將在高中年級結合“學農”等實踐活動，幫助高中生體驗農耕之艱辛，鼓勵高中生髮揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，從細微處做起，珍惜糧食、珍視勞動，養成節儉好習慣；同時在全校開展“四個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，進一步引導學生從身邊做起節約社會資源，培養良好品德。

西南模更將藉助德育特色平臺“校園心語”，宣傳“愛惜糧食、珍視勞動”的模範事例，表彰節糧勤儉的優秀學子……引導全體西南模人以實際行動做建設“節約型校園”的帶頭人，爲建設文明、和諧的西南模做出應有的貢獻。

主題教育活動總結 篇6

活動時間：20××.××.××晚上8:40-10:10

活動地點：××樓××××

活動主題：生命意義主題教育

活動對象：××××班活動

負責人：×××老師

關注生命，尊重生命，是教育的靈魂，是貫穿教育始終的課題，也是教育以人爲本的首要要求。生命教育是素質教育的重要內容，是現代教育不可或缺的重要組成部分，是培養適應未來社會具有健全人格公民的迫切需要。而長期以來，我國的家庭教育、學校教育和社會教育中只重視應試教育、成才教育，而忽視生命教育，導致近幾年高校大學生荒廢生命、淡漠生命、傷害生命的事件頻繁出現，這就給高校思想政治教育工作者提出警示。關注生命，教育學生尊重生命，這是生命教育的基礎，爲此我們組織了這次生命意義主題教育活動，通過使全班同學集體觀看視頻的方式，提高同學們的安全意識，珍愛生命，對自己負責，對家人負責。

生命是人的根本，人是以生命的方式存在的，沒有生命的存在也就沒有人的存在。生命存在是實現人生價值和理想的前提條件，離開生命一切將無從談起。教育又是喚醒人的生命意識的一種活動。既然教育要以人生命爲基礎，教育要直麪人的生命。我們應該喚醒同學的生命意識。生命既包括對人的物質生命的滿足，又包括對人的精神生命的提升;它既包括對人的生命的價值、信仰的理解和追求，又包括對人生命實踐能力、操作系統的`養成。生命意識的養成，不但能夠使學生深刻地認識到生命的價值，也能夠養成他們豐富的生命情感和堅強的生命意識。

因此，通過良好的教育方式，喚醒同學的生命意識，啓迪同學的精神世界，開發同學的生命潛能，激發同學的生命活力，提升同學的生命質量具有極其重要的意義。在日常生活中應做到以下幾點:

1.利用課堂教學滲透生命教育

課堂是生命教育的主陣地，教師在課堂教學中要有意識地滲透生命意識。讓學生通過學習感悟到生命的存在，生命的可貴，生命的美好，生命的意義。教師還要以自己的行動來實踐生命教育。教師要以自己認真的教學態度，積極的工作熱情，良好的教學質量，讓學生感受到教師對生命的尊重和珍愛。教師還要在教學工作中以對學生的嚴格要求來滲透生命教育。比如，在課堂中要求學生自覺遵守課堂紀律，聽課和學習中要專注和投入，要養成積極的生活態度，去掉懶散的習慣，這本身就是對他人和自己生命的尊重。教師要以平等的態度來對待每一位學生，讓學生感悟到平等待人就是對人生命的尊重。教師還要以自己積極的生活態度和不懈的追求來影響學生追求積極的生命價值。

