關於中學科普宣傳週的活動總結大綱

xxx區第二十二屆科普宣傳週活動已經結束，我校緊緊圍繞“堅持科學發展，走近低碳生活。”這一活動主題，結合自己的教學實際，認真部署，精心策劃，組織開展了一系列豐富多彩、有影響、有特色、有創意的科普活動，現總結如下：

一、明確辦學思想，挖掘科普教育活動資源創特色。

我校認真制定並實施了第二十二屆科普知識宣傳週活動方案，分階段開展了相應的宣傳活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面的整合力量，並結合學校的實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技教育。

二、加強工作領導，確保科普宣傳週活動的高質量。

我們以科技教育領導小組爲核心，專門成立了工作領導小組：由校長負責，由教務處、德育處共同組成校級科普宣傳領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的活動。

三、全面落實計劃，引導全體學生創新實踐顯風采。

開展科普宣傳活動是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。因此，我們圍繞“堅持科學發展，走近低碳生活”這一宣傳主題，在xxxx年5月15日～5月21日期間，從提高學生的科技意識入手，開展豐富多彩的活動，使學生開闊視野，提升科技品味。

1．組織科普知識宣傳、展覽。

我校積極地開了展科普知識宣傳、展覽活動。首先在學校的環境佈置中，在學校大門口和教學樓分別張掛了“xxxx年全國科技活動周暨xxx區第二十二屆科普宣傳週”、 “堅持科學發展，走近低碳生活”的橫幅，同時學校利用板報、宣傳櫥窗等宣傳科普知識。

2．舉辦了科普知識講座。

在宣傳活動期間，學校校園電視廣播站也進行了科普知識宣傳講座，積極倡導：以科學發展觀爲統領，重點圍繞低碳經濟、低碳技術、低碳生活、節能減排與氣候變化、上海世博會等公衆關注的社會熱點問題開展了主題講座活動。同時有針對性地開展安全教育、應急避險和健康生活等方面的教育，普及相關知識和技能。堅持貼近實際，貼近生活，貼近師生，積極營造“講科學、學科學、用科學”的良好校園氛圍。

3．組織科普創新等活動

在人類前進過程中，在科學技術發展過程中，想象力發揮着巨大的作用。爲期一週的科技節活動，大大地激活了學生的想象力。各年級開展了科技手抄報作品的`創作。通過繪畫創作比賽，提高了學生們的想象、創新能力，學生想象力得到培養和提高。

在科普知識競賽活動中，同學們充分利用班級訂閱的《科學大衆》等科普雜誌、圖書室內的科普讀物、網絡上更爲豐富的科普知識介紹，進一步增長了科普知識。各年級各班抽選4～5名學生參加了學校組織的科普知識競賽，展現出了“小小諾貝爾”的個人風採。

在短短的一週時間內，谷裏學第二十二屆科普宣傳週基本上取得了圓滿的成功。從科普宣傳活動的組織到實施，每一個環節都進行了細緻的安排，班主任積極發動本班學生參加科技節各項活動，學生參加面廣，許多同學都得到了諸方面的鍛鍊，他們在活動中既增長了知識，又和同學展開了交流，鍛鍊了自己的才能，還增進同學之間的友誼，在教育效果上取得了明顯成效。全體師生深切感受到了能源資源、生態環境、生命健康與我們息息相關，只要我們從自身做起，從身邊的小事做起，我們也能爲環境、能源、自身健康出把力！