2.培養學生積極的生命情感

生命情感即個體對自我生命的體認、肯定、接納、珍愛，對生命意義的自覺、欣悅、沉浸(沉醉)，以及對他者生命乃至整個生命世界的同情、關懷與鍾愛。積極的生命情感引人振奮，達觀，昂揚向上，富於愛心，成爲人生的動力和光明之源。幸福的人生離不開美滿豐盈的生命情感。消極的生命情感則意味着對生命的否定，對生命意義的無望，對他者生命的漠視，以及由此而生的生命狀態的沉淪。因此，思想政治教育在關注學生個體生命活動時，應培養學生積極的生命情感。對學生進行生命情感的培養，可以讓學生通過閱讀欣賞，審美體驗，名人傳記，來陶冶、滋潤、涵化學生的情感，讓學生感知生命的存在，培養學生珍視生命的意識;通過學習，讓學生明白：生命只有一次，人最寶貴的莫過於生命，自覺形成珍愛生命，保護生命，努力在有限的生命裏度過一個有意義的人生的意識。要引導學生形成尊重生命個性的意識。教師要引導學生積極參加舉辦的一些活動，如愛心活動、青年志願者服務活動，讓學生學會關愛，學會尊重，學會寬容，讓學生體驗到生命的意義，讓學生學會欣賞生命之美好。教師要引導學生髮現生命存在之趣，帶領他們感受、欣賞生命的美好。伴隨學習的深入和審美經驗的積累，引導學生造就一雙發現生命之美的眼睛，塑造一顆感受生命之美的心靈，建立一種感受生命之美的心理機制;帶領他們去發現生命之真，感受人性之善，欣賞人生之美。通過挫折教育，讓學生認識到痛苦和苦難是生命的一部分，生命只有在戰勝苦難中才會有樂趣，纔會有生機。從而能夠更加欣賞生命，珍惜生命，提升生命的意義和質量。

　3.教育學生尊重生命

關愛生命珍惜生命，是時代賦予當代中國教育的重大使命。然而，由於人類生存環境的惡化和功利主義的影響，在大學生中存在着日趨嚴重的人生意義淡漠和浪費生命、自毀生命和他毀生命的現象。因此，高校思想政治教育對學生進行生命教育必須對學生進行尊重、珍愛自己生命、他人生命和它類生命的教育。具體內容包括：第一，要引導學生正確地認識生命現象。使學生“既認識生命的偉大與崇高，又認識生命的渺小與脆弱，既瞭解人類的生命價值，又瞭解自然界中其他生命的意義，才能生髮出對生命的敬畏與熱愛”。第二，要引導學生理解人與人、人與它類生命的關係。個體生命是“類生命”的一部分，離開了“他人”其個體生命就不存在。人是大自然的一部分，大自然永遠是養育人的母體。愛護大自然，也就是愛護人類自己。人與人、人與大自然要和睦相處。要走出“唯吾獨尊”的誤區，學會對其他生命夥伴的權利和生存空間的尊重，善待、愛護各種生命體。第三，引導學生尊重、珍惜自己的生命。要引導學生認識和把握人的身體成長、發育和保健的規律，確立科學的飲食觀念，養成良好的健體習慣和生活方式。要幫助學生確立自我保護意識，培養自我保護的能力。要重視對學生進行珍惜時間的教育，時間是構成生命的本質要素，人的生命是短暫的，珍惜時間就是珍惜生命，只有珍惜時間，才能提高生命的效率和潛能，從而提高人的生命質量。

4.引導學生髮現生命的意義

人是一個探求意義的生命存在，意義是人的生命存在的根本特徵和最終依據，“教育不僅給予人生活的基本知識和技能，更重要的是教給人生活的智慧，發展了創造生活方式的智慧和能力，給予了人在黑暗中探求生命真諦的慧眼，把生活看的清清楚楚、明明白白”。思想政治教育要加強對大學生進行人生目的、人生態度的教育，培養學生健康的人生目的和人生態度，讓他們明瞭人生的意義到底是什麼，以正確的生活觀、理想觀來勾畫每一個人一生的整體規劃，並且以這些規劃來指導大學階段及今後的人生道路。在對大學生進行人生的指導上，要培養大學生的人生責任意識，讓學生明白自己應該承擔的責任和應盡的義務，學會對自己負責，對家庭負責和對社會負責。大學生對自我負責要堅持誠信教育，要將道德意識轉化爲道德行爲，對自己的行爲負責，做到自律、自愛、自尊，成爲一個有人格的人。大學生要對家庭負責，要引導大學生對家庭親情關懷的體悟，加大報恩意識的培養。大學生只有爲自己負責，爲家庭負責，纔可能爲社會負責，成長爲有社會責任心、義務感的合格人。總的來說，這次的生命意義主題教育活動取得了很好的效果，給予了同學啓迪和警示，使大家深刻地意識到了生命的重要性，會在今後的生活中更加珍惜生命，關心自己，關愛他人，構建一個和諧陽光的集體，培養健康向上的人生觀、價值觀。